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中学学科带头人、教学能手评选条范本第一条：评选目的中学学科带头人、教学能手评选旨在充分挖掘、发现和表彰在学科教学领域中作出杰出贡献的教师，倡导优质教育，提升教师教育教学水平，促进学校学科建设和素质教育的发展。
第二条：评选范围中学学科带头人评选范围包括各学科教师中具有较高教学水平、带头推动学科发展，对学科建设具有重要贡献的教师。
教学能手评选范围包括各学科教师中教学成绩突出、备受师生好评，以及在教学方法、教育教学改革方面有创新、有突破的教师。
第三条：评选条件1. 中学学科带头人评选条件：（1）具备相应学科的专业知识和教学能力，具有教师资格证书；（2）在学科教学领域有较高的造诣和表现，在教学过程中能够产生积极的教育效果；（3）对学科建设有一定的影响力，能够带动和引领学科团队的发展。
2. 教学能手评选条件：（1）具备相应学科的专业知识和教学能力，具有教师资格证书；（2）在教学过程中能够产生良好的教育效果，获得师生肯定和好评；（3）在教学方法、教育教学改革方面有创新、有突破，并在实践中取得一定成果。
第四条：评选程序1. 学校组织评选（1）学校教导处或教务处负责组织并公布评选的相关信息；（2）学校教师报名参评，提交个人简历、教学成果、教学改革方案等相关材料；（3）学校组织评委会专家对参选教师进行评审。
2. 评委会评审（1）评委会由学校内外的专家学者、资深教师组成，代表多个学科；（2）评委会按照评选标准和程序对参选教师进行评审，综合考虑教学成绩、教育教学改革成果等方面的综合表现；（3）评委会根据评分结果确定学科带头人和教学能手的评选名额。
第五条：评选结果公示1. 学校公示评选结果经过评委会审议通过后，学校向全校师生公示评选结果，并接受公众和师生的监督和评议。
2. 报送上级组织学校将评选结果报送教育行政部门或相关组织，参与上级组织的学科带头人、教学能手评选活动。
第六条：评选奖励中学学科带头人、教学能手评选获得者将获得以下奖励：（1）荣誉称号和证书；（2）奖金或财政支持；（3）参与教学研讨会、学术交流等机会；（4）享受相关师资培训、学术研究或继续教育的学习机会。
学科带头人申请表
一级学科名称
二级学科名称
二级学科代码
学位授权级别
姓名
填表时间
黑龙江八一农垦大学学科建设办公室制
填表说明
一、封面：请选择拟申请学科点，学位授权级别填写“博士或硕士”。
二、本表统计近五年时间范围为2003年9月1日至2008年8月31日。
三、个人概况：“主要学习简历和工作经历”从大学填写。
四、Ⅱ-1：发表论文：是指在国家一级学报（以学校职称评定标准为参考）上以第一或通讯作者发表的具有较高学术价值的论文。
Ⅱ-2：专著：本人撰写的本学科专著；教材是指由本人任主编或累计前三名的全国统编教材。
五、Ⅲ近五年获得的科研奖励和主持的研究课题：科研成果、课题由科技管理处审核；目前科研经费由学校财务部门审核。
六、Ⅳ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
Ⅳ-2指导研究生情况：列举全部指导研究生名单，包括协助指导的研究生。
七、Ⅴ申请人工作总结、评价和今后工作打算：可另加页。
注：本表可以在研究生处“资料下载”栏下载
Ⅰ个人概况
Ⅱ近五年本人发表的论文、出版专著和教材
说明：Ⅱ-1备注内注明是否被SCI等四大检索系统收录；Ⅱ-2备注内注明专著字数。
Ⅲ近五年获得的科研、教学奖励和主持的研究课题
Ⅳ近五年本人所授课程和指导研究生情况
说明：Ⅳ-1授课对象填“博士、硕士或本科”；备注栏填写“学位课或选修课”。
Ⅴ申请人工作总结和今后工作打算
说明：本页可加附页。
Ⅵ推荐和批准意见。
中学学科带头人、教学能手评选条模版第一章：绪论1.1 评选背景及意义本评选活动的背景是为了表彰和激励中学教师在学科教学和教育教学改革中做出突出贡献的个人，向广大教师宣传，推广他们的先进经验，促进教学质量的提升，推动学科建设和教学改革的不断深入，为实现教育现代化奠定坚实基础。
1.2 评选的原则本评选活动遵循公平、公正、公开的原则，坚持德智体美劳全面发展，注重实践和创新，兼顾个人特长和团队贡献，注重教育教学改革和学科发展的整体效益。
1.3 评选的范围本评选活动面向所有中学，包括公办学校和民办学校。
所有中学教师均可参加评选，不限学科和年级。
1.4 评选的流程（1）报名阶段：教师提交报名申请及个人简介；（2）初评阶段：由评选委员会对报名材料进行初步评审；（3）面试阶段：评选委员会对初评入围者进行面试；（4）终评阶段：评选委员会综合考虑面试结果，进行终评；（5）公示阶段：评选结果公示；（6）颁奖阶段：举行颁奖典礼。
第二章：评选条件2.1 个人基本条件（1）具有中学教师资格证书；（2）品行端正，无任何违纪违法行为；（3）教龄五年及以上；（4）评选范围内无在办学机构有过更换学校行为；（5）全职教师，没有兼职或者离职经历；（6）报名时在校任教。
