物理高一第一学期(试用版)-第二章 D 平衡条件的应用 课件

力的基本性质
力的定义
总结词
力的定义是指物体之间的相互作用，是改变物体运动状 态的原因。
详细描述
力是物体之间的相互作用，这种作用使得物体的运动状 态发生改变。力可以分为内力和外力，内力是指物体内 部各部分之间的相互作用，而外力是指物体与外界物体 之间的相互作用。
力的分类
总结词
根据力的性质和作用方式，可以将力分 为多种类型，如重力、弹力、摩擦力等 。
换算关系
1千米=1000米，1米=10 分米，1分米=10厘米，1 厘米=10毫米。
时间
定义
时间是指物质运动过程的 持续性和顺序性，具有一 维性，是运动变化中的某 一瞬时。
单位
国际单位制中时间的单位 是秒，符号为s。
常见单位
小时(h)、分钟(min)、秒 (s)等。
换算关系
1小时=60分钟，1分钟 =60秒。
03 单位
国际单位制中质量的单位
是千克，符号为kg。
02 常见单位
克(g)、毫克(mg)、吨(t)
等。
04 换算关系
1吨=1000千克，1千克
=1000克，1克=1000毫
克。
长度
定义
长度是指物体在空间中的 起点和终点之间的直线距 离。
单位
国际单位制中长度的单位 是米，符号为m。
常见单位
千米(km)、分米(dm)、厘 米(cm)、毫米(mm)等。
公式
$v = v_{0} - at$（速度等于初速度 减去加速度乘以时间）
特点
速度随时间均匀减小，加速度方向与 速度方向相反。
应用
计算速度、位移和时间等物理量。
THANKS
感谢观看
05
牛顿运动定律的应用

选取球为 对球进行受力分析，作 根据有向线段的长度 思路点拨：研究对象 ⇨ 出受力的矢量三角形 ⇨ 变化判断力的变化
第十五页，共四十二页。
16
B [球受到重力 G、墙 AC 对球的弹力 N1′和板 BC 对球的支持力 N2′，如图甲所示．
甲
乙
在将板 BC 逐渐放至水平的过程中，球始终处于平衡状态，G、N1′、 N2′经过平衡可构成一系列封闭的矢量三角形，如图乙所示，由图乙可以 看出，N1′、N2′都逐渐减小．由力的相互作用可知，N1＝N1′，N2＝ N2′，所以 N1、N2 都逐渐减小．故选项 B 正确．]
第四页，共四十二页。
5
【例 1】 沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在 A 点，如图所示，足 球的质量为 m，网兜的质量不计，足球与墙壁的接触点为 B，悬绳与墙壁 的夹角为 α，求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力．
思路点拨：①球处于静止状态，所受合外力为零． ②选取球为研究对象可采用合成法、分解法、正交分解法求解．
第二页，共四十二页。
3
合作探究 攻重难
第三页，共四十二页。
4
静态平衡 1．静态平衡的定义 静态平衡是指物体在共点力的作用下保持静止状态时的平衡． 2．静态平衡的理解 (1)运动学特征：处于静态平衡的物体速度为零． (2)平衡条件：处于静态平衡的物体所受的合力为零． (3)实例：日常生活中，三角形支架以其优越的平衡稳定性被广泛采 用．如：大型展览馆、体育馆屋顶的钢架结构，马路边的路灯支架，建筑 工地的塔吊支架等静态平衡装置大多采用三角形结构．
第十四页，共四十二页。
15
【例 2】 如图所示，把球夹在竖直墙 AC 和木板 BC 之间，不计摩 擦，球对墙的压力为 N1，球对木板的压力为 N2.在将木板 BC 逐渐放至水 平的过程中，下列说法正确的是( )

应用规律解决实际问题：
实验体验分析问题 建立模型解决问题
从运动和相互作用 观念出发进行分析
三、应用规律解决问题的思路
1.把实际情景简化成物理模型 2.明确研究对象，分析其运动状态 3.隔离物体，先分析重力和已知外力，再 分析弹力、摩擦力，画出受力图 4.合理运用力的合成或分解方法 5.运用平衡条件列方程求解并检验。
先建立模型再进行分析
从运动和相互作用 观念出发进行分析
二力平衡：F合=0 分析推理：三力平衡条件： F合=0 以此类推得出：多力平衡：F合=0
从运动和相互作用 观念出发进行分析
二、共点力平衡条件：
结论：在共点力作用下物体的平衡条件 是物体所受合力为零。
应用规律解决实际问题：
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
再见，谢谢！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

