如何当好一名护理带教老师精要

如何做好护理带教工作毕业实习护士带教工作,主要是由实习医院负责教学得护士来完成,带教者应树立正确的指导思想,认识到今天的实习生,明天将是护理队伍中的成员,如果带不好,势必影响将来的护理质量。

因此,对护理事业必须有高度的负责精神,执行好带教计划,我们的具体做法是。

1 严于律己,做好言传身教对于实习生在理论上做到言传,在实践中做到身教,服务态度上对患者亲切、和蔼、热情,对基础护理,要主动承担,因病施护,对理论要求使学生做到知其然,也知其所以然,并能举一反三,在临床带教中主动为重症和行动不便的患者洗头、洗脚、按摩肢体,将患者看成自己的亲人。

由于带教者本身的言传身教,培养实习生对患者关怀和同情心,逐渐形成高尚的医学品德。

在严格要求的同时,对学生主动做到三心:1.1 关心关心生活、关心进步。

1.2 细心细心查对、细心检查操作。

1.3 耐心耐心讲解、耐心帮助。

从而使实习生充分认识到基础护理工作在提高护理质量中具有举足轻重的作用,在护理工作实践中,还有在学生记录不够准确12小时,字迹不清,内容不够完整,这些都需要逐项讲解,并要求及时改正,对护理作风,必须由始至终从严要求,使其养成良好的技术素质。

2 大胆放手,从严要求在大胆放手的同时,要求学生严格执行各项技术操作规程,再进行一次操作前,先帮学生复习理论之后,讲述操作要点,用物准备及注意事项,在学习操作过程中,在一旁监督指导,如发现问题,及时于以纠正,在思想上树立严格无菌观念。

3 日常带教中做到三勤3.1 勤讲讲解操作的原因和目的。

3.2 勤做要求学生字迹操作,老师在一旁指导。

做到放手不放眼。

3.3 勤问学生每做完一项处置,就提问为什么,这样从理论到实践便于理论联系实际,记忆牢固。

4 通过带教学生,使其达到如下目标4.1 达到巩固理论知识,掌握基本技能,有良好的职业素质和热爱护理专业,能将所学的护理理论知识和实践有机结合。

4.2 不仅使学生熟练掌握技术操作规程,同时对课堂所未讲到的心理学知识、伦理、整体护理等知识运用自如。

一、加强护理安全工作，提高护理人员安全意识，从护理角度尽可能的保障患者安全1、护理安全工作是精神科临床护理的首要工作，也是重点工作。

护理安全工作的核心是保障患者生命安全。

因此，护理部将通过召开护士长会议及召开护士大会等形式对护理人员进行安全教育，提高护理人员安全意识，使护理人员充分认识到护理安全工作的重要性。

2、充分调动各级护理人员学习法律知识的主动性、自觉性，各病区建立以护士长为主导的学习网链，重点学习相关法律、法规、医院规章制度等内容。

以全国卫生系统浮现的积极因素、工作亮点为学习目标，以反面新闻、典型案例为告诫点，总结经验教训，做到引以为戒，推动护理工作的良性开展。

3、对于病区环境潜在的不安全因素，护士长应着力解决，及时向相关科室反映，与相关科室协调，假如无法解决，应做好相关记录并上报。

4、对于患者病情的变化及处理，应积极对待，从护理角度为患者做好各项安全工作，积极主动排除危（wei）险因素，同时做好自我防护。

二、进一步开展优质护理服务示范工程活动，总结优质护理服务工作经验，增加优质护理服务示范病房数量，创立优质护理服务品牌20__年贯彻了优质护理服务示范工程创立工作， 2、3、5 三个病区首先进行“示范病房”工作试点，也都呈现各自的特点和突破，示范病区创立工作开展顺利， 20__年将在总结经验根抵上，进一步开展优质护理服务示范工程活动。

