挂职跟岗学习日志

三一文库()/其他范文/日记范文〔校长挂职学习日志集〕（一） xx年10月8日星期六今天中午，我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到实验小学报到，学校姚校长、毛校长热情的接待了我们，下午引领我们参观了校园。

我有幸参加“国培计划——湖北省农村骨干校长跟岗学习”深感荣幸却又惶恐不安，惶恐的是短短的一个月时间恐怕带不回多少东西；荣幸的是自己在管理过程中正身感迷惘和无措，恰逢这样的机会。

正是带着这种期盼来到了天门市实验小学，学校领导热情周到的接待让我们有如到家一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的精诚团结，从校园环境建设看，虽然学校面积不大，条件不是很好，但文化氛围浓厚，不愧为一所百年老校。

期待这一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。

（二） xx年10月9日星期日今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。

姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。

姚校长在介绍中，特别谈到了学校的三大特色：一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充满朝气；二是教师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和谐。

三是班额大（最大班额99人，平均班额88人），但学生的学习状态良好，精力集中，积极配合。

我们也就自己任职学校的一些基本情况向实验小学领导作了汇报。

通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负责的工作态度，处处体现在学校管理的方方面面。

教师积极主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚包容的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。

相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。

（三） xx年10月10日星期一今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六（3）班由$2老师执教的数学课《比的意义》，学生99人；五（6）班由$2老师执教语文课《我家门前的海》，学生88人。

挂职日志!第一篇：挂职日志 !！挂职日志2 今天是周三，算算挂职锻炼也有一周的时间了。

在区城管大队的一周时间里，学到了不少的东西，也有些体会吧。

办公室的领导对我也很照顾，在这里表示感谢，希望我可以为城管大队做些力所能及的事情吧。

上周五，区城管大队召开了半年工作总结会议暨世博安保再动员大会，我也算参加了一次大型会议的组织筹办过程，感觉还是挺麻烦的。

要联系租借场地，要布置会场，要制作标语横幅，要看看灯光效果什么的，同时还要出一份会议材料并联系印刷厂印制，布置会议流程，联系领导出席，通知各个科室、中队、分队准时参加，布置席卡、水，确定工作人员职责（谁要负责签到，谁要负责接待，谁要负责引导等），这些对我来说也算是宝贵经验吧。

再有，我想谈谈对会议内容的感受。

从前一直听说政府部门的会议令人发困，这次参加了感觉并不是那样的，我觉得大家提出了很多实实在在的东西。

会议令人发困的原因就是内容太浮于表面，总是一些条条框框的大道理，令人听得云里雾里的。

此次会议很务实，首先邀请了四个分队代表进行发言，他们都谈了自己镇或是街道的问题及一些解决措施，中间穿插了很多实实在在的案例，这让人听起来就觉得一些规章制度有的放矢，有一种脚踏实地的感觉。

另外，领导的发言也并不是一味的念稿子，结合前面几个分队的报告，对上半年的工作进行了总结，又布置了下半年的工作。

而市里来的领导的讲话我觉得更深入人心，他几乎没有准备稿子，谈了一些实实在在的问题与矛盾，这在一些案件中表现得尤为突出，令我受益匪浅。

会议从两点钟一直开到快六点，但我觉得时间过得蛮快的，也许是因为我听到了一些感兴趣的东西，受到教育了吧。

接着我想谈谈我的主要工作，在来的第一天，办公室的马主任就给了我一个课题，就是如何利用世博这一契机，来提升闵行城市管理的能级。

这是个很大的题目，可以谈好多东西，我这周基本在找一些资料看看，先对城市管理这个概念熟悉一下。

总的看下来，目前人类对城市管理的认识是一项复杂的系统工程，这个结论看似很简单，其实是经过了很长时间的探索与论证而得出的结论。

临朐县小学校长全脱产跟岗挂职学习日志临朐县东城街道上庄小学德育处主任李超临朐县小学校长全脱产跟岗挂职学习日志临朐县东城街道上庄小学德育处主任李超11月10日上午8：00，与我校徐校长及辛寨小学、城关小学的领导一行六人来到临朐县外国语学校。

