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第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课挽救民族危亡的斗争【学习目标】认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
【学习过程】（一）学习活动一：戊戌维新运动（1）民族资本主义发展不充分,资产阶级维新派力量弱小。
（2）变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益,遭到守旧势力的激烈反对。
（3）变法缺乏可靠的社会基础,只局限在社会上层,维新派不敢发动群众、没有严密的组织,更没有获得强大的武装支持。
（4）资产阶级维新派缺乏彻底反帝反封建的勇气,只采用改良的办法,把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上。
（二）学习活动二：义和团运动任务一：阅读教材P103的内容，分析义和团兴起的原因。
(1)根本原因:《马关条约》签订后,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机日益加剧,民族矛盾空前激化。
(2)直接原因:山东人民的反洋教斗争。
任务二：阅读教材P103的内容，评价义和团运动。
(1)进步性:具有强烈的反帝爱国倾向,展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神,迫使列强改变瓜分中国的侵略计划。
(2)局限性:盲目排外,没有先进阶级领导;无法阻止中国在半殖民地的深渊沉沦。
（三）学习活动三：八国联军侵华※任务一：阅读教材P103，分析八国联军侵华的原因。
(1)根本原因:甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮。
(2)直接原因:镇压义和团运动。
任务二：阅读教材P105，分析辛丑条约的内容及其影响。
任务三：结合16~18课内容，对比历次列强侵华战争，完成下列表格。
【整体建构】【我的困惑】随堂练习1．《新学伪经考》和《孔子改制考》奠定了维新派的理论基础，其撰写者是()A．梁启超B．康有为C．林则徐D．谭嗣同解析：选B据所学可知，康有为撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》。
2．拉开维新运动序幕的事件是()A．“公车上书”B．“东南互保”C．“虎门销烟”D．“百日维新”解析：选A据所学可知，“公车上书”拉开了维新运动的序幕，“百日维新”是维新运动的高潮，B、C两项与题意无关。
第18课挽救民族危亡的斗争[学习目标]【唯物史观】运用辩证分析的方法，分析戊戌变法及义和团运动的历史进步性与局限性。
【时空观念】从戊戌变法、义和团运动所处的特定时空环境，了解其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料实证戊戌变法运动的原因、经过、特点、影响，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】维新变法的失败，表明改良道路的受挫；义和团失败后，八国联军侵华将中国推入了半殖民地半封建社会的深渊。
《辛丑条约》的签订，表明清政府已完全沦为列强统治中国的工具。
【家国情怀】从知识分子发动的维新变法、反洋教斗争中兴起的义和团运动，感受到面对民族危机时人民群众的爱国主义精神和反抗侵略的抗争精神。
对和民众掀起的义和团运动的失败有深刻认识，同时中国人民强烈的爱国热情权和不屈不挠的抗争精神。
[必备知识]一、戊戌维新运动1．背景(1)甲午战败，《马关条约》签订，民族危机严重，清政政府统治危机加剧，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。
(2) 19世纪末，民族资本主义初步发展；民族资产阶级壮大，登上历史舞台；维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。
(3)康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供了理论依据。
梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。
(4)公车上书：①《马关条约》签订，激起清政府朝野上下的反对声浪。
②“公车上书”，拉开了维新运动的序幕。
例示1: (2011·安徽文综·13）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。
下列言论属于维新派的是A.“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B.“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C.“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D.“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”答案：C。
第18课挽救民族危亡的斗争班级姓名【学习目标】1、通过史料阅读，了解戊戌变法和义和团运动；2、通过分析史料，认识到资产阶级维新派和农民阶级为挽救危局所作的努力及其存在的局限性。
3、通过阅读教材，了解八国联军侵华的史实，认识《辛丑条约》的危害及其对中国的深远影响。
