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一、前言随着设计行业的不断发展，手绘设计作为一种传统而实用的表达方式，在室内设计、建筑设计等领域仍具有不可替代的地位。
为了提高我们的设计能力和实践技能，本次手绘设计实训以实际案例为背景，通过理论学习、实践操作和作品展示等环节，使我们对手绘设计有了更加深入的理解和掌握。
以下是我本次手绘设计实训的成果报告。
二、实训目的1. 熟练掌握手绘设计的基本技巧和表现手法。
2. 提高空间规划能力和创意设计能力。
3. 培养团队协作和沟通能力。
4. 增强对设计行业现状和发展趋势的认识。
三、实训内容1. 理论课程学习：通过学习室内设计、建筑设计等相关理论知识，了解手绘设计的基本原则和规范。
2. 素描练习：包括线条练习、图形练习、物体表现等，提高线条运用能力和空间表现力。
3. 色彩运用：学习色彩理论，掌握色彩搭配技巧，提升画面视觉效果。
4. 实际案例分析：分析经典手绘设计作品，学习优秀设计师的设计思路和表现手法。
5. 项目实践：以实际案例为背景，进行手绘设计方案制作，包括平面布局、空间规划、材质搭配等。
四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲解、自学等方式，掌握手绘设计的基本理论。
2. 实践操作：在指导老师的指导下，进行素描、色彩、方案设计等实践操作。
3. 作品展示：定期进行作品展示和交流，互相学习、取长补短。
4. 团队协作：在项目实践中，与团队成员共同探讨设计方案，提高团队协作能力。
五、实训成果1. 手绘作品：完成了一系列手绘设计方案，包括平面布局、空间规划、材质搭配等。
2. 设计理念：在实训过程中，逐渐形成了自己的设计理念和风格。
3. 实践能力：通过实际案例的实践操作，提高了空间规划、创意设计等实践能力。
4. 团队协作：在与团队成员的协作中，学会了沟通、协调、共同进步。
六、实训心得体会1. 理论与实践相结合：手绘设计实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
2. 不断学习：设计行业日新月异，我们需要不断学习新知识、新技能，才能跟上行业发展的步伐。
室内手绘心得（优秀21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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随着我国经济的快速发展，手绘模型在建筑设计、室内设计、景观设计等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们的专业素养和实际操作能力，学校特开设了手绘模型实训课程。
通过本次实训，我们学习了手绘模型的基本原理、绘制技巧以及在实际项目中的应用，为今后从事相关行业打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉手绘模型的基本原理和绘制方法；2. 提高空间想象力、构图能力和审美能力；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 掌握手绘模型在实际项目中的应用技巧。
三、实训内容1. 手绘模型基础知识（1）了解手绘模型的定义、分类和特点；（2）熟悉手绘模型常用工具和材料；（3）掌握手绘模型绘制的基本原则。
2. 手绘模型绘制技巧（1）学习透视原理，掌握一点透视、两点透视和三点透视的绘制方法；（2）学习光影原理，掌握光影效果的绘制技巧；（3）学习色彩搭配，掌握色彩在模型绘制中的应用；（4）学习构图技巧，提高空间布局和画面美感。
3. 手绘模型实际应用（1）模拟实际项目，进行手绘模型制作；（2）学习手绘模型在实际项目中的应用，如方案设计、效果展示等；（3）了解手绘模型在沟通、协调和决策过程中的作用。
1. 理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，了解手绘模型的基本原理和绘制技巧。
2. 实践操作：在实训老师的指导下，进行手绘模型的绘制，包括透视、光影、色彩、构图等方面的练习。
3. 团队合作：分组进行实际项目模拟，完成手绘模型制作，培养团队合作精神和沟通协调能力。
4. 汇报展示：将制作完成的手绘模型进行展示，分享实训心得，相互学习、借鉴。
五、实训成果1. 掌握手绘模型的基本原理和绘制方法；2. 提高空间想象力、构图能力和审美能力；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 完成一定数量的手绘模型作品，为今后从事相关行业积累实践经验。
六、实训总结通过本次手绘模型实训，我们不仅学习了手绘模型的基本原理和绘制技巧，还提高了自己的空间想象力、构图能力和审美能力。
第1篇一、实践背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对艺术的需求日益增长。
