人体生理学

人体生理学的概念
人体生理学是研究人体各个器官、系统和其功能的科学。

它涉及到人体的生理结构、生理功能、生理调节以及与环境的交互等方面的知识。

人体生理学主要研究人体各种机能的产生、调节及其相互关系，包括呼吸、循环、消化、排泄、神经、生殖等系统。

它研究的内容包括人体器官的结构与功能、细胞生理学、组织生理学、器官生理学、系统生理学、运动生理学等。

人体生理学的研究目标是揭示人体的正常功能状态、机制和调节，以及应对环境和病理条件的能力，从而为保持健康和治疗疾病提供科学依据。

人体生理学的研究方法主要包括实验观察、病例分析、生理学测量、医学影像等技术手段。

通过这些研究方法，人体生理学为人们提供了对人体生命活动的深入认识，为人类健康和医学发展提供了重要的基础知识。

一、绪论和细胞1.人体生理学：是研究正常人体生命活动规律的科学2.反馈调节：系统本身的作用结果反过来又作为信息调节系统的工作；分为正反馈和负反馈，负反馈可以维持稳态，使系统活动保持稳定，正反馈可以迅速而完整地完成某种生理活动3.刺激：能使机体产生反应的内外环境变化4.反应：生理学将由刺激引起的机体内部新陈代谢过程及外部活动发生相应的改变称为反应，有兴奋和抑制两种形式5.生物体内环境稳态的概念：生物体内各种成分和理化因素保持相对稳定的状态，称稳态，是一种动态平衡6.兴奋性：活的组织、细胞或有机体对于内外环境变化发生反应的能力或特性叫做兴奋性衡量兴奋性高低的指标是阈值7.肌丝滑行学说8.可兴奋细胞的概念：凡是受到适宜刺激后能产生动作电位的细胞，称为可兴奋性细胞9.单纯扩散：脂溶性的小分子物质从细胞膜高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。

异化扩散：体内某些不溶于脂质或在脂质中溶解度很小的物质，不能直接跨膜转运，在细胞膜特殊蛋白质的协助下，从高浓度一侧向低浓度一侧转运。

主动转运：物质逆浓度差或电位差，消耗能量通过细胞膜进出细胞的过程，分原发性主动转运和继发性主动转运10.静息电位产生的离子基础是钾离子外流，动作电位产生的离子基础是钠离子内流11.超极化：膜电位增大12.局部兴奋：受到阈下刺激，产生去极化变化，但幅度达不到阈电位，不能产生动作电位，在刺激停止后又复极到静息电位，这种产生于膜局部，较小的激化反应称为局部兴奋。

特点：1、由电紧张的形式扩布2、不具有“全或无”的特征3、没有不应期，可产生时间总和和空间总和13.机体功能调节的分类：二、血液1.血浆：血浆是血管中的细胞外液，是机体内环境的重要组成部分血清：血凝后血凝块发生收缩，释放出的淡黄色液体，血清里没有纤维蛋白原2.血细胞比容：血细胞在血液中所占的容积百分比3.红细胞沉降率：通常以红细胞在第一小时末下沉所出现的血浆住的高度表示红细胞沉降的速度，称为红细胞沉降率4.红细胞沉降率的影响因素：5.血型的分类原则：根据红细胞膜上是否存在凝集原A与凝集原B将血液分为四型6.等渗液：生理实验和临床所用的各种溶液中与血浆渗透压相等的溶液称为等渗溶液临床上常用的有：0.85%NaCl溶液5%葡萄糖溶液7.血浆渗透压的分类：晶体渗透压和胶体渗透压晶体渗透压：小分子晶体（主要是NaCl）形成的渗透压正常值：298.5mOsm/L(5764.8mmHg)意义：维持细胞内外水分交换，保持RBC正常形态和功能胶体渗透压：血浆中的蛋白质形成的渗透压正常值：1.5mOsm/L（25mmHg）意义：调节毛细血管内外的水分交换和维持血浆容量8.可延缓或防止体内外血液凝固的方法有9.肝素抗凝的主要机理：主要通过增强抗凝血酶的活性而发挥间接的抗凝作用；还可以刺激血管内皮细胞释放组织因子途径抑制物TFPI三、循环1.心动周期中，各期心室内压是如何改变的：0期：1期：2期：3期：4期：2.射血分数：每搏输出量占心室舒张末期容积的百分比，称为射血分数。

