代数式与函数的初步认识回顾与总结

《用字母表示数》导学案【学习目标】1.知道在现实情境中字母表示数的意义.2．经历字母表示数的过程，会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律.3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法，提高学生分析问题，解决问题的能力，学会与他人交流与合作.【学习重点】体会字母表示数的意义，会用字母表示数量关系。

一、准备练习：回顾加法交换律，乘法交换律，长方形和圆的周长、面积公式（用字母表示）。

二、学生自学：自学书上140-141页内容，认真学习例题的解法，根据已有的知识试着说说在这些含有字母的式子里，可以如何简写？需要注意什么？用字母表示数的书写要求:三、尝试练习：1、长方形的长是a米，宽是3米，则长方形的面积是平方米，周长是米。

2、小明每小时走v千米，1.5小时走千米，36分钟走千米，ｔ小时走千米；3、a（a≠0）的倒数是，相反数是。

4、一个两位数，十位数字是a，个位数字是b，这个两位数可表示为（）。

5、利用字母表示下列数学规律：（1）任何一个负数的绝对值大于它本身（2）任何一个不为0的数与它的倒数的积等于16、说出一个可以用10/t 表示的实际例子。

四、探索延伸1、用同样大小的正方形纸片，按以下方式拼大正方形.想一想，第5个图形呢，第80个图形呢？第n个图形有几个小正形？2、如图所示,搭一个正方形需要4根木棒.（1）按上面的方式,搭2个正方形需要____根木棒,搭3个正方形需要____根木棒,搭4个正方形需要____根木棒.搭10个正方形需要_____根木棒（2）搭100个这样的正方形需要多少根木棒？搭n个这样的正方形需要多少根木棒?五、当堂检测1、某商品打六折后的价格为a元，则原价为元。

2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。

那么c=，b=。

3、每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重千克。

4、有一列数1、2、3、4、5、……，当按顺序从第2个数查到第5个数时，共查了（）个数，当按顺序从第m个数查到第n个数（n＞m）时，共查了（）个数。

代数式知识点总结800字(5篇) 关于代数式知识点总结，精选6篇范文，字数为800字。

通过实验，我们可以很好的掌握运算的运算规则，掌握运输规则的应用。

实验的目的：使我们对于数据的收集和运算能力有一定的提高，并能够熟练运用计算机进行计算机辅助设计和制作。

代数式知识点总结(范文)：1通过实验，我们可以很好的掌握运算的运算规则，掌握运输规则的应用。

实验的目的：使我们对于数据的收集和运算能力有一定的提高，并能够熟练运用计算机进行计算机辅助设计和制作。

一、实验目的1、熟悉常用代数式的特征2、运用代数法解决简单的实际问题，提高运算能力。

3、通过数学实验加深对数字的理解，掌握计算方法。

二、实验内容4、计算机辅助设计：运用计算机辅助设计的软件，进行计算机辅助设计。

5、数学实验：运用计算机辅助设计的软件进行计算机辅助设计。

三、实验结果6、学生实验成功率高，学习积极性高。

7、学生实验效果良好。

四、实验结果8、学生对计算机辅助设计的认识程度高，对应的数据库操作熟练，掌握了解了常用的计算机辅助设备的使用方法。

9、学生能熟练的掌握了常用的计算机辅助设计的软件。

五、教学方法10、在实验过程中，注意对学生进行学习目的和学习策略的指导，使学生能更好的适应计算机辅助设计。

11、通过学习，使学生能够更好的适应计算机辅助设计的要求，并能更好的适应计算机辅助设计的要求。

总之，这次实验，是我们对计算机辅助设计的一次全面学习，我们会在今后的学习中，努力将这次实践活动的所得应用到教学中，为培养学生创新精神和实践能力，打下良好基础。

代数式知识点总结(范文)：22)对解题过程的理解，知其然不知其所以然。

3、解题方法：4)做一道题目，要对所选问题有一个比较全面的了解;5)找一个自己能做对或能得到答案，并且能得到答案;6)一般情况下，做对一道题目，做错一道题目，或做错一道题目。