手绘作为一种传统的艺术表现形式，具有独特的魅力和广泛的受众群体。
为了提升自己的专业技能，拓展自己的视野，我于近期参加了手绘师专业实践课程。
通过这次实践，我对手绘艺术有了更深入的了解，同时也锻炼了自己的实践能力。
二、实践内容1. 手绘基础理论在手绘基础理论课程中，我们学习了手绘的历史、发展、分类、工具及材料等知识。
通过学习，我了解到手绘艺术在我国有着悠久的历史，从古代的壁画、剪纸到现代的插画、漫画，手绘艺术一直在我国文化中占有重要地位。
同时，我也认识到，作为一名手绘师，掌握一定的理论基础对于提升自己的创作水平至关重要。
2. 手绘技法在手绘技法课程中，我们学习了素描、速写、色彩、构图等基本技法。
通过实践，我掌握了以下几种技法：（1）素描：通过观察、分析、概括、提炼等手法，用线条、明暗、空间等手段，将物体形象地表现出来。
（2）速写：快速捕捉生活中的瞬间，用简洁的线条、明暗关系，描绘出物体的轮廓、结构、动态等。
（3）色彩：运用色彩理论，通过色彩的搭配、明暗对比、冷暖对比等手法，使画面更具视觉冲击力。
（4）构图：合理安排画面元素，使画面布局合理、主次分明、富有节奏感。
3. 创作实践在创作实践环节，我们以生活中的场景、人物、动物等为素材，进行了绘画创作。
通过实践，我尝试了以下几种创作方式：（1）主题创作：以某个主题为线索，进行绘画创作，如“我的家乡”、“环保意识”等。
（2）自由创作：根据个人兴趣和特长，进行绘画创作，如插画、漫画、风景画等。
（3）合作创作：与同学共同完成一幅作品，锻炼团队合作能力。
三、实践成果1. 提升了专业技能通过这次实践，我对手绘艺术有了更深入的了解，掌握了素描、速写、色彩、构图等基本技法。
同时，我也提高了自己的审美能力，学会了从不同角度欣赏和评价作品。
2. 增强了实践能力在实践过程中，我积极参与各种绘画创作，锻炼了自己的动手能力和创新意识。
一、实习背景随着我国经济社会的快速发展，手绘艺术在广告设计、室内设计、建筑设计等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提升自身的专业技能和审美能力，我于2023年夏季在XX设计公司进行了为期一个月的手绘实训实习。
本次实习旨在通过实际操作，提高我在手绘方面的实践能力，为今后的职业发展打下坚实基础。
二、实习单位及实习内容1. 实习单位：XX设计公司2. 实习内容：（1）了解手绘艺术的基本概念、发展历程及在我国的应用领域。
（2）学习手绘工具的使用方法，包括铅笔、钢笔、水彩笔、马克笔等。
（3）掌握手绘技巧，如线条、阴影、透视等。
（4）参与实际项目，进行手绘设计，如广告设计、室内设计、建筑设计等。
（5）与团队成员沟通协作，共同完成项目。
三、实习过程及收获1. 实习过程：（1）初期，我在导师的指导下，学习了手绘艺术的基本知识和技巧。
通过观看视频教程、阅读相关书籍，我逐渐掌握了手绘工具的使用方法。
（2）中期，我开始参与实际项目。
在导师的指导下，我负责绘制广告设计、室内设计等手绘作品。
在项目过程中，我遇到了很多困难，如线条不流畅、色彩搭配不合理等。
在导师的耐心指导下，我不断调整，逐渐提高了自己的手绘水平。
（3）后期，我参与了多个项目，积累了丰富的实践经验。
在与团队成员的沟通协作中，我学会了如何更好地表达自己的想法，提高了团队协作能力。
2. 实习收获：（1）技能提升：通过本次实习，我的手绘技能得到了显著提高。
我掌握了手绘工具的使用方法、线条、阴影、透视等技巧，为今后的职业发展打下了坚实基础。
（2）审美能力：在实习过程中，我接触了大量的优秀作品，学会了如何欣赏和评价手绘作品，提高了自己的审美能力。
（3）团队协作：通过与团队成员的沟通协作，我学会了如何更好地与他人合作，提高了团队协作能力。
（4）职业素养：在实习过程中，我逐渐形成了良好的职业素养，如责任心、敬业精神、沟通能力等。
四、实习总结1. 实习意义：本次手绘实训实习让我在实践中学习了手绘艺术的基本知识和技巧，提高了自己的专业技能和审美能力。
手绘工作实习报告1. 引言本文是关于我在手绘工作实习期间的报告。
手绘是一种传统的艺术形式，通过用手工具在纸上进行绘画，表现出独特的艺术风格。
在这次实习中，我有机会接触到不同的手绘技术和艺术风格，并深入了解了手绘的应用领域和发展前景。
2. 实习背景我在一家艺术工作室进行了为期三个月的手绘工作实习。
该工作室专注于手绘艺术品的创作和销售，拥有一支经验丰富的艺术团队和先进的工作设备。
我被分配到手绘部门，参与了多个项目的创作和制作过程。
3. 实习过程3.1 了解手绘基础知识在实习的第一周，我接受了一系列关于手绘基础知识的培训。
这包括了手绘的历史和发展、常用的绘画工具和材料、绘画技巧以及艺术构图等方面的内容。
通过系统的学习，我对手绘有了更深入的了解。
3.2 掌握不同的手绘技巧在接下来的几周中，我学习并练习了多种手绘技巧。
这些技巧包括素描、水彩画、油画等不同的绘画方式。
