教师挂职定岗实习日记

顶岗实习教师周记通用版4篇顶岗实习教师周记通用版篇1经历了实习，我也是更加的体会到做老师的辛苦，同时在教育学生的过程之中，我也是感受到了成就感，对于我来说，我也是更加的想在这个岗位上去做出成绩，去为学生们服务，把学生们给教好，这次的实习，我也是要来做好工作的总结。

来到我们小学工作，实习的时候，我也是开始同事带我，慢慢的入手工作，从听同事讲课，做笔记，然后复盘，自己也是演练如何的来做工作，然后开始带班级的教学，我也是很忐忑，但是这一段日子以来，我也是感受到自己的成长，自己的进步，自己带的学生们的一个进步也是非常的显著的。

工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老师，虽然小学的课程教学不是那么的难，但是也不轻松，学生们的接受能力并没有我们大人那么的强，所以一些我们看起来简单的知识，其实想要去把他们给教好，也是挺不容易的。

实习期间，我也是感受到，我自己开始教的时候，学生们听得不是那么的明白，而且我的课堂也是没有那么的有趣，后来我慢慢的改进，修改教案，做好课前的准备，也是渐渐学生们喜欢上我的课，愿意听我讲课，也是作业做得更加的认真了。

和同事的相处方面，我也是多去请教他们，我们学校我也是很新的一个老师，很多的经验没有，而且教学方面的方法也是比较的少，只有多和同事去交流，从他们的经验里汲取对我有用的方面，我才能把我的教学做的更加的好一些，而且也是能让自己教学的时候，清楚自己哪些问题，哪些是要去提升，去改进的。

通过不断的去学，去总结自己教学方面不完善的地方，然后改进，而今的我，也是可以把自己教学的工作给做好了，虽然和优秀的老教师相比，我还是有差距的，但是我也是在不断地进步的。

并且平时的时候，我也是多去看书，多在网上看其他老师的一些讲课的视频，去学习。

实习现在也是结束了，我也是正式的成为了我们小学的老师，这不是结束，我觉得是一个新的开始，要努力，要去做的还会有很多，我也是要继续的去把学生们给教好，同时自己也是要不断地去学，去提升，让自己的经验更加的丰富，也是能更好的去把工作给做好，来让学生们学到更多的知识，掌握得更好。

老师顶岗实习周记老师顶岗实习周记一踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。

就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。

第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。

第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和蔼;施刘小学的学生很得意，很好学。

第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯不是很习惯早起，不是很习惯早睡但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。

刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。

第一次发现，原来大家的消化系统都活泼起来了，呵呵......看班，是施刘小学的一大特色。

因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。

于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。

看班是要去班里催促学生尽快进入学习的状态。

觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩......每次进班，呵呵......都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。

或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。

听到这样的话，我开场渐渐地放开了。

第二周，感受到了温暖，友好。

对老师、同学充满了感谢。

晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名老师真的是一个不错的选择......老师顶岗实习周记二第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。

一周的实习下来，感慨颇多。

而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!作为一名老师也是一件最幸福的事!处于初中阶段的学生的情绪情感的开展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。

情感内容日益丰富，深入。

实习教师日志[5篇]1.实习教师日志篇一今天实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。

但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。

这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。

我的指导教师也帮助我并在指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课。

社会是一个大染缸，然而实习给了我一次在社会中成长锻炼的机会。

面对着不同的学生，面对着形形色色的人，知识是至关重要的。

现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。

同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子。

不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子。

因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人。

经历了一个月的实习生活，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。

在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。

只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。

2.实习教师日志篇二今天，我从一本书中看到，成功=停止抱怨+改变自己，看到这句话，我觉得自己想要成为一个好老师，是否应该遵循这样的真理去实施呢？一个人如果总是抱怨自己的所处的环境不好，从而去挑剔一些不如意的地方，那么那样的生活会让一个正常人疯狂；如果能从多角度去观察你生活中的环境，发现其中的美好，找到自己有所留恋的地方，那么生活是不是会变得有些希望呢？想做一位出色的教师，在课堂教学方面一定要能拿出特色。

