课后作业(二)
一、选择题
1．《三辅黄图·未央宫》：“织室，在未央宫，又有东西织室，织作文绣郊庙之服。”《汉书·百官公卿表》：“少府属官有东织、西织令丞，河平元年省东织，更名西织为织室。”这两段文献资料中涉及的都是( )
A．民营手工业B．官营手工业
C．家庭手工业D．民间手工业
[解析] 由材料中的“织作文绣郊庙之服”“少府属官”可以看出涉及的是官营手工业，故选B项；民营手工业生产的产品主要面向市场，从材料中的“织作文绣郊庙之服”“少府属官”可以看出，是官营手工业，生产的产品不是面向市场，A项错误；家庭手工业是小农经济的一部分，主要为自给自足，与材料无关，C项错误；民间手工业包括民营手工业与家庭手工业，与材料信息无关，D项错误。
[答案] B
2．《国语·晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”这一材料说明西周时期( )
A．私营手工业得到迅速发展
B．家庭手工业是主要经营形态
C．手工业开始成为独立的生产部门
D．手工业被官府垄断
[解析] “工商食官”是商周时期的官营手工业制度，指当时的手工业者和商贾都是官府管的奴仆，他们必须按照官府的规定和要求从事生产和贸易，故D项符合题意；私营手工业得到迅速发展是在春秋战国时期，故A项错误；家庭手工业始终是处于从属地位，故B 项错误；手工业从农业中脱离出来成为独立的生产部门是在原始社会末期，故C项错误。
[答案] D
3．据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知，古代官营手工业( )
A．注重新技术的研究与传承
B．强化了对技术市场的垄断
C．注重保证官营产品的质量
D．具有严密的产品制作工序
[解析] 结合材料及所学知识可知，古代官营手工业注重手工技术的训练，其目的是保证官营产品的质量，因此选C项；“新技术的研究”的信息在材料中体现不出来，故A项错误；“垄断”在材料中也体现不出来，故B项错误；D项中“工序”错误。
[答案] C
4．下列三种手工业形态按产品商品化程度从高到低的顺序排列正确的是( )
A．官营手工业—民营手工业—家庭手工业
B．民营手工业—家庭手工业—官营手工业
C．家庭手工业—民营手工业—官营手工业
D．民营手工业—官营手工业—家庭手工业
[解析] 根据所学知识，家庭手工业生产的产品大部分自己消费，小部分进入流通领域。官营手工业专门制造官府专用和皇帝私用的物品，产品不进入流通领域。民营手工业以赢利为目的，产品完全进入流通领域，可知按产品商品化程度从高到低依次是民营手工业、家庭手工业和官营手工业。
[答案] B
5．中国古代手工业三种主要经营形态中突出体现封建经济形态特征的是( )
A．官营手工业B．民营手工业
C．家庭手工业D．工场手工业
[解析] 封建经济形态特征是自然经济占统治地位。家庭手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余部分才拿到市场上出售，这体现了封建经济形态的基本特征，C项正确。官营手工业专门制造官府专用和皇帝私用的物品，产品不可能进入流通领域，排除A项；生产资料私有，产品面向市场，这样的手工业就是民营手工业，排除B项；工场手工业是资本雇佣劳动者的生产形式，排除D项。本题选C项。
[答案] C
6．《吕氏春秋·召类》中写道：“吾恃为鞔(指鞋)以食三世矣，今徙之，是宋国之求鞔者不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。”这里的“吾”的身份是( ) A．官营手工业者B．民营手工业者
C．家庭手工业者D．雇佣手工业者
[解析] 从材料可以看出，“吾”需要通过制作鞋子、销售鞋子来维持生计，说明是民营手工业者，答案为B项。官营手工业的产品不流入市场销售，家庭手工业产品主要供家庭内部消费和交纳赋税，雇佣手工业者不考虑产品的销售，因此，A、C、D三项不符合题意。
[答案] B
7．铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初并未普及，但汉武帝执政后却得到迅速推广，工艺也更为成熟。这是因为( )
A．盐铁官营政策的推行B．民营手工业的发展推动
C．水力鼓风冶铁工具的发明D．小农经济的高度繁荣