7、掌握一种解题方法：8)分析一般解题方法：先看一些题目的类型，再看解题时的特点、规律和思路。

七年级数学导学稿第5章代数式与函数的初步认识课题回顾与总结林家村初中初一教研组编写学习目标：理解字母表示数的意义、能用代数式表示数量关系，并会求代数值、了解函数的概念，能分清自变量与函数；重点：用字母表示数和列代数式.难点：列代数式、区分具体问题中的常量和变量，理解他们之间的函数关系. 教学过程：【温故知新】请同学们绘制本章知识树,并在小组内交流。

【巩固提升】1.某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果每年植树绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山_________公顷；2．如果王红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度为_________千米/时；3．有一棵树苗，刚栽下去时，树高2.1米，以后每年长0.3米，则n年后的树高为________________，计算10年后的树高为_________米；4．结合生活经验作出具体解释：a-b_____________________________.5．当x =－2，y =1时，求下列代数式的值：（1）3y－x （2）︱3y＋x︱（3）2x2－4xy + 4y2（4）（x + y）26．当a 、b 互为相反数，x ，y 互为倒数时，求21（a + b ）－3xy 的值．【课堂小结】【达标检测】1．n 千克玉米售价为m 元，1千克玉米的售价为 元；2．一辆汽车行走的路程为s ，所用的时间为t ，则它的速度为 ；3．全校学生人数是x ，其中女生占48%，则女生人数是____，男生人数是 ；4．一个三角形的三条边的长分别的a ，b ，c ，这个三角形的周长 ；5.某城市共有绿化面积108m 2，这个城市人均占有绿化面积y(m 2)与人数a 的函数关系是___________；6．地面气温是25℃，如果每升高1千米，气温下降5℃．则气温t ℃与高度h 千米的函数关系式是________，其中自变量是___________；7.每张电影票售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出205张，晚场售出310张．三场电影的票房收入各多少元．设一场电影售票x 张，票房收入y 元．•怎样用含x 的式子表示y?8.一根弹簧原长12cm ，它能挂的质量不超过20kg ，并且每挂重1kg 就伸长0.5cm ，•求：挂重后弹簧的长度y （cm ）与挂重x （kg ）之间的关系式.。

初二数学知识点归纳整理2024 1.数与式1.1 整数的加减乘除•整数的加减•整数的乘法•整数的除法1.2 分数及其运算•分数的基本概念•分数的加减乘除•分数的化简•分数的比较大小1.3 实数及其运算•实数的基本概念•实数的加减乘除•不等式的基本概念1.4 代数式•代数式的基本概念•代数式的加减乘除•括号的运算法则1.5 等式•等式的基本概念•等式的性质•等式的变形1.6 方程与不等式•一元一次方程•一元一次不等式•已知条件列方程/不等式2.图形的初步认识2.1 点、线、面•点的基本概念•线的基本概念•面的基本概念2.2 角•角的基本概念•角的度量•角的平分线、垂直平分线、角平分线2.3 三角形•三角形的基本概念•三角形的分类•三角形的性质•三角形中线、中位线、高线的概念及性质2.4 四边形•四边形的基本概念•四边形的种类和性质•特殊的四边形：平行四边形、矩形、菱形、正方形2.5 圆•圆的基本概念及性质•圆的内切、外切、内接、外接3.函数3.1 函数的初步认识•函数的定义及表示方法•函数的自变量和因变量•函数的性质•常见的初等函数3.2 线性函数•线性函数的定义及表示方法•线性函数的图像和性质•斜率的概念及其计算3.3 一次函数•一次函数的定义及表示方法•一次函数的图像和性质•解一元一次方程3.4 指数函数•指数的基本概念•指数函数及其图像•指数函数的性质3.5 对数函数•对数的基本概念•对数函数的定义及其图像•对数函数的性质4.统计与概率4.1 统计基础•统计的基本概念•数据的收集、整理、处理•统计描述•统计推断4.2 概率基础•概率的基本概念•随机事件的概率•事件的互斥与独立性•概率的计算方法4.3 概率分布•离散型概率分布•连续型概率分布•期望和方差以上是初二数学知识点的归纳整理，希望同学们在学习时能够认真理解，及时复习。