人体生理学研究与应用人体生理学是研究人体生命活动、机能、调节、适应等方面的一门学科。

它是现代生命科学和医学研究的基础，对保障人类健康和生命安全具有重要意义。

本文将从生理学的研究意义、研究方法以及生理学的应用方面进行探究。

生理学的研究意义人体生理学是医学研究的基础，并被广泛应用于各类医疗技术和疾病治疗。

生理学的研究为医学提供了宝贵的理论依据和方法支持，使得疾病的治疗和预防具有了更高的水平。

同时，生理学的研究还为人类认识自身提供了更加完善和准确的理论基础。

比如心血管系统是人体最重要的系统之一，在生理学的研究中，人们发现降低饮食中钠的含量，可以预防血压升高，并大大降低患冠心病和中风的风险。

而且还可以通过运动和食物进补来增强心脏功能，从而减少心血管疾病的发生率。

此外，生理学的研究还可以拓宽我们对世界的认识，例如科学家们发现藏在海洋深处的一些“底栖生物”具有极度的耐寒性，为研究如何应对全球气温变化提供了新的思路。

总而言之，生理学的研究在医学、生物学、心理学、生态学等方面都有着不可替代的作用。

生理学的研究方法作为生命科学之一，生理学研究工作和其他科学研究不同。

生理学研究工作需要借助一些特殊的物理、化学、生物学技术，才能在实验室中开展。

举个例子，神经科学主要研究神经元这个生物学上的个体的生理机能，但神经元所处环境却复杂而多变。

所以神经科学家使用微量电极技术、磁共振成像技术等手段来观察神经元的活动轨迹，甚至对着动物大脑打洞，以更清晰地观察细节。

这一系列方法都是生理学研究工作中的常见手段。

除了实验室的验证，人们还会借助计算机模拟、大数据分析等技术手段来辅助生理学研究。

生理学的应用生理学的研究不仅单单限制于实验室，还可以广泛地应用到各个领域中，人类的使用生理学的历史，已超过了2000年。

首先是医疗领域。

通过对生理学的研究，我们可以掌握疾病的发病机理，为治疗疾病提供有力的理论指导和手段支持。

例如，一种抗中风的治疗方法就是根据生理学的研究结果，针对血液凝固的机制制定方案，通过抗血小板和抗凝药物干预，达到减少中风发生的效果。

《人体生理学》课程笔记第一章：绪论1.1 生理学的研究对象和任务生理学是研究生物体生命活动规律的学科，主要研究对象是生物体的各个器官和系统。

生理学的研究任务包括揭示生物体生命活动的现象、探讨生命活动的内在规律以及解释生命现象的本质。

1.2 生命活动的特征生命活动具有以下特征：（1）新陈代谢：生物体通过新陈代谢与外界环境进行物质和能量的交换，维持生命活动的进行。

新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面，合成代谢是指生物体利用外界物质合成自身物质的过程，分解代谢是指生物体分解自身物质，释放能量的过程。

（2）兴奋性：生物体对内外环境变化具有一定的反应能力，表现为神经、肌肉等组织的兴奋性。

兴奋性是生物体进行信息传递和调节的基础。

（3）生殖：生物体具有繁殖后代的能力，保证物种的延续。

生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式，有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合产生新个体的过程，无性生殖是指母体直接产生新个体的过程。

（4）适应性：生物体能够适应外界环境的变化，维持内环境的稳定。

适应性是生物体生存和繁衍后代的基本条件。

1.3 机体内环境和稳态机体内环境是指细胞外液，包括组织液、血浆和淋巴等。

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，其稳定性对生命活动至关重要。

稳态是指内环境的成分和理化性质在一定范围内保持相对恒定的状态。

内环境稳态的维持是生物体进行正常生命活动的必要条件。

1.4 机体生理功能的调节机体生理功能的调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。

神经调节是通过神经系统传递信息，快速、精确地调节生理功能；体液调节是通过激素等化学物质，通过血液循环作用于靶细胞，进行调节；自身调节是组织、细胞自身对环境变化产生的适应性反应。

1.5 人体的自动控制系统人体的自动控制系统包括反馈控制系统和前馈控制系统。

反馈控制系统是根据内环境的变化，通过感受器、控制中心和效应器组成的闭合回路进行调节；前馈控制系统是提前预测内环境的变化，通过开环调节，使生理功能更加稳定。

二、人体生理学（任课教师：张晓祥）一、名词解释1、消化:食物在消化道内被分解成可吸收的小分子物质的过程。

2、激素:由内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的经体液传递信息的高效能生物活性物质，3、应急反应:机体在紧急情况下，交感神经-肾上腺髓质系统的活动大大增强的反应，称为应急反应4、脊休克:指的是脊髓与高位中枢离断后，断面以下的脊髓暂时丧失反射活动的能力，进入无反应状态的现象。

