初中作文 谋篇布局,遣词造句：几种新颖的作文形式ppt

画面组合式【片段组合式】
优点：思路更广阔，多角度侧 面表现主题，增加容量，易化 大为小。 注意要点： 1、片段形式要统一，所选片 段应围绕文章中心。 2、片段叙述要具体、生动、 形象。
3、组接片段不宜太多，一般 三个就宜。
思考：下面例文运用了怎样的写 作方法，结合文章分析其作用？
例1：

我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜 欢切切察察，向人们低声絮说些什么事 …… 又使我发生新的敬意了，别人不肯做 ，或不能做的事，她却能够做成功。她 确有伟大的神力。…… 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安 她的魂灵！ ——鲁迅《阿长与山海经》
他叫嚷着，要进床底来躲难，可母亲不让。 他骨子里的桀骜让他顿生绝望，决心面 临死亡，摆脱这悲苦的人世。“母叫子亡，子不得不亡”。既然是母亲不要他，要他死， 那么，他有什么理由不死？ 他安静地趴在那儿，一言不发，像是等待一场生命的洗礼。 身旁不时有物品落地摔裂的声响，却没有他和母亲的半点声音。平息后，他极度 鄙夷地看了一眼仍然躲在床底下的母亲，走出了家门。灾难之时才看清楚，母亲是绝对 不会守护着他的，更不可能为他抛弃生命。 他笑笑，心如刀绞，一脸茫然地向门外走去。楼道下，黑压压的人群，讲述着 刚才那一场极为可怕的梦。 站在阴暗喧闹的楼道口，他猛然看到一张崭新的通告单。习惯了忽视这些小广 告的他，才发现这是一张紧急普及在地震中如何逃生的宣传单。 里面有这么一条：低楼住户，如不能跳窗逃生，可选择在坚固物体旁躲藏，距其 五公分左右为佳。千万不要躲在物体之下，以免被重物压垮。 他忽然想起，他所在的位置，还有母亲在床底下保持的姿势。母亲原来是想， 能在床板断后，用自己的身体作为他最坚实的屏障！ 泪光中，他开始逐渐明白母亲的良苦用心。那一个五公分的距离，是当重物 压下时，能留下的最小缝隙。而这个缝隙，却是无法容纳两个人的身躯。说到这里， 他有些哽咽了。而我，再也没问话。我怕自己一开口，那汹涌的泪水就会泛滥而出。 我在想，灾难之时，有多少母亲在用自己的身体为儿女制造着五公分的距离。 在这五公分距离里，其实早就有了母亲内心坚定的一生一死。

作文对文体要求的淡化和放开，引 爆了众多考生的智慧火花，一朵朵在表 现形式上避俗求奇的创新之花绽放在考 场上，带给人们一个个惊喜。不管怎样 说，形式是为内容服务的，如单纯追求 形式创新，而没有充实而鲜活的内容， 那就只有花架子了。所以，我们应在设 法形式创新的同时，更注重作文内容上 的厚实，并真实再现生活，抒写自己的 真情实感，这些则又是决定一篇考场作 文成败的关键！ 下面选录了一些在形式上的创新解说， 希望对我们能有所启发和帮助！
十、光盘承载式
• 如《初三的“光盘”》一文，按“A面”和 “B面”将文章分为格调迥异的两部分。A面 内容反映的是初三生活的紧张、苦恼与无奈 ，而B面内宾则折射出初三生活的浪漫、清纯 与鲜活。现放光盘A面内容，请读者欣赏：初 三就是/早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧 胧；初三就是/无数资料纷纷扬扬，无边题海 浩浩荡荡；初三就是/七科老师手忙脚乱，莘 莘学子头昏脑涨；初三就是/奔入食堂跌跌撞 撞，跑进寝室哼哼唱唱；初三就是/考试之前 咿咿呀呀，考试之后呜呜咽咽；初三就是/老 师的教诲拉拉杂杂，父母的叮呤唠唠叨叨； 初三就是/金榜题名风风光光，名落孙山凄凄 惨惨。
一、简章式
二、病历式
• 有一篇题为《病历》的文章，全文由“处方 头”和三则病例组成。每则病例代表一个学 习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成 。其中，第三个学段的文字最简洁，只有四 个内容。病人：17岁，初中二年级。症状： 病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下 ，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。诊断 ：心眼残缺症，病入膏肓。意见：为了王家 的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。正直勇 敢的病号，反遭误诊，谁之过？家长？医生 ？社会？岂不令人深思。
十四、书信式
• 以书信的形式写作文，显得自由灵活，亲切真实，但要 注意格式正确、表达得体。

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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

