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二年级科学教学计划15篇二年级科学教学计划1一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成,其中“磁铁”单元7课,“我们自己”单元6课,还有一个“科学阅读”内容,两个单元合计13课,原则上每课需1课时来完成教学.1.“磁铁”单元，本单元的7课课题分别是《:1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》,《4.磁铁与方向》,《5.做一个指南针》,《6.磁铁极间的相互作用》,《7.磁铁和我们的生活》。

其中,1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引,3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作,第7课是本单元的总结课本单元的学习线索有两条,分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁极的特性”,这两亲学习线索贯穿整个单元。

学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性,了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用,认识指南针的结构、功能和原理,利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具,从而获得丰富的感性认识。

在教学中,教师应努力做到以下三点:(1)让学生多“体验体验磁铁实验带来的意外和惊奇;(2)让学生多“观察”,仔细观察磁铁实3的各种现象;(3)让学生多“论证”,利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论特别说明的是“,磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点,教科书依照课程标准,在高学段设置“能量”单元,从能量角度来探究磁和电的相互转化,从而体现“学习进阶”思想。

2.“我们自己”单元，本单元的6课课题分别是:《1.观察我们的身体《2通过感官来发现观察与比较,《4.测试反应快慢现生长》《6.身体的“时间胶囊”》其中,1-4课从身体的结构人手,逐步发展到对感觉器官的认识,5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。

本单元从认识人体的外部结构引入,设计用感官(眼、耳、鼻、舌、皮肤)感知各种环境刺激的活动,并引导学生感受自己的成长发育过程,以此促进他们理解人的生命特征,并为他们在小学中、高学段学习人体系统打下基在这个单元中,学生将有机会观察讨论人体的基本结构,将眼、耳、鼻、舌和皮肤作为帮助我们认识世界的感觉器官来认识,尝试回顾自己的生长以及期盼自己身体的生长变化。

人教版小学二年级科学教学计划3篇教学打算(课程打算)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的依次及课时安排，并对学期、学年、假期进展划分。

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人教版小学二年级科学教学打算篇1 科学教学是学生提高整体素养的重要组成局部，本打算以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。

一、主要工作(一)加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、谨慎学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教育形态性探究。

2、谨慎学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经历。

3、谨慎学习和钻研有关探究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经历。

4、谨慎学习和钻研有关做中学教学案例专著。

(三)改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的踊跃性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探究与辐射作用，提高教研质量。

2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。

(四)重视教育科研，深化课题探究探究小学科学学科课题探究的原那么和方法，提高课题探究的实效性。

应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。

(五)踊跃参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、谨慎参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障;2、谨慎参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性探究小组，攻克难关，提高课程理解实力;3、依据市、县教研室有关规定，有关学科组织老师教学实力竞赛、学科评优活动;4、依据市教研室有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

人教版小学二年级自然科学学习计划一、学习目标本学期自然科学的学习目标主要包括：1. 掌握科学实验的基本方法和规范操作；2. 理解并熟悉常见的物质与现象之间的关系；3. 培养科学观察和实验的能力；4. 培养对自然界的热爱和保护意识。

二、学习内容及安排本学期自然科学的学习内容按照以下几个主题展开：主题一：认识身边的物质与现象1. 探索物体的不同性质以及与人的关系；2. 观察自己的身体和室内外的变化；3. 理解物体的浮沉和飘动现象。

主题二：生活中的节水与节电1. 了解水和电的重要性；2. 探索水和电的使用与怎样使用；3. 学习如何节约用水和用电。

主题三：研究小生命1. 了解植物和动物的生长发育过程；2. 掌握观察和记录植物和动物的方法；3. 培养保护野生动植物的意识。

主题四：环保小使者1. 了解自然环境与人类生存的关系；2. 学习如何保护环境；3. 参与环保行动并与他人分享学习成果。

三、学习方法和策略为了帮助孩子更好地学习自然科学，我们将采取以下方法和策略：1. 引导学生通过实验、观察和探究来掌握知识；2. 融入生活情境，通过实际问题引发学生的思考和探索；3. 鼓励学生积极参与讨论和互动，培养团队合作意识；4. 提供丰富多样的学习资源，如图片、模型等，以便学生更好地理解和记忆知识；5. 培养学生的观察和记录能力，鼓励他们进行小实验和日常观察的记录。

四、学习评价方式为了全面评价学生的自然科学学习情况，我们将采用以下评价方式：1. 定期进行知识测试，考察学生对学习内容的掌握情况；2. 综合评价学生在实验和观察记录中的表现，评估他们的观察和探究能力；3. 参考学生的小组讨论和合作情况，评价他们的团队合作和交流能力；4. 鼓励学生进行学习成果展示，如口头报告、展板等形式。