通过反复的实践和指导，我逐渐掌握了这些技巧，并能够灵活运用到实际的创作中。
3.3 参与项目创作在实习期间，我有幸参与了几个项目的创作过程。
其中最有挑战性的项目是一幅大型油画作品的创作。
这个项目需要精确的绘画技巧和良好的耐心，我与团队成员共同努力，最终完成了一幅令人满意的作品。
3.4 与艺术家交流除了在工作室内的学习和创作，我还有机会与一些知名的艺术家进行交流。
他们分享了自己的经验和观点，对我在手绘艺术方面的发展提供了很多指导和启发。
这些交流让我更加深入地理解了手绘艺术的内涵和表达方式。
4. 实习总结通过这次手绘工作实习，我不仅学到了实际的手绘技巧，还了解了手绘艺术的广泛应用。
手绘艺术不仅可以用于创作艺术品，还可以应用于动画、游戏、影视等多个领域。
手绘作品独特的风格和纯粹的艺术表达方式，使得它在数字化时代依然具有重要的地位。
在实习期间，我也发现了手绘艺术面临的一些挑战。
随着数字工具的普及和发展，越来越多的人选择使用电子设备进行绘画和创作。
然而，手绘作品仍然能够通过其独特性和人工的魅力吸引人们的注意力。
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，提高我对室内空间设计的基本概念、原理和技能的理解，培养空间布局、色彩搭配、材质运用等设计能力。
通过实训，我将能够独立完成一个室内空间的设计方案，并能够运用所学知识对设计方案进行优化。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX大学设计学院实训室四、实训内容1. 空间测量与分析- 学习使用测量工具，如卷尺、激光测距仪等，对室内空间进行精确测量。
- 分析空间的特点，包括尺寸、形状、朝向、光照等。
2. 空间布局设计- 根据空间测量数据，进行空间布局设计。
- 运用设计软件（如SketchUp、AutoCAD等）绘制空间平面图、立面图和剖面图。
3. 色彩与材质搭配- 学习色彩理论，掌握色彩搭配原则。
- 选择合适的材质，考虑其功能、质感、价格等因素。
4. 照明设计- 分析空间照明需求，设计照明方案。
- 考虑自然光和人工照明的结合，创造舒适、温馨的氛围。
5. 家具与软装设计- 选择合适的家具，考虑其风格、尺寸、功能等因素。
- 设计软装方案，包括窗帘、地毯、装饰画等。
6. 方案优化与汇报- 对设计方案进行优化，完善细节。
- 制作设计方案汇报PPT，进行口头汇报。
五、实训过程1. 空间测量与分析- 在实训室进行空间测量，学习使用测量工具。
- 分析空间特点，记录关键数据。
2. 空间布局设计- 使用SketchUp软件绘制空间平面图，进行初步布局。
- 使用AutoCAD软件绘制立面图和剖面图，完善空间布局。
3. 色彩与材质搭配- 学习色彩理论，选择合适的色彩方案。
- 考虑材质的功能、质感、价格等因素，选择合适的材质。
4. 照明设计- 分析空间照明需求，设计照明方案。
- 考虑自然光和人工照明的结合，创造舒适、温馨的氛围。
5. 家具与软装设计- 选择合适的家具，考虑其风格、尺寸、功能等因素。
- 设计软装方案，包括窗帘、地毯、装饰画等。
6. 方案优化与汇报- 对设计方案进行优化，完善细节。
一、实训背景随着我国经济的快速发展，建筑装饰行业得到了广泛的关注。
手绘作为建筑装饰设计师必备的基本技能之一，对于提高设计师的审美能力和设计水平具有重要意义。
为了使学生在校期间能够更好地掌握手绘技能，提高专业素养，我校组织开展了建筑装饰手绘实训课程。
二、实训目的1. 使学生掌握建筑装饰手绘的基本技法，提高手绘能力。
2. 培养学生的空间想象力和审美能力，为以后从事建筑装饰设计工作打下坚实基础。
3. 增强学生的团队协作精神，提高综合素质。
三、实训内容1. 手绘基础训练：包括线条、透视、光影、构图等基本技法。
2. 室内空间设计手绘：学习如何绘制室内空间效果图，包括家具、装饰品等。
3. 室外景观设计手绘：学习如何绘制室外景观效果图，包括植物、水体、建筑等。
4. 色彩搭配与应用：学习如何运用色彩理论进行手绘设计。
5. 实战演练：以实际案例为基础，进行手绘设计。
四、实训过程1. 讲解与示范：教师针对手绘技法进行讲解，并现场示范。
2. 学生练习：学生在教师指导下进行手绘练习，巩固所学知识。
3. 作品点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。
4. 实战演练：以实际案例为基础，学生分组进行手绘设计，提高实际操作能力。
五、实训成果1. 学生在手绘技法上有了明显提高，能够熟练运用线条、透视、光影等技法。
2. 学生的空间想象力和审美能力得到提升，设计作品更具创意。
3. 学生在团队合作中学会相互协作，提高综合素质。
4. 部分优秀作品在校园展览中展出，受到师生好评。
六、总结通过本次建筑装饰手绘实训，学生们在技能、审美、团队协作等方面取得了显著成果。