2.2 专业条件（1）具有优秀的学科知识和教育教学理论素养；（2）积极参与学科研究活动，取得突出成果；（3）具有一定的教育教学改革经验，能够应用新的教学方法和手段；（4）具有丰富的教学经验，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）关注学生发展，注重个性化教学和学生心理健康。
第三章：评选程序3.1 报名阶段（1）教师在指定时间内向评选委员会提交报名申请及个人简介；（2）报名材料包括个人简历、教育学和学科教育学相关培训证书、学术论文或教学研究成果等；（3）提交报名材料的方式可以是电子邮件或线下邮寄。
3.2 初评阶段（1）评选委员会对提交的报名材料进行初步评审；（2）初评结果公示，公示时间为7天，公示结果包括入围名单和未入围名单。
附件3
周村区首席教师、学科带头人评选
申报表
姓名：______________________
学段：______________________
学科：______________________
工作单位：______________________
填表时间：2021年月日
周村区教育和体育局制表
填表说明
一、本表采用A4纸规格,双面打印。
如果打印文件的电脑缺少相应字体，请提前安装相应的字体后再打印。
二、建议用打印方式填写，填写内容应实事求是、内容详实、文字精炼。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字，例如：2021年6月18日。
四、表中“近5年”应为2020-2021学年（含）往前推算5年到2016-2017学年，即统计2016年9月1日以来的工作量、考核或考评结果。
一、基本情况
二、学习工作经历
~ 1 ~
三、个人业绩综述（近5年）
~ 2 ~
~ 3 ~
四、主要荣誉称号和奖励(最多5件)
)
五、课堂教学获奖情况(最多5件
六、教研、科研成绩（成果）(最多5件)
~ 4 ~
七、诚信承诺
八、学校推荐意见
九、区教体局审批意见
~ 5 ~。
石河子大学学科带头人申请表申请人姓名学科（团队）名称学科代码学位点授权级别□博士点□硕士点□一般学科申请学科带头人□A级□B级□C级学位点授权时间专业技术职务电话填表时间：年月日石河子大学人事处制填表说明一、学科名称及其代码按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，不下设二级学科的一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。
二、本表的统计范围应确属本学科和团队，内容必须属实。
统计数据要准确无误、有据可查，非本学科和团队成果不得统计在内。
三、本表填写中涉及的“学科梯队成员”均指目前人事关系隶属我校的专职人员，兼职人员不计在内。
学科团队成员均不得与其他学科有任何人员上的交叉。
四、代表性科研项目情况：“项目来源”限填国家级项目（科技部项目、国家自科基金、国家社科基金等）；国防/军队重要科研项目；全国教育科学规划课题；教育部社科基金；国家清史纂修工程项目；全国高校古委会项目；境外合作科研项目；部委级项目；省级项目（省科技厅项目、省自科基金）；省（哲学）社科基金；省高校人文社科研究项目；中宣部、文化部、广电总局等部级科研项目；省级教育科学规划课题。
“项目级别”限填重大项目、重点项目、一般/面上项目、青年项目等。
“本人角色”限填主持人或第几参加人。
五、科研获奖情况：“奖励名称”栏中，限填国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖，教育部高校科研优秀成果奖（科学技术、人文社科），全国教育科学研究优秀成果奖，省级科技贡献奖/科技功臣奖/科技成就奖，省级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖，中华医学科技奖、中华中医药学会科技奖，省级哲学人文社科奖。
六、已转化或应用的专利：指获得授权并已转化或应用的有受让单位的专利应用证明及专利转让合同；理工类限填发明专利、国防专利；艺术学门类限填发明专利、外观专利、实用新型专利。
让知识带有温度。
学科带头人申请表(完整资料).doc
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XXX中医院
重点专科带头人申请表
申请人
专业
科室
年代日填写
填表说明
一、封面：请挑选拟申请学科点。
二、本表统计近五年时光范围。
三、个人概况：“主要学习简历和工作经受”从高校填写。
四、Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作决定：可另加页。
五、Ⅱ-1：发表论文要求是指在国内核心期刊、国际重要学术刊物上第一、其次或通讯发表较高学术价值的论文，同时包括本人亲手指导同学发表或所主持课题范围内其他成员发表论文。
Ⅱ-2：出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写10万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编高等小学教材。
