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浅谈排球游戏在体育教学中的运用中图分类号：g807 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01摘要在中学排球教学中的身体素质练习、技术技能教学、准备姿势和移动教学等环节运用排球游戏，有助于培养学生的学习兴趣和优良的品德情操，提高排球技术技能，在运用过程中要注意科学性，并做好游戏的评价和总结。
关键词排球游戏中学排球教学运用策略体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是一种以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。
现代体育教学改革的一个重要方面，就是使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，促进学生健康成长。
排球游戏的特点和作用决定了其在排球体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。
本文就如何在中学排球教学中合理运用体育游戏进行了分析，并提出了一些基本方法和手段。
一、排球游戏的作用（一）排球游戏能培养学生优良品德和情操排球游戏是在一定的规则下进行的，通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。
其次，在集体游戏中，参加者为了更快更有效地完成游戏，取得胜利，必须发扬集体主义精神和团结互助的优良品质。
再次，在对抗形式的体育游戏中，能够激发学生的进取精神，培养学生机智、勇敢、顽强等优良品德。
（二）培养学生兴趣，提高练习的积极性趣味性是体育游戏的本质特点之一，也是游戏之所以吸引人的原因所在，特别是对于中学生来说，体育游戏正是他们所需求的。
排球教学中，把那些枯燥、单调的技术动作进行分解、整合，然后融入到游戏中，可激发学生练习的积极性，切实提高教学的实效性。
（三）排球游戏有利于学生掌握和提高排球技术技能排球基本技术程序性强，技术动作相互联系也很紧密。
在排球教学中，单纯学习各项基本技术，中学生自主学习的积极性不高。
采用排球游戏教学，通过循序渐进的练习，可使学生把感知的动作概念逐渐内化，对学生尽快改进和提高排球基本技术将收到事半功倍的效果。
49浅论游戏教学在中学排球教学中的合理应用徐美娟（青岛市即墨区第一中学，山东 青岛 266200）摘 要：社会不断发展，学校应该培养出更多综合性人才为社会发展服务。
体育课程中的排球教学，一直都是重点教学内容。
但由于排球运动过于复杂，需要学好并不简单。
这就需要摒弃传统教学方式，合理运用体育游戏来提高排球教学效率。
本文就此问题进行讨论，希望对同行有所帮助。
关键词：游戏教学；排球教学；合理应用排球运动是一项多人对抗性竞技运动，在高校体育课教学中，为了让学生尽快提升排球技能，需要他们反复进行团队配合与个人技术的练习，在这个练习过程中难免会让学生感觉枯燥乏味，这样会导致大学生降低对于体育运动的兴趣，逐渐逃避体育课学习。
所以，教师就要转变传统的教学观念，创新教学方法，利用体育课在户外可以自由活动的特点，运用多种教学方式与手段提高教学效果，不但让学生在轻松愉快的氛围中学习排球运动，还能够锻炼身体。
一、体育游戏概述体育游戏又称为“活动性游戏”，它是一种规则性游戏。
在体育课教学过程中，为提高学生课堂积极性，将一些体育运动适当的加进一些规则，或者以对抗性运动得分情况作为判断胜负的依据。
可以根据教学要求、学生的身体条件，设计出适合的体育游戏，这是体育课教学手段之一。
由于体育游戏具有趣味性、形式多样性、竞技性、规则性等特点，相比于较枯燥的体育运动，能更加吸引学生参加到其中，让学生直观地体验到运动给自身带来的快感，培养学习对体育运动的兴趣，让学生感受到体育课的独特魅力。
二、体育游戏运用在排球课教学中的优点（一）简化教学内容排球这项运动由于是竞技类运动，在运动过程中想要取得胜利不光要有过硬的个人实力，还要有团队默契的配合，但由于多数中学对于体育课重视程度不足，再加上多数学生接触排球运动较少，有些学生甚至还把排球运动的概念停留在电视上，这使得体育课排球教学遭遇困境。
所以，体育课教学就要根据教学内容适当改变教学方式，合理运用体育游戏来帮助教师更好地教授排球运动技术，分环节对学生进行针对性训练，不但能提高学生排球技能，还能使复杂的过程简化，提高学生学习效率。
中学排球教学中排球游戏的运用研究作者：罗素蒨来源：《卷宗》2017年第23期摘要：在新课改革不断深入下，中学体育的教学也在进行着改革，其中体育游戏更是得到了广泛的应用。
在体育教学中，排球教学作为重要教学内容，逐渐得到人们重点关注，同时也是培养学生体育能力的重点课程，因此改善排球教学效果具有重要意义。
