拉丁美洲教案
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拉丁美洲
考纲
1、掌握拉丁美洲的位置、范围、地形、河流和气候等自然环境特征
2、理解拉丁美洲气候类型的成因,能够运用气候和地形图说明巴西人
口和城市分布的特点。
3、了解拉丁美洲矿产资源分布状况,通过热带雨林开发,说明如何正
确处理人地关系
考向分析
1运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布特点
2结合亚马孙流域的开发,说明如何正确处理人地关系
3结合拉丁美洲区域图考察该地区的地形气候洋流等知识
第一课时
重点难点
气候的分布和地形质检单关系是本节课的重点所在,学生对气候特点的掌握和气候类型的成因分析存在一定的难度,所以这部分是第一课时重点学习目标
1、根据地图册P37.38,描述拉丁美洲的组成、位置和地形,并能画出沿主要经纬线地形剖面图。
2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征,举例说明地形对气候的影响,通过讨论,分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。
3、通过拉丁美洲人文地理的学习,比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点,小组合作,完成表格。
评价设计
1、通过作图检测学生对目标一的完成情况,方式是同桌互查的方式,使一半以上同学准确作图。
2、通过课堂提问的方式完成对学生目标二检测情况。
3、通过完成表格及做《导与练》P196页习题1,完成对学生目标三的检测。
教学过程
导入:这里是古老而又神秘的大陆,这里气候特点是湿热,这里有热情奔放
的舞蹈,有令人狂热的足球,是生物的世界,是探险家梦寐以求的地方,这里是——拉丁美洲
拉丁美洲和我们说的南美洲有什么联系呢?
展示材料拉丁美洲名称的由来
拉丁美洲就是指美国以南的美洲地区,地处北纬32°42′和南纬56°54′之间,包括墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲。因长期曾沦为拉丁语组的西班牙和葡萄牙的殖民地,现有国家中绝大多数通行的语言属拉丁语族,故被称为拉丁美洲,而不是一个独立的洲
通过材料找到拉丁美洲的组成和纬度范围,理解拉丁美洲与南美洲之间的关系,拉丁美洲包括南美洲
下面,我们就跟随地理的视角走近这片神秘而又古老的大陆
展示学习目标
1、根据地图册P37.38,描述拉丁美洲的组成、位置和地形,并能画出沿主要经纬线地形剖面图。
2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征,举例说明地形对气候的影响,通过讨论,分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。
3、通过拉丁美洲人文地理的学习,比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点,小组合作,完成表格。
分层展示教学目标1、根据地图册P37.38,描述拉丁美洲的组成、位置和地形,并能画出沿主要经纬线地形剖面图。
展示拉丁美洲的组成、位置和地形PPT,展示巴拿马运河教学视频资料,学生自主学习。地形是本节课一个重点讲解部分,引导学生读图识图,画出沿主要经纬线地形剖面简图。加深对地形的印象。
补充内容:学生对板块构造掌握的不好,这次考试出现了比较多的问题,所以在地形的学习中穿插思考题:为什么南美大陆西岸会形成搞大山系?
答:是南极洲板块与美洲板块碰撞挤压形成
分层展示学习目标
2、结合拉丁美洲地形和气候分布特征,举例说明地形对气候的影响,通过讨论,分析出拉丁美洲主要气候类型的成因。
地形是影响气候形成的一个重要因素,在拉丁美洲表现尤为突出,你能举例说明吗?
学生结合地形和气候分布图回答
PPT展示
本区主要分布有哪些气候类型?成因分别是什么?小组讨论作答。
重点讲解热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候和温带大陆性气候的成因。
亚马孙河流域形成世界最大的热带雨林气候的条件(纬度、地势地形、洋流)
1、从纬度位置看,赤道横贯亚马孙河流域,热量条件优越,属赤道低气压带,盛行上升气流,降水丰沛
2、从地势地形看,亚马孙河流域南、北、西三面为高原山地,东面向大西洋敞开,由东北、东南从大西洋吹送来的湿热气流汇集内陆,在西部山地形成地形雨
3、同时东岸南赤道暖流经过,增加了该地区的湿润程度
4、亚马孙河处于拉丁美洲大陆最为宽广的部位
热带沙漠气候的成因
分布:安第斯山以西,赤道与30S之间的狭长地带
受副热带高压或信风的影响
南回归线附近受副热带高压控制,赤道和南回归线之间,受东南信风影响秘鲁寒流降温减湿,对热带沙漠气候的形成起促进作用
达标检测:课堂提问。
分层展示学习目标3
通过拉丁美洲人文地理的学习,比较分析拉丁美洲和撒哈拉以南非洲的异同点,小组合作,完成表格。
达标检测:《导与练》P196页习题1
课堂小结
结合学习目标回顾