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第9课振兴民族文化（第二课时）卷轴、汉服、斗笠、兵刃、牌坊、庙宇、宫殿、面条、豆腐、鞭炮、轿子、包子，甚至瓷器上的纹路……《功夫熊猫》中，“中国元素”被表现得淋漓尽致，好莱坞式的幽默、煽情成了点缀。
上述事例说明了什么？提示：民族文化博大精深，源远流长；民族文化面临外来文化的冲击；要认同民族文化，不断丰富民族文化。
1．文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。
同时，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2．我们应该在文化交往中增强对民族文化的认同。
我们要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。
3．认同民族文化，就要不断丰富民族文化，发展先进文化。
我们要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。
1．文化多元化的影响。
文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。
同时，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2．正确对待民族文化。
(1)我们要深深植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化自尊，不能动摇我们的文化根基。
首先要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。
其次，要认同民族文化，不断丰富民族文化，发展先进文化。
(2)对待灿烂的民族文化，不可妄自菲薄，要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。
北师大版初三政治《振兴民族文化》说课稿范文
为大家带来了初三政治振兴民族文化说课稿范文，希望可以帮助大家理清思路。
今天说课的课题是《振兴伟大的中华民族》，我将对教材、教学目标、教学重难点、教学过程、教学设计说明的相关的问题几个方面进行分析说明。
一、说教材
从教材内容上看，本课内容是第六课《振兴中华，共担责任》的第一框，我需要落实的知识点包括振兴中华是中华儿女的共同愿望，提高综合国力是振兴中华的基础，振兴中华坚持走和平发展道路。
第六课是九年级《思想品德》的最后一课，是在此前各课进行道德教育、法制教育和健康心理品质引导的基础上进行爱国主义和社会责任的教育。
本框内容主要阐述振兴中华需要大力提高综合国力。
从学生情况来看，本课有关综合国力的知识点较为抽象，学生在理解上存在一定的难度，教学中，我将引导学生对相关的问题进行分析和归纳，从两会”热点，利比亚撤侨，胡锦涛访美等国内外重大时事等事例中理解综合国力的一系列知识点，把相关的知识点化抽象为具体。
在课堂学习活动积极开展的同时，让学生根据已有知识和生活经验来探讨分析我国国家地位的现状，从而得出我们仍然需要继续提高综合国力，走和平发展道路。
第9课振兴民族文化第9课振兴民族文化第二站强化文化认同教师寄语：学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、理解中华文化面临着外来文化的冲击2、知道如何处理民族文化与外来文化的关系；3、增强处理民族文化面临外来文化冲击问题的能力。
学习重点、难点：1、我们在文化交往中应增强对民族文化的认同2、认同民族文化就要不断丰富民族文化，发展先进文化教学方法：讲授法、情境设置法课前热身（试一试，你能行）1、随着进程的逐步加快和我国不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的。
2、我们应该在文化交往中增强对的认同；认同民族文化，就要不断民族文化，发展。
3、在当代中国，发展先进文化，就是以为指导，以培育、、、的公民为目标，发展面向、、的，的、、的文化。
课堂探究：自主学习：(我自信,我参与)1、民族文化面临外来文化冲击的原因是什么？2、外来文化对我们产生了怎样的影响？如何正确对待外来文化？3、什么是文化认同？4、如何正确处理民族文化和外来文化的关系？5、面对不健康的文化，我们应怎么办？6、你能为中国传统文化的发展和传播做点什么？7、请就如何加强学校的校园文化建设，提几条合理化的建议。
8、请你设计两句宣传民族文化的口号。
9、从XX年起，国家将清明节设为公共假日，你觉得国家假日办的这一做法对于继承和发扬传统文化有什么意义？10、XX年的清明节期间首次有3天假期，相当于一个小黄金周，你能从环境的角度给扫墓踏青的市民一些合理的建议吗？日二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：第二课时：巩固提升：基础篇．我能行①②③④⑤⑥⑦bcda1、提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这说明（）a日本吸引人的东西比别人多 b各国应该加强沟通，互相学习c各国有着不同的文化，有着各自的标志 d各国就这些东西吸引人2、中国的传统节日丰富多彩，使民族文化的集中体现；中国古代诗词格律优美、意蕴丰富，是文学艺术宝库中的瑰宝。
第9课振兴民族文化第一站博大精深的传统文化教师寄语：每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。