苦闷的生活真切地表现出来。
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时 让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢 的踱步声。我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然同桌 向我发出了“信号”，我回过头来看见老师里我还很远，便毫无顾忌的把卷 移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射 出两道利剑似的光。我的脸红了，我赶紧把卷抽了回来。老师的目光多吓人 啊！
希望：生活的狂想曲
“报纸上说了，今年大家扩招，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地 告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚 意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连
三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。
“母爱不会老……”母亲喃喃地重来自着析读《母爱》思考：本文主体部分按什么顺序排列？分 别紧扣哪一点来写？
按时间顺序，紧扣“母爱”来写。
课堂练习:
说说下列作文题哪些适合用块状结构?哪些不能用？
1、《我的老师们》 2、《那一次，我哭了》 3、《我的初中生活》 4、《一次____的经历》 5、《家庭三步曲》 6、《发试卷的那一瞬间》
母亲回来了，问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发 现了地上的砸印。我只好承认
母亲严肃地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，吓哭了。也 许这是我挨得最重的打吧！可是母亲打着打着自己也哭了，哭得那么伤心 。我一辈子也忘不了那场面。母亲说：“我心疼得不时电视机，我痛心的 是你竟会撒谎……”这时我才感觉到母亲眼泪的分量，我愧对这份母爱。我从

谋篇布局，遣词造句
几种新颖的作文 形式
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教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也 的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善； 怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有 人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后 信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望 走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易 生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都 无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵 倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书 外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的 脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁 中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给 书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读 学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要 读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读 月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大 作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高求学将以致用；读书先在虚心。读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必 自得读书乐，不邀为善名。读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。古今来 第一人品，还是读书。外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。积财千万，无过读书。区别成功人士和普通人士最简单的方法，就 我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。读书是最好的学习。追随伟大人物的思想， 动笔墨不读书。

牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像 __药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
技法点拨 技法一 首尾呼应 所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似
的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾的语句要注意 在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者 心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
中考作文之布局谋篇 优秀课件（共69张PPT)
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技法二 详略得当
一、为什么要详略得当？一篇作文只有详略得当才能中心突出， 给人留下深刻的印象。如果面面俱到，不分主次，那么写出的文 章就像流水账，不能很好地表达中心了。如《阿长与〈山海经〉》 中，作者写了阿长称呼的来历，元旦吃福橘说恭喜，教“我”令 人厌烦的种种规矩，“切切察察”的毛病，“谋杀”“我”的隐 鼠，摆成“大”字的睡相，“长毛”的往事，给“我”买心仪已 久的《山海经》等事件。如果这些事件平均用笔，势必会影响作 者对阿长的敬意和怀念之情这一中心的表达。

中考作文如何谋篇布局
• 一、横向剪辑法 • 定义：在文章中将一个一个的情节、一个一个的小 故事或一幅一幅的画面“加”起来，组合成一篇完 整的文章。 • 1、《我的“N”个母亲》 • 开头：我有“N”个母亲，我都喜欢 • 对待钱财：爱母亲的大方，也爱她的小气 • 对待他人：爱母亲的严厉，也爱她的宽容 • 对待做事：爱母亲的巧手，也爱她的笨拙 • 对待孩子：爱母亲的严肃，也爱她的顽皮 • 结尾：母亲的身份有”N”个，她是妈妈，又是妻子， 还是女儿 • 要点：力求多角度，不能只停留在一个层面上
• 《生命的补丁》黑白 • 第一件关于补丁的事情：女儿的一双磨砂皮鞋 被划破，小学徒要换皮换帮，老师傅又划了五 六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，结果比先 前更完美更独特。 • 第二件关于补丁的事情：妻子妹妹的白衬衫撕 了口子，老婆用白丝绒缝合，把裂痕处理成树 枝状，比原先那件更完美更独特。 • 由两个故事引发的思考：用补丁缝合伤口，并 且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵。 司马迁、博尔赫斯、贝多芬、史铁生就是如此。 • 要点：画龙点睛之笔，文章结尾水到渠成发表 议论，揭示、深化文章的主题。
• 2、《有些人》张晓风 • 开头：有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却 恒常浮现。 • 小学二年级：老师“不耻下问”，并适时鼓励学生， 激发学生的自信。 • 一家米店里：米店老板交易不敢欺诈，提出人们对 诚信行为的信仰。 • 夏天街上：街边中暑的男人，没有得到人们的帮助， 引起作者无限自责。 • 那年七月联考：代数老师耐心给作者讲解行列式， 体现了“君子谋道”的精神。 • 结尾：但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住 姓名的人不是更有价值吗？ • 要点：力求深度与广度。从某一侧面表现主题，从 横向上体现广度，从主题上体现深度。
• 《她有一颗“金子”心》 • 面点学校传出喜讯，肖艳红老师荣获省劳动 模范称号印象中她是一个美丽端庄的人，面 带微笑，来去匆匆，忙中不乱……对学生有 耐心，能宽容学生的错误班上的牛夯在教室 里练习打篮球，砸碎玻璃，她微笑说服学生 把玻璃安好对待学生有信心，带学生一步步 前进她一步步地实施着她的改造计划……期 末考试时，她们班跃居前三名对学生有爱心， 给予学生及时帮助运动会上，学生不小心把 脚扭伤，老师忙跑过来帮他揉腿总写对肖老 师的印象上面三件事，一位好老师的形象活 跃在我们心中要点：写作中点面结合，突出 特点