应用规律解决实际问题：
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
应用规律解决实际问题：
O
建立模型，解决问题
从运动和相互作用 观念出发进行分析
课堂小结：
1、物体的平衡状态 2、共点力作用下物体的平衡条件 3、学会应用平衡条件解决问题。
应用规律解决实际问题：
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
D 共点力的平衡
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
导入：
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
D 共点力的平衡
一、平衡状态：
• 平衡状态：物体保持静止状态或 者做匀速直线运动状态，物体就处 于平衡状态。
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
先建立模型再进行分析
从运动和相互作用 观念出发进行分析
二力平衡：F合=0 分析推理：三力平衡条件： F合=0 以此类推得出：多力平衡：F合=0
从运动和相互作用 观念出发进行分析
二、共点力平衡条件：
结论：在共点力作用下物体的平衡条件 是物体所受合力为零。
应用规律解决实际问题：
从物理学的视角解 从运动和相互作用 释和分析这些现象 观念出发进行分析
再见，谢谢！
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！ 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且 果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者 。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可 人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会 把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好 精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受 你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定 会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去 行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀， 成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中 资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实 次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以 了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事 一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个 又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才 一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了 所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得 个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事 倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能 过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一

高中物理课件动态平衡(正 弦定理)
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 动态平衡问题分析方法 • 正弦定理在动态平衡中应用举例 • 学生实验操作与探究 • 课程总结与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
动态平衡概念引入
平衡状态与动态平衡
数值法
借助计算机进行数值计算，模拟系统平衡过程。 适用于大型复杂系统，能够得到数值解。
2024/3/28
24
正弦定理在物理中其他应用
力学
用于解决共点力平衡问 题，如三力平衡、多力 平衡等。
2024/3/28
电磁学
用于计算交流电路中的 电流、电压和功率等参 数。
光学
用于分析光的干涉、衍 射和偏振等现象，以及 计算光程差和光强分布 等。
连接体动态平衡
研究连接体在动态过程中的平衡条件，结合正弦定理求解相关物 理量。
典型例题解析
通过具体例题，讲解如何利用正弦定理解决连接体动态平衡问题 。
18
05
学生实验操作与探究
2024/3/28
19
实验器材准备和检查
2024/3/28
准备实验器材
滑轮、细绳、质量块、测力计、 量角器等。
检查实验器材
解释平衡状态的概念，引入动态平衡作为特 殊类型的平衡，其中物体在受到外力作用时 仍能保持平衡。
动态平衡的条件
阐述动态平衡的条件，即物体所受合外力为 零，但各分力可能随时间变化。
实例分析
通过具体实例，如悬挂的物体在风中的摆动 ，帮助学生理解动态平衡的概念。
2024/3/28
4

FOA·cos30°＋FOB·cos30°＝FOC
三、平衡的分类
稳定 高低 支持面 低 大 大
目标(mùbiāo) 预习导学
课堂讲义 第三页，共16页。 对点练习
课堂(kètáng)讲
力的平衡
义一、共点力平衡问题的求解(qiújiě)方法
1．矢量三角形法
平衡条件的应用
一个物体受三个力作用而平衡时，则其中任意两个力的合力
N1－mgcosα＝0 又f1＝μN1
目标(mùbiāo)定 预习(yùxí)导学
课堂讲义 第十页，共16页。 对点练习
课堂(kètáng)讲 义
例4 一物体置于粗糙的斜面
上，给该物体施加一个平行于
力的平衡 平衡条件的应用
N2
f2
斜面的力，当此力为100 N且 沿斜面向上时，物体恰能沿
F2
α
斜面向上匀速运动；当此力
目标(mùbiāo) 预习导学
课堂讲义 第四页，共16页。 对点练习
课堂(kètáng)讲 义
力的平衡 平衡条件的应用
例1 在科学研究中，可以用风
力仪直接测量风力的大小，其
原理如图所示．仪器中一根轻
T
质金属丝，悬挂着一个金属球
．无风时，金属丝竖直下垂；
当受到沿水平方向吹来的风时 F
，金属丝偏离竖直方向一个角
课堂(kètáng)讲 义
力的平衡 平衡条件的应用
例4 一物体置于粗糙的斜 面上，给该物体施加一个平
N2
f2
行于斜面的力，当此力为
100 N且沿斜面向上时，物
F2
α
体恰能沿斜面向上匀速运
动；当此力为20 N且沿斜面
G
向下时，物体恰能在斜面上向 联立上式可得