手绘作为建筑装饰设计师的基本技能之一，对于提高设计师的设计水平和综合素质具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我们要继续加强手绘技能的训练，不断提高自己的专业素养，为我国建筑装饰行业的发展贡献自己的力量。
一、前言随着我国经济的快速发展，各行各业对美术设计人才的需求日益增长。
为提高学生们的手绘技能，培养适应市场需求的专业人才，我校特设立了手绘实训工作室。
经过一段时间的学习和实践，学生们在工作室中取得了显著的进步，现将实训情况总结如下。
二、实训目的与意义1. 提高学生们的手绘能力，使其掌握基本的手绘技巧和表现手法。
2. 培养学生们的创新思维和审美观念，提高综合素质。
3. 为学生提供实践平台，提高其就业竞争力。
三、实训内容与方法1. 实训内容：（1）素描：学习透视、光影、结构等基本知识，掌握素描的基本技法。
（2）色彩：学习色彩理论，掌握色彩搭配、表现手法等。
（3）设计：学习设计的基本原则，提高设计创新能力。
（4）创意：鼓励学生发挥想象力，创作具有创意的作品。
2. 实训方法：（1）理论教学：由专业教师讲解手绘基础知识，提高学生理论水平。
（2）实践操作：学生在教师指导下进行实际操作，巩固所学知识。
（3）作品点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点与不足，帮助学生提高。
（4）小组讨论：学生分组讨论，互相学习，共同进步。
四、实训成果1. 学生手绘技能得到显著提高，作品质量明显提升。
2. 学生们掌握了设计的基本原则和创意思维，创新能力得到培养。
3. 学生在各类比赛中取得优异成绩，为学校争光。
4. 学生就业竞争力得到提高，就业前景广阔。
五、实训总结与反思1. 实训过程中，学生们积极参与，学习态度认真，取得了较好的成果。
2. 教师在实训过程中注重因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。
3. 实训工作室为学生提供了良好的学习环境，有利于激发学生的学习兴趣。
4. 实训过程中，部分学生存在理论基础薄弱、实践操作能力不足等问题，需要加强针对性辅导。
5. 实训内容与市场需求存在一定差距，需进一步优化课程设置，提高实训效果。
六、建议与展望1. 加强学生理论基础，提高其综合素质。
2. 优化实训内容，增加实践环节，提高实训效果。
大学生室内设计实训报告总结（精选5篇）大学生实习报告要怎么写，很多人不会写实习报告，那么在这里小编给大家整理“大学生室内设计实训报告总结(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：大学生室内设计实训报告总结这是正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起书所能解决。
我的实习是从课程结束开始的，应聘到一家室内设计公司实习。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。
然后让我参观了公司的室内设计作品。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。
首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。
而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。
而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。
由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。
从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。
附件：推荐的课程内实训教学大纲 《手绘效果图》课程内实训教学大纲 【课程性质】专业技能课程 【课程学时】48 【开课学期】 第3期 【实训学时】32 【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向 一、实训教学任务和目的 本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出展示图。 二、实训教学基本要求 培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会根据三视图绘制出展示图。 三、实训教学内容 实训一 实训名称：展示道具手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制展示道具手绘效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图，老师指定展示道具类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 1、 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具类型 案例包括：展示道具设计手绘方案。 