1、积极响应卫生厅号召，扩大优质护理服务示范范围，增加示范病区数量，争取上半年开展优质护理服务示范病房数量到达 40%以上。

2、推广示范病区的优质护理服务经验。

通过召开经验交流会、座谈会，或者利用其它形式如院报、卫生厅网等不同途径宣传“开展优质护理服务活动”的好经验、好做法。

3、不断查找优质护理服务示范工程活动进行过程中浮现的缺乏和薄弱点，不断补充和完善现有示范病区的工作，作为其它病区开展示范活动的借鉴。

三、加强护理质量控制，不断完善检查标准，加大检查力度，推动各项规章制度和岗位职责的实施1、进一步实施护理部¬——科护士长(质控小组) ——护士长三级管理职能，做到责任明确，逐级负责。

护理带教老师的具体要求1.专业知识：护理带教老师需要具备扎实的医学和护理知识，包括疾病的病因、病理生理变化、诊断和治疗方法等方面的知识。

只有掌握了这些知识，才能有效地指导学生进行实践操作。

2.临床经验：护理带教老师需要具备丰富的临床经验，能够熟练地应对各种临床情况。

他们需要了解各种常见病、多发病和急危重症的护理要点，以及相应的护理技术和操作要领。

3.沟通能力：作为护理带教老师，需要具备良好的沟通和交流能力。

他们需要与学生、医疗团队成员以及患者及其家属进行有效的沟通，以便传达和交流相关信息，解答学生的问题，并促进团队协作。

4.教学能力：护理带教老师需要具备良好的教学能力，包括讲解、示范、辅导和评价等方面的能力。

他们需要能够抓住学生的学习特点和需求，采用合适的教学方法，帮助学生掌握和运用相关的护理知识和技能。

5.团队合作：护理带教老师需要具备良好的团队合作精神，与医疗团队成员密切合作，推动临床教学和实践操作的顺利进行。

他们需要积极参与团队会议和讨论，与其他教师和医护人员共同制定教学计划和实践项目。

6.专业发展：作为护理带教老师，需要不断地更新自己的专业知识和教学技巧。

他们应该积极参加各类学术会议和培训班，学习最新的医学和护理知识，提高自己的教学水平和能力。

7.严格要求：护理带教老师需要对学生进行严格要求，督促他们按照规范和标准进行护理操作。

他们需要监督学生的学习情况和实践效果，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。

8.先锋角色：护理带教老师需要成为学生和其他教师的榜样，起到积极引领的作用。

他们应该展示出专业风范和责任心，带领学生养成正确的职业道德和行为习惯，培养他们成为具有高度责任感和良好护理素养的专业护士。

总之，护理带教老师需要具备扎实的专业知识、丰富的临床经验、良好的沟通和教学能力，同时注重团队合作和个人专业发展。

他们的主要目标是培养出具备优秀护理技能和职业素养的护理专业人员。

成为一名合格带教老师的几点建议在临床带教方面，带教老师的能力及素质也是非常重要的。

带教老师的整体素质将会彩响到实习同学将来的实践工作能力，所以带教老师的整体素质和临床带教能力需要提高和强化。

给带教老师几点建议：
1 .将心比心，一定要从心底里尊重实习同学。

2 .注重传授知识的同时更要重视方法的讲授，比如临床思维。

多向同学讲授一些经脸性的案例，这些案例实习学生往往比较感兴趣。

3 .以一个积极向上的精神面貌面对实习同学，可以说，刚进入实习的同学就象是一张白纸，带教老师的言传身教作用是至关重要的。

4 .带教过程循序渐进，先带领同学熟悉环境，然后讲科室内需要重点注意的事项。

带教过程中要不断强调细节，因为护理工作本身就是一个需要细致入微的工作，一定要重视培养同学认真细致的好习惯。

5 .针对每个同学的优缺点提出一些有用的建议。

6 .以一个客观的视角向同学介绍我们的护理工作，提供一些就业指导。

虽然护理工作有些苦有些累，但其中又是让人充满成就感的，而且作为一项职业，正一步步走向成熟。

总之作为带教老师，一定要为人师表，为护理事业的后备力量倾其所有。

护士带教老师带教思路一、提高自身的综合素质作为一名带教老师要有良好的护士素质和职业道德素质，要有一定的带教技能，有较高的思想觉悟、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术。