在中学排球教学中，通过长期教学经验发现，排球游戏教学模式具备其他教学方法所不具备的优势，不仅能丰富教学内容，而且还能增加排球学习的趣味性，培养学生全面发展。
关键词：中学排球教学；排球游戏；运用措施在体育游戏内，排球游戏属于球类游戏中的一种，重点强调的是引导学生在轻松氛围下，正确掌握排球的简单战术以及基本技术，根据教学目的有组织的开展竞赛活动，帮助学生及时掌握排球教学内容，进而达到学习目的。
排球游戏属于体育教学的一种教学模式，同时也是开展排球教学的重要手段，起到辅助性的训练作用，有效提高排球教学质量，促使训练效果最佳，从而顺利开展中学排球教学。
对此，文章对中学排球教学中排球游戏的运用进行研究，意在提高学生综合能力，培养学生成为综合型人才。
1 对排球游戏进行分析（一）排球游戏应用价值一方面，有利于培养学生良好的情操。
在排球运动中，由于该项活动属于集体运动，需要学生共同努力下进行，而排球游戏则和排球运动在组织形式方面比较相似，多数是以集体的形式进行，因此，排球游戏具有较强的对抗性。
学生通过排球游戏的应用，不仅能加强学生团队意识，而且还能在服从裁判的过程中，做到遵守纪律的优秀学生，进而提高学生体育意识，是培养学生良好情操的作用措施。
另一方面，有助于加强学生排球技能。
排球游戏和排球技术对比发现，前者内容更加丰富，过程多种多样，并且具备一定趣味性，能充分吸引学生注意力。
所以，选择排球游戏和技术、战略进行有效结合，利用循序渐进形式，让学生尽可能掌握排球知识，进而提高学生自身战术意识和运用能力，使学生排球技能得到有效提高。
排球教学中体育游戏的运用与作用排球教学中体育游戏的运用与作用引言体育游戏是一种融合了游戏性和体育元素的活动，通过创造愉悦的游戏环境和互动方式，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
在排球教学中，合理运用体育游戏不仅有助于提高学生的技能水平，而且促进团队合作、培养领导能力以及增强身体协调性。
本文将探讨排球教学中体育游戏的运用与作用，并通过案例分析来阐释其重要性。
一、体育游戏在排球技能培养中的作用1.提高学生的动作技能体育游戏以游戏性为基础，通过设置各种娱乐性的活动形式，激发学生的兴趣和积极性。
在排球教学中，通过体育游戏的运用，可以让学生在轻松愉快的氛围下，提高基本的动作技能，如传球、发球以及扣球。
游戏性的特点使学生能够参与进来，并透过游戏来不断练习和完善技能。
2.培养团队合作意识排球是一项需要团队合作的运动，而体育游戏则是一个极好的机会来培养学生的合作意识。
通过分组对抗、合作完成特定任务等游戏形式，学生能够意识到个人的力量和技能必须与团队共同发挥才能取得胜利。
体育游戏中的竞争和合作共存，使学生学会倾听、协作和相互信任，提高团队合作的能力。
3.增强身体协调性排球是一项强调身体协调性的运动，而体育游戏通过不同的活动形式和规则，锻炼和发展学生的身体协调性。
比如，设置模拟比赛情境的游戏可以提高学生的观察力和反应能力，激发他们对于速度和位置的敏感性。
通过这些游戏，学生不仅能够提高排球技能，还能够全面发展身体素质和协调性。
二、体育游戏在排球教学中的应用案例分析1.传球扎球游戏在传球扎球游戏中，学生分组进行比赛，目标是在规定时间内完成对传球和扎球的练习。
教师可通过设置规则，例如只能用一只手接球或只能用大拇指和食指接球，来增加游戏的难度和趣味性。
此游戏既可以提高学生的传球和扎球技术，又能够培养团队合作意识。
2.数字比赛数字比赛是一个全面发展学生排球技能的游戏。
学生分组进行比赛，每个小组根据教师的指令，完成一系列数字对应的技能动作，如“1”对应传球、扎球，”2“对应传球、扣球，”3“对应传球、防守等。
课程改革研究浅谈体育游戏在排球教学中的应用吴爱珍内容提要 体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。
因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用以及其作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏将成为排球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。
本文就体育游戏在排球教学中的应用提出一些粗浅看法。
关键词 体育游戏、排球教学、应用吴爱珍,江苏省溧阳市别桥中心小学教师 213300一、前言随着人们生活水平的提高和排球运动的蓬勃发展,人们对排球运动的喜爱也随之剧增,他们所需要的手段和内容也逐渐趋向多元化。
如果在排球教学中采用一成不变的传统教学,学生难免会存在厌倦情绪。
尤其近几年来这种情绪的增长越来越严重。
直接影响到排球教学质量的提高和排球运动的开展。
不得不引起排球工作者的高度关注。
根据这一现象,进一步更新排球教学,认真研究其它学科,发现体育游戏与排球教学有着密切内在的联系。
