创新教学练习题1及答案复习过程

创新创业教育与实践课后练习答案(1)第一讲创新与创业灵感的捕获与价值塑造1.最先提出创新理论的著名经济学家是熊彼特2.创新与创业的依托和基石是理论3.实现地区技术跨越式发展的创新模式为模仿创新模式4.哪种创业模式平台是由政府、学生、企业三者共同参与的优质创业平台“技术导向+园区孵化”模式5.“创业及其相关内容是可以被教的”，这句话暗示创新创业的必要条件为合理的知识结构6.我国当前的原始创新能力的主体为研究院所与高校7.哪一类不属于按照创业时间划分的创业模式法人股份制创业8.创业成功的重要标识为领导能力9.管理能力的核心部分为决策能力10.制度创新与技术创新的本质区别在于是否依存于物质资本的寿命长短第二讲目标客户评价与消费者市场细分策略1.由于销售额不足，较差的增长前景以及高额的费用等造成的企业倒闭，一般被认为在哪个方面存在着问题经营管理2.消费者的购后评价主要取决于产品质量和性能发挥状况3.倾向于价格低廉，产品差异不大且经常购买的消费行为属于就便消费4.采用的模式的企业应具有较强的资源和营销实力市场专业化5.成熟的风险投资家在选择投资目标企业时，都有一个重要的标准，就是这个企业是否实行员工持股6.供应商应把中间商视为顾客的，而不是销售代理人，帮助他们为顾客做好服务销售代理人7.为了弄清市场变量之间的因果关系，收集有关市场变量的数据资料，运用统计分析和逻辑推理等方法，判明变动原因和结果以及它们变动的规律，这是属于因果关系调研8.关于创业计划，下列说法正确的是创业计划应基于详细和真实的调查而完成9.创业者进入市场时最常用的方式是：建立一个全新的企业10.只要存在（），就有商机，就有创业的机会尚未满足的需求第三讲如何编写一个创业计划书？1.好的创业计划书的标准是所属科技行业；商业模式独特；竞争优势明显；需求定位准确2.创业计划书的受众包括投资人；合作伙伴；自己；招聘的核心人才3.好的创业计划书的在内容上的特点是调动兴趣，提升信任；结构清楚，层次分明；"焦点突出,，简洁完整"；通俗易懂，表述准确4.创业计划书写给自己看其目的是检查创业构思的可行性；系统梳理整个项目的思路；激励自己的蓝图5.创业计划书与可行性研究报告的区别是前者是主要是给投资人，后者包括审批部门；前者关注的盈利，后者关注社会、政治、经济效益；前者对撰写人无资质要求，后者有资质要求6.获得投资人青睐的创业计划书重点要说清楚以下事项项目的价值；项目的资源极其来源7.一份规范的创业计划，需要关注以下内容在形式上的合理性封面/封底；标题/格式；正文/段落；图表/附件8.创业计划书在创业活动中的价值是是连接创业创意与创业活动的纽带9.创业计划最重要的要说明利润10.一份能够提高受众信任感的创业计划书应避免以下行为用词华丽和高调；多次使用独创和最高级；使用非商业语言第四讲如何形成可信赖的创业财务计划？1.下列属于非贴现现金流量指标的是投资回收期2.我国资产负债表中，资产各项目排列顺序的依据是流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产3.利润表上半部分反映经营活动，下半部分反映非经营活动，其分界点是营业利润4.对企业会计确认、计量和报告做出空间范围限定的会计核算前提是主体会计5.债权人在进行企业财务分析时，最为关注的是偿债能力6.利润表是反映企业（）的会计报表一定会计期间经营成果7.下列关于企业投资项目可行性研究的财务分析内容的表述，错误的是需要从投资主体角度分析项目的偿债能力和财务生存能力8.只有当投资决策的投资报酬率（）资金成本时，企业才愿意投资高于9.企业编制的会计报表，债权人侧重关心企业的（）信息10.资产负债表是反映企业（）财务状况的会计报表特定日期第五讲创业金融及风险管理1.制度的特点不包括以下哪个？平等性和随意性2.执行者的心态误区导致执行不当得原因不包括努力学习，把执行力发挥到极致3.勒温的变革过程模型不包括解冻4.观念创新服务力，必须强化“四个意识”，这“四个意识”指政治意识、宗旨意识、责任意识、廉政意识5.创新型组织的文化以创新导向为核心，下列哪项不正确6.如果从执行这个角度看，最高管理者还要关注事情的细节，也就是说必须去了解业务细节7.下列哪些属于分析能力的培养方法（）：①调查研究②运用理论③全面分析④时时留心①②③④8.权责对等原则的内涵包括几个方面，不包括被管理者拥有的权力与其承担的责任应该对等9.下列关于观念的说法错误的是观念来自于意识10.观念创新的特点不包括主观能动性。

D.目的性原则 ［答案］C 12.信息技术学习过程的第一个阶段是（）。 A.输入阶段 B.相互作用阶段 C.操作阶段 D.输出阶段 ［答案］A 13.素质教育的根本宗旨是（）。 A.贯彻教育方针 B.提高国民素质 C.适应市场经济需要 D.培养四有新人 ［答案］C
14.教学内容中最基本的、最主要的知识和技能，在整个教学内容中占核心地位的是（）。 A.教学关键点 B.教学目标 C.教学重点 D.教学难点 ［答案］C 15.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。 A.界面友好 B.提供个性化的服务 C.娱乐性更强 D.操作更难 ［答案］B .教学系统的要素有“教师、学生、课程和条件”4个，其中（）称为信息要素。 A.教师
B.共同经验、个人经验 C.预设性课程 D.系统性课程 ［答案］B 3.萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。 A.《未来之路》 B.《看见未来》 C.《翻转课堂的可汗学院》 D.《视频重塑教育》 ［答案］C 4.哪种学习方法是从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导 学生进行“模拟性的科学研究活动”，以促进学生构建知识（）0 A.尝试性学习 B.自主学习 C.探究式学习
C.过程评价与结果评价之争 D.分数与素质之争 ［答案］AB 34.学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。 A.课程选择 B.课程改编 C.促进学生全面发展 D.培养四有新人 ［答案］AB 35.如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点。（） A.实践教学创新有利于学生的全面发展 B.实施教学创新有利于全体学生的素质发展 C.实施教学创新有利于学生主动地发展 D.实施教学创新有利于贯彻教育方针
2023秋期国开河南电大专科《创新教学》 无纸化考试(作业练习1至3+期终考试)试题

Lesson 3 Is that a pig? 创新作业（一）一、Look and write.看图，补全下列单词。

1. 2. 3.p ___g f sh ip4. 5. 6.h ll s t __ips7. 8.ch s二、Choose.找出下列单词中不属于同一类的选项。

( )1. A. fish B. hen C. egg( )2. A. make B. sit C. ship( )3. A.j B.k C.M( )4. A. nice B. many C. book( )5. A. a B. frog C. an三、Choose.给下列句子选择合适的译文。

( )1. How nice on a ship！A. 在船上感觉真好!B. 船真好看!( )2. No, it's not a frog.A.不对，它是一只青蛙。

