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爷爷奶奶我爱你康康班方芳一、设计思路：一年四季有不少节日，大人、孩子、民族、国家和世界都有值得纪念的节日，“重阳节”是我国对老人的敬意。
当节日来临之际，我根据“重阳节”的主题活动，设计了这个活动，目的是通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我们的，而我们也是爱他们的，同时通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我的，而我也是爱他们的。
2、通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。
三、分层目标：A类目标：能大胆地表达，并独立地完成任务。
（李XX）B类目标：能在老师或普班幼儿的帮助下，共同完成任务。
（苏XX、俞XX、龚XX、唐XX）C类目标：能愉快地参加活动。
（张XX、林XX、曹XX）四、活动准备：1、事先拍摄好爷爷、奶奶在家干活的情景。
2、事先邀请普教班的孩子与班中孩子们的爷爷、奶奶来园共同参加活动，并事先请爷爷、奶奶准备回答问题“为什么干活很累却还愿意做很多事情？”。
3、准备各区域的材料：《给爷爷、奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐带、画有花、糖果等轮廓线的作业纸、穿珠、橡皮泥、纱巾等。
3、准备一些节庆食品：重阳糕、水果等。
五、活动过程：1、谈话，引起幼儿观看录象的兴趣。
（1）小朋友家里有些谁？（让孩子们说说名称，并数数家里有几个人？）（2）你们喜欢爷爷、奶奶吗？为什么？（让孩子们自由发表意见。
）2、提问，帮助幼儿体验爷爷、奶奶是爱我们的。
（1）是吗？爷爷、奶奶真的那么累吗？让我们一起来看看吧！（观看录象。
）（2）是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看，他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩，那么，为什么这么累，爷爷、奶奶还愿意这么做呢？让我们来问问爷爷、奶奶们吧！（教师请几位爷爷、奶奶来说说。
）（3）爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋友该为爷爷、奶奶做些什么呢？（让幼儿自己说说。
）3、自选区域操作，亲自体验。
（1）小朋友们说得真好，你们都愿意为爷爷、奶奶做些事情的，那么，现在就去试试吧！（2）幼儿分区活动，体验与大家集体活动的快乐，教师巡回指导。
中小学尊老德育活动课件设计：爷爷奶奶我爱你
【活动背景】
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬与爱戴老人应在全社会大力提倡。
在今天的社会，独生子女越来越多，他们成了家里的小太阳，有些小学生在家中过着衣来伸手，饭来张口的生活，被百般照顾疼爱。
有些学生不孝亲、不尊老，过多地享受老人对自己的疼爱和照顾，对老人只知索取，撒娇、任性，支使老人为自己做事，有时还嫌老人动作迟缓、爱唠叨等，给老人造成难以言说的痛苦。
所以本次活动设计引导学生体会爷爷奶奶对自己的爱，了解老年人生活的不便，让学生产生关爱老人、帮助老人的想法，最后落实到家庭生活中，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
【活动目标】
(1) 通过课前的调查，让学生了解长辈的光辉历史，激起孩子们对爷爷奶奶等祖父辈的崇敬之心，由崇敬而生爱。
(2) 让学生进一步体会到爷爷奶奶对自己的爱，从而认识到爱是相互的。
(3) 通过了解和亲自模仿，让学生了解老年人在生活中的不便。
让学生心中产生关爱老人、帮助老人的想法。