五、家庭配合与建议1. 鼓励家长与孩子一起观察身边的物质与现象，引导他们思考和发现；2. 提醒孩子节约用水和用电的重要性，并亲身示范和引导他们做到；3. 鼓励孩子参与保护野生动植物的活动，培养他们的环保意识；4. 注重家校沟通，及时了解孩子的学习情况和困难，共同促进孩子的学习进步。

小学二年级科学上册教学计划（5篇）小学二年级科学上册教学计划（5篇）篇1：小学二年级科学上册教学计划一、情况分析经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。

二、教学目标1、能知道体育锻炼对健康的好处，知道一些保护自己健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。

2.了解一些基本动作，学习练习培养基本活动能力的方法，可以保持正确的身体姿势，有一定的发展体能和基本活动的能力。

3.体验参加体育活动的乐趣，培养细心观察、积极思考、与同伴合作的良好品质和习惯。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：第一单元：教学目标1、教上蹿下跳、跳台阶、跳沙池，掌握其要领。

2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：多种跳跃动作，提高弹跳力第二单元：教学目标1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。

学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3.进行30米跑的训练和考核。

教学重点、难点：第三单元教学目标1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行30秒跳短绳考核。

教学重点、难点：多种跑的活动。

起跑的各种不同名称和姿快速跳短绳的技能技巧第四单元：教学目标1.使学生了解运动常识、生活保健、安全常识等室内运动常识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：有事例地讲授一些体育卫生知识四、教学措施1、精心制定教学计划，认真备课上课。

2、培养好体育小组的小助手。

3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。

5、做好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测量学生本学期的平时体育成绩。

篇2：小学二年级科学上册教学计划指导思想：音乐是人类最古老、最普遍、最有感染力的艺术形式之一。

二年级科学教学计划12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学科学二年级科学实验计划小学二年级科学实验计划
第一周：
教学内容：科学家这样做
实验名称：XXX视频
实验准备：准备大蒜、葱和绿豆小盒子。

第二周：
教学内容：土壤-动植物的乐园
实验名称：种植物
实验准备：准备泥土等材料，画出一天中太阳位置的变化图，观察太阳位置、月相和天气的变化。

第八周：
教学内容：不同的季节
实验名称：做大自然的孩子
实验准备：观察四季的变化，爱护动植物，制作长过程图，将带来的各种金属塑料等材料按类别分类，观察不同材质的餐具。

第九周：
教学内容：不同的季节
实验名称：做大自然的孩子
实验准备：观察四季的变化，爱护动植物，制作长过程图，将带来的各种金属塑料等材料按类别分类，观察不同材质的餐具。

第十周：
教学内容：我们生活的世界
实验名称：材料分类
实验准备：将材料按类别分类，观察不同材质的餐具。

第十一周：
教学内容：不同材料的餐具
实验名称：认识餐具的特点并记录
实验准备：用泥巴、木条和纸分别折纸，观察一把椅子并记录组成部分和使用材料。

第十二周：
教学内容：书的历史
实验名称：神奇的纸
实验准备：制作简易的书，折纸用纸折出不同的形状。

第十三周：
教学内容：做书
实验名称：别做简易的书
实验准备：折纸用纸折出不同的形状。

第十四周：
教学内容：椅子不简单
实验名称：观察椅子成部分和使用材料，设计选材并自己动手制作椅子。

第十五周：
教学内容：做一顶帽子
实验名称：做帽子
实验准备：拼贴四季变化图，观察学生自己种的植物生长，观察和记录月相和下一个星期的天气。

小学二年级科学教学计划5篇小学二年级科学教学规划篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、学生状况分析：1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。

2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。

四、教材分析：(一)、全册内容状况：新编《科学》三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。

小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观看活动”为主线绽开的。

二年级科学课外实践活动计划一、活动目的和意义科学课外实践活动是为了帮助学生通过亲身参与实践，培养科学观察、实验探究和解决问题的能力。

通过这些活动，能够让学生在实践中感受科学的乐趣，增强对科学的兴趣，提高科学素养，培养动手能力和思维能力。

二、活动内容1. 科学实验：开展简单的科学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，提出假设并进行验证。

例如，进行水的沸腾实验、光线传播实验等。

2. 制作手工模型：让学生动手制作一些简单的科学模型，如太阳系模型、风车模型等，通过制作过程中的观察和思考，了解科学原理。

3. 野外考察：组织学生进行野外考察活动，让他们亲自观察和收集一些自然现象的数据，如测量昆虫的数量、观察植物的生长情况等。

4. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们近距离接触一些科学实物和科学仪器，增加对科学的认识和了解。