B. 不对，它不是一只青蛙。

( )3. It's an elephant.A. 它是一头大象B. 它是一头猪。

( )4. So many animals.A. 一只动物。

B. 好多动物。

( )5. Is that a big pig?A. 那是一头猪。

B. 那是一头大猪吗？参考答案：Lesson 3 Is that a pig? 创新作业（一）一、1.pig 2. fish 3. ship 4. hill 5. sit 6. chips 7. chick 8. six二、1-5 CCCCB三、1-5 ABABBRevision 2教学设计（第1课时）【教学内容】Part 1~Part 10【教学目标】（一）知识与技能1.复习第4-6单元的单词，能根据听到的单词指认图片，并能根据图片认读单词；2.能相互交流有关情感、食物和外貌的简单信息；3.复习第4-6单元的故事，能在图片的提示下听懂、读懂故事，并能进行简单的角色表演；4.复习英语歌曲和歌谣。

（二）过程与方法1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2. 指导学生通过听录音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

一、单选题1、课程旨在构建什么样的知识体系？（）A.创新设计+设计思维+创业实践B.跨学科+跨领域+跨国界C.创新设计+创新创业D.设计思维+创新创业正确答案：A2、该课程提出的创新设计五大构成包括（）。

A.商业构成、技术构成、人本构成、社会构成、美学构成B.产业构成、技术构成、人本构成、文化构成、美学构成C.产业构成、技术构成、人本构成、社会构成、艺术构成D.商业构成、技术构成、人本构成、文化构成、艺术构成正确答案：D3、除了线上课程的学习，以下哪点是本课程鼓励线下做的？（）A.参与竞赛B.回答习题C.课后讨论D.参与考试正确答案：A4、“设计师”这个职业出现之前，产品是由谁制造的？（）A.工程师B.建筑师C.商人D.匠人正确答案：D5、本课程提出设计思维包含六个步骤，我们认为产品在其中哪一阶段才开始真正接受市场的检验？（）A.问题定义B.原型设计C.成果发布D.模型迭代正确答案：C6、本课程中说到的“移情”指的是（）oA.设计师的灵感B.设计师通过思考、回忆自己在日常生活中所遇到的情况思考问题的解决办法C.设计师通过参考其他案例，头脑风暴问题的解决办法D.用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法正确答案：D7、什么是问题定义？（）A.分析用户的需求B.调研用户的情绪C.找到真正重要的问题D.提供解决方案正确答案：C8、本课程提到的问题定义的基本步骤是（）。

A.总结需求、定义观点、问题描述B.总结需求、定义观点、配合工具分析需求、问题阐述C.总结需求、配合工具分析需求、问题阐述D.总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题阐述正确答案：D9、课程中提到“问题描述”是观点的进一步具化，它包括（）oA.真实需求、设计阈值、产品愿景B.观点、用户刚需、产品愿景C.观点、设计阈值、用户刚需D.目标用户、真实需求、产品愿景正确答案：C10、原型设计强调（）oA.用最优方案解决所有问题B.用最快的速度解决问题C.用最短的时间和成本实现解决方案D.以上都对正确答案：C11、推动原型设计小循环的动力是（）oA.用户反馈、问题定义B.问题定义、思维发散C.设计优化、思维发散D.用户反馈、设计优化正确答案：D二、多选题1、本课程提供的教学方案具有哪三大特性？（）A.跨语言B.跨国界C.跨学科D.跨领域正确答案：B、C、D2、下列关于移情的说法正确的有（）。

第1课时冷热不均引起大气运动[课后作业提升]模拟演练地面辐射与地面吸取的大气逆辐射之差称为有效辐射。

读下图并结合所学学问，回答1～2题。

黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位：MJ/m2)1．关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布规律，下列叙述正确的是()A．由甲地向乙地急剧增加B．由乙地向丙地急剧增加C．由甲地向丙地渐渐削减D．由丙地向乙地渐渐削减2．关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是()A．地面辐射与下垫面性质有关B．地面温度越高，地面辐射越弱C．空气温度越低，大气逆辐射越弱D．空气湿度大、云量多，大气逆辐射强解析第1题，该题考查等值线的判读，这里的等值线为“多年平均年有效辐射总量线”。

由图示不难读出，甲、乙两地的多年平均年有效辐射总量均介于2 600和2 700之间，丙地小于2 000。

从图示多年平均年有效辐射总量的变化看，由甲地向丙地渐渐削减，从乙地向丙地渐渐削减，从甲地向乙地变化不大。

第2题，地面辐射是指近地面被加热，并以长波辐射的形式向外传播的过程。

大气逆辐射是指大气辐射中向下的部分，因其与地面辐射的方向相反，故称为“大气逆辐射”。

地面辐射的强弱除与地面温度有关外，还和下垫面的性质有关，组成下垫面物质的比热容、下垫面的海拔凹凸等都影响其温度的凹凸，进而影响地面辐射的强弱。

大气温度越低，大气逆辐射越弱；天空云量越多，湿度越高，大气逆辐射越强。

答案 1.C 2.B(2021·福建市一中月考)下图为某地近地面与高空气压状况(热力缘由形成)，读图回答3～5题。

3．与M地相比，N地()A．气温高、气压低B．气温低、气压高C．气温高、气压高D．气温低、气压低4．若图示地区位于北半球，则M、N两地间的风向是()A．东南风B．西北风C．西南风D．东北风5．M、N两地的天气状况是()A．两地都多云雨天气B．两地都多晴朗天气C．M地多有阴雨天气D．N地多有阴雨天气解析第3题，图中M地等压面对下凹为低压，则N处气压较M地高；依据题意，图中气压是由热力缘由形成的，故近地面M地是由于气温高，气体膨胀上升形成的低压，则M地的气温高于N地。

五年级科学上册第六单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。

（把答案写到相应的括号里，共12分）1.人们根据葱叶的结构特性，设计、制造了圆筒结构的物品，这就是( )。

2.雕版印刷术发明于（）,并在唐朝中后期开始被普遍使用。

现存最早的印刷品是唐懿宗咸通九年时期印的（）。

3.20世纪80年代,以王选为首的科研团队推出（）,使印刷效率得到很大提高,被公认为活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。

4.仿生一般要经历发现生物性能、（）、（）、（）的过程。

5.提高材料的承重能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的（）。

6.VR眼镜的结构分为（）三部分。

二、明辨是非。

（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.鸟巢是仿照鸟窝来设计的。

（）2.壳状、拱形结构的物体的承受能力比较强。

（）3.世界上最早的活字印刷术是我国毕昇发明的活字印刷。

（）4.世界上最早的活字印刷术是宋代的沈括发明的。

（）5.清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。

（）6.我们可以长时间用VR眼镜来观察。

( ）三、对号入座。

（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.“神州九号”飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能仿制而成的，该生物技术属于（）A.克隆技术B.仿生技术C.转基因技术2.利用生物反应器为人类服务，可以（）。