2、 展示道具手绘设计案例分析报告赏析 3、 展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 4、 分组撰写 5、 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训二 实训名称：室内展示手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室内展示效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图，老师指定展示类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 1、 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示表现类型。 案例包括：室内展示设计手绘方案。 2、 室内展示手绘设计案例赏析 3、 室内展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 4、 分组撰写 5、 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训三 实训名称：室外展示手绘效果图表达 实训目的：在掌握手绘基础知识后，能有创意的绘制室外展示效果图。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用绘画工具绘制室外展示手绘效果图，老师指定建筑类型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 6、 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定建筑类型 案例包括：室外展示设计手绘方案。 7、 室外展示手绘设计案例分析报告赏析 8、 室外展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤 9、 分组撰写 10、 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：项目设计中，设计完成过程是否完整、规范，项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验；综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；项目设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；项目设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 四、实训项目学时分配 实训类型：指验证性、设计型。 五、实训教学方式 本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。整个教学过程中始终贯彻教、学、练三者结合的方式，使学生更好的将广告学理论运用于实际操作。采用多媒体教学设备。 实训课的教学由主讲教师负责，承担本课程的实训指导工作。由学生分小组完成或学生独立完成实训。 六、实训考核方式 ①本课程实训不作为单独课程进行考核。 ②实践实训教学评分占课程总成绩的20％。每次实训，预习占0.1、操作占0.3、实训纪律占0.1、实训报告占0.5。实训报告评分方式按每个实训项目要求而定。 七、实训教材及参考教材 实训教材为教师设定内容 参考教材：《建筑与景观的设计表达》，吕琦著，中国计划出版社2005年出版 制订：周红旗 日期 2011年5月 审核 日期 审批 日期篇二：实验报告_课程实训(产品手绘) 艺术与传媒学院 实 验 报 告 专 业: 艺术设计（产品方向） 所属课程： 产品手绘 开课学期：2013/2014学年第一学期 班 级： 12产品2班 姓 名： 杜家辉 学 号： 1251120805 指导教师： 洪磊 艺术与创意实验中心制 实验报告填写规范 1． 请按照栏目内容用钢笔或圆珠笔规范填写，及时上交，教师每 次批阅意见评分后及时下发； 2． 打印彩色作品一律以a4纸大小粘贴在空白处；其他手绘原画作 品，由指导老师确定装订形式； 3． 如果有相应电子文档，本课程所有实验项目的电子文件最后统 一制成光盘，存档； 4． 学期结束后，实验报告统一交由实验中心管理员统一存档保管。 篇三：室内毕业设计实习报告 毕业设计（论文） 实习报告 题目名称：平之源建材有限公司实习报告 院系名称：艺术设计系 班 级：服装艺术设计084班 学 号：200880634418 学生姓名：霍冰涛 指导教师：魏晓红 2012年 3月16 日 中原工学院信息商务学院2012届毕业实习报告 毕业实习报告 一、实习目的 锻炼自我人际交往能力及了解熟悉所在实习单位工作流程，学习必要的技能，了解企业的用人标准及找出自己的不足，利用在学校的时间充实自己，弥补治学理论知识的不足，锻炼自己的实际工作能力，为以后的工作打下良好的基础。 