初中数学知识点总结浙教版一、数与代数1. 数的基本概念- 自然数、整数、有理数和无理数的定义及其性质。

- 整数的四则运算规则及其应用。

- 分数的加减乘除运算，分数的化简和比较大小。

- 代数式的基本概念，包括单项式、多项式、同类项和合并同类项。

2. 代数表达式与方程- 代数表达式的书写和简化。

- 一元一次方程、二元一次方程的解法及其应用。

- 不等式及其解集的表示，一元一次不等式和一元一次不等式组的解法。

3. 函数的初步认识- 函数的概念，函数的定义域和值域。

- 线性函数、二次函数的图像和性质。

- 函数的简单运算，包括加减乘除和复合函数。

二、几何1. 几何图形初步- 点、线、面的基本性质。

- 角的概念，包括邻角、对角、同位角等。

- 直线、射线、线段的性质和关系。

2. 平面图形- 三角形的分类和性质，包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形。

- 四边形的分类和性质，重点是矩形、正方形、平行四边形、梯形。

- 圆的基本性质，包括圆心、半径、直径、弦、弧、切线等。

3. 几何图形的计算- 三角形、四边形和圆的面积计算公式。

- 矩形、正方形和圆的周长（或称“围长”）计算。

- 体积和表面积的计算，主要是长方体和圆柱体。

4. 几何变换- 平移、旋转和轴对称（反射）的概念及其在几何图形中的应用。

- 通过具体操作改变图形的位置和形状，理解变换的不改变性质。

三、统计与概率1. 统计- 数据的收集、整理和描述。

- 频数分布表和频数分布直方图的绘制和解读。

- 平均数、中位数和众数的概念及其计算方法。

2. 概率- 随机事件的概念和分类。

- 概率的初步认识，包括确定事件和随机事件的概率计算。

- 简单事件发生的可能性分析。

四、应用题1. 数的应用- 利用所学的数的知识解决实际问题，如购物、时间计算等。

- 利率、比例和百分数的应用。

2. 代数的应用- 一元一次方程和不等式在实际问题中的应用。

- 通过代数表达式简化和运算解决实际问题。

《第5章代数式与函数的初步认识》教学设计复习课复习目标1、能用字母表示一些实际生活中的例子。

2、用字母表示数的书写规范。

3、能正确列出代数式，准确求出代数式的值4、在具体的情景中能分清哪个是自变量，谁是谁的函数。

复习重、难点：1、用字母表示数的书写规范。

2、正确理解描述数量关系的语句，正确列出代数式。

3、能准确求出代数式的值复习方法：独立思考与合作探究相结合一、典型例题：例1：用含有字母的式子表示出来：（1）七年级一班有学生n人，其中男生有m人，那么女生有人（2）七年级一班女生a人，男生是女生人数的1上倍，那么男生有人（3）a、力两数的平方差与c的商（4）比。

的2倍与人的差小6的数例2 :求代数式的值1、当a=2, b=-4时，求下列代数式的值：（1）a2+b2（2）（a-b）22、当x =-2, y =-3时代数式-2x2 - 2xy + y2的值例3 变量与常量及函数关系1、填空：（1）火车以60千米/时的速度行驶，它行驶的路程s （千米）和所用时间t（小时）的关系式是,常量是,变量是是的函数。

（2）购买单价是0.4元的铅笔，总额y （元）与铅笔数n （支）的关系式可以写成， 其中 y 、n 是, 0.4 是 是 的函数。

二、本单元我们学习了那些知识？请写出来。

三、跟踪练习：1、 下列代数式的书写格式中，正确的是（）1 7A 、3—。

B 、s + tC 、—xyD 、。

44 4 -2、 代数式30-2）的正确含义是（）3、下列式子中是代数式的是 ①2x-3 ②a = l ③ § ④ m ⑤ -2006⑥ %-1>6⑦ 2x -3 = 6(D s = vt（先自主完成，再小组内交流） 根据表格中的数回答下列问题:12 12 1 2 1 22 121211（1）写出Z 与n 的关系式，在这个关系式中，哪个是常量，哪个是变量?（2）求n=6、n=51时的图形的周长。