外国语学校祝月明校长及部分班子成员对我们进行了热情的接待。

共同研究制定了《临朐小学校长全脱产跟岗挂职学习安排表（外国语学校）》。

祝校长向我们介绍了学校的基本情况，安排班子成员与我们进行了对接，对我们的学习和生活作了详细的安排。

9：40，我们一起到操场，观看了外国语学校的课间操，与体育老师及部分班主任进行了交流，与检查课间操纪律的学生进行了交流。

10：10，与副校长尹继瑞同志、教导主任史伟玲同志、教导副主任张永芳同志进行了座谈交流，了解他们的教学常规管理模式，高效课堂建设。

下午第一节在三年级二班听了杨素环老师的数学课《加（减）法与乘法的混合运算》，第二节我们与杨老师一起进行了评课。

杨老师的课给我们留下了深刻的印象，她高超的课堂驾驭能力，注重教为主导、学为主体的教学理念，对我们今后的课堂教学提供了良好借鉴。

下午第三节至第四节，我们参观了外国语学校的学生社团活动。

紧张有序的第一天学习，在我们内心激起了强烈震撼。

学校规范的管理，教师的敬业精神，给我们留下了深刻的印象。

感谢教育局给我们提供了这次学习机会，感谢外国语学校领导的大力协助。

11月11日上午第一节，我们到五年级三班听了教导主任张永芳同志的数学公开课《认识正负数》，第二节在二年级二班听了赵宣宣老师的数学课《平均分》，第三节在一年级五班听了刘兴霞老师的英语课《It’s a red dog》，然后我们与三位老师一起进行了评课。

三位老师抓住不同学段学生特点，注重学生自主探究，课堂气氛活跃，学习目标达成度高。

张主任不愧是名师，课堂驾轻就熟，赵老师虽然是新兵，但教学水平提升之快令人佩服。

下午我们聆听了史伟玲主任作的专题报告《高处立、深处挖、宽处行——临朐外国语学校基于学生均衡发展的活动课程探索》，自2010年建校起外国语学校就着力打造学生社团，在三年来的实施和探索中，学生社团已经开展的有声有色，为了进一步打造精品社团，促进学生均衡发展，推动课程改革，该校以社团活动为基点，以“丰富生活、展示个性、形成体系，开发潜能”为主旨，实施136课程建设项目，倡导“学生活动课程化”、“活动课程个性化”，构建个性化的活动课程体系，实现了活动与课程教学的嫁接。

北京市第三十五中学挂职学习日志(三) 东涌中学曾宪斌执笔11月27日星期三晴 -5~7℃今天星期三，是我们一行五人到北京挂职学习的第三天，天气一天比一天冷，尤其是刮起来刺骨的寒风让人冻得耳根子都疼，但今天我们早上起得比前两天都早，因为根据昨天三十五中学校领导的建议，我们8:00前就要赶到同样属于北京市西城区的第一五九中学，跟三十五中高中部教导处领导和语文科组的教师们，一起参加“西城区科研月一五九中学专场活动”，其主题为“以主体参与式语文学习模式提高课堂效果”。

从前两天往返三十五中路途所见的情况来看，北京西城区的的士不多，跟广州好像还有一些差距，感觉有些衬不上其作为首都级别的国家大都市的交通地位，至少在西城区是这样。

不过今天的运气好像不错，正当我们站在路口，伫立在寒风中，在选择究竟是打的还是坐地铁之间犹豫之际，不到5分钟，一部的士就打着车灯朝我们疾驶而来，那感觉真好。

大约15分钟左右，我们就顺利来到了位于西城区北京金融街北端的北京市第一五九中学。

这是一所具有近百年历史的公办完全中学，其前身为香山慈幼院女部，1931年迁到历代帝王庙更名为北平幼稚师范学校，著名爱国教育慈善家熊希龄先生、人民教育家陶行知先生和幼儿教育家张雪门先生参与创建，建国后为北京市第三女子中学，1972年统编为北京市第一五九中学。