因为游戏是一种特殊的社会实践活动,由人类身心需要引发的,人们自由选择以人类自身为对象,不产生社会意义产物的娱乐、健身活动的总称。
根据游戏的活动方式和目的,游戏分为智力游戏与体育游戏两大类。
智力游戏包括(下棋、积目、填字),多属于文化娱乐。
体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。
其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。
本人通过具体的实践,在排球教学中合理运用体育游戏,大大提高了排球教学质量和学生学习的积极性。
本文就体育游戏在排球教学中的作用及应用提出一些粗浅看法,这只是我个人的看法,如有不对的地方请多多指教。
二、体育游戏对排球教学的作用1.培养学生的道德情操和提高学生心理素质排球运动的一个显著特征就是思想性强、集江苏社会科学2006年教育文化版体性强。
初中体育课排球教案篇1任课教师：农九师166团中学周国军任课班级：八年级(3)班上课时间(本单元共9课时，本课为第7课时)教学内容 1、排球(垫球、上手传球) 2、游戏(跟我学与跟我比赛)教学目标1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%---85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。
2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。
教学重点1、良好素质的培养。
2、排球垫球的次数，上手传球的手型。
教学难点1、垫球中控制球的能力。
2、步法与手法的协调配合。
教学程序(一)、课堂常规(2分钟)教师活动1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
学生活动1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
(二)、身体准备(9--10分钟)教师活动1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1)教师下令指挥并激励学生。
2)拿放球比赛2或3次。
3)教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1)教师要求各小组长要带好队伍。
2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3)小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
学生活动1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1)学生在教师的指导下积极参与。
2)学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1)小组成员配合小组长指挥。
2)各小组之间相互比赛。
3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
(三)、排球教学(20分钟)教师活动1、排球教学(垫球)1)示范、讲解、提出要求。
中学排球教学中体育游戏的应用内容摘要体育游戏是游戏的一种，具有体育的特征，它是以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶情操为目的的一种现代游戏方法，也是一种有意思的，具有创造性和主动性的活动。
同时游戏还可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质，并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。
在排球教学中，根据课的内容和任务及其结构特点，恰当、合理地运用体育游戏教学，可以更好地、更快地使学生掌握动作技术，完成课的任务，提高教学质量。
因此从现阶段体育教学改革的方向来探讨体育游戏在中学排球教学中的地位和作用，分析研究体育游戏与排球教学的内在联系。
总结出体育游戏将成为排球教学中极其重要的教学手段和教学内容。
同时在排球教学中教师应考虑到体育游戏的应用和注意事项，为今后进一步研究和指导排球教学提供参考。