二、实习时间安排（2012年2月20日-3月11日） 1、第1周：认识并了解公司概况 2、第2-3周：参与公司的设计工作，协助设计师绘制室内装饰效果图 三、实习地点 1、公司名称：郑州平之原建材有限公司 2、公司地址：新郑市龙湖镇建路金昌润建筑公司办公楼303室 3、电话及联系方式：梅亮 4、公司负责人：赵健 四、实习内容： 1、单位性质与概况 2、担任的工作岗位 主要担任设计师助理 3、实习期间完成的工作 基本完成了学生到社会人士的转变,完成了从设计专业毕业生到公司设计师助理的初步转化以及完成相对简单的工作任务，包括简单的效果图绘制等。 4、实习过程 刚来来公司时，我们进行了员工入职培训，对设计部安排的工作的事情进行辅助设计和帮忙。刚开始主要是了解和熟悉厂区环境。随着对工作的深入了解逐步踏入工作正轨。工作期间我画了一些样板效果图、室内陈列效果图等等。经过一个多月的磨练，coreldraw、ps等软件操作水平提高了很多。 5、实践遇到的问题及解决方法 在设计过程中，遇到不少难题，对于一位服装专业和学过平面设计的学生来说，设计一系列服装或者普通平面设计应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的室内设计、室内布局、装潢、陈列还有很多材料啊等等问题着实让我很头疼、 真是不懂。这时，我不得不去网上查室内设计的资料和有关设计软件。在网上收集的过程中，增加室内设计知识，积累了好多前辈的经验。外表看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让公司的前辈指导、提点。不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。 现在室内装饰设计是现代主义建筑的重要组成内容。现代室内设计广泛的运用建筑材料、各种设计手法， 在创造悦目、舒适的室内人工环境方面做出了很大的贡献，在人类建筑史上市一次巨大的进步。 以前,在学校里学知识的时候总是老师往我们的头脑里灌知识,自己根本没有那么强烈的求知欲,大多是逼着去学的。然而到这里实习,确实我的感触很大,自己的知识太贫乏了,公司员工的学习气氛特别浓,无形中给我们营造了一个自己求知的欲望。 其次,在本次实习的这段时间里,我深深体会到团队合作的重要性,并勇于展现自我。自从来到这里,我为人处事的方法有所改变,最明显的是我转化了做事的方法,原来是学完了再干,现在是边干边学。这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习机会,让我从传统的被动授学转变为主动求学;从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法,形成实际工作和理论相结合的模式,使工作、学习、生活都步入系统化流程;思考方式成熟,逻辑性规范、明确。这些方法的提高是终身受益的,我认为这次实习,让我真正懂得了工作和学习的基本规律。 6、实习中所学到的知识和感触 这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们感觉自己的肩上开始担负着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。 我认为，所有的设计在满足使用功能的同时都必须遵循平面构成、立体构成、色彩构成的设计原理。三大构成相辅相成，只要是其中一个没有做好，都会是设计上的一大败笔。其次，我认为光是室内设计中最美妙的物质。灯光能创造氛围，营造空间。暖色、粉红色、浅紫色可以使空间温暖、欢乐、活跃；冷色、青绿色使人产生凉爽、神秘、恐惧的气氛。运用灯光，可以创造光影效果，扩大空间感，增加深度层次。同一个设计，不同的光色，不同照度的光照，会产生不同的效果。光有冷暖、强弱之感。普通设计师在照明设计这一块都很不注意。比如说普通设计师在设计餐厅的时候会用冷色灯光（即照度大于5300k的灯光），而优秀的设计师会在餐 厅中选用暖光灯（即照度小于3300k的灯光），同时餐厅的主色调选用红、橙、黄，这样就有了温馨感，同时还能促进食欲。在家装设计时，如果在电视背景墙增加浅蓝色的灯光，会给人一种背景墙是浮在空中的的感觉。一个优秀的设计师，必然是一个善于用灯光的设计师。节能设计已成为当代设计的主流，led灯具必然成为未来室内设计的主流灯具。 曾有一个大师说过：“最成功的设计师都是通过艰苦的努力才磨练出自己的风格和特点的。”是的，没有艰苦的努力，怎么会有成功的设计师呢？很多在学习室内设计的学生都有这样的弊端：过分注重对工具的使用能力，而忽视了设计的来源与精髓。对一个成功的设计师来说，如何设计，如何作出客户满意的设计才是最重要的，而那些不懂设计的人只会一味的去用好设计工具。会用设计工具却不懂得如何做好设计，能做出好的设计吗？举例来说，会