5. 科普讲座：邀请专业人士给学生进行科普讲座，让孩子们了解一些科学知识和科技发展的最新成果。

三、活动安排1. 活动时间：每周安排一次科学实践活动，每次活动时间为1小时。

2. 活动地点：校内实验室、图书馆、教室和校外野外考察地点等。

3. 活动形式：以小组为单位进行活动，每个小组由5-6名学生组成，每个小组有一名老师或家长指导。

四、活动评价1. 学生评价：通过学生的观察记录、实验报告和口头表达等方式，评价学生在实践中的动手能力、观察力和解决问题的能力。

2. 教师评价：通过观察学生的实践表现、听取学生的报告和互动交流等方式，评价学生对科学知识的理解和掌握程度。

3. 家长评价：通过参与实践活动的家长的反馈，评价活动对学生的影响和学习效果。

五、活动效果通过这些科学课外实践活动，学生将能够提高自己的观察、实验和解决问题的能力，增加对科学的兴趣，培养动手能力和思维能力。

同时，让学生了解科学的应用和科技的发展，培养学生的科学素养和创新意识。

六、活动总结科学课外实践活动是学生学习科学的重要途径之一，通过亲身实践，学生能够更好地理解和应用科学知识，培养科学思维和动手能力。

湘教版二年级上册科学实验计划介绍本文档旨在为湘教版二年级上册科学课程设计一个实验计划。

该实验计划旨在通过简单的实验，帮助学生了解科学知识并培养实验能力。

实验目标- 帮助学生了解科学实验的基本原理和步骤；- 培养学生的观察、记录和分析能力；- 激发学生对科学的兴趣，培养科学思维。

实验计划实验一：浮沉目的通过观察物体在水中的浮沉现象，让学生了解密度的概念。

材料- 水槽- 不同材质的物体：木块、铁块、塑料块等步骤1. 将水槽中注满水。

2. 将不同材质的物体一个一个放入水槽中。

3. 观察物体的浮沉情况，记录下来。

实验二：温差实验目的通过分析不同温度下的物体变化，让学生了解温度对物体的影响。

材料- 热水- 冷水- 温度计- 不同材质的物体：金属钥匙、塑料勺子等步骤1. 准备热水和冷水。

2. 将温度计分别放入热水和冷水中测量温度。

3. 将不同材质的物体一个一个放入热水和冷水中。

4. 观察物体的变化情况，记录下来。

实验三：种子发芽实验目的通过观察不同条件下种子的发芽情况，让学生了解种子的生长条件。

材料- 不同种类的种子：豆子、水稻种子等- 小杯子- 水- 阳光步骤1. 将不同种类的种子分别放入小杯子中。

2. 分别给每个小杯子注入适量的水。

3. 将一部分小杯子放在阳光下，另一部分放在阴暗处。

4. 观察种子的发芽情况，记录下来。

结论通过以上实验，学生可以通过观察、记录和分析，了解物体的浮沉现象、温度对物体的影响以及种子发芽的条件。

这些实验帮助学生培养实验能力，并激发学生对科学的兴趣。

实验过程中，学生需要遵守实验安全规则，并能够正确记录实验结果。

二年级科学上册教学计划及进度表
教学目标
1.了解物体的属性和特征，包括颜色、形状、大小等。

2.探索物体的运动和变化，包括运动方式、速度等。

3.了解动物的分类和特征，包括动物的各种外貌特征和性。

4.理解植物的生长和繁殖过程，包括植物的各种部分和其功能。

5.发现日常生活中的一些科学现象，并进行观察和记录。

教学内容和进度
第一单元：物体的属性和特征
课时1-2：认识物体的颜色
课时3-4：认识物体的形状
课时5-6：认识物体的大小
第二单元：物体的运动和变化
课时7-8：认识物体的运动方式
课时9-10：认识物体的速度
第三单元：动物的分类和特征
课时11-12：认识动物的各种外貌特征
课时13-14：认识动物的性
第四单元：植物的生长和繁殖
课时15-16：认识植物的各种部分
课时17-18：认识植物的功能
第五单元：日常生活中的科学现象
课时19-20：观察并记录日常生活中的科学现象教学方法
1.观察实践：通过实物展示和实地观察，让学生直观地感受科学现象。

2.讨论交流：鼓励学生提出问题和发表意见，促进互动交流。

3.实验探究：通过简单的实验，让学生主动探索科学原理。

4.综合运用：将所学内容与生活实际相结合，培养学生的应用能力。

教学评估
1.定期考查：每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学内容的理解。

2.观察记录：观察学生在实践活动中的表现和参与度。

3.作业展示：鼓励学生制作教学展板、手工作品等，展示所学知识的运用和理解。

参考教材
小学科学（上册）》。