A.生产人类所需要的某些物质B.降低效率C.生产的产品效果一般3.在宋朝要印司马迁主编的《资治通鉴》，既经济又实惠的办法应该是采用（）。

A.雕版印刷B.活字印刷C.转轮排字印刷4.英国著名学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。

”我国宋代重大的科技成就是（）。

A.造纸术的发明B.活字印刷术的发明C.指南针的发明5.下列哪一项不是应用仿生学的例子？（）A.模仿海豚的形体轮廓及比例设计的“核潜艇”，船速比原来提高20%以上B.豆科植物的根瘤细菌含有固氮基因，把它的固氮基因转移到非豆科植物，使非豆科植物也含有固氮基因C.“电子蛙眼”是模仿青蛙的眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的6.体验活字印刷术时，我们应该（）。

必修一创新教程参考答案必修一创新教程参考答案在学习过程中，我们常常会遇到一些难题，而参考答案就是帮助我们解决这些问题的好助手。

对于必修一创新教程的学习来说，参考答案的存在可以帮助我们更好地理解和掌握知识。

本文将为大家提供一些必修一创新教程的参考答案，希望对大家的学习有所帮助。

第一单元：创新教程在第一单元中，我们主要学习了创新教程的基本概念和学习方法。

创新教程是一种新的教学模式，它强调学生的主动参与和自主学习。

通过创新教程，我们可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在学习过程中，我们可能会遇到一些问题，比如如何正确理解创新教程的概念，如何有效地进行自主学习等。

下面是一些参考答案供大家参考：1. 创新教程是指一种教学模式，它通过培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进学生的自主学习和主动参与。

2. 在创新教程中，学生应该主动思考问题，积极参与讨论，并提出自己的见解和观点。

3. 自主学习是指学生根据自己的兴趣和需求，自主选择学习内容和学习方式，并主动参与学习过程。

4. 在进行自主学习时，学生可以利用各种资源，如图书馆、互联网等，积极获取和整理相关资料。

第二单元：科学探究在第二单元中，我们主要学习了科学探究的基本方法和步骤。

科学探究是一种科学研究的方法，它通过实验和观察，来验证和探索科学原理。

在学习过程中，我们可能会遇到一些问题，比如如何正确进行科学探究，如何分析实验结果等。

下面是一些参考答案供大家参考：1. 科学探究的基本步骤包括提出问题、制定假设、设计实验、观察和记录实验结果、分析和总结实验结果等。

2. 在进行科学探究时，我们应该注意实验的可重复性和可验证性，保证实验结果的准确性。

3. 在观察和记录实验结果时，我们应该注意记录详细的实验过程和结果，以便后续的分析和总结。

4. 在分析和总结实验结果时，我们应该根据实验数据和观察结果，来验证和探索科学原理，并提出相应的结论。

第三单元：文化交流在第三单元中，我们主要学习了文化交流的重要性和方法。

习题课 空间几何体【课时目标】 熟练掌握空间几何体的结构，熟练掌握空间几何体的结构，以三视图为载体，以三视图为载体，以三视图为载体，进一步巩固几何体的体进一步巩固几何体的体积与表面积计算．积与表面积计算．1．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面面积公式．．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面面积公式．2．空间几何体的表面积和体积公式．．空间几何体的表面积和体积公式．名称名称 几何体几何体 表面积表面积 体积体积柱体柱体 (棱柱和圆柱)S表面积＝S 侧＋2S 底V ＝________锥体锥体 (棱锥和圆锥) S 表面积＝S 侧＋S 底 V ＝________台体台体(棱台和圆台)S 表面积＝S 侧＋S 上＋S 下 V ＝_________ ____________ 球S ＝________V ＝43πR 3一、选择题一、选择题1．圆柱的轴截面是正方形，面积是S ，则它的侧面积是( ) A ．1πS B ．πS C ．2πS D ．4πS 2．若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是( )A ．12B ．23C ．1D ．2 3．如图，某几何体的正视图与侧视图都是边长为1的正方形，且体积为12，则该几何体的俯视图可以是( )4．一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积为( )A ．280B ．292C ．360D ．372 5．棱长为a 的正方体中，连接相邻面的中心，以这些线段为棱的八面体的体积为( )A ．a 33B ．a 34C ．a 36D ．a 312 6．已知一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面相切，已知一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面相切，若这个球的体积是若这个球的体积是32π3，则这个三棱柱的体积是( )A ．96 3B ．16 3C ．24 3D ．48 3二、填空题二、填空题7．一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为________．8．若某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的体积是________cm 3．9．圆柱形容器内盛有高度为8 cm 的水，若放入三个相同的球(球的半径与圆柱的底面半径相同)后，水恰好淹没最上面的球(如图所示)，则球的半径是________cm ．三、解答题三、解答题10．如下的三个图中，如下的三个图中，上面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图，上面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图，上面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图，它的正视它的正视图和侧视图在下面画出(单位：cm)．(1)按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图；按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图； (2)按照给出的尺寸，求该多面体的体积；按照给出的尺寸，求该多面体的体积；11．如图所示，为了制作一个圆柱形灯笼，先要制作4个全等的矩形骨架，总计耗用9．6米铁丝，再用S平方米塑料片制成圆柱的侧面和下底面(不安装上底面)．(1)当圆柱底面半径r取何值时，S取得最大值？并求出该最大值(结果精确到0．01平方米)；(2)若要制作一个如图放置的、底面半径为0．3米的灯笼，请作出用于制作灯笼的三视图(作图时，不需考虑骨架等因素)．能力提升12．设某几何体的三视图如下(尺寸的长度单位为m)．则该几何体的体积为________m 3．13．如图所示，在直三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，底面为直角三角形，∠ACB ＝90°，AC ＝6，BC ＝CC 1＝ 2，P 是BC 1上一动点，则CP ＋P A 1的最小值是___________．1．空间几何体是高考必考的知识点之一，重点考查空间几何体的三视图和体积、表面积的计算，尤其是给定三视图求空间几何体的体积或表面积，更是近几年高考的热点．其中组合体的体积和表面积有加强的趋势，但难度也不会太大，解决这类问题的关键是充分发挥空间想象能力，由三视图得到正确立体图，进行准确计算．充分发挥空间想象能力，由三视图得到正确立体图，进行准确计算．2．“展”是化折为直，化曲为平，把立体几何问题转化为平面几何问题，多用于研究线面关系，求多面体和旋转体表面的两点间的距离最值等等．面关系，求多面体和旋转体表面的两点间的距离最值等等．习题课习题课 空间几何体空间几何体 答案答案知识梳理知识梳理1．2πrl πr πrl l π(r ＋r′)l2．Sh 13Sh 13(S 上＋S 下＋S 上S 下)h 4πR 2作业设计作业设计1．B [设圆柱底面半径为r ，则S ＝4r 2， S 侧＝2πr·2r ＝4πr 2＝πS ．]2．C [由三视图可知，该空间几何体是底面为直角三角形的直三棱柱，三棱柱的底面直角三角形的直角边长分别为1和2，三棱柱的高为2，所以该几何体的体积V ＝12×1×2×2＝1．]3．C [当俯视图为A 中正方形时，几何体为边长为1的正方体，体积为1；当俯视图为B 中圆时，几何体为底面半径为12，高为1的圆柱，体积为π4；当俯视图为C 中三角形时，几何体为三棱柱，且底面为直角边长为1的等腰直角三角形，高为1，体积为12；当俯视图为D 中扇形时，几何体为圆柱的14，且体积为π4．]4．C [由三视图可知该几何体是由下面一个长方体，上面一个长方体组合而成的几何体．体．∵下面长方体的表面积为8×8×10×10×10×22＋2×2×8×8×8×22＋10×10×2×2×2×22＝232，上面长方体的表面积为8×8×6×6×6×22＋2×2×8×8×8×22＋2×2×6×6×6×22＝152，又∵长方体表面积重叠一部分，∴几何体的表面积为232＋152－2×2×6×6×6×22＝360．]5．C [连接正方体各面中心构成的八面体由两个棱长为22a 的正四棱锥组成，正四棱锥的高为a 2，则八面体的体积为V ＝2×13×(22a)2·a 2＝a 36．]6．D [由43πR 3＝32π3，得R ＝2． ∴正三棱柱的高h ＝4．设其底面边长为a ， 则13·32a ＝2，∴a ＝43． ∴V ＝34(43)2·4＝483．] 7．103解析解析 该几何体是上面是底面边长为2的正四棱锥，下面是底面边长为1、高为2的正四棱柱的组合体，其体积为四棱柱的组合体，其体积为V ＝1×1×1×1×1×22＋13×22×1＝103． 8．144解析解析 此几何体为正四棱台与正四棱柱的组合体，而V 正四棱台＝13(82＋42＋82×42)×)×33＝112，V 正四棱柱＝4×4×4×4×4×22＝32，故V ＝112＋32＝144． 9．4解析解析 设球的半径为r cm ，则πr 2×8＋43πr 3×3＝πr 2×6r ．解得r ＝4． 10．解．解 (1)如图所示．如图所示．(2)所求多面体体积V ＝V 长方体－V 正三棱锥＝4×4×4×4×4×66－13×èæøö12×2×2×22×2＝2843 (cm 3)． 11．解．解 由题意可知矩形的高即圆柱的母线长为9.6－8×8×2r 2r 8＝1．2－2r ，∴塑料片面积S＝πr 2＋2πr(1．2－2r)＝πr 2＋2．4πr －4πr 2＝－3πr 2＋2．4πr ＝－3π(r 2－0．8r)＝－3π(r －0．4)2＋0．48π．∴当r ＝0．4时，S 有最大值0．48π，约为1．51平方米．平方米．(2)若灯笼底面半径为0．3米，则高为1．2－2×2×00．3＝0．6(米)．制作灯笼的三视图如图．图．12．4解析解析 由三视图可知原几何体是一个三棱锥，且三棱锥的高为2，底面三角形的一边长为4，且该边上的高为3，故所求三棱锥的体积为V ＝13×12×3×3×4×4×4×22＝4 m 3．13．5 2解析解析将△BCC 1沿BC 1线折到面A 1C 1B 上，如图．上，如图．连接A 1C 即为CP ＋P A 1的最小值，过点C 作CD ⊥C 1D 于D 点，△BCC 1为等腰直角三角形，角形，∴CD ＝1，C 1D ＝1，A 1D ＝A 1C 1＋C 1D ＝7． ∴A 1C ＝A 1D 2＋CD 2＝49＋1＝5 2．。

