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![19秋西南大学[0398]《心理学》作业答案](https://img.taocdn.com/s1/m/be0eb0eefe4733687e21aab7.png)
1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为（）。
1.物质需要和精神需要2.生理需要和安全需要3.生理需要和自我实现的需要4.自然需要和社会需要2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是（）。
1.斯佩里2.斯波林3.彼得森4.斯金纳3、科学心理学诞生于（）。
1. 1903年2. 1864年3. 1920年4. 1879年4、思想开小差是注意的（）。
1.分散2.动摇3.转移4.起伏5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程，称为（）。
1.习得学习2.观察学习3.建构学习4.社会学习6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。
1.詹姆斯—兰格理论2.汤姆金斯的理论3.沙赫特的情绪理论4.坎农—博德理论7、（）是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。
1. D. 前摄抑制2.后摄抑制3.近因效应4.首因效应8、学龄期个体心理发展任务为（）。
1.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现2.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现3.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现4.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为（）。
1.意识2.情绪3.无意识4.感觉10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。
1.荣格2.威特金3.皮亚杰4.斯普兰格11、粘液质、抑郁质的人，容易适应什么样的工作？1.灵活转换的工作2.身心紧张的工作3.冒险性工作4.持久细致的工作12、资产阶级革命时期，对心理的认识持理性主义观点的代表人物是（）。
1.孟德斯鸠2.特勒肖3.美特利4.莱布尼兹13、心理个体的发展具有的一般特点是（）。
1. A. 连续性与顺序性2.阶段性3.关键性4.不均衡性14、即使集中注意力感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化。
这种现象叫（）。
1.注意的转移2.注意的分散3.注意的分配4.注意的动摇15、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫16、个性倾向系统的核心内容是（）。
西南大学培训与继续教育学院课程一、单项选择题(本大题共12小题，每道题2.0分，共24.0分)1.下列不属于基本需要的是( )。
A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.认知的需要2.采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到解决问题的方法是（）。
A.爬山法B.算法C.手段——目的分析法D.逆向搜索法3.动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是（）。
A.倒U型曲线B.中等强度的动机最有利于任务的完成C.动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐下降的趋势D.动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐上升的趋势4.早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。
A.间接性B.概括性C.逻辑性D.层次性5.情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
A.需要B.动机C.态度D.认识6.个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。
A.能动性B.觉知性C.社会历史制约性D.明确性7.人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。
A.道德感B.美感C.价值感D.理智感8.善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。
A.气质B.道德C.情操D.性格9.经典条件反射是由谁提出来的（）。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.华生D.班杜拉10.心理学是研究（）和行为及其规律的科学。
A.心理结构B.意识C.心理现象D.心理咨询11.一旦你学会游泳，即使多年没有游过，再游时你也会游得很好，这属于（）。