从新教师亮相课开始的每一次教学展示，我能自信的说，我是在进步中，虽然步子不大，但是我这只小船总是处在不断前进的状态之中。

在这一方面，我们的包老师对我们新教师付出了很大的心力，每次展示课后都会细心的帮我们归纳亮点与不足，并且梳理教学过程，让我从她的说中，体验到了幼儿教师课堂展示的魅力。

教师顶岗实践工作日志最后一天教师顶岗实践工作日志：2023年8月29日尽管时间过得飞快，但我心中的喜悦却无法掩饰。

今天是我作为一名教师顶岗实践的最后一天，回顾这段时间的经历，我不禁感慨万分。

在这段实践期间，我深入学校，与学生们建立了良好的师生关系。

每天早晨，当我走进教室，看到学生们期待的眼神，我感到一种责任和使命感。

我努力为他们创造一个积极、活跃的学习环境，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和观点。

通过与学生们的互动，我发现每个孩子都有自己独特的潜力和才华，只需要我们给予他们足够的关注和鼓励。

在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

我设计了一系列富有趣味性和挑战性的课堂活动，让学生们动手实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

例如，在科学课上，我组织学生们进行实验，让他们亲自动手操作，体验科学的乐趣。

在语文课上，我鼓励学生们进行小组讨论和演讲，提高他们的口头表达能力和团队合作精神。

通过这些实践活动，学生们的学习兴趣和参与度明显提高，他们也更加自信地面对学习和生活中的挑战。

除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动和会议。

我与其他老师们分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。

我还参加了学校组织的家长会和学生活动，与家长们和学生们建立了密切的联系。

通过与家长的沟通，我了解到每个学生的家庭背景和特点，更好地关心和引导他们的成长。

在这段实践期间，我也遇到了一些挑战和困难。

有时候，学生们的学习状态不佳，我需要耐心地引导和激励他们。

有时候，教学资源有限，我需要创造性地利用现有资源，提供更好的教学效果。

但是，这些困难并没有让我气馁，相反，它们激发了我更加努力地工作和学习，不断提高自己的教学水平。

通过这段实践经历，我深刻体会到教师的职责和使命。

教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。

我们需要关注每个学生的个性和需求，激发他们的潜力，帮助他们实现自己的梦想。

作为一名教师，我将继续努力，不断学习和进步，为学生们的未来贡献自己的力量。

顶岗实习教师工作纪实8篇篇1自从我踏入教育的这片沃土，肩负起实习教师的职责，每一天都充满了挑战与收获。

在此，我将对这段时间的顶岗实习教师工作进行详细纪实，以飨读者。

一、初入岗位在实习初期，我主要负责教授数学课程。

面对全新的教学环境和学生群体，我深感责任重大。

首先，我积极与指导教师沟通，深入了解学生的学习情况和需求。

通过与学生的交流，我发现他们在数学学科上存在一些基础知识和技能的薄弱点。

二、教学计划与实施针对学生的实际情况，我制定了详细的教学计划。

在教学内容上，我注重基础知识的巩固和技能的训练。

同时，我还引入了多媒体教学手段，以激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我遵循启发式教学原则，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和创新精神。

三、教学与反思在教学过程中，我遇到了不少困难。

例如，有些学生对数学的学习兴趣不高，上课不专心。

针对这些问题，我及时调整教学策略，通过组织小组活动、课堂游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

同时，我还与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步。

四、深入交流在实习期间，我积极参加学校组织的各类活动，与同事、学生家长进行深入交流。

通过与同事的沟通，我了解到更多关于教育教学的经验和技巧。

通过与家长的交流，我了解到他们对孩子教育的期望和诉求，这对我的教学工作产生了积极影响。

五、成果展示经过一段时间的实习，学生的数学成绩有了显著提高。

在期末考试中，我所教授班级的数学成绩平均分比上学期提高了XX%。

此外，我还组织了一次数学竞赛活动，学生们积极参与，取得了优异成绩。

这些成果充分证明了我的教学能力和水平。

六、心得体会回顾这段顶岗实习教师工作，我深感收获颇丰。

首先，我提高了自己的教育教学能力，学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣等。

其次，我也了解了教师的艰辛和责任。

作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康和成长过程。

最后，我深刻体会到团队合作的重要性。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师顶岗实习周记精选5篇教师顶岗实习周记精选1第__周很快就过去了，回顾第__周，同学们有闪光点也有需要改正的错误。