1.组织形式或经营管理方式的变革 (填空 )2.解决问题，具有首创精神的人。

(填空 )3. (填空 )4.不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关：(填空 )5.创新、营销创新等七个层面。

(填空 )6. (填空 )7. (填空 )8.大利益甚至占据市场、领导行业。

(填空 )9.的方向进行思维，取得突破性。

(填空 )10.它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。

(填空 )11.创新与（）密切相关。

(单选 )A经济繁荣B人类文明C产品供给D技术进步12.卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。

(单选 )A人力资本B技术创新C经济周期D供求均衡13.（）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。

(单选 )A制度创新理论B熊彼特的经济增长理论C新经济增长理论D凯恩斯经济理论14.（）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。

(单选 )A市场B自然资源C人才D知识15.（）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。

(单选 )A创新能力B创造能力C改革能力D发展能力16.麦克莱兰教授于（）发表的“测量胜任力而非智力”一文，标志着胜任力研究的缘起。

(单选 )A1972年B1973年C1975年D1976年17.（）是一种寻找关联性的能力，也就是在同一类的观念中提出不同的想法。

(单选 )A观念的流畅力B联想的流畅力C表达的流畅力D行为的流畅力18.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，突然顿悟解决问题的方法是（）。

(单选 )A准备期B酝酿期C顿悟期D验证期19.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，将顿悟的观点付诸实施，以检验其可行性是（）。

《一课一练创新练习》语文七年级下册第二单元复习卷答案1、47. 下面是对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的叙述，不正确的一项是（）[单选题] *A．保尔十二岁时因成绩不好，又把烟灰放在了瓦西里教父的复活节面包里，不得已退学。

后来到了一家旅店打杂，因为强迫加班导致误工而被赶出了旅店。

B．沙皇被推翻的消息轰动了俄罗斯。

保尔所在的小镇上，出现了一些“布尔什维克”。

富人都逃跑了，红军来了，市民得到了红军发配的枪支。

C．不好的消息“烧杀掳掠犹太人”在镇上传得沸沸扬扬，引起很多人的惊恐，保尔的好友谢廖沙等人商量着如何躲避。

屠杀进行了三天两夜，有很多人因此丧命，但只有几个人敢于抵抗。

D．苏维埃政权建立了，乌克兰共青团地方委员会建立起来了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。

丽达不顾母亲阻拦，加入红军，成为了一个布尔什维克。

(正确答案)2、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

[判断题] *对(正确答案)错3、B.“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

(正确答案)C.“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

D.诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。

那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

70、对这首词赏析有误的一项是【】[单选题] *A.“千古兴亡多少事？”这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。

然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

4、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。

[判断题] *对错(正确答案)5、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

2022-2021学年高中英语创新练习（1）及答案：Module5（外研版必修5）Module 5The Great Sports PersonalityPeriod One Reading ComprehensionⅠ.用介、副词填空1．When he retired at the age of 26，he had won 106 gold medals in major competitions across the world.2．Li Ning’s name was on it，together with footballer Pele and boxer Muhammad Ali.3．The bright red logo is made up of the first two pinyin letters of Li Ning’s name，L and N.4．The number of young people with money to spend was on the increase.5．A pair of Nike trainers，for example，could cost up to five times as much as a similar Li Ning product.6．Li Ning won six gold medals at the 1982 World Championship.7．Li Ning retired with the feeling that he had failed.8．But it was this sense of failure that made him determined to succeed in his new life.9．But the clothes are not only won on the athletics track or the football pitch.10．Whenever Chinese athletes step out onto the track during the 2008 Olympics，they will be wearing Li Ning tracksuits.Ⅱ.佳句翻译与仿写1．But even though he had won everything it was possible to win in his sport，Li Ning retired with the feeling that he had failed.翻译：但即使是已经赢得了自己在体操运动项目上所能赢得的一切，李宁还是带着一种失败的感觉退役了。