校园占地面积2.2万平方米，建筑面积2.8万平方米，拥有现代化教学楼、演播厅、多媒体教室和高标准的学科实验室、游泳馆、篮球馆和塑胶操场等体育活动设施一应俱全。

该校文化底蕴深厚、教育教学质量稳定在西城区前。

国家总督学顾问陶西平先生说“一五九中是一所北京名校，经历了沧桑，也创造了辉煌，有着深厚的文化底蕴，又始终站在时代的前列”，它秉承陶行知先生的教育理念和“勤思、严谨、求实、创新”的校训，倡导“开放、自主、互动”的活力教育，追求基础扎实、习惯良好、人格健全、和谐发展的育人目标。

第一五九中学的合唱、管乐、舞蹈等艺术教育活动特色突出，田径、篮球、游泳、足球、乒乓球训练水平较高，是北京市艺术教育特色学校、全国群众体育先进单位。

挂职跟班学习工作总结引言进入[具体单位或组织名称]进行挂职跟班学习，对我而言是一次极为宝贵的经历。

这不仅是对我专业技能的锤炼，更是对我工作态度、团队协作和问题解决能力的一次全面考验。

在这段时间的学习工作中，我深感责任重大，但也收获满满。

学习过程在挂职跟班学习的这段时间里，我系统地参与了各项工作流程，从基础的资料整理到复杂的项目策划，每一项任务都让我有了全新的认识。

我坚持每天记录学习笔记，与同事们积极交流，虚心请教。

此外，我还利用业余时间阅读了大量与工作相关的书籍和资料，努力提升自己的理论水平和实际操作能力。

在学习过程中，我尤其注重理论与实践的结合。

每当遇到不懂的问题，我都会及时查阅资料、请教同事，确保自己能够完全理解和掌握。

同时，我也积极参与团队讨论，分享自己的见解和建议，不断提升自己的团队协作能力。

收获与成长通过这段时间的学习，我不仅在专业技能上有了显著提升，更在团队协作、沟通表达、解决问题等方面取得了长足进步。

我学会了如何更好地与同事沟通协作，如何在紧张的工作氛围中保持冷静和高效，如何在遇到问题时迅速找到解决方案。

此外，我还深刻体会到了工作的艰辛与不易。

每一个项目背后都是团队成员无数次的讨论、修改和完善，每一个成果都是大家共同努力的结果。

这让我更加珍惜现在的学习机会，也更加坚定了自己未来的职业发展方向。

挑战与问题当然，在学习过程中我也遇到了一些挑战和问题。

例如，在某些专业领域的知识储备上我还存在不足，需要进一步加强学习；在面对紧急任务时，我有时会因为压力过大而出现焦虑情绪，需要更好地调整自己的心态；在与同事沟通时，我有时也会因为表达不当而引起误解，需要提升自己的沟通技巧。

面对这些挑战和问题，我始终保持着积极的态度和勇于面对的精神。

我坚信，只有通过不断的努力和实践，我才能不断突破自己，实现更大的进步。

工作实践在挂职跟班学习的过程中，我不仅参与了日常工作，还负责了一些具体项目的执行。

通过这些工作实践，我深刻体会到了理论与实践的紧密结合。

在办公室跟班学习、挂职锻炼心得体会（优秀6篇）心得体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

以下内容是虎知道为您带来的6篇《在办公室跟班学习、挂职锻炼心得体会》，希望能为您的思路提供一些参考。

跟班学习心得体会篇一吴园长安排我们跟班学习三天，都是大班，一个是大一班，一个是大三班，两位班主任都是教研组长，同样是一日活动，看到的都是常态教育活动，两个班级虽各有特点，但我们更清晰更多维地看到幼儿园的办学理念，更真实更客观地折射教师的教育风采。

感受最深的有三点：一、教育是一种合作一日活动由两位老师共同承担，教师没有专门备课时间，主班教师负责组织活动，配班教师协助配合集体教育活动都是分组进行。

思南路幼儿园大班每班幼儿也都不超过30人，分组教学每位老师面对的就十几个孩子，大部分活动都是两位老师配合进行，很喜欢这样的师资配备，可以让教师形成一个教育的整体，在活动过程中相互合作、相互配合、相互补充，共同完成教育目标。