[解析] 汉武帝时期推行盐铁官营政策，官营手工业的发展推动铸铁柔化处理技术和炼钢技术的推广，故答案为A项；汉代手工业占主导地位的还是官营手工业，民营手工业是在
明清时期发展超过官营手工业，排除B项；水力鼓风冶铁工具的发明即水排，是在东汉时由杜诗发明，排除C项；铁农具得到广泛应用，推动小农经济的发展，D项是结果不是原因，排除。
[答案] A
8．东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。“水排”主要应用于( )
A．灌溉B．冶铁
C．纺织D．制瓷
[解析] 据材料“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”并联系所学知识可知水排是水力鼓风装置，用于冶铁，故选B项。水排不是灌溉工具，A项错误；水排不是纺织工具，C项错误；水排不是制瓷工具，D项错误。
[答案] B
9．明代宋应星《天工开物》载：“通身度长一丈六尺，隆起花楼，中托衢盘，下垂衢脚，对花楼下堀坑二尺许，以藏衢脚，提花小厮坐立花楼架木上，机末以杠卷丝，中用叠助木两枝，直穿二木，约四尺长，其尖插于筘两头。”材料中的生产工具主要用于( ) A．制瓷B．冶金 C．造纸D．织锦
[解析] 由材料可判断记载的是一种机器，且材料中多次出现“花楼”一词，可以判断此生产工具为花楼机。联系所学知识可知花楼机主要用于织锦，故本题正确答案为D。
[答案] D
10．明代后期在景德镇的部分民窑中出现了“工兴则挟佣以争，工毕则鸟兽散”的现象，这说明当时的私营手工业( )
A．不存在人身依附关系B．生产规模不断地扩大
C．孕育着雇佣劳动关系D．处于工场手工业阶段
[解析] A项材料依据不足；材料没有反映生产规模的问题，故B项错误；“工兴则挟佣以争，工毕则鸟兽散”说明当时的私营手工业孕育着雇佣劳动关系，故C项正确；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段，D项与题干要求不符。
[答案] C
11．明朝中叶以后，民营手工业在很多行业后来居上超过了官营手工业，甚至在江南一些手工业部门开始出现了资本主义性质的生产关系。其主要原因是( ) A．民营手工业与市场的联系更为密切
B．民营手工业的技术精良、经营灵活
C．民营手工业主要分布于江浙沿海地区
D．明清专制主义中央集权制度的腐朽
[解析] 民营手工业在明清超过官营手工业原因在于自身发展的动力，而这个动力来自于市场的需要，即面向市场生产商品，这恰是官营手工业的局限性。官营手工业技术上更占优势，排除B项。分布的地点不是决定民营手工业后来居上的主要原因，区位的选择还是源于市场因素，排除C。明清专制主义中央集权制度的腐朽是阻碍民营手工业发展的因素。排除D。
[答案] A
12．据古罗马学者记载：“中国产丝，织成锦绣文绮，运至罗马……裁成衣服，光辉夺目，人工巧妙达到极点。”这种现象的出现是因为( )
A．汉代纺织技术发达，产品远销地中海地区
B．棉纺织品产量增多
C．唐代丝织品经丝绸之路输至欧洲
D．黄道婆改进织造技术
[解析] 汉代，东西方两大帝国——古罗马帝国和汉帝国并峙，所以从古罗马一般要联想到中国古代的汉朝。题干反映中国的丝织品被罗马学者所记载，体现汉代丝织技术发达，丝织品经丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区，故A项正确；棉纺织品产量增多出现在元明时期，不符合时间限制，B项错误；C项不符合时间限制，故错误；元代黄道婆改进织造技术，不符合时间限制，故D项错误。
[答案] A
13．在古代中国的陶瓷发展史中，唐代的秘色瓷代表了越窑鼎盛时期的制瓷水平。下列唐诗形象描绘出青瓷特征的是( )
A．君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜
B．九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来
C．素瓷传静夜，芳气满闲轩
D．焰红湘浦口，烟浊洞庭云
[解析] A、C两项是对白瓷的描写，D项反映的是烧制陶瓷时烟火冲天的壮观景象。B 项形容越窑秘色瓷的釉色青翠莹润、如冰似玉，像秋天的露珠一样晶莹剔透，故答案为B 项。
[答案] B
二、非选择题
