(完整版)2019年文化生活第二单元一轮复习-整理版

高考二轮复习《文化生活》第二单元复习一、单元知识体系二、新教材中的提法：P29、P31页，见《文化生活》教材修订情况。

三、易错易混点-------改正错误，规范知识1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。

2、文化的多样性，就是文化多元性3、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失4、人口迁徙是文化传播的一种手段5、传统思想是传统文化的基本形式之一。

对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。

6、传统建筑被称为民族精神的火炬7、发展先进文化是文化创新的根本目的8、文化创新来自创作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体9、对待传统文化，首先是继承，其次是发展。

10、文化创新提示的问题主要是交流、融合四、例题探析：1、北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。

假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当：①遵循各国文化一律平等原则②做各国文化的弘扬者、建设者③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、“同一个世界，同一个梦想”2008年8月8日开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日，北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。

这是因为：①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提②文化融合是文化发展的必然趋势③各国都遵循各种文化一律平等的原则④文化交流有利于维护世界文化的多样性A、①②B、②③C、①④D、③④3、孔子是中国古代儒家思想的创始人。

中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台，世界展示了历史悠久的中华文化。

这表明A、中华文化走向世界B、中华文化以开放的心态接受外来文化C、儒家思想是中华文化的核心D、儒家思想是特定历史时代的产物4、从2008年开始，清明、端午中秋等传统节日被增设为国家法定节假日。

下列有关国家法定节假日调整的看法，正确的有：①重视自己的传统节日有利于弘扬中华文化②提倡、重视、振兴传统佳节有利于建设我们中华民族的精神家园③弘扬民族节日文化传统，已成为全世界的潮流④传统节日“回归”，将是弘扬传统习俗，彰显民族文化魅力的契机A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④5、南京中山陵是中西合璧的建筑。

《文化生活》重点知识梳理第二单元文化传承与创新【重点知识梳理】一、世界文化的多样性1.是什么——文化多样性的含义与表现（1）含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

（2）表现：①民族节日：A.含义：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

B.意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

②文化遗产：A.地位：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

B.意义：文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

2.为什么——文化多样性的原因与意义（1）原因：①地位：文化多样性是文化创新的重要基础；文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

②世界文化与民族文化的关系：文化是民族的，又是世界的。

各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

（2）意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

②只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

3.怎么办——如何尊重文化多样性（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

（2）原则和要求：必须遵循各民族文化一律平等的原则；在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

命题趋势：文化多样性是高考考查的重点内容，选择题和主观题均会涉及，但以主观题为主。

如结合我国申报世界文化遗产成功的背景材料来考查。

在以主观题的形式考查时，一般会给出限制性条件，要求考生根据条件分析和解决问题。

因此，考生在答题时，一要注意紧扣试题的设问；二要认真研读材料，抓住关键词；三要运用规范的政治术语并结合材料进行回答，同时要注意遵循“是什么”“为什么”“怎么样”的思路，有针对性地组织答案。

最新⼀轮复习⽂化⽣活第⼆单元复习教学设计（1）第⼆单元⽂化传承与创新⼀、内容及解析本单元的核⼼是⽂化发展,围绕⽂化发展,对⽂化的传播、继承与创新进⾏分析，了解⽂化传播、继承与创新的关系。

⽂化的多样性是⽂化交流和传播的前提，⽂化在交流中传播。

⽂化继承是⽂化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

⽂化创新是⽂化⾃⾝发展的内在要求，⽂化的传播和继承的过程渗透着⽂化创新的精神。

⼆、⽬标及解析（⼀）考试范围第3课⽂化的多样性与⽂化传播1、世界⽂化多样性的表现2、世界⽂化与民族⽂化的关系3、尊重⽂化多样性的意义4、⽂化传播的多种途径5、现代⽂化传播⼿段的特点6、推动⽂化交流的意义第4课⽂化的继承与发展1、传统⽂化的特点及其影响2、对待传统⽂化的正确态度3、⽂化发展的主要因素4、⽂化继承与发展的关系第5课⽂化创新1、⽂化创新的源泉和动⼒2、⽂化创新的意义3、创新与继承的关系4、创新与借鉴、融合5、坚持⽂化创新的正确⽅向（⼆）考情分析常考的知识点：本单元考查的重点知识是⽂化的多样性及⽂化交流、⽂化继承与发展、⽂化创新。

第三课⽂化的多样性和⽂化传播问题⼀（考点1）.如何理解世界⽂化多样性的表现？（1）世界⽂化是由不同民族、不同国家的⽂化共同构成的。

不同民族和国家⽂化的内容和形式各具特⾊。

⽂化多样性是⼈类社会的基本特征，也是⼈类⽂明进步的重要动⼒。

【特别提⽰】1、⽂化多样性不只是通过民族节⽇、⽂化遗产体现出来。

⽂化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是⽂化多样性的表现。

⽂化多样性除了可以体现在民族节⽇、⽂化遗产中，也可以通过语⾔⽂字、宗教信仰、思想理论、⽂学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个⽅⾯体现出来。

2、不能把⽂化遗产等同于世界遗产世界遗产包括世界⽂化遗产和世界⾃然遗产。

并⾮所有的⽂化遗产都能成为世界遗产。

⽂化遗产要成为世界遗产，必须通过⼀定的程序，由联合国教科⽂组织决定，以名录的⽅式确定，并给予保护。

第二单元文化传承与创新一、内容及解析本单元的核心是文化发展，围绕文化发展，对文化的传播、继承与创新进行分析，了解文化传播、继承与创新的关系。

文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。

文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神.二、目标及解析（一）考试范围第3课文化的多样性与文化传播1、世界文化多样性的表现2、世界文化与民族文化的关系3、尊重文化多样性的意义4、文化传播的多种途径5、现代文化传播手段的特点6、推动文化交流的意义第4课文化的继承与发展1、传统文化的特点及其影响2、对待传统文化的正确态度3、文化发展的主要因素4、文化继承与发展的关系第5课文化创新1、文化创新的源泉和动力2、文化创新的意义3、创新与继承的关系4、创新与借鉴、融合5、坚持文化创新的正确方向(二）考情分析常考的知识点:本单元考查的重点知识是文化的多样性及文化交流、文化继承与发展、文化创新。

第三课文化的多样性和文化传播问题一（考点1）。

如何理解世界文化多样性的表现？（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力.【特别提示】1、文化多样性不只是通过民族节日、文化遗产体现出来。

文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别，这些都是文化多样性的表现。

文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产中，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。

2、不能把文化遗产等同于世界遗产世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产。

并非所有的文化遗产都能成为世界遗产。

文化遗产要成为世界遗产，必须通过一定的程序，由联合国教科文组织决定，以名录的方式确定，并给予保护。

【深入理解】1。

认识民族文化的多样性,要坚持用全面的观点看问题，反对用片面的观点看问题.既要看到不同民族文化的共性和普遍规律，又要认识到各民族文化之间的差异.既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向.2．要用联系的观点看问题，反对用孤立的看问题。