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千里之行，始于足下
六、Ⅱ近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题：科研成绩和课题、经费由科技管理处审核。
七、Ⅱ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
个人概况
申请人工作总结、评价和今后工作决定
说明：本页可加附页。
近五年本人发表的论文、出版专著和教材
物；Ⅱ-2列举主编、副主编。
近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题
Ⅱ推举和批准意见
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让知识带有温度。
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儋州市教学名师、学科带头人、教学能手认定申报表工作实绩一、个人信息申报人：XXX性别：XXX出生年月：XXX任教学科：XXX学历：XXX职称：XXX二、个人简介作为儋州市教职工，我始终坚持教书育人的职责，不断提升自我，勇于创新，努力为学生的综合素质培养做出贡献。
1. 教学经验在我任教的多年中，我积累了丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段，根据学生的特点进行个性化教学，提高教学效果。
2. 教育教学成果我在教学方面取得了一定的成果，不仅在学生学业成绩上取得了显著的提升，还为学生的品德培养和全面发展付出努力。
我培养出了多名学科竞赛的优胜者，并组织学生参加各类学术活动，取得了优异的成绩。
3. 学科建设作为学科带头人，我积极参与学科建设工作，不仅组织学科教研活动，推动教师专业发展，还组织学科竞赛和学术交流活动，促进学科的发展和提高。
4. 教学研究我热衷于教学研究，在教学过程中不断总结经验，尝试改进教学方法，取得了一些研究成果。
我积极参与学校教研项目，发表了多篇教学论文，并得到同行的认可。
5. 师德师风建设作为一名教育工作者，我始终把师德师风建设放在首位，严格要求自己，做到言传身教。
我注重与学生的沟通交流，关心学生的成长和发展，努力成为学生的良师益友。
6. 教育教学培训为了提高自己的教学水平，我积极参加各类教育教学培训活动，不断学习更新的教育理念和教学方法，通过不断学习进修来提高自己的专业素养和能力。
三、教学成果1. 学生获得的奖项在我的教导下，我培养出多名学生在各类学科竞赛中获奖，其中包括市级及以上奖项。
这些成绩不仅是学生个人的荣誉，也是我教学实力的体现。
2. 教学改革成果我积极探索教学改革的路径，尝试运用新的教育理念和教学方法，通过不断改进和创新，提高了教学效果，并得到了学生和家长的认可。
3. 教研成果我参与学校教研项目多次，通过研究探索教育教学问题，提出了一些创新的教学策略和方法，并进行了实践。
附件6
奇台县
教师申报评审表
申报种类
申报届次
申报学校
申报人
联系方式
申报时间
奇台县教育局监制
申报者近三年工作简要总结
注：1、申报届次：据评审文件确定届次，如第一届、第二届，评审文件是第几届评审则填写第几届。
2、申报时间：指填表时间。
3、任职年限：指申报者最高职称的任职年限。
申报人所在学校审核意
见:
审核负责人签名: 学校公章:
申报人所在县市教育局审核意
见:
审核负责人签名: 县市教育局公章:县政府审核意见:
审核负责人签名: 县政府公章:
奇台县小学、幼儿园学科带头人评选表（表1）
奇台县小学、幼儿园青年骨干教师评选条件（表2）
奇台县中学学科带头人评选条件（表3）
奇台县中学青年骨干教师评选条件（表4）。
姓名殷宏伟单位响水县张集实验学校
申报称号教学能手学段学科小学数学
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
材料袋
审核人：年月日
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第一分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第二分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第三分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手。
中学学科带头人、教学能手评选条模版第一章：绪论1.1 评选背景及意义本评选活动的背景是为了表彰和激励中学教师在学科教学和教育教学改革中做出突出贡献的个人，向广大教师宣传，推广他们的先进经验，促进教学质量的提升，推动学科建设和教学改革的不断深入，为实现教育现代化奠定坚实基础。
1.2 评选的原则本评选活动遵循公平、公正、公开的原则，坚持德智体美劳全面发展，注重实践和创新，兼顾个人特长和团队贡献，注重教育教学改革和学科发展的整体效益。
1.3 评选的范围本评选活动面向所有中学，包括公办学校和民办学校。
所有中学教师均可参加评选，不限学科和年级。
