北师大版六年级数学上册合格率1

第四单元合格率第1课时说课稿-2022-2023学年数学六年级上册-北师大版一、教学目标知识目标1.理解合格率的概念；2.掌握合格率的计算方法；3.能够解决一些实际问题。

能力目标1.培养学生分析数据信息的能力；2.培养学生解决实际问题的能力。

情感目标1.培养学生对数据的敏感度；2.培养学生对数据的合理分析能力。

二、教学内容1.前导知识：统计数据的概念；2.新知部分：合格率的概念和计算方法；3.训练部分：运用合格率解决实际问题。

三、教学重点和难点教学重点1.理解合格率的概念；2.掌握合格率的计算方法；3.掌握运用合格率解决问题的方法。

教学难点1.熟练掌握合格率计算方法；2.运用合格率解决具体问题。

四、教学方法1.案例教学法：通过案例引入，让学生对合格率的概念产生认知；2.讲授教学法：介绍合格率的计算方法；3.练习教学法：围绕合格率的计算和问题解决进行练习。

五、教学过程第一步：引入案例在班级中展示一个制造企业的品质合格率折线图，并让学生分析品质合格率是什么，有什么意义。

第二步：学习合格率的概念1.介绍合格率的定义，即良品数量与总数量的比值；2.讲解合格率的计算方法，并展示计算公式；3.通过例题演示合格率的计算过程和注意事项。

第三步：练习计算合格率让学生在课堂上完成一组案例，计算其合格率，并通过讨论加深学生的认知。

第四步：探究合格率在实际问题中的应用结合实际，让学生思考如何运用合格率解决一些实际问题，如企业的品质问题等。

六、教学评价1.通过课堂讨论，评估学生对合格率的理解程度；2.通过课后作业，检查学生对合格率的掌握程度；3.通过期中考试和期末考试，全面评估学生的数学综合能力。

七、教学反思1.在引入案例的过程中，需要引导学生深入思考和分析；2.在计算合格率的过程中，可以利用现代化工具辅助教学；3.在实际问题的探究中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力。

北师大版数学六年级上册4.2《合格率》教学设计 (1)一. 教材分析《合格率》是北师大版数学六年级上册第4.2节的内容。

本节课的主要内容是让学生理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能够应用合格率解决一些实际问题。

教材通过生活中的实例，让学生感受合格率在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的统计学基础，对比例、百分数等概念有一定的了解。

但是，对于合格率这一概念，学生可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要通过具体的实例，让学生感受合格率的概念，并引导学生通过合作、交流、探究的方式，理解合格率的计算方法。

三. 教学目标1.理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。

2.能够应用合格率解决一些实际问题。

3.培养学生的数学应用意识，提高学生的合作、交流、探究能力。

四. 教学重难点1.重点：理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法。

2.难点：应用合格率解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、探究学习法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、交流、实践等方式，掌握合格率的计算方法，并能够应用合格率解决实际问题。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、合格率的实例等。

2.准备教学课件，通过课件展示合格率的实例，引导学生观察、思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如产品质量检验，引导学生思考合格率的概念。

2.呈现（10分钟）呈现一些合格率的实例，如产品质量检验的合格率、考试的及格率等，让学生观察、思考，并引导学生总结合格率的定义和计算方法。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一个合格率的实例，并展示给全班同学。

