下载文档原格式
专题图表判读技巧1．结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。
2．依据一种或几种地理统计图表，考查地理表象判读及数据分析能力。
3．结合区域地图、地理要素，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。
4．以多种形式地理图表资料为切入点，考查地理事象的分布、成因及发生、发展过程。
知识点一、等值线1．等值线的特征。
(1)同一条等值线上各点数值相等。
(2)等值线闭合而不中断。
(3)两条等值线之间一般不相交。
2．等值线的判读规律。
(1)一般在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相等或者为零。
(2)一般等值线两侧的数值不同，一边高于该等值线数值，另一边则低于该数值。
(3)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小，向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。
3．等值线图的判读步骤。
首先要看图名，明确等值线图上所要反映的地理事物，认清地图上的方向和所处的地理位置。
其次要熟练把握图示的内容。
等值线图要从观察等值线的疏密，了解等值线的间距，比较等值线的数值，分析等值线的走向，注意等值线的弯曲入手，掌握重要等值线走向、弯曲、疏密及闭合等的影响因素。
4．常见等值线图(等高线图前面讲过这里不重复)的判读和应用。
等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线，等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理现象的数量分布的状况，由于等值线上注有数值，而且数值间隔是相等的，因此可以根据等值线的数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等，反映出该地理事物变化的急缓、递变的方向及分布特点。
等降水等盐度线等温线等压线量线高值区或低值区①盆地海拔低，气温呈现闭合高值区②山峰海拔高，气温呈现闭合低值区①等压线闭合处为高压或低压中心②北半球冬季在大陆上形成高压中心，海洋上形成低压中心深居大陆内部，形成闭合低值区副热带海区，形成高值区；世界盐度最高的海区为红海，盐度最低的海区为波罗的海变化趋势及应用向北递减为北半球，向南递减为南半球由高压指向低压处，垂直于等压线，产生水平气压梯度力从沿海向内陆地区，一般降水逐渐减少；赤道地区和温带地区降水较多从近岸向远洋、从赤道向副热带海区、从高纬度海区向副热带海区，盐度均变高疏密程度判断温差大小：密大疏小判断风速大小：密集风速大，稀疏风速小，不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水差异大小：密大疏小河口处，盐度变化快，等盐度线较密弯曲因素海陆、地形、洋流等地形、气温、大陆、海洋等大气环流、海陆位置、地形等降水量和蒸发量、河川径流、洋流等应用①判断所在半球、季节差异及与农业生产的关系②分析影响温度变化的因素③与洋流结合判断寒、暖流①风向、风速的判断②判断天气系统，分析天气状况③根据气压中心判断季节①判断降水的地区分布差异②判断地形走向、海岸走向等①影响等盐度线分布及弯曲的主要因素②判断河流径流变化、洋流特征等③判断船只吃水深浅5.等值线图中的特殊技巧。
图表技能二地理统计图表的判读地理统计图表是将自然或社会经济地理要素的统计数据应用一定的方法绘制 而成的图像或表格,是地理信息的数字化和形象化处理形式，是从数量变化或比例 关系变化上反映地理事物的发展变化状况，能很好地考查学生对数据的理解、分析 和运用能力，是考查考生理性思维的重要载体。
在近年高考试题中 ，统计图表占有重要位置,选择题和综合题中均有出现，而且以统计图居多，特别是坐标统计图和洪峰流量34652 90.7mVs 洪峰流量1 7506254.4mVs方法技巧1. 地理统计图判读的“四步法”结构统计图更应引起足够重视。
高考典图（表）•课标卷2016 •课标卷2013- 课标卷• 4— 5 !• 10—111 — 22018 •课标卷^・9 — 11 降水 降水 序号 降水汾川河洪峰情况量/mm 2015年欧盟境内 欧盟籍和非欧盟 籍的人口结构图 考查:人口结构特 征及其影响我国四川西部某山地东坡土壤中 磷累积量的垂直 变化图考查:垂直地域分 异规律我国部分省级行 政区域2013年7月6次降水过程的时长、2005—2010 年间降水量和汾川河洪峰情况表迁移人口比重图 特点及其影响2019 2 4 80.3 无明显洪峰 35 100.1 无明显洪峰 4273.2无明显洪峰 无明显洪峰 1 253.0II SOI l cm « MD 4 OK(1) 看题干,明图名图名是一幅图的“心脏”，往往用以揭示地理图形的主题。
有的图名隐含在题干中,有的是在图形中。
如2019年课标卷I第4—5题图，明确说明该题考查的主题与“2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构”密切相关;2013年课标卷U第1 —2题图的考查指向则与“我国部分省级行政区域2005—2010年间迁移人口比重”有关。
⑵读图例，明坐标(结构)看清图例，明确图像中的主要地理事物和现象。
对于坐标统计图来讲，还要明确坐标轴的内容及数量关系。
专题20 图表判读能力[高考命题展望]新课标考核要求：高考对地理学习的10种能力中第四条能力是读图、析图、作图能力，也是最具学科特色的能力。
同时考纲的能力目标，在内容制定上是以考试要求和操作为依据，完全按照解题的思维过程制定的，其中“获取和解读信息”的来源，大部分是来自地理图表中。
[主干知识串讲]一、统计图：根据地理数字资料绘绘制而成的图形叫统计图，它能直观形象地反映出地理事物数量上的相互关系，是地理图象系中非常重要的组成部分。
它主要包括坐标图与结构图两类。