关键词: 中学排球教学体育游戏应用AbstractSports game is a sort of game, but also has the characteristics of sports. It is a kind of modern game, which is based on physical exercise as the basic means with the purpose to strengthen their physique, entertainment and molding the sentiment. It is also an interesting, creative and initiative activity.Sports games could not only foster students characters of esprit , bravery and hardiness, but also improve their habitues and abilities of basic activities. The students can master the movement’s technology bett er and faster by using well-chosen sports games according the content, ta rgets and structures of the curriculum, in order to achieve the targets and improve the quality of teaching. So from the direction of the present stage of sports teaching reform, this paper attempts to explore the status and role of sports game in secondary school volleyball teaching, analyze the inner-relation between sports games and volleyball teaching and finally draw the conclusion that sports game will become an extremely important teaching method and content in volleyball teaching. Meanwhile, this paper will point out some applications of sports games and attentions that teachers should take into account in volleyball teaching, which will provide reference for further research and guidance of volleyball teaching.Key words: Middle school Volleyball teaching Sports gameUsing目录中学排球教学中体育游戏的应用 (1)Abstract (2)中学排球教学中体育游戏的应用 (4)1.前言 (4)2 体育游戏的特点 (4)2.1 体育游戏活动目的明确 (4)2.2 体育游戏的参加者不受年龄、性别、职业等条件的严格限制 (4)2.3 体育游戏的动作、路线、规则等内容都有很大的可变性 (4)2.4 体育游戏具有较强的思想性和趣味性 (4)2.5 体育游戏是人类有意识的活动 (5)2.6 体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争 (5)3 中学体育课的特点 (5)3.1 中学体育课具有教育性 (5)3.1.1促进智力发展 (5)3.1.2形成优良品德 (5)3.1.3培养审美情趣 (5)3.2 中学体育课具有健身性 (5)3.2.1养成正确的身体姿势，促进生长发育 (5)3.2.2提高机能水平 (6)3.2.3发展身体素质和基本活动能力 (6)3.2.4增强对外界环境的适应能力 (6)3.3 中学体育课具有娱乐性 (6)4 排球运动的特点 (6)4.1形式的多样性和广泛的群众性 (6)4.2技术的全面性和高度的技巧性 (7)4.3激烈的对抗性和严密的集体性 (7)4.4攻防技术的两重性 (7)4.5轻松的娱乐性和高雅的娱乐性 (7)5排球教学中体育游戏的应用 (7)5.1 体育游戏在排球准备活动教学中的应用 (7)5.2 排球技术技能教学中体育游戏的应用 (8)5.3 排球身体素质练习中体育游戏的应用 (8)5.4 教学放松活动中体育游戏的应用 (8)5.5 应用体育游戏应注意的几个问题 (9)5.5.1游戏是基本内容的辅助和补充 (9)5.5.2在安排游戏过程中，学生性别不容忽视 (9)5.5.3游戏的采用应与学生的年龄特征相联系 (9)5.6 应用体育游戏的原则 (9)5.6.1教育性原则 (9)5.6.2针对性原则 (9)5.6.3趣味性原则 (10)6 结论 (11)参考文献 (12)中学排球教学中体育游戏的应用1.前言当前，我国体育教学改革正处于探索阶段，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。