两位教师的共同参与使区域活动时有更多的时间观察幼儿，提供适时适度的指导；生活活动时有更多的关注给予幼儿，养成良好的生活习惯；教学活动中有更多的`资源分配给幼儿，使幼儿得到更大程度的发展。

反思我们目前的状况，虽然也是每班二教一保，但是两位老师只有一个在班级，面对几十个孩子。

而一个保育员，更多的精力则投入于保育工作，无论从精力上还是从能力上都不能很好地配合教师的教育工作，从而形成了“保教分离“的现象。

而且另一位教师是在办公室备课，可能更多的时间是在应付各种各样的案头工作和事务工作，所以很大程度上是一位教师在独立组织教学活动，缺少了教师间的合作配合，缺少了教育资源的有效分配，从而也影响了教育的实效性。

二、理念体现在细节欣赏班级的环境布置，没有太多的花哨和精致，区域设置很齐全。

建筑区、角色扮演区、美工区、书籍区、科普区、益智区一应俱全。

孩子们来到公园，主动在区里玩耍，有的剪纸，有的玩数学游戏，有的盖房子。

挂职学习心得体会一、前言近年来，挂职学习作为一种借助外单位资源，提升自身能力的方式，受到越来越多的关注和认可。

作为一名干部，我有幸参加了一次为期三个月的挂职学习。

通过这次学习，我深深感受到了挂职学习对个人能力提升的巨大影响，也进一步明确了自己在工作和生活中的定位和目标。

在这里，我将结合实际，总结和分享我在挂职学习中的心得体会。

二、认识挂职学习的意义挂职学习是一种机会，一种机会让自己接触到不同的工作领域、不同的组织文化和管理方式。

在挂职学习的过程中，我们可以学习到一些新的知识、技能和经验，也可以拓宽自己的思维和眼界。

正是因为这些，挂职学习对个人来说具有非常重要的意义。

首先，挂职学习可以增强个人的综合素质。

在挂职学习的过程中，我们需要面对各种各样的问题和挑战，需要运用多种技能和知识进行应对。

通过不断地学习和实践，我们可以提高自己在专业领域的能力，也可以锻炼自己的沟通、协调和解决问题的能力。

其次，挂职学习可以帮助我们拓宽视野。

在挂职学习的过程中，我们会接触到各种各样的人和事，了解到不同行业、不同地域和不同组织的运行方式和管理模式。

通过观察和学习，我们可以拓宽自己的思维和眼界，了解到更加广阔的世界。

最后，挂职学习可以提升个人的职业竞争力。

在现在这个竞争激烈的社会中，只有不断地学习和进步，才能不被淘汰。

通过挂职学习，我们可以不断提升自己的能力，增强自己在职场中的竞争力，为自己的职业发展打下坚实的基础。

三、挂职学习的收获在这次挂职学习过程中，我收获了很多，不仅学到了很多专业知识，也提高了自己的综合素质和职业素养。

首先，我学到了很多专业知识。

在挂职学习的过程中，我接触到了一些我之前从未接触过的领域和业务，通过学习和实践，我逐渐掌握了这些知识。

在这个过程中，我深刻领悟到了学以致用的重要性，只有将知识转化为实际能力，才能真正起到作用。

其次，我提高了自己的综合素质和职业素养。

在挂职学习的过程中，我需要面对各种各样的问题和挑战，需要灵活运用各种技能和知识。

外出挂职学习心得体会范文外出挂职学习心得体会范文精选3篇（一）挂职学习是指在外单位或组织进展一段时间的实习或工作，以进步自己的专业才能和管理才能。

在这段时间里，我有幸参与了某公司的挂职学习工程，并从中收获了许多珍贵的经历和体会。

首先，挂职学习让我亲身体验了一个真实的工作环境。

在学校学习的知识和理论与实际工作当中存在很大的差距，只有亲身参与其中，才能真正理解和掌握。

在挂职学习的过程中，我亲眼目睹了公司各部门之间严密的合作，明确的工作目的和高效的执行才能。