（一）坐标图：分二维、三维与多维坐标图，如：二维坐标三维坐标多维坐标（二）结构图：包括扇状结构图、饼状结构图、柱状结构图及矩形结构图，如：扇形结构图饼形结构图柱状结构图二、关联图：各种地理事物和现象之间都是都是互相联系的，通过带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等联网而形成的图形就叫关联图，它主要包括自然地理要素联系联图、生产联系图及自然与经济发展联系图三类。
如：华北自然条件与治理措施关联图山西省煤炭的综合利用示意图三、示意图：用简单的线条和符号显示地理事物的成因、演变和地理原理等的一种图形。
它包括剖面图、分布图、原理图及地理过程示意图等。
如：中国造纸工业分布示意图我国某汽车企业生产发展过程及远景规划示意图四、等值线图：把数值相同的点用线条连起来就形成了等值线图，它包括等高线、等温线、等压线、等深线、等降雨量线、等太阳辐射线、等盐度线、等震线、等PH值线、等地租线、等污染物线等多种等值线图，是目前高考中最主要的一种考试图形。
如：我国局部等降水量线五、景观图及漫画：景观图包括自然景观及人文景观图，其中既有素描图，也照片加工而成。
漫画多以资源、人口、粮食、环境等重大问题为主题，其寓意深远。
人文景观漫画自然景观六、表格：表格可以把冗长的文字叙述加以简化，进行高度概括，是地理统计资料的重要表现形式。
要点串讲一、坐标图的阅读技巧1.认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图柱内容，分析横坐标与纵坐标所示内容之间的相互关系。
专项2 统计图表[学生用书P75]类型与特点判读步骤1.图形特点：统计图是用坐标值的大小显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。
这种图对分析各种地理事物的动态变化和依存关系具有重要作用，它可以使复杂的统计数据简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。
2．图表类型：平面直角坐标图、柱状坐标图、三角坐标图、结构统计图等。
3．命题特点：高考命题多通过对统计图表数据、数据趋向特点等的判读，来分析某区域自然环境特点及其对人类生产、生活等活动的影响和社会经济发展特点及发展过程特点。
[典题探究](2019·高考浙江省4月选考)下图为浙江省三次产业产值比重与城镇人口比重变化统计图。
完成(1)～(2)题。
(1) 表示城镇人口比重的是( )A．① B．②C．③D．④(2) 图中折线反映了( )A．城镇人口比重显著下降B．第一产业产值逐年下降C．第三产业发展是城市化的主要动力D．第二产业比重变化与城市化正相关[解题指导]第一步：结合图名，审阅材料。
本题利用浙江省三次产业产值比重与城镇人口比重变化统计图，考查三次产业及城市化的相关知识。
第二步：读材料、图像提取有效信息。
第三步：运用地理原理，分析判断问题。
[解析] 第(1)题，读图可知，图中④所占比重最小，应为农业(第一产业)，而②③比值较高，应为第三产业及第二产业，随着经济发展，第三产业比重上升，则②为第三产业，③为第二产业，再结合数值来看，浙江省的城市化水平应高于我国平均水平，大约在60%～80%左右，所以①为城镇人口比重，故选A。
第(2)题，读图结合上题分析，①为城镇人口比重，②为第三产业，③为第二产业，④为第一产业，城镇人口比重上升，A错。
第一产业比重略有降低，但是由于总产值升高，第一产业产值不一定降低，B错。
第三产业与城镇人口比重变化为正相关的关系，是城市化动力，C对。
第二产业比重变化与城市化呈负相关，D错。
故选C。
[答案] (1) A (2)C平面直角坐标图[判读技巧][对点演练](2019·高考北京卷)下图示意某地商业和农业地租水平。
技法五利用专项图表1.技法领悟地理图表的判读与应用是高考命题的常见形式和重要内容，以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力是地理高考试题的特色。
2.增分策略(1)利用图像信息利用图像信息解题一般遵循“读图名→细辨图例→挖掘信息”的步骤。
以下题为例进行详细说明。
【典题试做1】牛肝地是发育在以红层软岩(红层软岩是以红色为主色调的碎屑沉积岩，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主)为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。
土壤一般由矿物质、有机质、水分和空气四部分组成。
读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成(1)～(3)题。
(1)该地区最可能位于( )A.东北平原B.江南丘陵C.青藏高原D.河西走廊(2)植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的主要原因是( )A.气候变异B.地表形态变化C.土壤肥力变化D.过度的农业活动(3)在该地区植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的过程中，土壤特征发生的变化是( )A.土壤厚度增大B.土壤水分含量增大C.土壤肥力提高D.土壤中矿物质比重增大解析解答本题时先读图名，图名能概要地说明图示的主要内容，该图表示的是我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图；再细辨图例，找出图中表示生物量、多样性指数、有机质含量、含水率等相关图例；最后挖掘信息，提取有效的地理信息是图像分析的关键，找出图中的植物群落、生物量、多样性指数、有机质含量、含水率的变化趋势。
根据相关地理信息进行分析。
第(1)题，根据图中的植物群落常绿阔叶林可以确定该地位于亚热带地区，四个选项中只有江南丘陵位于亚热带地区。
选B。
第(2)题，图中该地生物量减少，多样性指数下降，最可能是因为不合理的人类活动破坏了植被，造成了水土流失，故导致植物群落演替的主要原因是过度的农业活动。
选D。
第(3)题，根据图中信息可知，各植物群落的生物量、多样性指数、有机质含量、含水率均呈减少趋势，说明土壤中水分含量下降，土壤厚度、土壤肥力下降；土壤由有机质、矿物质、水分和空气组成，土壤中有机质和水分含量减少，矿物质比重相应增加。