在第__周，同学们早读认真，做到大声朗读、自然、流畅。

做早操时，我们班与其他班相比也毫不逊色，特别是：__、__……动作规范，刚劲有力。

但__、__动作不规范，无力，浪费时间。

在星期五下午，评出了孝敬学生，他们分别是：__、__。

在下午，还进行了“十一三”的排队练习和游戏，同学们真正做到了快、静、齐。

这一周的问题还是有的：1、还有同学在下课追逐打闹，不文明。

2、有些同学赖作业，不做作业。

3、做早操时有些同学动作不规范。

希望同学在下周改掉这些问题，好好学习，天天向上。

教师顶岗实习周记精选2首次登上讲台的时候，看着台下的学生，十分的紧张，头脑一片空白，讲课也是语无伦次。

万事开头难，之后渐渐地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅。

在与学校同学和老师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情。

我的社会实践指导教师杨立老师不但在业务上对我进行指导，还教会了我许多做人的道理。

而我的学生们，他们用那单纯而又美丽的心灵让我明白了做教师的快乐和责任，同时也更加坚定了我从事教育工作的意愿。

在这，我把我的一些想法和体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助!1、教学方面上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，要想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用;同时，不要拖堂，要把宝贵的下课时间留给同学们。

2、师生交流方面不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通。

对于一些令老师头疼的孩子，不要歧视，要用心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮助他们走出困境，树立正确的人生观世界观。

印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大。

他学习十分刻苦，也非常勤奋，但性格比较孤僻，爱独来独往，不合群，也比较自卑。

一、实习背景时光荏苒，转眼间我已踏入实习生涯的第二个月。

在这个充满挑战与机遇的阶段，我有幸成为了一名实习教师，走进校园，走进课堂，感受着教育事业的崇高与神圣。

作为一名未来的教育工作者，我深知顶岗实习的重要性，因此，我将珍惜这段宝贵的时光，努力提升自己的教育教学能力。

二、实习单位及环境本次实习单位为我国某知名中学，学校环境优美，师资力量雄厚。

实习期间，我将担任初中语文教师，负责两个班的语文教学工作。

班级学生整体素质较高，学习氛围浓厚。

三、实习内容及心得1. 教学准备（1）备课备课是教师工作的基础，也是提高教学质量的关键。

在备课过程中，我认真研读教材，了解教材的编写意图和教学目标，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

同时，我还查阅了大量的教学资料，为课堂教学做好充分准备。

（2）课堂设计课堂设计是教学过程中的重要环节，直接影响教学效果。

在课堂设计中，我注重以下几点：①激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；②注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动；③注重教学方法的多样性，提高课堂教学效果。

2. 课堂教学（1）课堂氛围在课堂教学中，我努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

通过鼓励学生发言、提问，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）教学方法在教学方法上，我注重以下几点：①启发式教学，引导学生主动思考；②小组合作学习，培养学生的团队协作能力；③运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）教学效果经过一段时间的努力，我发现学生在课堂上的表现越来越好，课堂气氛活跃，学习积极性高。

在作业批改过程中，我发现学生的作业质量有了明显提高，对语文知识的掌握更加扎实。

3. 课后反思（1）教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。

例如，在课堂提问环节，我发现部分学生参与度不高，针对这一问题，我调整了提问方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。

（2）学生反馈课后，我向学生征求对课堂教学的意见和建议。

教师顶岗实习周记通用5篇教师顶岗实习周记通用1在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合，正是这些小小的挫折，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。

我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。

身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生教师顶岗实习周记通用2作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西不仅在工作生活上，还是在人际交往中，需要的东西都太多了。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性，对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点，认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法，我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师，而成长的途径还是学习——学无止境!教师顶岗实习周记通用3这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。