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课文解读：《邓稼先》一课的结构有
何特点？
从“任人宰割”到“站起来了” “两弹”元勋
邓稼先与奥本海默 民族感情？友情？ “我不能走” 永恒的骄傲
——杨振宁《邓稼先》
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——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日，阳光明媚，阔大的操场上空寂无人。可是， 往日，这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米，跑 步跑到腿抽筋；做仰卧起坐做到腰酸背痛，就连站着胸 部都不自觉地一起一伏；练坐位体前屈练到手发软，筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利，即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”，额外的“奖 励”，会让你痛不欲生。汗水和着泪水，滴答滴答下落， 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
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Ade,疯狂演练的日子
“喂，把那套单机版V1.0题复制到我U盘里，中午 教我Excel，好吗？”小A着急地摇着我的手问道。哎， 谁不知道小A是个懵懂呢？一接触到Excel就犯模糊，这 不，一吃完午饭，就飞奔计算机房，抢机子。呀，原来 这里早已黑压压一片。幸好，角落里还有两台机子。完 全顾不得讲究了，占位子，开机子……
一、小标题法
将生活中不同的镜头、场 景，在同一个中心的统率下组 合起来，构成一篇完整的文章 的结构方法。考场作文以三个 小标题为宜。
要点：力求多角度，不能 只停留在一个层面上。
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改进建议
在保持创意和独特视角的同时，加强客观分析和数据支持，提高说 服力。
学生作品三：点评及改进建议
优点
结构严谨，条理清晰，分析深入。Байду номын сангаас
不足
部分内容过于晦涩难懂，需要更加通俗易懂的表达方式。
改进建议
在保持结构严谨和分析深入的同时，注重表达方式的通俗 易懂，提高受众的接受度。
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CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
商业文案
社交媒体文案
商业文案需要吸引消费者的注意力并传达 清晰的信息，运用布局谋篇技巧可以提高 文案的可读性和说服力。
在社交媒体上，简洁明了、有趣吸引人的文 案更容易受到关注和转发，运用布局谋篇技 巧可以让文案更加生动有趣。
THANKS
感谢观看
02
CATALOGUE
布局谋篇基本概念
布局谋篇定义
01
布局谋篇是对文章整体结构的规 划和安排，包括文章的开头、结 尾、段落划分、层次安排等。
02
布局谋篇是写作过程中的重要环 节，它关系到文章的整体效果和 读者的阅读体验。
布局谋篇重要性
提高文章的可读性
合理的布局谋篇可以使文章结构清晰 ，层次分明，便于读者理解和接受。
设问和悬念
在文章中设置问题或悬念，可以激发读者的好奇心和思考，引导读者 深入阅读。
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CATALOGUE
实例分析：优秀文章布局谋篇 特点
实例一：《荷塘月色》布局谋篇分析
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开篇点题，奠定情感基调
文章开头即点明主题，通过对荷塘月色的描绘， 奠定了全文的情感基调，使读者能够快速进入文 章情境。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将抽象的概念转化为具体的形象， 增强语言的生动性。

• 17、状物言志式，通过对一个物(动物，植 物，其他物）状物描写抒发一种情怀，通 篇是在描写之中，描写中透射出“志”。 如，踏雪寻梅，小草礼赞，蝶恋花新传。
• 18、状物议论式，从状物描写开始，分析 出此物的主题，就主题展开议论。比如， 台阶的启示，蚂蚁精神，蜘蛛网前的思考。 状物议论与状物言志不同，状物议论的主 题部分是议论，状物言志的主题部分是描 写。
• 2008年5月27日 星期一 天气晴
我来到校园！发现丁香树已经开花了，这一 朵朵花活像一张张婴儿的笑脸，更美丽了。我又 看了看花坛里的花，蜜蜂和蝴蝶更多了。我特别 佩服蜜蜂的勤劳，用它们辛勤的劳动，给人们带 来无限的甜美。 春天来了，春姑娘把春天打扮得万紫千红，给学 校也带来了盎然的生机。春天来了，我看着美丽 的景象，禁不住唱起歌来……
• 肖像背景式 和上面这几种写法还是同类。一说就明白，例如这些
题目，妈妈的手，老师的眼睛，大耳朵的故事。
艺术背景式 也是同类，只是背景换成了艺术作品，一张画，一首
歌，一部小说，一首诗。比如《世上只有妈妈好》这个作 文题目中，“世上只有妈妈好”本身就是一首歌子，文中 是穿插着这首歌来叙事记人的，增强了文章的艺术感染力。 再如，可以用经典古诗的诗句做题写文章，当然，文章中 不能把这首诗扔了不管。这样，这首古诗就成了文章材料 和主题的背景。
• 2、点式 点式是“一般式”的缩小，不是从起因到结
果地完整地写一件事，而是要写这件事的一个小 片段或者是一个点。于是在写法上，要以小见大， 知微见著，在细小的环节上进行细节描写，在细 节上抒发情感感受。这正像是拍镜头，是一种特 写镜头。在中考作文题目中，这类知微见著的命 题很多，比如，“那一幕让我难以忘怀”、“那 一刻，我发现了自我”、“那一瞬，我______ 了”，很明显，这些作文，即要在一个特定点上 进行细节描写，又要在这个点上完成顺其自然的 又符合主题要求的感受。