新课程理念下的体育教学浅谈

合现代价值取 向， 通过主题教育活动 ， 弘 扬 民族 精 神 ， 培 养 现 代 创 造精 神 ， 提 高创 造 能 力 。 第二 ． 制 度文 化 和 行 为 文 化 建 设 。 生态 型 学 校 文 化 所 倡 导 的 制度文化 ， 包 括 学 校 的 品牌 价 值 、 办学思 想 、 教育理 念 、 学 校 传 统、 管理模式等 ． 其 目的 是 尊重 人 、 发展 人 。 着力营造先进 、 高效 、 开 放 的 制度 文化 ， 使 学校 文 化 制 度 建设 既 符 合依 法 治 校 的 目标 ，
才能跟上现代化教育步伐 ， 才 能 做 一 个 与 时代 并 进 的 学 校 体 育
工 作者 。 ２ 师 生 是 有 机 的 统 一体 教 学 中 教 师 要 了解 学 生 的爱 好 和 需 求 ， 内 容 的 安 排 应 尽 量 满 足 学 生 身 心发 展 的需 求 ， 为学 生 服 务 。教 学 中特 别 是 集 体性 、 游戏性 的活动 ． 教 师 参 与 到 其 中去 进 行 引导 和 协 作 ， 能 使 课 堂
能力 ， 动 手 能 力 和适 应 社 会 能 力 等 。 因 此 ， 作 为 一 个 学 校 体 育 工
作 者一 定 要 忠 诚 于 体 育 事业 ，充 分 运 用 本 学 科 的优 势 来 挖 掘 学 生 的智 慧和 潜 在 的能 力 。
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依 存 学 校 生 态环 境 ， 提 高 育人 效 能 。 第二 ， 家 庭 是 社 会 最 小 的 细胞 单 元 ， 家庭 环 境 是 德 育 的基 础 环 境 。 以亲 情 为 纽带 维 系 的家 庭 关 系 对 学生 心理 成 长 有 着 根 深
风要端正 ， 爱 岗、 敬 业 。一 方 面 ， 教 师 在 完 成 本 职工 作 外 还 要 不 断 给 自 己“ 充 电” （ 补充新知识 、 新技 能） ； 另一方面 ， 不 断 地 提 高 自 己的 业 务 水 平 ， 不 断地 进 取 ， 不 断 地 提 高 自 己各 方 面 的 能力 ，
高 。 由此 ， 良好 的家 庭 环 境 是 学 校 生 态德 育 的有 利 补 充 ， 是 生态 德 育体 系构 建 的 重 要 方 面 。 除 了 以上 两 点 ， 社 会 环 境 建 设 还 可 以 因材 施 教 ， 农 村 学 校 可
时不 应 让 学 生 与 社会 接 轨 ．教 学 时 不 应 让 学 生 清 一 色 地 去 吸 取 某些知识 、 技 能 和 具 备 的 某 些 能力 ， 而 应 多 给 学 生 一 点 自 由发 展
体 育教 师应 注重 自己 的 仪 表 和 行 为 ， 做到着装整 洁 、 得体 ，
自觉遵 守体 育课 常 规 ， 言行 、 举止要文 明 ， 手势 、 表情要恰 当， 作
文献标识码：Ｃ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — １ ５ ７ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ － ０ １ ６ ０ 一 Ｏ １
体 育教学是 一个有计划 、 有 目的 、 有 组 织 地 以 学 生 为 主 体 的 学 习 活动 过程 。体 育 课 教 学 主 要 以室 外 课 为 主 ， 是 以 身体 和
第 １ ２卷 ４期 Ｖ ｏ １ ． １ ２ 第 Ｎ ｏ ． ４
读 与 写 杂 志
Ｒｅ ａ ｄ ａ ｎ ｄＷ ｒ ｉｔ ｅＰ ｅ ｉｏ ｒ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ
２ ０ １ ５年 ４月 Ａｐ ｒ ｉ ｌ ２ ０１ ５
新 课 程理 念 下 的体 育教 学 浅 谈
祁 红平
（ 青 海 省 海 东 市互 助 县 林 川 乡 中 心学 校 青 海 海 东 中 图分 类 号 ： Ｇ６ ３ ２ ８ １ ０ ６ ０ ０）
气 氛 变 的更 加 活 跃 和 融 洽 ， 能 提高 学 生 练 习积 极 性 ， 教 学 效 果 也
会更加显著。 ３ 体 育课 教 学 要 开 放化
思维精密结合在一起 的一项特殊活动 ， 在 活 动 中除 要 教 给学 生 体 育知 识 、 技术 、 技能外 ， 同 时 还 要 教 给 学 生 锻 炼 身 体 的 能 力 和 适 应 社 会 需 求 的 各种 体 育 娱 乐 活 动 能 力 。 因 此 ， 为 了更 好 地 适 应 新 课 程 下 的体 育课 ， 教学应做到 ：
的空 间 ， 充分 发 挥 学 生 的 创造 力 和想 象 力 ； 让 学 生 有 选 择 地 进 行
体 育锻炼 ， 从 而 发 展 学 生 的 个 体 和特 长 ， 为终生体 育奠定基础 。 体育要开放 ． 不 光 是 教 学 形 式 和教 学 理 念 的 开放 ， 而 更 应 是 体 育 活 动 内容 的设 置 要 多 样化 、 协作化 、 趣味化 、 强 身 益智 化 ， 从 而 全 面锻 炼 身 体 ， 增 强体 质 ， 促进健康 。 体 育 课 教 学 应 以 全新 的理 年 来 发 展 学 生 的思 维 能 力 、创 新
又体现人文管理 、 民主 治 校 的精 神 ， 提 升 校 园文 化 内 涵 ， 有 助 于
蒂 固的 影 响 ，并 赋予 了学 生 更 多 具 体 生 动地 处 理 人 际 关 系 的机 会 ．情 感 上 的亲 密 性 质远 胜 于一 般 的社 会 环 境 因 素 的影 响 。 因 此， 和睦 、 平等、 友善、 安 全 的 家庭 环 境 是 学 生 的精 神 依 靠 ， 安 全 系数 越 高 的 家 庭 ， 学 生 身 心 发 展更 健全 ， 对社 会 的安 全 系数 也 越
１ 注 重 行 为 和 仪表
Байду номын сангаас
体 育 教 学 内 容应 以协 作 性 和 互 助 性 为 主 ．重 视 对 学 生 体 育 能 力 的 培养 ， 再根据本 课内容的需要来选择场 地 、 器材 等 ， 要 尽 量 让 我 们 的 运 动场 所 想 社 会 场 所 转 变 ， 让学生与社会接轨 ， 教 学