所以我们要学无止境，用知识来武装自己，提高理论水平和带教管理能力，更新护理观念。

随着护理学科的发展，护理模式的改变，要求带教老师必须首先更新知识，在传授基本知识、基本理论、基本技能的同时，贯穿以病人为中心的主题进行教学。

二、明白意义和责任1、意义（1）指导护士尽快掌握临床必需的基础理论和实践技能。

护理工作实践性很强，各项临床实践能力的提高离不开带与教。

（2）帮助护生尽快适应从学习生活走向临床的角色转变，面对环境变化，缩短“不适应期”。

（3）督促护生在学习生活中培养护理理论观念。

在临床实践中得以加深认识和提高境界，体验平凡的护理工作中的价值观念，坚定无私奉献和积极进取的职业道德，强化献身护理事业的思想基础。

（4）提高带教老师的指导、评价能力，为临床护理骨干提供锻炼的机会。

2、责任每一位护士都有最初的经历，只不过随着时间的推移逐渐忘记了自己的难堪和遗憾，她们需要自己的支持者，所以朝夕相处的带教老师给予的关心、支持和理解是非常必要的，这就是临床带教的责任。

三、做好职业道德的教育护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接支配和影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响，而良好的”慎独”意识的建立，在很大程度上就促成了良好的医德行为。

为了更好地维护患者与护士自身的权益，培养护生“慎独”意识，对于提高实习护士的自身素质与修养，降低医疗纠纷，为各级医疗机构输送高质量的护理人才具有重要的意义。

我们要培养护生严谨的工作态度、拥有精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳的工作作风；同时应让实习护士明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对病人进行“五心”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

护理带教老师应具备的素质护理带教老师是医院中非常重要的职业，他们是医护人员的培训者和指导者，对于提高医疗服务质量和保障患者安全至关重要。

想要成为一名优秀的护理带教老师，需要具备以下素质：一、专业知识作为一名护理带教老师，必须具备扎实的专业知识。

他们需要掌握丰富的实践经验和理论知识，熟悉各种疾病的防治、常用药物的使用方法、各种操作技能等。

只有具备了足够的专业知识，才能够在培训过程中给予学生足够的指导和支持。

二、良好沟通能力良好的沟通能力是护理带教老师必不可少的素质之一。

他们需要与学生进行有效沟通，在传递知识和技能方面起到关键作用。

因此，护理带教老师应该善于倾听学生意见和反馈，并及时调整自己的教学方法。

三、耐心细致在培训过程中，护理带教老师需要面对各种不同的学生，有些学生可能需要更多的时间和耐心才能掌握技能。

因此，护理带教老师必须具备足够的耐心和细致，以确保每个学生都能够得到充分的指导和支持。

四、团队合作精神护理带教老师通常需要与其他医疗人员一起工作，他们需要与医生、护士和其他专业人员密切合作。

因此，护理带教老师必须具备良好的团队合作精神，以确保整个医疗团队可以顺利运作。

五、责任心在医院中，每个人都有自己的职责和使命。

护理带教老师也不例外，他们需要对自己的工作负责，并积极推动医院各项工作。

同时，在培训过程中，护理带教老师也要对每个学生负责，并确保他们能够掌握所需技能。

六、创新思维在医疗行业中，新技术和新方法层出不穷。

为了跟上时代发展潮流并提高培训效果，护理带教老师需要具备创新思维，不断探索和尝试新的教学方法和技术。

只有这样才能够提高培训质量，并为医院的发展做出贡献。

七、学习能力医疗行业是一个不断变化和发展的行业，护理带教老师需要不断学习新知识和技能，以适应时代的发展。

因此，护理带教老师必须具备良好的学习能力，积极参加各种培训和学习活动，并不断提升自己的专业水平。

总之，作为一名护理带教老师，需要具备多方面的素质才能够胜任自己的工作。