4、比对添加/删减内容——防无中生有、以偏概 全(扩大或缩小范围)
辨析时应将选项的内容与原文仔细比对，检查是否有 故意添加而原文中未涉及的内容或词语，或者筛查选 项中有无漏掉原文关键词(尤其是表范围或程度的副 词)的情况。
例1：[选项] (2020·新高考全国卷Ⅰ)左光斗饱受迫害，死 后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十 余人被迫害致死，直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠 毅。 [答案] 从无中生有和张冠李戴的角度设误。“母亲、兄长 以及同宗群从十余人被迫害致死”无中生有，左光斗的母亲 是因哭泣儿子悲伤而死。由原文“忠贤既诛，赠光斗右都御 史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅”可 知，魏忠贤被诛后，赠左光斗右都御史。“谥为忠毅”是后 来福王所赠。 [原文] 光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从 十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以 所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠 光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追 谥忠毅。
2）中心词+而+定语&五人墓碑记》3）3）中心词+定语+者求人可使报秦者，未 得《廉颇蔺相如列传》）4）中心词+之+形容词（定语）蚓无爪 牙之利，筋骨之强《劝学》5）中心词+数量词
我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》） 铸以为金人十二 《过秦论》
二、 被动句常见的被动句式有以下几种： 1、用介词 “于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。故 内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）吾不能举全吴之地， 十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)2、用 “见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。众 人皆醉而我独醒，是以见放。《屈原列传》臣诚恐见欺于王而负 赵《廉颇蔺相如列传》（注意：见恕、见谅、见录等中的“见” 为人称代词）3、用“为”“为…所…”或“…为所…”表被动。 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》 有如此之势，而为秦人积威之所劫。《六国论》不者，若属皆且 为所虏。(《鸿门宴》)4、用介词“被”“被……于”表被动。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎5、动词本身表被动。这是意念 上的被动句，需要根据上下文来判别。兵挫地削，亡其六郡《屈 原列传》