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一在唐朝……官营手工业的产品供皇室朝廷使用……凡属皇室宫廷所需要的手工业产品及其生产、经营，都有专门的官吏掌管，“少府监”和“将作监”是管理各工官的长官。……唐代官府手工业作坊的工人都必须是具有匠籍的番匠。……皇帝和大贵族需要的工艺品和为满足海外出口贸易需要的产品，都由两监组织供给。两监是手工业的精华所在，
足以代表当时手工业技巧的最高水平。——摘编自张天琚《兼读神州代有名窑出各领风骚独自妍并答罗平章先生》
材料二明中叶以来实行手工工匠纳银代役制度，使自由手工业者的数量扩大。……清代正式废除匠籍制度，民间手工业的发展环境更为宽松，主要手工业产品比明代有所增长，地区性分工更加明显，形成了一些手工业品比较集中的产区。——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》
(1)根据材料一，归纳唐朝时期官营手工业的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括明清时期手工业管理的变化和影响。
[解析] (1)根据材料一“官营手工业的产品供皇室朝廷使用”、“皇帝和大贵族需要的工艺品和为满足海外出口贸易需要的产品”、“凡属皇室宫廷所需要的手工业产品及其生产、经营，都有专门的官吏掌管”、“唐代官府手工业作坊的工人都必须是具有匠籍的番匠”、“足以代表当时手工业技巧的最高水平”可以得出产品主要供给宫廷使用和对外贸易、设置专门机构进行管理、实行匠籍制度、技术水平高超。(2)第一小问根据材料二中“明中叶以来实行手工工匠纳银代役制度”“清代正式废除匠籍制度”归纳变化。第二小问根据材料中“使自由手工业者的数量扩大”、“民间手工业的发展环境更为宽松”、“形成了一些手工业品比较集中的产区”等信息归纳影响。
[答案] (1)产品主要供给宫廷使用和对外贸易；设置专门机构进行管理；实行匠籍制度；技术水平高超。
(2)变化：工匠以纳银代替直接劳作；废除控制人身自由的匠籍制度。影响：扩大了手工业者的人身和生产自由；改善了民营手工业的生产环境；推动了手工业生产商品化、专业化的发展趋势。
15．制瓷业被称为“土与火的艺术”，体现了中国古代劳动人民的勤奋、智慧和创造力。阅读材料，完成下列要求。
材料一东汉晚期，成熟青瓷在上虞烧造成功。之后绵延千年，盛烧不绝……(唐、五代时期，越窑生产的“秘色瓷”)玲珑端巧的造型、精美繁缛的纹饰，表现了越窑鼎盛时期的制瓷水平……(北宋以后)器物种类繁多，形制各异，纹饰题材众多，装饰技法丰富，是浙江青瓷史上一个集大成的时期。唐以后，浙江生产的精美瓷器，沿着海上丝绸之路，远飘世界各地。——浙江博物馆青瓷馆前言
材料二万历时，王世懋在《二酉委谭摘录》中说某地是“天下窑器所聚，其民繁富，甲于一省”“万杵之声殷地，火光烛天，夜令人不能寝”，因而他戏称之为“四时雷电镇”。
万历三十四年，萧近高说：“(景德)镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人。”清代唐英在《陶冶图说》中也记载了当时的实况：“景德镇袤延仅十余里……以陶来四方商贩，民窑二三百座，工匠人夫不下数十万，藉此食者甚众。”
(1)根据材料一，概括古代浙江瓷业发展的特征，并结合所学知识指出其影响。
(2)材料二反映出明清时期制瓷业的发展出现了哪些特点？这能否说明中国的经济结构发生了根本性的变化？为什么？
[解析] 第(1)问的第一小问根据材料一分析，可从历史悠久、器物种类繁多、工艺先进、“远飘世界各地”几个方面回答，这些特征也是中国古代手工业的重要特征；第二小问从手工业对农业、商业的影响角度回答。第(2)问，第一小问根据材料二回答明清制瓷业的特点，主要有景德镇制瓷业繁荣发达，资本主义生产关系萌芽产生，私营手工业者占主导地位等。第二、三小问从中国经济结构是自然经济占统治地位的角度去回答。
[答案] (1)特征：历史悠久；工艺技术不断发展，产品精美；产品种类繁多；走向世界。影响：有利于商业和城市的繁荣；促进了中外经济文化交流。
(2)特点：景德镇制瓷业繁荣发达(或“景德镇是全国制瓷业的中心”)；资本主义生产关系萌芽产生；私营手工业开始占据主导地位。能否说明：不能说明。原因：因为在全国范围内，自然经济仍然占统治地位。