(4) 引导学生把想法转化为实际的关心老人、体贴老人的行动。
【适合年级】1-3年级
【活动参与者】班级全体学生和老师
【活动时间】课堂教学1课时
【活动准备】
(1) 教师指导学生以各种恰当的方法、途径了解自己的爷爷、奶奶、外公、外婆，看看他们平时都喜欢做些什么，哪些方面做得好，有什么特长。
其实爷爷、奶奶、外公、外婆也很棒，他们也年轻过，听老人讲讲他们年轻时的故事吧!找一些能反映他们经历的东西，如代表性的照片、奖状、纪念品等，最后制作一份“我家老人小档案”。
(2) 学生观察体会生活中爷爷、奶奶、外公、外婆因为老了存在哪些不便。
(小提示：提醒学生可以通过多种方式、多种渠道来了解，比如采访事件的当事人侧面了解、通过邻居调查等。
重在培养学生调查研究问题的能力。
其次，
学生也可以采用多种形式来体现，如文字、照片、图片、故事等。
)
(3) 教师下载歌曲《我爱爷爷奶奶》、视频“尊老敬老公益广告”，录制情景剧《懂事的乐乐》
(4) 教师准备好背景音乐、课件。
(小提示：歌曲可以上网下载。
情景剧可以找家长配合编排，如果录制不方便也可以以小品的形式呈现。
)
【活动过程】
一、歌曲导入主题
师：同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，我们一起来听听，会唱的同学可以一起唱。
(播放歌曲《我爱爷爷奶奶》。
)
我爱爷爷奶奶
小时候，爷爷总是抱我上街看热闹。
小宝宝长大了，要给爷爷捶捶腰。
小时候，奶奶摇摇我入睡梦里香。
小宝宝长大了，要给奶奶唱歌谣。
爷爷爷爷我爱你，我是听话乖宝宝。
奶奶奶奶我爱你，我是孝顺好宝宝。
爷爷爷爷我爱你，我是听话乖宝宝。
奶奶奶奶我爱你，我是孝顺好宝宝。
师：歌曲告诉了我们什么？今天我们的活动主题就是一爷爷奶奶我爱你。
二、说说我的爷爷奶奶
1. 夸夸我的爷爷、奶奶师：我们都有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们是不是也有拿手的、令你骄傲的特长呢？快来夸夸他们吧！下面我们就以小组为单位，夸夸自己的爷爷、奶奶、外公。
(每个小组推荐一位同学给全班同学做介绍)
生1：我的外公当过警察，他在单位里多次获得表彰，现在家里还有好多奖章呢！
生2：我的奶奶曾是银行的前台职员，她数钱又快又准确，经常代表单位参加“大比武”，得了好多奖状，还有一个大奖杯呢！
生3：我的爷爷在农村，他年轻时是生产队长，他们的生产队经常被评为“模范生产队。
“
(抽小组代表介绍,教师随机点评。
)
小结：你们的爷爷、奶奶、外公、外婆可真棒!可真了不起啊！我们该为他们感到骄傲，竖起你的大拇指夸夸你的爷爷、奶奶、外公、外婆！
(学生竖起大拇指，齐声夸道：爷爷、奶奶你真棒！外公、外婆你真棒！) (小提示：学生可用两三句话简要介绍爷爷、奶奶最值得夸奖的方面。
)
2. 说说爷爷奶奶的爱
师：爷爷、奶奶、外公、外婆真是好样的，你们爱他们吗？
师：老师知道你们的爷爷、奶奶、外公、外婆更爱你们，把你们当作他们的心肝宝贝。
请同学们来说说爷爷、奶奶、外公、外婆都是怎样爱你的，可以说一说你们之间发生的令人感动的事。
(生：为我做饭、洗衣服，送我上学，接我放学，陪我去逛动物园……)
小结：同学们，有了爷爷、奶奶、外公、外婆的关心照顾，你们多么幸福啊！
三、了解爷爷奶奶的困难
师：同学们，爷爷、奶奶、外公、外婆的年纪大了，行动也越来越不方便了，你们有没有发现他们在生活中都有哪些困难呢?
(抽生交流。
预设：我的爷爷眼花了，不戴老花镜看不清了；我的奶奶牙不好，不能吃硬东西；我的外婆腿不好，不能走远路，爬不动楼梯了……) 师：爷爷、奶奶、外公、外婆老了，需要有人照顾，我们应该怎样做呢?
(学生交流。
)
四、爷爷奶奶我爱你
1. 观看情景剧。
(播放情景剧《懂事的乐乐》。
剧中展示了乐乐在生活中对老年人的尊重、关心和关爱。
)
懂事的乐乐
乐乐一家人围坐在餐桌前吃饭，乐乐把爷爷最爱吃的鱼挪到了爷爷面前，还。