最新电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2016年秋期河南电大把《创新教学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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一单选题1.1.下列不属于校本教学研究的是（）（5.00分）A. 教师是教学研究的主体B. 教学研究是学校研究的主体C. 学校是教学研究的基地D. 促进师生共同发展是教学研究的直接目的2.1.自主性学习主要包括自主学习、（）和合作学习等。

（5.00分）A. 创新学习B. 研究性学习C. 协助学习D. 发展性学习3.3.Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分，按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。

是哪一年？（5.00分）A. 1992B. 1994C. 1991D. 1993 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、（）、练习迁移。

（5.00分）A. 学习差异B. 自主学习C. 目标达成D. 学生自学5.2. 校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为（），以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

（5.00分）A. 研究对象B. 主要研究学科C. 次要研究对象D. 主要研究对象1.2. 任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、（）、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。

双基达标（限时20 分钟）1．命题“若a?A，则b∈B”的否命题是()．A ．若a?A，则b?B B．若a∈ A，则b?BC．若b∈B，则a?A D．若b?B，则a?A分析注意“∈”与“?”互为否认形式．答案B2．命题“若 A∩B＝A，则 A∪B＝B”的逆否命题是 ()．A．若 A∪B＝B，则 A∩B＝AB．若 A∩B≠A，则 A∪B≠BC．若 A∪B≠B，则 A∩B≠AD．若 A∪B≠B，则 A∩B＝A分析注意“A∩B＝A”的否认是“A∩B≠A”．答案C3．命题“对于正数a，若 a>1，则 lg a>0”及其抗命题、否命题、逆否命题四种命题中真命题的个数为 ()．A ． 0B．1C． 2D．4分析原命题“对于正数a，若a>1，则 lg a>0”是真命题；抗命题“对于正数a，若 lg a>0，则 a>1”是真命题；否命题“对于正数 a，若 a≤ 1，则 lg a≤ 0”是真命题；逆否命题“对于正数 a，若 lg a≤0，则 a≤1.”是真命题．答案4．“若分析Dx、y 全为零，则 xy＝ 0”的否命题为 __________．因为“全为零”的否认为“不全为零”，所以“若 x、y 全为零，则xy＝ 0”的否命题为“若 x、 y 不全为零，则答案若 x、 y 不全为零，则 xy≠0xy≠0”．5．命题“当 AB＝ AC 时，△ ABC 是等腰三角形”与它的抗命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题有 ______个．分析原命题为真命题，抗命题 “当△ ABC 是等腰三角形时， AB ＝ AC ” 为假命题，否命题 “当 AB ≠AC 时，△ABC 不是等腰三角形 ”为假命题， 逆否命题 “当△ ABC 不是等腰三角形时， AB ≠AC ”为真命题．答案26．将命题“正数 a 的平方大于零”改写成“若p ，则 q ”的形式， 并写出它的逆命题、否命题与逆否命题．解 原命题能够写成：若 a 是正数，则 a 的平方大于零；抗命题：若 a 的平方大于零，则 a 是正数；否命题：若 a 不是正数，则 a 的平方不大于零；逆否命题：若 a 的平方不大于零，则 a 不是正数．综合提升（限时 25 分钟）7．命题“若 a>b ，则 ac 2>bc 2(a ，b ，c ∈R )”与它的抗命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数为 ()．A ． 0B ．2C ．3D ． 4分析 原命题 “若 a>b ，则 ac 2 2，，∈ R ) ”为假命题，抗命题 “若 2 2，>bc (a b cac >bc 则 a>b(a ，b ，c ∈R )” 为真命题，否命题 “若 a ≤b ，则 ac 2≤bc 2， ， ， ∈ R ) ”(a b c2≤bc 2，则 ≤ ， ， ∈ ”为假命题．为真命题，逆否命题 “若 ac a b(a b c R )答案 B8．若命题 p 的否命题是 q ，命题 q 的抗命题是 r ，则 r 是 p 的抗命题的 ( )．A ．原命题B ．抗命题C ．否命题D ．逆否命题分析设命题 p 为 “若 k ，则 s ”；则其否命题 q 是 “若綈 k ，则綈 s ”；则命题q 的抗命题 r 是“ 若綈 s ，则綈 k ”，而 p 的抗命题为 “若 s ，则 k ”，故 r 是 p的抗命题的否命题．答案C9．命题“正数的绝对值等于它自己”的抗命题是________．分析将命题“正数的绝对值等于它自己”改写为“若一个数是正数，则其绝对值等于它自己”，所以抗命题是“ 若一个数的绝对值等于它自己，则这个数是正数”，即“ 绝对值等于它自己的数是正数”．答案绝对值等于它自己的数是正数10．已知原命题“两个无理数的积还是无理数”，则：(1)抗命题是“乘积为无理数的两数都是无理数”；(2)否命题是“两个不都是无理数的积也不是无理数”；(3)逆否命题是“乘积不是无理数的两个数都不是无理数”；(4)命题的否认是“两个不都是无理数的积也不是无理数”．此中全部正确表达的序号是________．分析原命题的抗命题、否命题表达正确．逆否命题应为“乘积不是无理数的两个数不都是无理数”．因为命题“若 p，则 q”的否认为“若 p，则非 q”，所以“ 两个无理数的积还是无理数” 的否认为“两个无理数的积不是无理数”．答案(1)(2)11．给出两个命题：命题甲：对于 x 的不等式 x2＋(a－ 1)x＋ a2≤0 的解集为 ?；命题乙：函数 y＝(2a2－a)x为增函数．(1)甲、乙起码有一个是真命题；(2)甲、乙有且只有一个是真命题；分别求出切合 (1)(2)的实数 a 的取值范围．221或a<－1；即 A＝ a a>3乙为真时， 2a2－a>1 即 B＝ a a>1或a<－1；2(1)甲、乙起码有一个真命题时，应取A，B 两会合的并集，这时的 a 的取值范围1 1是 a a>3或 a<－2 .1(2)甲、乙有且只有一个真命题时，有两种状况：当甲真乙假时，3<a≤1；当甲1假乙真时，－ 1≤a<－2，所以甲、乙中有且只有一个真命题时， a 的取值范围为11a 3<a≤1或－ 1≤ a<－2 .12．(创新拓展 )求证：已知函数 f(x)是(－∞，＋∞ )上的增函数， a，b∈R，若 f(a)＋f(b)≥ f(－a)＋f(－b)，则 a＋b≥0.证明法一原命题的逆否命题为“已知函数 f(x)是(－∞，＋∞ )上的增函数，a，b∈R，若 a＋b<0，则 f(a)＋f(b)<f(－ a)＋f(－b)”．若 a＋b<0，则 a<－b，b<－a，又∵ f(x)是(－∞，＋∞ )上的增函数，∴f(a)<f(－b)， f(b)<f(－ a)，∴f(a)＋ f(b)<f(－ a)＋f( －b)．即原命题的逆否命题为真命题，∴原命题为真命题．法二假定 a＋b<0，则 a<－b，b<－ a，又∵ f(x)在(－∞，＋∞ )上是增函数，∴f(a)<f(－b)， f(b)<f(－ a)，∴f(a)＋ f(b)<f(－ a)＋f( －b)，这与已知 f(a)＋f(b)≥f(－a)＋ f(－b)相矛盾，所以假定不建立，故a＋b≥0.。