了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元文化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。
备课时间：主备人：张晓燕审稿人：李雪英班级：姓名学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、了解中华文化博大精深、渊源流长的特点；2、知道中华文化的基本内容；3、懂得民族文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中学习重点：各民族在中华文化的传承与发展过程中都做出过巨大的贡献学习难点：民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中教学方法：搜集资料法课前热身（试一试，你能行）1.要了解中华文化，就要知道中华文化的基本内容。
请你介绍一下中华文化的基本内容。
2、是中华民族的国粹。
3、我国的文化遗产日是。
2020年是我国第个文化遗产日。
主题是。
4、我们的衣食住行，无不章现着传统文化的影响。
、、、、，都是中国传统文化的重要内容。
5、民族文化本身具有强大的，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
6、民族文化的力量表现在旺盛的上。
是团结和凝聚个民族的思想纽带。
、、的互助精神，始终是各民族人民的共同愿望和历史发展的主流。
课堂探究一、自主学习.(我自信,我参与)1、民族文化的特点2、中华文化的基本内容有哪些？3、对号入座了解中国的传统节日节日起源时间食品活动和习俗春节夏元宵节汉端午节春秋战国中秋节周①元宵（汤圆）②粽子③挂灯笼，猜灯谜等④赏月，全家团圆等⑤饺子、年糕等⑥赛龙舟、女儿回娘家、挂钟馗像、配香囊等⑦月饼⑧掸扬尘、洗被褥、备年货、吃年夜饭、拜年，贴春联，放鞭炮，走亲戚等4、有人认为“民族文化已经没有魅力了”这种观点对吗？为什么？5、民族文化没有中断的原因是什么？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：五、背诵：1、中华民族文化的特点2、民族文化基本内容3、中华民族的国粹是：4、中华民族文化没有中断的原因是什么巩固提升：基础篇．我能行单项选择题：1、中国民族文化的基本内容是①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③福泽世界的科学工艺④精彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的哲学思想⑥细致完备的道德伦理⑦“三纲五常”的等级制度A①③⑤⑦ B②④⑥ C①②③④⑤⑥ D ①②③④⑤⑥⑦2、2020年8月31日，历时19天的2020年第二届CCTV民族器乐电视大赛在隆重的颁奖典礼中落下帷幕。
第9课振兴民族文化第一站博大精深的传统文化教师寄语：每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。
了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元文化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。
备课时间：主备人：张晓燕审稿人：李雪英班级：姓名学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、了解中华文化博大精深、渊源流长的特点；2、知道中华文化的基本内容；3、懂得民族文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中学习重点：各民族在中华文化的传承与发展过程中都做出过巨大的贡献学习难点：民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中教学方法：搜集资料法课前热身（试一试，你能行）1.要了解中华文化，就要知道中华文化的基本内容。
请你介绍一下中华文化的基本内容。
2、是中华民族的国粹。
3、我国的文化遗产日是。
2010年是我国第个文化遗产日。
主题是。
4、我们的衣食住行，无不章现着传统文化的影响。
、、、、，都是中国传统文化的重要内容。
5、民族文化本身具有强大的，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
6、民族文化的力量表现在旺盛的上。
是团结和凝聚个民族的思想纽带。
、、的互助精神，始终是各民族人民的共同愿望和历史发展的主流。
课堂探究一、自主学习.(我自信,我参与)1、民族文化的特点2、中华文化的基本内容有哪些？3、对号入座了解中国的传统节日①元宵（汤圆）②粽子③挂灯笼，猜灯谜等④赏月，全家团圆等⑤饺子、年糕等⑥赛龙舟、女儿回娘家、挂钟馗像、配香囊等⑦月饼⑧掸扬尘、洗被褥、备年货、吃年夜饭、拜年，贴春联，放鞭炮，走亲戚等4、有人认为“民族文化已经没有魅力了”这种观点对吗？为什么？5、民族文化没有中断的原因是什么？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：五、背诵：1、中华民族文化的特点2、民族文化基本内容3、中华民族的国粹是：4、中华民族文化没有中断的原因是什么巩固提升：基础篇．我能行单项选择题：1、中国民族文化的基本内容是①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③福泽世界的科学工艺④精彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的哲学思想⑥细致完备的道德伦理⑦“三纲五常”的等级制度A①③⑤⑦ B②④⑥ C①②③④⑤⑥ D ①②③④⑤⑥⑦2、2009年8月31日，历时19天的2009年第二届CCTV民族器乐电视大赛在隆重的颁奖典礼中落下帷幕。