【学习重难点】重点：戊戌变法、《辛丑条约》及其危害。
难点：戊戌变法和义和团运动的辩证评价。
【时空定位】【教材梳理】本课主要讲述的是：甲午中日战争后，中国的民族危机空前严重。
资产阶级维新派（戊戌维新运动）与农民阶级（义和团运动）为挽救民族危亡而不懈努力，但最终走向失败。
八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，进一步加深了民族危机，中国的半殖民地半封建社会完全形成。
【预习任务】背景政治：《马关条约》签订后，民族危机加深。
经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大。
思想：维新派积极宣传变法，为变法奠定理论基础。
过程（1）序幕——康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”。
（2）高潮——光绪皇帝开始“百日维新”。
（3）结果——戊戌政变，维新变法失败。
内容政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
经济：取消旗人经济特权，奖励工商业。
文化：废除八股，改试策论，开办新式学堂。
军事：裁减旧式军队；精练陆军,改习洋操，行征兵制,兴办兵工厂性质资产阶级维新派（改良派）的救国运动。
任务2：根据材料分析戊戌变法失败的原因？并结合所学思考其失败的根源。
材料一：百日维新的新政诏书连篇频发……各部堂官、各省督抚都持观望、延宕、抵制态度，拒不奉诏……光绪皇帝严责守旧大臣的诏令也达十多次，并采取了相应的措施，力求有所推动。
——王先明《中国近代史》材料二：维新志士们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得民众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。
它是一场准备很不充分的政治运动。
——王先明《中国近代史》材料三：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。
第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课 挽救民族危亡的斗争 课标解读课程标准 素养达标1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 1.唯物史观：运用联系发展、客观辩证的方法，评价戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华的影响，培养运用唯物史观分析问题的能力。
2.时空观念：厘清戊戌变法、义和团运动所处特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证：通过相关历史图片和文献资料，实证戊戌变法运动的原因、经过、特点、影响，提高分析问题的能力。
4.历史解释：运用文献资料，认识签订《辛丑条约》带来的危害，培养解读材料、分析归纳的能力。
5.家国情怀：领悟义和团运动反对列强侵略的爱国主义精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀考点整合一、戊戌维新运动1．背景⑴民族危机：甲午中日战争后，民族危机空前加深。
⑵阶级变化：中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上政治舞台。
⑶维新思想：①康有为：《新学伪经考 》《孔子改制考》，奠定维新派的理论基础。
②梁启超：在《时务报》发表《变法通议 》等文章，宣传维新变法。
2．过程⑴公车上书：1895年，康、梁联合会试举人上书，拉开维新运动序幕。
⑵百日维新：1898.6.11-9.21，光绪帝“明定国是”诏书。
①措施：先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面。
②结果：慈禧太后囚禁光绪帝，变法措施，除京师大学堂外，全部被废止。
3．失败原因⑴客观：守旧势力仍很强大。
⑵主观：维新派缺乏可靠的社会基础，寄托于未完全掌握实权的皇帝。
⑶根本：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小。
4．影响：冲击旧式官僚体制；推动民族资本主义发展；促进新思想传播。
二、义和团运动1．背景：列强瓜分中国狂潮，民族危机加剧；教民矛盾激化。
2．兴起：1897年，山东，“扶清灭洋”。
第 18 课1.唯物史观：通过学习维新变法运动失败的原因、义和团运动的历史意义，理解人民群众在社会发展中的重要作用等唯物史观。
2.时空观念：通过依历史发展时序，学习戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华、民族危机的加深，培养学生的时空观念。
3.史料实证：通过展示及读取文物图片、数据图表、文献等资料信息，培养学生史料实证。
4.历史解释：学生通过分析维新变法运动的局限性、义和团运动的两面性，培养学生历史解释素养。
5.家国情怀：通过学习先进中国人不断探索救国道路，培养学生敢于创新的时代精神和广阔的国际视野。
通过对外国侵华历史的学习，激发学生民族自尊心，增强学生为中华民族伟大复兴努力奋斗的社会责任感、历史使命感。
【教学重点】戊戌维新运动、八国联军侵华。
【教学难点】义和团运动的性质以及对它的评价、《辛丑条约》的影响。
【教学方法】教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。