【探究2】下面的图象反映的过程是：小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后 回家。

代数式知识点总结代数式是数学中的一个分支，用于表示数量关系和运算。

它是由一系列数或变量以及运算符号组成的表达式。

在数学中，代数式是用字母或其他符号来表示数的运算式，可以包括加减乘除、指数、根号、系数等。

代数式是代数的基本工具，它有着广泛的应用领域，不仅在数学领域得到应用，在物理、工程、计算机科学等领域也有重要的应用。

代数式的组成要素包括数字、字母、常数、变量和运算符号。

数字是代数式的基础，它可以是整数、分数、小数等。

字母和变量用来表示未知数或变量，常常用来表示一般情况下的数值。

常数是指不变的数，如π、e等。

运算符号包括加法、减法、乘法、除法、指数、根号等。

在代数式中，有几个重要的运算规则和性质。

首先是运算法则。

加法运算满足交换律和结合律，即a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)；乘法运算满足交换律和结合律，即a×b=b×a，(a×b)×c=a×(b×c)。

另外，还有加法和乘法的分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c，(a+b)×c=a×c+b×c。

其次是指数和根号的运算规则。

指数运算有乘法规则和幂运算规则，即a^m×a^n=a^(m+n)，(a^m)^n=a^(m×n)。

根号运算有开方运算和幂运算的规则，即√(a×b)=√a×√b，√(a/b)=√a/√b，(√a)^n=√(a^n)。

另外，还有一些特殊的代数式，如一次方程、二次方程等。

一次方程指的是只有一次幂的方程，它的一般形式为ax+b=0，其中a和b为已知常数，x为未知数。

一次方程可以通过平衡法、加减消去法、代入法等方法来求解。

二次方程指的是含有二次项的方程，它的一般形式为ax^2+bx+c=0，其中a、b、c为已知常数，x为未知数。

二次方程可以通过公式法、配方法、因式分解法等方法来求解。

代数式——单元备课[重点、难点点拨]一、用字母表示数用字母表示数是代数的一个重要特点，渗透了从算术到代数的数学思想，从特殊到一般的抽象概括的思想。

二、代数式用运算符号(加、减、乘、除、乘方及后面要学的开方)把数及表示数的字母连接起来的式子称为代数式。

注意：单独一个数或字母也叫做代数式。

三、列代数式列代数式是将语言叙述的数量关系用代数式表示出来。

列代数式的关键是正确理解数量关系，弄清运算顺序和括号的使用。

四、代数式的值用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，就叫代数式的值。

代数式的值是个具体的量，这个量随字母取值的不同按给定运算顺序会计算出不同的数量。

求代数式的值时，要注意代数式里的字母所取的值不能使代数式或代数式所表示的实际数量关系无意义。

五、公式常用的基本数量关系可以写成公式表示，用字母表示数的一类重要的应用就是公式。

六、简易方程方程：含有未知数的等式.方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值.解方程：求方程的解的过程[重点、难点例题解析]例1 说出下列代数式的意义：分析：语言叙述时要注意代数式的运算顺序，认真对比(3)、(4)两题，(3)题是先乘方再减，(4)题是先减再乘方。

代数式中的"+、-、.、--（分数线）"读为"和、差、积、商"。

解：(1)3a与b的差再与c的和；(2)x与2的和的5倍；(3)a、b两数的平方差；(4)a与b的差的平方；(5)4c除以ab的商；(6)x的与y的的差的平方.例2 用代数式表示(1)比x的2倍大3的数；(2)比a的大1的数与4b的商；(3)a、b两数的立方和；(4)比m的倒数大n的数.分析：用代数式表示要注意以下几点：(1)数字与字母相乘、或字母与字母相乘时，通常使用“.”号或省略不写．如：a×b记作ab；(2)数字与字母相乘时；一般把数字写在字母的前面．如：a×3记作3a；(3)在代数式中若出现除法运算时，一般用分数线表示．例如：3÷a记作的形式；(4)列代数式时，要弄清楚题中的数量关系词语对应的运算符号，例如“和”、“大”、“加”等词语对应“＋”号；“积”、“倍”、“乘”等词语对应“×”号。