如果在排球教学中一成不变的采用传统教学，学生难免会存在厌倦情绪，直接影响到排球教学质量的提高和排球运动的开展，不得不引起排球工作者的高度关注。
根据这一现象，进一步更新排球教学，认真研究其它学科，发现体育游戏与排球教学有着密切内在的联系。
因为游戏是一种特殊的社会实践活动，由人类身心需要引发的，人们自由选择以人类自身为对象，它们的共同目的都不是为了在游戏中创造物质财富。
体育游戏是游戏的一种，又具有体育的特征，又以身体联系为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶情操为目的的一种现代游戏方法，也是一种有意识的，创造性和主动性的活动，在体育教学中更有着不可代替的作用，普遍受到体育工作者的重视。
其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。
在中学排球教学中合理运用体育游戏，可以提高排球教学质量和学生学习的积极性。
本文将通过文献研究的方法对体育游戏在排球教学中的应用进行分析，为今后进一步研究排球教学提供参考依据。
2 体育游戏的特点2.1 体育游戏活动目的明确。
这种目的多以增强体质为主，其次是发展智力和获得娱乐。
2.2 体育游戏的参加者不受年龄、性别、职业等条件的严格限制。
体育游戏活动轻松活泼，形式多样且多变，对场地和器材的要求也有很大的伸缩性，便于普及开展。
2.3 体育游戏的动作、路线、规则等内容都有很大的可变性。
它可以根据具体情况和不同要求作出相应的调整。
2.4 体育游戏具有较强的思想性和趣味性。
体育游戏的名称、情节、规则和活动都可以与思想教育、精神文明教育结合起来具有较强的思想性。
同时体育游戏的内容丰富多彩，形式多变，竞争性强，场面生动活泼，具有较强的趣味性。
2.5 体育游戏是人类有意识的活动，因而在游戏活动的过程中，人们可以创造性地发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验，以及不断地创造出新的游戏。
2.6 体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。
采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合青少年生理和心理特点。
3 中学体育课的特点3.1 中学体育课具有教育性3.1.1促进智力发展通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。
体育锻炼能够促进学生神经系统的发育，这为智力的发展奠定了生物基础。
3.1.2形成优良品德学校体育是德育的重要内容和手段，对学生的个体社会化过程和人格完善过程起着重要作用。
3.1.3培养审美情趣学校体育同时还是学校美育的重要与特殊的途径，运动的过程始终伴随着美。
3.2 中学体育课具有健身性3.2.1养成正确的身体姿势，促进生长发育。
体育锻炼对培养学生正确的身体姿势，促进机体的生长发育具有重要作用。
3.2.2提高机能水平体育锻炼还可以有效的提高机体的功能水平。
3.2.3发展身体素质和基本活动能力体育锻炼对发展速度、力量、耐力、灵敏性、协调性、平衡性、柔韧性等素质以及走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本活动能力也有着重要的作用。
3.2.4增强对外界环境的适应能力自然环境的变化，不可避免地使人的生命和健康受到影响，人体必须随时调节各器官系统的功能来适应这种环境的变化，使人体的内外环境能保持相对的平衡。
3.3 中学体育课具有娱乐性学校体育课余锻炼与竞赛，是学生课外活动的重要内容。
一方面，学生通过参加体育活动可以调节情感、丰富生活，并且缓解由于学习所引起的神经紧张和疲劳；另一方面，学生通过观赏体育比赛和表演可以得到心理上的满足和精神上的享受。
4 排球运动的特点4.1形式的多样性和广泛的群众性排球运动的场地设施比较简单，比赛规则容易掌握。
既可在球场上比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动量可大可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。
4.2技术的全面性和高度的技巧性排球比赛中，任何位置上的队员都要参与防守和进攻；而且在比赛中，规则还要求队员轮转位置，既要到前排扣球与烂网，又要轮到后排防守与接应。
因此，每个队员都必须全面的掌握各项攻、防技术，能在各个位置上比赛。
同时规则规定，比赛中球不能落地，不得连击、持球。
击球时间的短暂，击球空间的多变，决定了排球运动的高度技巧性。
4.3激烈的对抗性和严密的集体性排球比赛中双方的攻防换始终是在激烈的对抗中进行的。
高水平的比赛中，对抗的焦点在网上的扣拦上。
在一场比赛中，夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。