1.4 评选的流程（1）报名阶段：教师提交报名申请及个人简介；（2）初评阶段：由评选委员会对报名材料进行初步评审；（3）面试阶段：评选委员会对初评入围者进行面试；（4）终评阶段：评选委员会综合考虑面试结果，进行终评；（5）公示阶段：评选结果公示；（6）颁奖阶段：举行颁奖典礼。
第二章：评选条件2.1 个人基本条件（1）具有中学教师资格证书；（2）品行端正，无任何违纪违法行为；（3）教龄五年及以上；（4）评选范围内无在办学机构有过更换学校行为；（5）全职教师，没有兼职或者离职经历；（6）报名时在校任教。
2.2 专业条件（1）具有优秀的学科知识和教育教学理论素养；（2）积极参与学科研究活动，取得突出成果；（3）具有一定的教育教学改革经验，能够应用新的教学方法和手段；（4）具有丰富的教学经验，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）关注学生发展，注重个性化教学和学生心理健康。
第三章：评选程序3.1 报名阶段（1）教师在指定时间内向评选委员会提交报名申请及个人简介；（2）报名材料包括个人简历、教育学和学科教育学相关培训证书、学术论文或教学研究成果等；（3）提交报名材料的方式可以是电子邮件或线下邮寄。
3.2 初评阶段（1）评选委员会对提交的报名材料进行初步评审；（2）初评结果公示，公示时间为7天，公示结果包括入围名单和未入围名单。
姓名殷宏伟单位响水县张集实验学校
申报称号教学能手学段学科小学数学
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
材料袋
审核人：年月日响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第一分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第二分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手
响水县第八批学科带头人和教学能手评选
第三分册
单位：响水县张集实验学校
姓名：殷宏伟
申报学科：小学数学
申报称号：教学能手。
英语学科带头人申报表范文Application Form for English Subject Leader Position. Personal Information.Name: [Your Full Name]Date of Birth: [Your Date of Birth]Gender: [Male/Female]Nationality: [Your Nationality]Contact Information: [Email Address] / [Phone Number] Education Background.Degree: Master's in English Education.University: [Name of University]Graduation Year: [Year of Graduation]Specialization: Linguistics and Applied Linguistics.Teaching Experience.I have been a teacher of English for over [Number of Years] years, serving in various educational institutions from primary to secondary levels. My journey began as a volunteer teacher in a rural area, where I gained valuable insights into the challenges faced by English language learners in non-native speaking environments. Since then, I have held various teaching positions, including that of a senior English teacher and an assistant head of department in a reputable secondary school.Teaching Philosophy.My teaching philosophy is centered around the belief that every student has the potential to excel in English, provided they are given the right guidance andencouragement. I strive to create an inclusive and supportive learning environment where students feel safe to take risks, make mistakes,。