A.陈述性记忆B.程序性记忆C.短时记忆D.长时记忆12.人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（）。
A.回忆B.编码C.再认D.储存二、多项选择题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)1.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。
西南大学考试答案心理学一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 心理学的诞生标志是（）。
A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 皮亚杰的认知发展理论答案：A3. 以下不属于心理学研究方法的是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学的三大流派是（）。
A. 行为主义、精神分析、认知主义B. 行为主义、精神分析、人本主义C. 行为主义、认知主义、人本主义D. 精神分析、认知主义、人本主义答案：B5. 心理学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则、发展性原则、系统性原则B. 客观性原则、发展性原则、教育性原则C. 客观性原则、系统性原则、教育性原则D. 客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD7. 心理学研究的常用仪器包括（）。
A. 脑电图仪B. 眼动仪C. 多普勒超声仪D. 功能性磁共振成像仪答案：ABD8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD9. 心理学的主要理论包括（）。
A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：ABCD10. 心理学的主要应用领域包括（）。
A. 教育领域B. 医疗领域C. 企业管理领域D. 司法领域答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的研究对象和研究内容。
心理学的研究对象是个体的心理活动和行为，研究内容包括心理过程（如感觉、知觉、记忆、思维、情感和意志等）和心理特征（如能力、性格、动机、态度等）。
12. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
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西南大学网络教育
[0398]《心理学》单项选择题
前半部分选择题，后半部分是简答题
单项选择题
1、
由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（）。
.思想准备
.定势
.知觉准备
.策略
2、
痛觉是（）。
.外部感觉
.最易适应的感觉
.内部感觉
.最难适应的感觉
3、
根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有（）个阶段。
. 3
. 4
. 5
. 6
4、
对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。
.锥体细胞
.双极细胞
.杆体细胞
.水平细胞
5、
决定深度知觉的主要线索是（）。
.生理线索
.运动透视
.两眼视差
.结构级差
6、
顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（）。
.意志
.情感
.能力
.智力
7、
两可图形反映出人对事物知觉的（）。
.整体性
.选择性
.恒常性
.理解性
8、
用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为（）。
.无条件反射
.操作条件反射
.经典条件反射
.非条件反射
9、
根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。
.尊重的需要
.归属和爱的需要
.缺失需要
.自我实现
10、
情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
.需要
.动机
.态度
.认识。
1.科学心理学诞生时期，美国心理学始祖詹姆士提出了著名的（）学说来解释人的心理。
意识流经验论整体论感知论2、刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象就叫（）。
后像普肯耶现象马赫带闪光融合3、成年中期个体心理发展任务为（）。
获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现4、能够意识到记忆信息的记忆系统是（）。
长时记忆图像记忆短时记忆感觉记忆5、诗人王勃小时候很聪慧，从小就能写诗作赋，世人目为神童。
这说明心理发展具有什么特性？不平衡性方向性顺序性差异性6、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）。