【教学准备】1.学生准备：通过预习新课，完成学案。
2.教师准备：课件、学案、习题。
3.第一步：导入新课[引入] 1895 年春，《马关条约》签订消息突然传至，在北京应试的举人群情激愤。
台籍举人更是痛哭流涕。
康有为写成一万八千字的“上今上皇帝书” ，十八省举人响应，一千二百多人连署。
提出“拒和、迁都、练兵、变法”等主张。
虽然上书被清政府拒绝，但在社会上产生了巨大影响。
“公车上书”标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治活动，对社会的影响和震动很大，康有为从此取得了维新运动的领袖地位。
第二步：讲授新课[问] 戊戌维新运动的产生根植于深刻变化的社会背景，请同学们从政治、经济、思想等方面着手，思考它的背景有哪些？[学生回答]略。
[讲]首先，从经济方面来看，《马关条约》签订后，清政府为了筹措巨额战争赔款，广开税源，被迫放开了对民间设厂的限制，民族资本主义得到初步发展，这为资产阶级政治运动奠定了物质基础。
其次，从政治形势方面来看，甲午战败，列强侵华加剧，民族危机加深。
第18课《挽救民族危亡的斗争》教学设计面对危机，光绪帝的朱谕和李鸿章的奏折传递出的共同心声是什么？上述变法措施的实行会起到哪些积极作用？引起那些人的反对？在书（《孔子改制考》）中。
康有为把西方资产阶级的进化论和中国儒家的“三世”说附会在一起……他认为时下封建君主专制制度统治的中国社会是布依改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。
（外国人眼中的义和团）义和团原名义和拳，原是一个民间组织，以反清复明为宗旨。
自鸦片战争以来，随着列强侵略的不断加剧，中华民族与列强之间的矛盾日益突显出来。
朴素的民众也日益意识到了这种矛盾，反帝的情绪日益强烈。
特别是列强在民间建立了许多的教学，对民众影响极大。
再加上一些地方上的地痞流氓与教堂原因：根本原因：为进一步侵略瓜分中国，维护在华利益。
直接原因：镇压义和团运动。
经过：1900年6月10日，西摩尔率第一批联军从天津向北京进发，在廊坊附近遭到义和团和清军的阻击。
6月中旬，联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军投入天津保卫战。
6月21日，慈禧太后作出宣战决定。
7月14日，天津陷落。
8月中旬，北京陷落，慈禧太后和光绪帝出逃，逃至西安。
八国联军占领北京烧杀抢掠，无恶不作。
俄军趁机侵占东北。
结果：失败，清政府被迫与侵略者签订《辛丑条约》，中国的民族危机全面加深。
影响：清政府主权进一步丧失，财政负担加重，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
日，御史杨崇伊上书慈禧，称康、梁等蛊惑士心，紊乱加强历史核心素养的培养。
录制：可以采用手机录屏的形式录视频，录视频的同时选择格式剪辑：下载剪映，打开剪映，将被剪辑视频拖入剪辑区进行剪辑，剪辑完后（可以选择格式和分辨率），导出到桌面。
第18课挽救民族危亡的斗争导学案
【课标要求】
1、知道戊戌维新运动的基本史实，理解维新变法运动在近代中国社会发展进程中所起的作用。
（家国情怀）
2、分析义和团运动的口号和斗争史实，认识农民阶级的局限性和作用。
（唯物史观）
3、列举八国联军侵华的基本史实，了解《辛丑条约》的内容和影响。
（历史解释）
【重点难点】
重点：戊戌变法的历史背景、措施、结局及历史意义。
《辛丑条约》的内容与危害。
义和团运动的救亡意义与局限性。
难点：认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
【基础认知】
一、戊戌维新运动
1、历史背景
（1）经济：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；
（2）政治：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深；
（3）思想：康有为、梁启超宣传维新思想
康有为撰写的＿和＿，为变法维新提供了理论依据；
梁启超《变法通议》明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。
2、“公车上书”
（1）背景：甲午战争中国战败，日本逼迫清政府签订《马关条约》。
（2）概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，但未送达光绪皇帝。
（1）时间：1898年6月11日－9月21日。
（2）标志：光绪帝在维新派推动下，颁布“＿”诏书。
（3）内容：光绪帝先后发布上百道变法诏令，涉及＿、经济、军事、文化、＿等方面除旧布新的举措，史称“百日维新”。
4、变法失败
9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次＿。
康有为、梁启超被迫
逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁6人，被杀于北京菜市口，史称“＿”。
变法期间的改革措施，除＿得以保留外，均被废止。
5、历史意义
戊戌维新运动对于推动中国＿的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了＿。
(1)守旧势力很强大。
(2)维新派缺乏可靠的＿，没有严密的组织。
(3)把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
二、义和团运动