北师大版初三政治《振兴民族文化》说课稿范文
为大家带来了初三政治振兴民族文化说课稿范文，希望可以帮助大家理清思路。
今天说课的课题是《振兴伟大的中华民族》，我将对教材、教学目标、教学重难点、教学过程、教学设计说明的相关的问题几个方面进行分析说明。
一、说教材
从教材内容上看，本课内容是第六课《振兴中华，共担责任》的第一框，我需要落实的知识点包括振兴中华是中华儿女的共同愿望，提高综合国力是振兴中华的基础，振兴中华坚持走和平发展道路。
第六课是九年级《思想品德》的最后一课，是在此前各课进行道德教育、法制教育和健康心理品质引导的基础上进行爱国主义和社会责任的教育。
本框内容主要阐述振兴中华需要大力提高综合国力。
从学生情况来看，本课有关综合国力的知识点较为抽象，学生在理解上存在一定的难度，教学中，我将引导学生对相关的问题进行分析和归纳，从两会热点，利比亚撤侨，胡锦涛访美等国内外重大时事等事例中理解综合国力的一系列知识点，把相关的知识点化抽象为具体。
在课堂学习活动积极开展的同时，让学生根据已有知识和生活经验来探讨分析我国国家地位的现状，从而得出我们仍然需要继续提高综合国力，走和平发展道路。
九年级上册政治振兴民族文化说课稿格式北大师版
聪明出于勤奋，天才在于积累。
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，接下来为大家提供的振兴民族文化说课稿格式。
一、说教材。
《教育振兴民族》是湘教版九年级第三单元发展科技振兴教育中的第二节内容，本单元的主要内容是科技与教育;发展科技、振兴教育已成为当今强国的必然选择。
本单元第一节讲的是科技改变生活，第二节教育振兴民族，阐明教育的重要性，为第三节科技兴国的重托做了铺垫。
让学生更好理解为何国家要实施科技兴国这一发展战略。
二、说教学目的、重难点。
本课的教学目的要求设置为理解教育的重要性，分析和思考教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的;探究我国教育的现状，了解我国教育的成就和存在的不足。
基于本课程的追求是帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，本课的重点设置为理解教育的重要性，树立终身学习的观念。
难点为了解我国教育的成就和存在的不足，增强自身责任感和使命感，提高自身素质。
三、说教法和学法。
本课的教学方法采用问题引入法，引发学生思考，增加学习的兴趣，把较枯燥的知识能更加贴近学生实际;启发式教学，这是思想政治课教学的根本方法，引导学生发现问题，自主学习，体验到获取知识的喜悦感;探究法，让学生充分运用旧知来解答本课的内容，学会灵活运用。
主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获取感性认识的同时，教师层层深入，灌输与疏导相统一，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思。
第9课振兴民族文化（第一课时）
北宋崇阳县县令张咏发现管理钱库的小吏每日都将一枚小钱放在帽子里带走，便以盗窃国库罪把他打入死牢。
小吏认为判得太重，遂高喊冤枉。
张咏提笔写下判词：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”小吏无话可说。
上述判词，体现了汉语的什么特点？
提示：汉语博大精深，趣味无穷。
1．我国人民在长期的社会实践中，创造了博大精深的民族传统文化。
2．民族文化本身具有强大的生命力，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为当今世界上唯一没有中断的文明，表现出顽强的生命力和延续力。
3．民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
中华文化所蕴涵的向心力，团结全国各族人民形成统一的共同体，凝聚海内外华人致力于民族的振兴。
1．中华文化的特点。
博大精深，源远流长。
(1)博大精深主要从中华民族文化的基本内容上来看，其表现在独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、福泽世界的科技工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学思想、细致完备的道德伦理等。
(2)源远流长主要从中华民族文化历史悠久的角度来考虑，其表现在中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为世界上唯一没有中断的文明。
2．我国民族文化的重要影响。
民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉；今天，民族文化依然是推动民族进步的重要力量。
中华文化所蕴涵的向心力，团结各族人民形成统一的共同体，凝聚海内外华人致力于中华民族的振兴。