面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。

为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。

第二堂信息技术课，班主任__老师微笑的对我竖起大拇指。

一分耕耘，一分收获。

总之今年我的教学工作苦乐相伴。

今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

教师顶岗实习周记通用4这周由我打响了试讲的第一枪，一下子就讲完了四个课时，接下来我抱着轻松的心情去听其他同学讲课。

老师顶岗实习日记第一篇：老师顶岗实习日记XX年9月14日，我正式开始了我的顶岗实习生活。

庆幸的是，我所在的学校是我的母校，带我的指导老师是我以前的政治老师，这也让我的实习更为有意义。

听了一周老师讲课，李老师告诉我，第二周便由我上课，她说，听课听得再多没有实践的话终究是进步不了的。

于是第二周我便开始了我“轰轰烈烈”的讲课生涯。

XX年9月25日，我人生中第一次面对学生以一个老师的姿态开始授课。

虽然以前也曾试讲过，但毕竟都是班上的同学，真正面对初二的学生讲课这却是第一次，因此我非常的紧张。

好在不管是我的指导老师还是我们办公室的其他老师她们都鼓励我，让我放轻松，也教了我很多的方法。

第一节课没有我想象中那么糟糕，虽然也有一些学生在吵闹，但都能在我的指令下很快安静下来，而且在上课时同学们也特别的积极，总是问题刚提出大家就开始抢答了，所以一堂课下来我也是非常愉快的。

但是第二堂课就没有那么幸运了，因为是实习生而且我从来没有在那个班上露过面，所以学生就觉得我好欺负，刚开始上课吵得不可开交。

因为是第一次上课，所以在课前我也特别询问了李老师我在上课时需要注意什么，李老师说，一堂课不管讲得怎么样，首先课堂秩序必须要维持好。

如果课堂上学生吵闹的话，宁可这节课停下不上也要把纪律整顿好。

于是我便根据李老师的一些提醒整顿了一番课堂纪律，效果非常明显，课后老师也表扬了我，我知道虽然我也有很多不足的地方，但是我还是特别的有成就感。

再来说说我所实习的班主任的情况。

我所在的班级是初二二班，班上一共有65名同学。

要实习班主任，首先就是要认识班上的同学，于是在实习的第一天我便请一位同学把班上每个人的座次和她的名字用一张纸写下来交给我。

在实习的前面两天我便拿着那张纸对应每个座位把所有的学生都认识了。

因此当我第一次说出班上一个同学名字的时候，他们都非常的吃惊，纷纷问我，老师老师，你怎么知道的？经过一周的相处，我和班级的同学都熟悉了起来，我很喜欢和他们在一起的感觉，同学们对我也特别的好。

教师岗位实习周记6篇教师岗位实习周记篇1作为一名教师岗位的实习生，我怀着激动和期待开始了我的教学实习之旅。

在这段时间里，我积极投入教学工作，不断学习和成长，获得了许多宝贵的经验和收获。

下面就让我来分享一下我的教师岗位实习周记。

第一周实习中，我首先深入了解了所在学校的教学理念和教育环境。

学校强调学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教学大纲方面，学校也突出了素质教育和学科知识的有机结合，为学生提供了广阔的学习空间。

通过与导师老师的交流，我更清晰地认识到了自己在实习中的责任和使命，明白了只有不断提升自己的专业水平，才能更好地为学生服务。

第二周，我开始参与了实际的课堂教学工作。

在实习指导老师的带领下，我首先观摩了数节课，了解了学生的基本情况和学习习惯。

随后，我逐渐接手了一些课堂教学任务，通过备课、授课和课后反思，我逐渐熟悉了教学的流程和技巧。

在实际教学中，我发现学生们对于知识的渴望和求知欲望，他们的活泼聪明让我备受鼓舞，也让我更加珍惜这份教学实习的机会。

第三周，我积极借助学校的资源，不断完善自己的教学设计和实施方案。

我在课余时间前往图书馆查阅相关教学资料，利用互联网寻找各种教学案例和教学视频，为自己的课堂注入更多活力和创新元素。

同时，我也积极参与学校的教研活动，与其他老师进行交流和分享，从中受益匪浅。

我深刻体会到，教学不仅是传授知识，更是启迪学生的思想，激发他们的潜能，这需要教师不断地学习和积累。

在实习的最后一周，我针对自己的实习经历进行了总结和评估。

我意识到，在未来的教学实践中，我需要更加注重学生个体差异，关注每一个学生的成长和需求，以便更好地指导他们。

同时，我也要不断提升自己的教学能力，不放过任何一个提升自己的机会，让自己成为一位更优秀的教师，为学生的未来奠定坚实的基础。

通过这几周的教师岗位实习，我深切感受到了作为一名教师的责任和使命，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心。

我相信，只要我不断努力学习和实践，我一定能够成为一名充满激情、有担当的教育工作者。