归属和爱的需要自我实现的需要成长的需要尊重的需要7、一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为（）。
B. 感觉融合联想感觉起伏联觉8、兴趣属于（）。
习惯动机有意识的动机社会性动机内在动机9、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）。
强、不平衡强、平衡、不灵活强、平衡、灵活弱10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。
荣格威特金皮亚杰斯普兰格11、心理个体的发展具有的一般特点是（）。
A. 连续性与顺序性阶段性关键性不均衡性12、科学心理学诞生时期，心理学的研究主题集中在（）上。
C. 情绪行为意识感觉13、“足智多谋、随机应变”体现了思维的哪种品质？逻辑性灵活性独立性广阔性14、提出情绪三因素理论的心理学家是（）。
詹姆斯和兰格沙赫特坎农和博德伊扎德15、常把IQ超过()称为超常儿童。
12013014015016、语言是一种（）。
社会现象心理现象符号系统自然现象17、和注意的稳定性相反的状态是（）。
注意的分配注意的分散注意的转移注意的广度18、被称为健康的“晴雨表”的是（）情绪状态。
情调心境应激激情19、在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）。
西南大学19秋网络与继续教育学院
课程名称：《心理学》课程代码：0398 学年学季：20192
单项选择题
1、埃里克森将个体发展分为八个阶段，青年期的发展任务为体验（）。
智慧的实现
目的的实现
忠诚的实现/【对】
能力的实现
2、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。
詹姆斯—兰格理论/【对】
汤姆金斯的理论
沙赫特的情绪理论
坎农—博德理论
3、（）提出了创造性系统模型？
斯滕伯格
奥斯本
希克森特米哈伊/【对】
捷普洛夫
4、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。
斯皮尔曼
卡特尔/【对】
.瑟斯顿
吉尔福特
5、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。
个性
性格
气质/【对】
能力
6、下列不属于基本需要的是( )。
安全需要
尊重的需要
爱与归属需要
认知的需要/【对】
7、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。
复杂性。
2020春西南大学[0398]《心理学》网课作业答案1、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）。
1.感觉后象2.感觉适应3.联觉4.感觉对比2、思想开小差是注意的（）。
1.分散2.动摇3.转移4.起伏3、造成短时记忆遗忘的因素是（）。
1.信息受干扰2.信息提取机制失灵3.信息得不到注意4.抑制作用4、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为( )。
1.坎农—巴德学说2.伊扎德情绪理论3.詹姆斯—兰格情绪理论4.沙赫特—辛格情绪理论6、智力是（）的总和。
1.观察能力 2. 思维能力3. 一般能力4.特殊能力7、与盲目性、易受暗示性相反的品质是( )。
1.自觉性2. 坚韧性3. 果断性4.自制力8、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（ ）。
1. 个性2.性格3.气质4.能力9、下列不属于基本需要的是( )。
1. 安全需要2. 尊重的需要3. 爱与归属需要4.认知的需要10、下列哪个不属于创造性测量法的特点（ ）。
1. 复杂性2. 个别性3. 抽象性4.不确定性11、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
1.需要2.动机3. 态度4.认识12、心理学是研究（ ）和行为及其规律的科学。
1. 心理结构2. 意识3. 心理现象4.心理咨询13、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。
1. 气质2.道德3.情操4.性格14、个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。
1.能动性2.觉知性3.社会历史制约性4.明确性15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。
1.道德感2.美感3.价值感4.理智感16、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。
单项选择题1、从需要产生的根源来划分可以把需要划分为（）。
1.物质需要和精神需要2.生理需要和安全需要3.生理需要和自我实现的需要4.自然需要和社会需要2、用部分报告法实验证明感觉记忆存在的美国心理学家是（）。
1.斯佩里2.斯波林3.彼得森4.斯金纳3、科学心理学诞生于（）。
1. 1903年2. 1864年3. 1920年4. 1879年4、思想开小差是注意的（）。
1.分散2.动摇3.转移4.起伏5、班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程，称为（）。