创新教学模拟试题一、填空题（每小题3分，共15分）1、发散思维的基本特征有＿＿、＿＿、＿＿。

2、学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：＿＿、＿＿、＿＿；从非智力因素上说，也常出现＿＿、＿＿、＿＿三种障碍。

3、创新型学生的学习特点有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

4、建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从＿＿、＿＿、＿＿等方面入手。

5、教学创新评估应坚持的基本原则有＿＿、＿＿、＿＿。

二、名词解释（每小题5分，共15分）素质教育创新教育教学创新三、单项选择题（每小题2分，共30分）1、素质教育的根本宗旨是（）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要2、创新过程的工作系统是（）A、创造欲、责任心B、创新思维C、创新能力D、创新情感3、教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法A、综合优化原则B、参与性原则C、价值性原则D、对象性原则4、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫（）A、相似联想B、再造想象C、原创想象D、对比联想5、（）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A、相似联想B、原创想象C、再创想象D、连锁想象6、（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。

A、思维B、多向思维C、纵向思维D、横向思维7、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。

A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维8、指导——自学教学方法中的教师充当的角色是（）A、认知的引路人B、学习的指导者C、控制者D、知识的构建者9、（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器A、教师的创新意识B、学生的创新意识C、创新精神D、创新能力10、一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。

《创新教学》参考答案一、单项选择题：（每小题1分，共10分）1）A 2）D 3）B 4）A 5）A6）A 7）B 8）C 9）B 10）B二、多项选择题：（每小题2分，共20分）1）ABD 2）ABCDE 3）ABC 4）ABCD 5）ABC6）ABC 7）ABCD 8）ABCD 9）ABCD 10）ABC三、名词解释：（每小题5分，共20分）1、素质教育：素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。

“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

”2、创新教育：也称创造教育。

广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。

狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。

通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。

3、教学创新评估：以促进和发展学生的创新精神、创新能力为目的，是在教学创新目标的基础上，侧重于对学生创新品质、创新能力的评估。

4、探源索隐学习法:要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以掌握该知识的整个体系。

四、简答题（每小题10分，共20分）1、创新性学习指导的概念和特征、作用（一）概念教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯，应包括两方面的内容：一是学会灵活运用知识的指导，二是进行创新性学习方法与技能的指导。

（二）特征：应用性、实践性（三）作用１、是推进创新教育的必然要求２、是“以学为本”导学理念的体现。

３、是适应学习化社会的发展需要。

创新作业同步练习册答案【题目一】阅读下面的文章，回答问题：《创新的力量》创新是推动社会进步的不竭动力。

在科技领域，创新意味着新技术的诞生，新问题的解决。

在艺术领域，创新则意味着新形式的探索，新思想的表达。

无论是科技还是艺术，创新都为人类带来了无限的可能。

问题1：文章中提到的“创新”是什么？问题2：创新在科技和艺术领域分别意味着什么？问题3：创新为什么能为人类带来无限的可能？【答案一】问题1：文章中提到的“创新”是指新事物、新思想或新方法的产生，它是推动社会进步的不竭动力。

问题2：在科技领域，创新意味着新技术的诞生和新问题的解决；在艺术领域，创新则意味着新形式的探索和新思想的表达。

问题3：创新能为人类带来无限的可能，因为它不断推动知识的边界，解决现有问题，同时开辟新的领域和视野。

【题目二】数学问题：一个长方形的长是宽的两倍，如果宽增加2米，面积就增加24平方米。

求原长方形的长和宽。

【答案二】设原长方形的宽为x米，那么长就是2x米。

根据题意，当宽增加2米时，新的宽为x+2米，面积增加24平方米。

原面积为2x * x，新面积为2x * (x+2)。

根据面积增加的关系，我们可以得到方程：2x * (x+2) - 2x * x = 24解这个方程，我们得到：2x^2 + 4x - 2x^2 = 244x = 24x = 6所以原长方形的宽是6米，长是2 * 6 = 12米。

【题目三】英语填空题：In the past few years, the number of people who have ______ (旅行) to other countries has increased significantly.【答案三】In the past few years, the number of people who have traveled to other countries has increased significantly.【题目四】历史事件简述：请简述工业革命对世界的影响。