通过互相提问、解答，巩固合格率的概念和计算方法。

4.巩固（10分钟）设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对合格率的掌握程度。

5.拓展（10分钟）让学生思考一下，除了产品质量检验和考试，还有哪些场合会用到合格率？让学生举例说明，并引导学生在实际生活中应用合格率。

六年级上数学教案合格率新北师大版今天我们要学习的是六年级上册的数学知识，具体是统计章节中的“合格率”部分。

教学目标是让学生能够理解合格率的概念，掌握计算合格率的方法，并能够运用合格率解决实际问题。

在教具与学具准备方面，我会准备PPT和练习题，学生需要准备笔记本和笔。

对于教学难点和重点，难点是理解合格率的概念和计算方法，重点是能够运用合格率解决实际问题。

板书设计方面，我会写上“合格率”的定义，合格率的计算公式，以及一些关键的点。

作业设计方面，我会布置一道计算合格率的题目，让学生独立完成，并写上答案和解题过程。

课后反思方面，我会思考本节课的讲解是否清晰易懂，学生是否掌握了合格率的计算方法，以及是否能够运用合格率解决实际问题。

同时，我也会思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

拓展延伸方面，我可以让学生思考除了合格率，还有哪些其他的统计指标可以用来描述数据，以及如何计算这些指标。

重点和难点解析：1. 实际情景引入：我选择了工厂生产的产品作为实际情景，让学生能够直观地理解合格率的概念。

这个情景对于学生理解合格率非常重要，因为它能够帮助学生建立起合格率与实际生活之间的联系。

2. 合格率的计算方法：在讲解合格率时，我详细解释了合格率的计算方法，即合格产品数除以总产品数再乘以100%。

这个计算方法是学生必须掌握的知识点，因此我特别强调了它的计算过程和应用。

3. 随堂练习：我准备了几个练习题，让学生在课堂上进行练习。

这个环节对于学生巩固所学知识非常重要，因为它能够帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

4. 板书设计：我在黑板上写上了“合格率”的定义、计算公式和一些关键点。

这个板书设计是为了让学生能够清晰地看到合格率的重要信息，方便他们进行复习和记忆。

5. 作业设计：我布置了一道计算合格率的题目，要求学生独立完成并写上答案和解题过程。

这个作业设计是为了让学生在课后巩固所学知识，并且培养他们的解题能力。

6. 课后反思：在课后，我会反思今天的教学效果，特别是学生是否掌握了合格率的计算方法以及是否能够运用合格率解决实际问题。

一等奖创新教案《合格率（1）》北师大版六年级数学上册第四单元百分数·第2课时合格率（1）·教案班级：课时：课型：学情分析学生在学习分数时，已经较好地掌握了“求一个数是另一个数的几分之几”相关知识。

本课时内容与分数除法内容相近，学生容易由分数迁移到百分数。

教学本课时，应强化学生对于小数、分数化成百分数的方法的应用，这是该课时的难点。

教学目标1.理解合格率，掌握常见百分率的计算方法。

2.能正确地将小数、分数化成百分数。

三、重点难点【教学重点】掌握常见百分率的计算方法，能正确地将小数、分数化成百分数。

【教学难点】掌握把小数、分数化成百分数的方法。

四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：什么是百分数？全班齐声回答：表示一个数是另一个数的百分之几的数是百分数，百分数也叫百分比或百分率。

师：说说下列百分数表示的意义。

（1）鸡蛋中蛋白质的含量是12.3%。

（2）六（1）班学生期末成绩的优秀率为73% 。

请两位同学起立回答。

生1：鸡蛋中蛋白质的含量占鸡蛋总质量的12.3%。

生2：期末成绩优秀的人数占全班人数的73%。

师：在我们日常生活中，经常会看到一些报纸、新闻等出现出勤率、合格率、成活率等等的百分率。

例如：经检验，此次产品抽检的合格率为97%。

本周一升旗仪式的出勤率为100%。

王伯上个月种植了100 棵树，成活了98棵，成活率为98%。

你了解这些百分率的含义吗？它们有什么共同特点？知道怎样计算这些百分率吗？那就跟老师一起来研究这些百分率吧!（教师板书课题）设计意图：通过复习百分数的意义，加深学生对百分数的理解；开门见山引出主题，使学生知道日常生活中的百分率应用很广泛，激发学生产生探究百分率的欲望。

第二板块【合作交流探索新知】1.百分率的意义和计算方法师：看图，你知道合格率是什么吗？生1：合格箱数是抽查箱数的几分之几就是合格率。

生2：不对，合格率是百分数，应该是合格箱数是抽查箱数的百分之几。

北师大版数学六年级上册《合格率》教学设计1一. 教材分析《合格率》是北师大版数学六年级上册的一节课，主要内容是让学生掌握计算合格率的方法，并通过实际案例来应用这种方法。

教材通过生活中的实例，让学生理解合格率的含义，并学会如何计算合格率。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于生活中的百分数已经有了一定的认识。

但是，对于如何计算合格率，以及合格率在实际生活中的应用，可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体的实例，引导学生理解合格率的含义，并学会计算合格率。

三. 教学目标1.让学生理解合格率的含义，知道合格率是指合格产品数与总产品数的比例。

2.让学生学会计算合格率的方法，并能够应用到实际生活中。

3.通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的实际应用能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握计算合格率的方法。

2.难点：让学生理解合格率的含义，并能够将合格率应用到实际生活中。

五. 教学方法1.采用实例教学法，通过生活中的实例，引导学生理解合格率的含义，并学会计算合格率。

2.采用小组合作学习法，让学生在小组内讨论如何计算合格率，并分享自己的心得。

3.采用问题驱动法，通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、实例等。

2.准备计算器，以便学生在课堂上进行计算。

3.准备小组讨论的道具，如白板、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如产品质量检验，引导学生思考什么是合格率，为什么要计算合格率。

2.呈现（10分钟）呈现一个具体的产品质量检验的案例，让学生看到合格产品数和总产品数，引导学生思考如何计算合格率。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个实例，计算合格率，并分享自己的计算过程和结果。

4.巩固（10分钟）通过提问的方式，让学生回答有关合格率的问题，检查学生对合格率的掌握情况。