这让我对一个企业的运作方式有了更深化的理解，并且为自己将来工作中的合作和协调提供了珍贵的参考。

其次，挂职学习让我接触到了许多理论中的问题和挑战。

在挂职学习中，我遇到了各种各样的问题，如资的调配、人员的管理、决策的权衡等。

这些问题虽然在学校中也有讨论和学习，但只有在实际工作中才能真正理解和应对。

通过挂职学习，我充分感受到了这些问题的复杂性和挑战性，同时也学会了分析和解决问题的才能。

这对我以后的职业开展非常有帮助。

最后，挂职学习让我认识到自己的缺乏和需要改良的地方。

通过与优秀的同事和领导的接触，我深化地意识到了自己的一些缺乏之处，比方沟通才能的缺乏、团队合作的才能缺乏等。

在挂职学习的过程中，我积极主动地向他们请教和学习，并根据他们的建议不断改良自己。

这让我认识到了自己的成长空间和开展方向，并且为自己今后的开展制定了明确的目的。

综上所述，挂职学习是一次珍贵的经历和时机。

通过参与挂职学习，我亲身体验了一个真实的工作环境，接触到了理论中的问题和挑战，并认识到了自己的缺乏和需要改良的地方。

这些经历和体会对我个人的成长和职业开展非常重要，我会珍惜这次时机，并把它转化为自己将来开展的动力。

外出挂职学习心得体会范文精选3篇（二）尊敬的领导：我于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日参加了一次外出考察学习活动，现将这次活动的情况进展汇报。

本次外出考察学习活动是针对我所从事的工作岗位的相关领域，旨在加深对行业的认识，学习先进的经历与技术，进一步提升自己的综合素质。

挂职锻炼个人学习总结范文（通用4篇）挂职锻炼个人范文篇120xx年4月7日至4月18日，我在上海市徐汇区爱菊小学挂职锻炼。

我跟随二年级教研组长赵老师听课、上课，期间又逢20xx上海市青年教师语文课堂教学评比展示活动，观摩了她们的课堂教学，颇有感触。

新课程改革早已在全国范围内广泛开展，为了调动学生学习语文的兴趣，为了能体现新课改的精神，我们在一线的教师可谓费尽心思。

课堂上，或小组交流，或质疑问难、或探究，经常看到的是，“请你用自己喜欢的方式读一读”、“选择你最感兴趣的内容来学一学”、甚至于我们的教师为了帮助学生理解课文内容，让学生在课堂上通过表演、绘画、唱歌或做科学小实验来体验。

一时间，我们的语文教学似乎百花盛开、一派欣欣向荣的景象。

但当我们静下心来细细思考时，我们又很困惑，现在的语文课到底怎么上。

怀着这样的心情，我来到了上海，中国的大都市，在没来之前，我就知道上海的教科书不一样，上海的课文很多。

那么上海的语文课到底是怎么上的，我很好奇，听了12节上海青年教师课堂教学展示课及4节带教老师的课，令我初窥了上海语文教学的一角，但仅仅是这一角，让我有了很多话要说：上海的语文教材，一个学期学生要学近60篇课文，这使得上海语文课堂讲究效率，重点突出，主次分明，扎扎实实，使得课堂中只能围绕教材来做文章，只能围绕语文来做文章，于是乎这样的语文课更像语文课，这样的语文课充满“语文味”：纵观这十几节课，每节课的导入都开门见山，直接进入课文，并能有助于学生对课文内容的理解。

这十几节课，每一节课都体现了语文教学中的以读代讲，读中体悟，读中收获。

各种朗读的形式，让学生在充分的读中了解，在充分的读中感受，在充分的读中体悟。

观摩这些课时，我们也发现了写作教学随处可见，我们充分感受到了读写结合的实效性。

上海优秀老师的课，充分展示了上海的教学水平，让我真切地感受到了他们的教学确实走在了教改的前沿。

短短的35分钟也尽显了大都市的快节奏，令人耳目一新，也让我觉得自己如那井底之蛙忽然看到了广阔的天空，受益非浅，不虚此行。