新高考数学创新好题1情境创新之知识综合新高考数学创新好题主题一情境创新之知识综合学科知识综合1.[平面向量与三角函数综合]已知单位向量a,b满足a·b=0,若向量c=a+b,则sin=()A.B.C.D.2.[三角函数与数列综合]已知数列{an}的通项公式是an=f(),其中f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|.-1B.-C.1D.3.[逻辑联结词与二项式、正态分布综合]已知命题p:(x2-)n的展开式中,仅有第7项的二项式系数最大,则展开式中的常数项为495.命题q:随机变量ξ服从正态分布N(2,σ2),且P(ξ<4)=0.7,则P(0给出四个命题:①p∧q,②p∨q,③p∧(?q),④(?p)∨q,其中真命题是()A.①③B.①④C.②③D.②④4.[数列与平面向量综合]设{an}是首项为-10,公差为2的等差数列,{bn}是首项为-,公差为的等差数列.O为原点,向量=(-1,1),=(1,1),点Pn满足=an+bn(n∈N).若存在点Pk(k∈N)位于第一象限,则k=()A.5或6B.6C.7D.6或75.[导数与三角函数综合]已知函数f(x)的定义域为R,f()=-,对任意的x∈R,满足f''(x)>4x.当α∈[0,2π]时,不等式f(sinα)+cos2α>0的解集为()A.(,)B.(,)C.(,)D.(,)6.[函数与数列综合]定义在[0,+∞)上的函数f(x)满足:当0≤x<2时,f(x)=2x-x2;当x≥2时,f(x)=3f(x-2).若函数f(x)的极大值点从小到大依次记为a1,a2,…,an,…,并记相应的极大值为b1,b2,…,bn,…,则a1b1+a2b2+…+a20b20的值为()A.19×320+1B.19×319+1C.20×319+1D.20×320+17.[椭圆与平面向量综合]已知椭圆C:=1,F1,F2分别是其左、右焦点,若对椭圆C上的任意一点P,·>0恒成立,则实数m的取值范围为()A.(-3,0)∪(0,3)B.[-3,0)∪(0,3]C.(-∞,-3)∪(3,+∞)D.(-∞,-3]∪[3,+∞)8.[抛物线与平面向量综合]已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,准线为l,P是l上一点,直线PF与抛物线C交于M,N两点,若=4,则|MN|=()A.B.3C.D.9图1-29.[立体几何与函数综合]如图1-2所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是边长为3的正方形,侧棱AA1=t,P为矩形CDD1C1上及内部的动点,M为BC 的中点,∠APD=∠CPM,三棱锥A1-PCD的体积的最大值记为V(t),则下列关于函数V(t)的结论正确的是()A.V(t)为奇函数B.V(t)在(0,+∞)上单调递增C.V(2)=3D.V(3)=10.[双曲线与解三角形综合]已知双曲线E:=1(a>0,b>0)的左、右顶点分别为A,B,M是E上一点,且△ABM为等腰三角形,其外接圆的半径为a,则双曲线E的离心率为()A.B.+1C.D.+111.[解三角形与平面向量、基本不等式综合] 已知锐角△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若向量m=(a-b,sinC),n=(c-b,sinA+sinB),m=λn(λ≠0),则tanC的最小值为()A.B.2C.D.12.[直线斜率与三角恒等变换综合]若正方形一条对角线所在直线的斜率为2,则该正方形的两条邻边所在直线的斜率分别为,.?13.[数列与双曲线综合]已知一族双曲线En:x2-y2=(n∈N,n≤2019),设直线x=2与En在第一象限内的交点为An,点An在En的两条渐近线上的射影分别为Bn,Cn,记△AnBnCn的面积为an,则a1+a2+a3+…+a2019=.?跨学科知识综合14.[数学与化学综合]溶液的酸碱度是通过pH来刻画的,已知某溶液的pH等于-lg[H+],其中[H+]表示该溶液中氢离子的浓度,且该溶液中氢离子的浓度为10-6mol/L,则该溶液的pH为()A.4B.5C.6D.715.[数学与物理综合]长江流域内某地南北两岸平行,如图1-3所示,已知游船在静水中的航行速度v1的大小|v1|=10km/h,水流的速度v2的大小|v2|=4km/h,设v1和v2所成的角为θ(0行到正北方向上位于北岸的码头B处,则cosθ等于()图1-3A.-B.-C.-D.-16.[数学与物理综合]体育锻炼是青少年学习生活中非常重要的组成部分.某学生做引体向上运动,处于图1-4所示的平衡状态时,两只胳膊的夹角为,每只胳膊的拉力大小均为400 N,则该学生的体重(单位:kg)约为()图1-4(参考数据:重力加速度大小取g=10m/s2,≈1.732)A.63kgB.69kgC.75kgD.81kg17.[2020山东,4,5分][数学与地理综合]日晷是中国古代用来测定时间的仪器,利用与晷面垂直的晷针投射到晷面的影子来测定时间.把地球看成一个球(球心记为O),地球上一点A的纬度是指OA与地球赤道所在平面所成角,点A处的水平面是指过点A且与OA垂直的平面.在点A处放置一个日晷,若晷面与赤道所在平面平行,点A处的纬度为北纬40°,则晷针与点A 处的水平面所成角为()A.20°B.40°C.50°D.90°图1-518.[数学与体育综合]台球运动已有五、六百年的历史,参与者用球杆在台上击球.若和光线一样,台球在球台上碰到障碍物后也遵从反射定律.如图1-5,有一张长方形球台ABCD,AB=2AD,现从角落A沿角α的方向把球打出去,球经2次碰撞球台内沿后进入角落C的球袋中,则tanα的值为()A.B.C.或D.19.[2020全国卷Ⅱ,12,5分][理][数学与通信技术综合]0-1周期序列在通信技术中有着重要应用.若序列a1a2…an…满足ai∈{0,1}(i=1,2,…),且存在正整数m,使得ai+m=ai(i=1,2,…)成立,则称其为0-1周期序列,并称满足ai+m=ai(i=1,2,…)的最小正整数m为这个序列的周期.对于周期为m的0-1序列a1a2…an…,C(k)=aiai+k(k=1,2,…,m-1)是描述其性质的重要指标.下列周期为5的0-1序列中,满足C(k)≤(k=1,2,3,4)的序列是()A.11010…B.11011…C.10001…D.11001…20.[数学与化学综合]稠环芳烃类化合物中有不少致癌物质,比如学生钟爱的快餐油炸食品中会产生苯并芘,它可看作是由一个苯环和一个芘分子结合而成的稠环芳烃类化合物,长期食用会致癌.下面是一组稠环芳烃的结构简式和分子式:名称萘蒽并四苯…并n苯结构简式……分子式C10H8C14H10C18H12……由此推断并十苯的分子式为.?答案主题一情境创新之知识综合1.B解法一由已知知|a|=|b|=1,|c|=|a+b|==3,则cos=,因为∈(0,π),所以sin=.解法二由题可设a=(1,0),b=(0,1),则c=(,),cos=,因为∈(0,π),所以sin=,故选B.2.B由题图可得(T为f(x)的最小正周期),则T=π,ω==2.将(,-1)代入f(x)=sin(2x+φ)中,可得+φ=2kπ+,k∈Z,则φ=2kπ+,k∈Z.又|φ|n=f()=sin,则{an}为周期为6的数列,因为a1=,a2=0,a3=-,a4=-,a5=0,a6=,所以S2020=336S6+(a1+a2+a3+a4)=0-=-.故选B.3.C对于命题p,(x2-)n的展开式中,仅有第7项的二项式系数最大,即最大,所以n=12.展开式的通项公式为Tr+1=··=(-1)r··x24-3r,令24-3r=0,得r=8,故展开式中的常数项为(-1)8·=495,所以p为真命题.对于命题q,根据正态分布的对称性可知P(0假命题.所以p∧q,(?p)∨q为假命题,p∨q,p∧(?q)为真命题,即②③为真命题.故选C.4.D由已知得an=2n-12,bn=-1.