5、血压:血压是指血管内流动的血液对单位面积血管壁的侧压力。

通常以毫米汞柱(mmHg)或千帕(kPa)为单位。

6、心动周期:心脏舒张时内压降低，腔静脉血液回流入心，心脏收缩时内压升高，将血液泵到动脉。

心脏每收缩和舒张一次构成一个心动周期。

7、静息电位:细胞在安静时，存在于细胞膜内、外两侧的电位差，称为静息电位。

8、渗透性利尿:是指通过增加小管液中溶质浓度和渗透压而使尿量增多的利尿方式。

9、肠—胃反射:十二指肠内酸、脂肪、渗透压和机械扩张刺激十二指肠壁多种化学或机械感受器，使迷走-迷走长发射或壁内神经丛短反射通过肠抑胃素的作用抑制胃运动和胃酸分泌，使胃排空减慢称为肠-胃反射。

10、心输出量:每分钟一侧心室所输出的血量，称为每分输出量。

简称心输出量。

11、时间肺活量:即在一次尽力吸气后，再用力并以最快的速度呼气，计算第1s2s3s末的呼出气量占肺活量的百分数。

12、肾小球滤过率:肾小球滤过率是指单位时间内(每分钟)两肾生成的超滤液量。

正常成人肾小球滤过率均为125ml/min。

13、动作电位:当细胞受到有效刺激时，膜两侧电位的极性即发生暂时迅速的倒转，为动作电位。

14、肾糖阈:生理学通常将这个不出现糖尿现象的最高血糖浓度叫做肾糖阈。

130静力性力量是指肌肉在登场收缩时产生的力量，它使躯体维持或固定于一定的位置和姿势，而无明显的位移运动。

15、月经:在卵巢激素周期性分泌影响下,子宫内膜发生周期性剥落,阴道出现流血的现象。

16、应激反应当机体突然受到创伤、手术、冷冻、饥饿、疼痛、感染、惊恐和剧烈的运动等不同刺激时均可出现向中acth浓度的极度增高和糖类质激素的大量分泌，塞利把这种非特异性反应称为应激反应。

人体生理学人体生理学是关于人类身体系统的科学研究。

它通过解释身体的各种正常活动，并研究异常情况以及如何保持身体健康，来帮助人们更好地了解自己的身体。

在此篇文章中，我们将深入探讨人体生理学的一些重要方面。

1. 呼吸系统呼吸系统是人体重要的生命支持系统，它包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部组成的一系列器官。

人体通过呼吸获取氧气并排出二氧化碳，它有助于维持体内酸碱平衡。

人的呼吸系统受到空气中污染物、过敏原和室内外气温变化等因素的影响。

不良的生活习惯，如吸烟和过度喝酒，也会对呼吸系统造成破坏。

定期进行深呼吸和锻炼可以帮助改善呼吸系统功能。

2. 心血管系统心血管系统由心脏和血管组成。

心脏是一个由肌肉构成的器官，负责将氧合血液送入全身各处。

血管则是连接心脏和身体周围组织的管状结构。

心血管系统可以受到各种因素的影响，如心血管疾病、高血压、高胆固醇和心脏病等，这些都会导致心脏健康状况下降，从而降低身体的整体健康水平。

保持健康的生活方式，如适度的运动和健康饮食，有助于降低心血管疾病和高血压的风险。

此外，减少烟草和酒精摄入也有助于维护心血管健康。

3. 消化系统消化系统主要包括口腔、食管、胃和小肠、大肠和肛门。

它的任务是将人体摄入的食物转化为细胞之间需要的营养物质，而废物则从体内排泄出去。

人体的消化系统不仅受到食物的影响，还受到压力、睡眠不足和感染等环境和生活因素的影响。

身体关于消化问题出现问题时，可能会导致胃痛、腹泻、便秘等症状。

饮食调整可以帮助改善消化。

4. 内分泌系统内分泌系统由内分泌腺组成，包括甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺等，它们通过生产激素等化学物质来控制和调节身体的正常生理和病理发展进程。