1、背景
(1)《马关条约》签订后，西方列强掀起了＿的狂潮，民族危机日益加剧。
(2)西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。
特别是德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。
2、兴起：以“＿”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。
3、八国联军的镇压
各国公使要求清政府取缔义和团。
1900年5月28日，英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国决定联合出兵镇压义和团。
慈禧太后采用“＿”义和团的办法，企图对义和团加以＿。
后来，在＿义和团运动失败。
4、评价
（1）义和团运动具有强烈的＿倾向，也存在明显的盲目排外行为。
（2）由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向＿的深渊。
（3）它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家“皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“瓜分一事，实为下策”。
三、八国联军侵华
1、借口：镇压义和团运动。
2、经过
(1)1900年6月10日，英国海军中将＿率领第一批联军从天津乘火车向北京进发，在＿附近遭到义和团和清军的顽强阻击。
(2)6月中旬，八国联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军奋起投入＿保卫战。
(3)6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。
7月14日，天津陷落。
8月中旬，＿失陷，慈禧太后和光绪皇帝仓皇出逃。
(4)义和团运动时，南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇
抢掠，无恶不作，犯下骇人听闻的罪行。
＿军队趁机侵占中国东北。
四、民族危机的加深---《辛丑条约》的签订
1、签约：1901年9月7日，清政府被迫与组成联军的8国及西、荷、比3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。
2、内容
(1)惩办“＿”，涉及中央和地方大臣百余人。
(2)向各国赔款白银＿亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两。
(3)将北京东交民巷划定为＿，中国人不得居住，各国可派兵驻守。
(4)拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至＿沿铁路12个重要地区驻扎军队。
(5)禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。
3、影响：
（1）《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。
（2）巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败。
（3）外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整。
（4）在北京设立的“使馆界”，实际成为“国中之国”。
（5）《辛丑条约》的订立，标志着中国完全陷入＿的深渊。
【合作探究】
1、分析戊戌维新的局限性？
2、如何认识义和团运动的口号？
3、中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
【知识框架】
【课堂检测】
1、1898年9月18日，御史杨崇伊上书慈禧，称康、梁等蛊惑士心，紊乱朝政，引用东人(日本人)，深恐贻祸宗社，吁恳皇太后即日“训政”以遏乱萌。
材料表明( )
A．顽固势力遭到维新派的阻挠
B．戊戌变法因阻碍社会发展遭到反对
C．顽固势力竭力破坏维新变法
D．顽固势力担心维新派获取政权
2、维新变法是近代中国民族资产阶级摸索救国救民道路的一次爱国运动。
维新运动是一次爱国运动表现在( A )
A．变法维新运动和救亡运动相结合
B．资产阶级政治学说与儒家思想相结合
C．维新变法与传播新式文化相结合
D．维新变法运动与思想启蒙运动相结合
3、一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。
一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。
这描写的是( )
A．三元里民众抗英斗争B．太平军抗击洋枪队
C．义和团抗击八国联军D．甲午中日战争抗击日军
4、“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气，但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。
”这句话表明了义和团运动的双重特征是( C )
A．“灭洋”与“扶清” B．反帝与反封建
C．爱国与保守D．正义与非正义
5、清帝诏曰：“今兹议约，不侵吾主权，不割吾领土，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。
”诏书中的“议约”是指( )
A．《南京条约》B．《天津条约》
C．《马关条约》D．《辛丑条约》。