1.习得学习2.观察学习3.建构学习4.社会学习6、主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（）。
1.詹姆斯—兰格理论2.汤姆金斯的理论3.沙赫特的情绪理论4.坎农—博德理论7、（）是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。
1. D. 前摄抑制2.后摄抑制3.近因效应4.首因效应8、学龄期个体心理发展任务为（）。
1.建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现2.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现3.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现4.满足生理需求，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现9、精神分析时期心理学研究的主题为（）。
1.意识2.情绪3.无意识4.感觉10、1949年，（）根据个体所依赖的参照体系，将性格分为场独立和场依存。
1.荣格2.威特金3.皮亚杰4.斯普兰格11、粘液质、抑郁质的人，容易适应什么样的工作？1.灵活转换的工作2.身心紧张的工作3.冒险性工作4.持久细致的工作12、资产阶级革命时期，对心理的认识持理性主义观点的代表人物是（）。
1.孟德斯鸠2.特勒肖3.美特利4.莱布尼兹13、心理个体的发展具有的一般特点是（）。
1. A. 连续性与顺序性2.阶段性3.关键性4.不均衡性14、即使集中注意力感觉的清晰程度也会发生周期性有节律的变化。
这种现象叫（）。
1.注意的转移2.注意的分散3.注意的分配4.注意的动摇15、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫16、个性倾向系统的核心内容是（）。
1.信念2.价值观3.观念4.态度17、人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（）。
1.联想的作用2.思维的作用3.想象的作用4.记忆的作用18、阿尔波特认为人格结构中代表一个人主要行为倾向决定一类行为而不是所有行为的特质是（）。
1.次要特质2.共同特质3.核心特质4.枢纽特质19、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结1.坎农—巴德学说2.伊扎德情绪理论3.詹姆斯—兰格情绪理论4.沙赫特—辛格情绪理论20、人们需要朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等，这属于（）。
1.生理需要2.自尊的需要3.归属和爱的需要4.自我实现的需要21、“去年冬天家乡下了一场罕见的大雪”是什么记忆——( )1.语义记忆2.情景记忆3.外显记忆4.内隐记忆22、我们说天上的云说象一只狗，这体现了知觉的（）。
1.恒常性2.对象性3.理解性4.整体性23、当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。
这种冲突是（）。
1.双避冲突2.多重趋避冲突3.双趋冲突4.趋避冲突24、直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是（）。
1.气质2.能力3.性格4.意志25、人的认知过程和情绪过程统称为（）。
1.个性2.心理过程3.心理现象4.心理动力26、美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（）。
1.精神分析理论2.需要演化理论3.三重需要理论4.需要层次理论27、听觉的感觉记忆称作（）。
1.表象记忆2.声像记忆3.声音记忆4.图像记忆28、“江山易改，本性难移”，从气质的角度来看，这个成语说明气质特性中的（）。
1.向性2.耐受性3.可塑性4.感受性29、有益于提高思维积极性的动机强度是（）。
1.强的2.适中的3.较强的4.低的30、如果主体对一定活动有了某种预先的准备状态，那么它决定着后续同类心理活动的趋势。
这种现象称为1.暗示2.定势3.定型4.期待31、编制世界上最早的智力测量表的是（）。
1.推孟2.比奈-西蒙3.韦克斯勒4.吉尔福特32、智力的核心是（）。
1.思维力2.记忆力3.注意力4.观察力33、神经系统可分为（）。
1.中枢神经系统和周围神经系统2.脊髓和大脑3.躯体神经系统和植物性神经系统4.大脑和外周神经系统34、科学心理学诞生时期( )提出了著名的意识流学说来解释人的心理。
1.荣格2.詹姆士3.威廉·冯特4.弗洛伊德35、引起动机的内在心理条件是( )。
1.感觉2.需要3.思维4.性格多项选择题36、问题解决的主要阶段有（）。
1.提出问题2.提出假设3.检验假设4.明确问题37、情绪状态的种类有（）。
1.心境2.激情3.应激4.心情38、神经元的主要功能是（）。
1.传递信息2.发出刺激3.整合信息4.接受刺激39、人类心理发生的基本条件为（）。
1.劳动2.语言3.进化4.生产40、知觉恒常性的种类有（）。
1.颜色恒常性2.明度恒常性3.大小恒常性4.形状恒常性41、美国心理学家詹姆士所提出的意识流学说的主要观点有（）。