内分泌系统可能受遗传、营养、情绪和化学物质等多种因素的影响，多种内分泌紊乱的情况会导致肥胖、内分泌失调以及生殖系统功能失调等问题。

可以适当进行调整饮食习惯、执行适度的锻炼方式和减少压力，从而提高整体的健康水平。

5. 神经系统神经系统由大脑、脑干、脊髓和神经组织等构成，它的主要作用是传递身体各个部位之间的信号。

高中十二年级生物教案：人体生理学一、人体生理学的介绍1.1 生理学的定义1.2 人体生理学的意义二、一般运动过程中的能量代谢2.1 能量代谢的基本概念2.2 有氧运动和无氧运动对能量代谢的影响三、呼吸系统在运动中的作用3.1 呼吸系统的结构与功能3.2 运动时呼吸系统对体内气体交换的调节机制四、循环系统在运动中的作用4.1 循环系统的结构与功能4.2 运动时循环系统对血液供应和输送的调节机制五、神经和肌肉系统在运动中的作用5.1 神经系统对肌肉活动的调控机制5.2 肌肉收缩类型及其在不同类型运动中的作用六、消化系统在运动中的作用6.1 消化器官结构及其主要功能6.2 运动时消化过程及其对能量供应和水分平衡的重要性七、泌尿系统在运动中维持内环境平衡方面的作用7.1 泌尿系统的结构和功能7.2 运动时泌尿系统对尿液产生和排出的调节机制八、特殊环境下人体生理学调节能力的研究8.1 高原环境对呼吸和循环系统的影响8.2 热应激和寒冷环境对体温调节的影响九、人体生理学与健康9.1 健康与适度运动的关系9.2 生活方式因素对人体生理学的影响高中十二年级生物教案：人体生理学一、人体生理学的介绍1.1 生理学的定义生理学是研究有关机体正常功能及其发挥时出现异常状态与现象以及其规律性规则的科学。

它旨在揭示机体各器官和组织的基本功能，并研究其相互联系和相互作用。

1.2 人体生理学的意义人体生理学是从整个机体层面研究更为具体而微观的器官和组织功能，探索人类身体如何运作。

了解人体生理学有助于我们深入了解生命的奥秘，关注健康与疾病之间的关系以及提供指导日常生活的科学依据。

二、一般运动过程中的能量代谢2.1 能量代谢的基本概念能量代谢是指机体利用和消耗能量进行各种生理过程和活动。

在运动过程中，肌肉收缩是主要能量消耗形式，人体通过碳水化合物、脂肪和蛋白质进行能量供应。

2.2 有氧运动和无氧运动对能量代谢的影响有氧运动是指低强度长时间、氧气供应充足的运动形式，主要依赖脂肪代谢产生能量；无氧运动则指高强度短时间、氧气供应不足的运动形式，以碳水化合物分解为主要能量来源。

高中十二年级生物教案：人体生理学一、人体生理学的主要内容1. 绪论2. 体液与细胞内环境3. 神经系统的组成与功能4. 内分泌系统与调节机制5. 呼吸系统的结构与功能6. 循环系统的结构与功能7. 消化系统的组成与功能8. 泌尿系统的结构与功能9. 免疫系统的组成与功能10. 生殖系统的结构与功能二、人体生理学教学设计及教案实施高中十二年级生物教案：人体生理学绪论：在高中十二年级生物课程中，人体生理学是一个重要而庞大的知识点。

通过对人体结构和功能进行深入探究，能够让学生了解到人类身体运行的基本原理和机制，开拓他们对于自身健康及疾病预防的认识。

本节课将以绪论为开端，为同学们介绍人体生理学领域所涉及到的主要内容。

体液与细胞内环境：本章节着重讲解了身体内部稳态平衡维持机制。

首先，我们会从细胞膨胀、收缩过程引出渗透压和渗透调节的概念。

然后，通过对于人体内液态环境的介绍，带领学生了解人体组织在不同环境下保持水分平衡的机制。

最后，为了巩固这部分知识，我们设计了一些实验活动以培养学生的实践能力。

神经系统的组成与功能：本节课将讲解人体神经系统是如何控制和协调身体各种活动的。

首先，我们对中枢神经系统和外周神经系统进行分类和解释。

随后介绍大脑、脊髓、神经元等重要概念，并对神经冲动传导过程进行详细阐述。

同学们将有机会通过模拟实验感受到神经冲动传导的速度与方向。

内分泌系统与调节机制：本章重点了解人体内分泌系统及其在身体各个部位之间发挥协调作用的机制。

我们着重引导学生理解腺体和激素之间的关系，讲解肾上腺素、胰岛素、甲状腺激素等常见激素所起到的调节作用，并帮助他们理解相关疾病的形成原因。

呼吸系统的结构与功能：本节课通过引导学生了解人体呼吸系统的关键组成部分，如鼻腔、支气管和肺部，并讲述它们在呼吸和气体交换过程中扮演的角色。

课堂上将设计模拟实验，让学生亲自感受到肺活量和呼吸频率对身体状态的影响。

循环系统的结构与功能：在本章中，我们会详细介绍人体循环系统是如何运作的。