(2)三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的 合力一定与第三个力大小相等 、方向 相反 ． (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的 合力大小相等 、方向 相反．
(1)在一些定性判断平衡状态的问题中，采用共点力平衡的相关推论， 可以使许多问题简化．
2．(2012年合肥模拟)在广场游玩时，一小孩将 一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上，并 将小石块置于水平地面上，如图所示．若水平的风速逐渐增大(设空气密度不变)，则下列说法中 正确的是( )
A．细绳的拉力逐渐减小 B．地面受到小石块的压力逐渐减小 C．小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大，滑动后受到的摩 擦力不变 D．小石块有可能连同气球一起被吹离地面 解析：把气球和石块看做一整体，整体受到重力，地面对石块的支持 力，水平风力和地面对石块的摩擦力，空气对气球的浮力和支持力的合 力与重力是平衡力，石块滑动之前水平风力和地面对石块的静摩擦力是 一对平衡力，滑动以后是滑动摩擦力，大小不变，故B、D错误，C正确 ，以气球为研究对象，易知A错． 答案：C
3．如图所示，匀强电场方向与倾斜的天花板垂直， 一带正电的物体在天花板上处于静止状态，则下列判 断不正确的是( )
A．天花板与物体间的弹力一定不为零 B．天花板对物体的摩擦力一定不为零 C．物体受到天花板的摩擦力随电场强度E的增大而增大 D．在逐渐增大电场强度E的过程中，物体将始终保持静止
解析：物体受力如图所示，由于物体静止，由平衡条件 知，沿天花板方向：Ff＝mgsin θ，所以A对、B错、C 错．垂直天花板方向：qE＝mgcos θ＋FN，当E增大时，FN 增大，物体仍静止不动，D对，故选C.
[自主解答] 先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直分 力大小可能等于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，则A错；F的 竖直分力可能小于重力，则一定有地面对物体的弹力存在，若地面粗 糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用，B错；若小车做匀速运动，那 么水平方向上所受摩擦力和F的水平分力平衡，这时小车一定受重力、 恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，则C错；若小车做加速运动， 当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面支持力作 用，选项D正确．

两石头叠 加有27米
高，而它 们之间的 接触面仅 为一平方 米左右。
阿迪力先后打破并创造5项走钢丝吉尼斯记录。
共点力 的平衡
共点力作 用下物体 的平衡
物体在共点力的作用下保持静止或者 做匀速直线运动，物体就处于平衡状态。
共点力 的平衡
共点力作用下物 体的平衡
共点力作用下物 体的平衡条件
得出结论：
其中两个力的合力与第三个力大小相等，
方向相反。
1、两个共点力的平衡条件
两个力大小相等，方向相反，作用在同 一直线上。
2、三个共点力的平衡条件
任意两个力的合力与第三个力大小相等， 方向相反。
3、多个共点力的平衡条件
任意一个力与其它力的合力大小相等，方 向相反。
作用在物体上各力的合力为零。
共点力 的平衡
共点力作用下物 体的平衡
共点力作用下物 体的平衡条件
两个共点力的 平衡条件
三个共点力的 平衡条件
多个共点力的 平衡条件
合力为零
共点力 的平衡
共点力作用下物 体的平衡
共点力作用下物 体的平衡条件
情景分析
两个共点力的 平衡条件
三个共点力的 平衡条件
多个共点力的 平衡条件
合力为零
我国的吊环王子——陈一冰， 在2008年北京奥运会上，获得了男 子体操团体冠军和男子吊环冠军。
（3）三个力的角度成任意角度：
实验探究：
三个任意角度的共点力作用下物体平衡 的条件。
作出假设：
其中两个力的合力与第三个力大小相等， 方向相反。
设计实验：
用三个力传感器在同一平面内互成角度的
拉绳套，使绳套保持静止，记录下三个力的大
小和方向。然后用力的图示法作出这三个力的 图示。

平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量，其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
15
自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2，方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律，即速度随时间均匀增加 ，位移随时间二次方增加。
16
匀变速直线运动规律的应用
2024/1/28
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
2024/1/28
22
共点力的平衡条件及其应用
2024/1/28
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
2024/1/28
重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量，其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用，如测量物体质量 、设计建筑结构等。
19
弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力，其大小与形变量成正比，
方向指向形变恢复的方向。
2024/1/28
摩擦力的应用

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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/212021/5/212021/5/212021/5/21
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/212021/5/21Friday, May 21, 2021但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/212021/5/212021/5/215/21/2021 4:19:32 AM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/212021/5/212021/5/21May-2121-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/212021/5/212021/5/21Friday, May 21, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/212021/5/212021/5/212021/5/215/21/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月21日星期五2021/5/212021/5/212021/5/21
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/212021/5/212021/5/215/21/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/212021/5/21May 21, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/212021/5/21p2u0ru2s1. N/5u/ll2a1ia5c/u2lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/212021/5/21May 21, 2021