1.意识是一种整体的经验2.意识流具有私人性、稳定性、连续不断性等特征3.意识状态可以在无限范围内解释4.心理是对意识状态的描述和解释42、古希腊早期，人们主要探讨灵魂的（）及（）。
1.组成2.本质3.运动过程4.活力43、知觉具有的特点有（）。
1.对象性2.不稳定性3.理解性4.整体性44、动机的功能有（）。
1.促进功能2.维持和调整功能3.激活功能4.指向功能45、干扰是遗忘的原因。
其种类有（）。
1.倒摄抑制2.接近干扰3.相似干扰4.前摄抑制46、感觉的信息加工过程有哪些环节？1.感受器感受到刺激的过程2.相应感觉器官产生感觉3.大脑皮质活动从而产生感觉4.传入神经的活动47、“一题多解”是要培养学生的（）。
1.逻辑思维2.求异思维3.发散思维4.辐合思维48、遗忘是指（）。
1.从大脑中提取知识经验的过程2.对识记过的材料不能回忆的现象3.对识记过的材料不能再认的现象4.过去的经验在头脑中的反映49、引起动机的条件有（）。
1.诱因2.需要3.兴趣4.信念50、心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。
1.强度2.灵活性3.速度4.稳定性51、关于埃里克森八阶段，下列描述正确的是（）。
1.婴儿时期的主要任务是建立信任感，克服不安全感2.学前期的主要任务是获得自主感，克服内疚感3.成年中期的主要任务是形成同一性，避免同一性混乱4.小学阶段是体验勤奋感，克服自卑感52、对事物的知觉是（）。
1.受人以往知识经验影响的2.感觉的相加3.不同的人是不同的4.人脑对直接作用感官的事物的整体的反映53、心理个体的发展具有的一般特点是（）。
1.阶段性2.不均衡性3.关键性4. A.连续性与顺序性54、求异思维的特点是（）。
1.可操作性2.变通性3.独特性4.流畅性55、注意的品质包括（）。
1.注意的稳定性2.注意的分配3.注意的范围4.注意的转移判断题56、自我防御机制包括压抑、投射、置换、反向、合理化、发泄和转移等。
1. A.√2. B.×57、知识的数量、质量以及结构共同影响着创造性的高低。
1. A.√2. B.×58、气质能决定人的智力发展的高低。
1. A.√2. B.×59、心理发展是由环境因素决定的。
1. A.√2. B.×60、情绪和情感是以人格为中介的一种反应形式。
1. A.√2. B.×61、总是从自己的观点看世界，不能从别人的观点知觉事物。
这种现象称为自我中心主义。
一般出现在2-71. A.√2. B.×62、年龄特征不是某一年龄阶段儿童所有的心理特征。
1. A.√2. B.×63、随波逐流易受暗示的人其意志品质缺乏自觉性。
1. A.√2. B.×64、知、情、意，三者有着密切的关系。
1. A.√2. B.×65、测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法。
1. A.√2. B.×66、心理学家通常把有50%的次数被察觉到的那个刺激值规定为绝对阈限。
1. A.√2. B.×67、叶克斯-多德森定律讲的是工作效率与动机强度的关系。
1. A.√2. B.×68、人本主义的代表人物是华生和马斯洛。
1. A.√2. B.×69、情绪属于心理过程。
1. A.√2. B.×70、知觉是最简单的心理现象。
1. A.√2. B.×主观题71、简述霍兰德兴趣理论的中的六种职业人格类型和六种工作环境。
参考答案：答：①实际型：这类人喜欢技术性和体力性工作。
喜欢与机械打交道以及各种修理工作。
（2分）②研究型：有明显科学倾向，喜欢收集信息，发现新的事实或提出新理论，分析和解释资料，倾向于独立工作。
（③艺术型：重视审美品质，自我表现欲强，参与性强，在活动中表现出艺术兴趣。
具有藉文字、动作、音乐、色彩④社会型：喜欢与人打交道，喜欢讨论问题和社会交际，具有人际交往技巧，善解人意，友善合作。
典型职业为教⑤企业型：追求领导地位和权力，乐于为组织目标或经济成功而工作，喜欢冒人际风险和经济风险以及竞争。
典型⑥事务型：喜欢具体、实际、精确的工作，与企业型同样在大公司或政府机关工作，但处于执行地位而不是策划地72、简述皮亚杰关于适应、同化、顺应的关系。
参考答案：答：皮亚杰认为智力是一种适应，是同化和顺应之间的一种平衡。
这种适应是心理形成的适应，有其内在的内容和同化和顺应之间平衡不断打破不断地重建的过程。
（4分）同化是指主体利用已有的心理结构——图式，将外界刺激吸收到原有结构中，引起图示量变的过程。
（4分）顺应是指主体为适应新的环境，改变原有的图式，以创立新图式的过程。
在认识过程中，面对新刺激，主体首先倾过程中，图式发生了质的变化。
（4分）73、简述影响创造力的个体心理因素。
参考答案：大量的研究表明，个体的动机、知识、思维、人格，都对创造过程和创造性发挥着重要的影响。
（1）动机与创造性（3分）（2）知识与创造性（3分）（3）思维与创造性（3分）（4）人格与创造性（3分）74、感觉和知觉的有什么异同？参考答案：答：相同点：①感觉和知觉是人对客观事物认识的初级阶段，是认识世界的开端，是其它心理活动的基础。
②都是不同点：①感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；②感觉是个别属性，知觉是整体属75、什么是记忆术？常用的记忆术有哪些？参考答案：答：任何牢记材料或改善记忆的技术均可称为记忆术。