因为=an+bn=(2n-12)·(-1,1)+(-1)·(1,1)=(11-,-13),所以点Pn的坐标为(11-,-13),可得Pk(11-,-13).若存在点Pk(k∈N)位于第一象限,则解得造函数g(x)=f(x)-2x2+1,则g''(x)=f''(x)-4x>0,所以函数g(x)在R上为增函数.因为f()=-,所以g()=f()-2×()2+1=0.又f(sinα)+cos2α>0,所以g(sinα)=f(sinα)-2sin2α+1=f(sinα)+cos2α>0=g(),所以sinα>.因为0≤α≤2π,所以α>0的解集为(,).故选D.6.A当0≤x<2时,f(x)=2x-x2=1-(x-1)2,可得f(x)的极大值点a1=1,极大值b1=1,当2≤x<4,即0≤x-2<2时,可得f(x)=3f(x-2)=3[1-(x-3)2],可得a2=3,b2=3,当4≤x<6,即0≤x-4<2时,可得f(x)=9f(x-4)=9[1-(x-5)2],可得a3=5,b3=9,…,即有a20=39,b20=319.记S20=a1b1+a2b2+…+a20b20,则S20=1×1+3×3+5×9+…+39×319①,3S20=1×3+3×9+5×27+…+39×320②,①-②得-2S20=1+2×(3+9+27+…+319)-39×320=1+2×-39×320,化简可得S20=19×320+1,故选A.7.C当点P为短轴上的顶点时,∠F1PF2最大,要使·>0恒成立,则∠F1PF2为锐角,即∠F1PO<45°(O为坐标原点),即tan∠F1PO=<1,所以c29,所以93或m,M(xM,yM),N(xN,yN),因为=4,所以(2,-t)=4(1-xM,-yM),所以解得因为MN为过抛物线焦点的弦,由焦点弦的常用结论(详见主书P215【规律总结】)可得xM·xN==1,所以xN=2,所以xM+xN=.由抛物线的定义,得|MN|=xM+xN+p=+2=,故选C.解法二设准线l与x轴交于点E,点N在第一象限,如图D1-1所示,作MM''⊥l于点M'',NN''⊥l于点N'',则由抛物线的定义知,|MM''|=|MF|,|NN''|=|NF|.因为=4,所以|PF|∶|PM|=4∶3.因为△PFE∽△PMM'',所以,即,解得|MF|=,所以|PF|=6.又△PFE∽△PNN'',所以,即,解得|NF|=3,所以|MN|=|MF|+|NF|=+3=,故选 C.9.D由题意知,AD⊥PD,MC⊥PC.因为∠APD=∠CPM,所以Rt△PDA∽Rt△PCM.又M为BC的中点,所以=2,即PD=2PC,即PD2=4PC2.在平面DCC1D1中,以DC的中点为坐标原点,以DC所在直线为x轴,DC的垂直平分线为y轴,以的方向为x轴的正方向,的方向为y轴的正方向建立平面直角坐标系,则D(-,0),C(,0).设P(x'',y'')(-≤x''≤,0≤y''≤t),则(x''+)2+(y'')2=4(x''-)2+4(y'')2,整理得(y'')2=-(x'')2+5x''-,易知当x''=时,y''取得最大值.若0,则(S△PCD)max=.又A1到平面PCD的距离为3,所以V(t)=所以V(t)为非奇非偶函数,故A错误;函数V(t)在(0,+∞)上不是单调函数,故B错误;V(2)=,故C错误;V(3)=,故D正确.故选D.10.C解法一不妨设M在第一象限,M(x0,y0),因为△ABM是等腰三角形,所以结合图形可知,只能|AB|=|BM|=2a.令∠MAB=θ,则∠AMB=θ,∠ABM=π-2θ,∠MBx=2θ,在△MAB中,由正弦定理可得=2×a,所以sinθ=,则cos2θ=1-2sin2θ=,sin2θ=,则x0=a+2acos2θ=,y0=2asin2θ=,即M(,).又点M在双曲线上,所以·=1,解得=2,则e2=1+=3,则e=,故选C.解法二不妨设M在第一象限,因为△ABM是等腰三角形,所以结合图形可知,只能|AB|=|BM|=2a.令∠MAB=θ,则∠AMB=θ,∠ABM=π-2θ,∠MBx=2θ,由正弦定理可得=2×a,所以sinθ=,则cosθ=,tanθ=,即kMA=,cos2θ=1-2sin2θ=,则sin2θ=,tan2θ==2,即kMB=2,根据kMA·kMB=2=,得e2=1+=3,则e=,故选C.11.C∵m=λn(λ≠0),∴m∥n,∴(a-b)(sinA+sinB)=sinC(c-b),由正弦定理得(a-b)(a+b)=c(c-b),整理得a2=b2+c2-bc,由余弦定理得cosA=.∵A∈(0,),∴A=,又C∈(0,),∴,∴tanC=tanC.∵△ABC是锐角三角形,且A=,∴解得,∴tanC=tanC≥+2,当且仅当tanC,即tanC=2时等号成立,故tanC的最小值为,选C.图D1-212.-3如图D1-2,以A为原点建系,AC的斜率为2,设AB的倾斜角为θ,则AC的倾斜角为θ+,则tan(θ+)=2.kAB=tanθ=tan(θ+)=,则kAD=-=-3.所以正方形的两条邻边所在直线的斜率分别为和-3.13.设An(x0,y0),可得.双曲线En:x2-y2=(n∈N,n≤2019)的渐近线方程为x-y=0,x+y=0.已知点An在En的两条渐近线上的射影分别为Bn,Cn,不妨设Bn在第一象限内,可得|AnBn|=,|AnCn|=,易知双曲线En的两条渐近线互相垂直,可得AnBn⊥AnCn,则△AnBnCn的面积an=|AnBn|·|AnCn|=··,则a1+a2+a3+…+a2019=×2019×2020=.14.C由题意可得,该溶液的pH为-lg10-6=6.故选C.15.B设游船的实际速度为v,v1与河流南岸上游的夹角为α,v1=,v2=.以AD,AC为邻边作平行四边形如图D1-3所示,要使得游船正好航行到B处,则|v1|cosα=|v2|,即cosα=.又θ=π-α,所以cosθ=cos(π-α)=-cosα=-,故选B.16.B作出示意图,如图D1-4所示,设图中重力为G,两只胳膊的拉力分别为F1,F2,F1与F2的合力为F'',则|G|=|F''|.由余弦定理得|F''|2=4002+4002-2×400×400×cos=3×4002(N2),解得|F''|=400N.所以|G|=400N.所以该学生的体重约为≈69(kg).故选B.图D1-517.B过球心O,点A以及晷针的轴截面如图D1-5所示,其中CD为晷面,GF为晷针所在直线,EF为点A处的水平面,GF⊥CD,CD∥OB,∠AOB=40°,∠OAE=∠OAF=90°,所以∠GFA=∠CAO=∠AOB=40°.故选B.18.C由题意知,可分为两种,且仅有两种情况.第一种情况,球碰撞CD与AB边内沿后进入角落C的球袋中,如图D1-6所示.根据台球碰撞障碍物后也遵从反射定律知,AE=EF=FC,于是根据图形的对称性知E,F分别为CD与AB的三等分点,则DE=DC=AD,所以tanα=tan∠AED=.第二种情况,球碰撞BC与AD边内沿后进入角落C的球袋中,如图D1-7所示.同理,由第一种情况的解法知M,N分别为BC,AD的三等分点,所以BM=BC=AB=AB,所以tanα=.综上可知,选C.图D1-6图D1-719.C对于A,因为C(1)=,C(2)=,不满足C(k)≤,故A不正确;对于B,因为C(1)=,不满足C(k)≤,故B不正确;对于C,因为C(1)=,C(2)==0,C(3)==0,C(4)=,满足C(k)≤,故C正确;对于D,因为C(1)=,不满足C(k)≤,故D不正确.综上所述,故选C.20.C42H24因为表格中所给的稠环芳烃的分子式中C的下标分别是10,14,18,…,H的下标分别是8,10,12,…,所以表格中所给的稠环芳烃的分子式中C的下标构成等差数列,设为{am},则首项a1=10,公差为4,所以其通项公式为am=10+(m-1)·4=4m+6,表格中所给的稠环芳烃的分子式中H的下标构成等差数列,设为{bm},首项b1=8,公差为2,所以其通项公式为bm=8+(m-1)·2=2m+6.易知m=n-1,所以并n苯的分子式为C4n+2H2n+4(n≥4,n∈N),所以并十苯的分子式为C42H24.第8页共8页。