2011年高考历史二轮复习学案(必修二) 古代中国的农业和手工业 【知识梳理】 一、农业 （一）农业耕作方式的演进----从刀耕火种到铁犁牛耕 1、从刀耕火种到铁犁牛耕： ①原始社会时期:刀耕火种，反映了当时生产力水平的相对低下。 ②商周时期：青铜农具出现，但由于青铜的昂贵，在农业生产中只是少量使用。 ③春秋战国时期: 开始运用, 工具出现.反映了这一时期生产力水 平和农业生产技术的显著提高。 ④西汉时期,铁制工具普遍使用,牛耕技术推广,二牛抬杠（耦犁）。 ⑤东汉:使用一牛挽犁. ⑥唐朝：的出现标志着中国耕犁趋于完善。 演进根本原因：推动耕作方式演变的根本原因是生产力的发展，特别是生产工具的进步。 2、生产工具的演变 （1）从材质方面:石，骨，木---青铜，铁 （2）从工艺方面：打制---磨制----冶炼，铸造 （3）从牵引动力方面：人力----畜力 总结：主要耕作方式、生产工具演变反映生产力的发展水平不断提高。 (二)．土地制度-------土地私有制的确立： 1、原因：；分封制崩溃井田制瓦解 2、确立：，商鞅变法以法律的形式确立土地私有制。 3、确立的过程： ①春秋时期，随着铁犁牛耕的出现，大量荒地被开垦出来，出现了许多私田。 ②私田主人将私田隐瞒不报，不向国君交纳赋税；又由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。为了增加收入，以鲁国为代表的各诸侯国进行税制改革，无论
公田、私田，一律按亩纳税，这促使了土地由国有向私有的转化，私田主人转变为新兴的封建地主，耕种地主土地的人转变为佃农，新的封建土地所有制形成了。 ③战国时期，以商鞅变法为代表的各诸侯国通过变法活动，以法律形式确立封建土地所有制。 4、封建土地私有制特点： ①在中国存在两千多年（建国初结束）； ②封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地； ③广大农民只有很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困； ④是中国封建社会土地所有制形式的主要形式。 知识链接:中国古代土地制度的基本形态（一般了解） 总结：古代中国土地制度的发展变化，体现了生产关系的重大调整，是生产力发展的必然结果。从战国时期开始的封建土地所有制，一直延续了两千多年，直到新中国成立后，经过土地改革运动，才被彻底废除。 （三）．生产方式---------男耕女织的小农经济： 1.含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。 小农经济与自然经济区别、联系：小农经济强调以家庭为单位的经营形式，在封建社会、资本主义社会、社会主义社会都存在。自然经济是相对于商品经济而言，产生于原始社会，其生产不以交换为目的。在从封建社会到半殖民地半封建社会结束期间，小农经济就等于自然经济。 2.形成原因：①、技术的出现和普及；----生产力的发展和生产工具的改进 ②的确立。------生产关系的变革 3.地位：①自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位； ②在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步； ③自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。 4.特点：①以为生产生活单位，注重精耕细作（分散性）； ②相结合（男耕女织）； ③生产是满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济（封闭性）。 5.评价： 积极性：小农经济在封建社会形成和发展时期，小农经济基本适应生产力的发展水平，推动了社会经济的发展；是推动精耕细作技术发展的主要动力；是封建王朝主要的财政来源，关系到封建政权的长治久安；是古代中国一切文明成就的经济基础。 局限性：在封建社会后期，随着生产力和商品经济的日益发展，小农经济逐渐阻碍了经济的发展，使中国封建社会得以长期延续，也是近代中国落后的原因之一。 （四）．古代中国农业经济的基本特点：（从农业起源、耕作方式、经营模式、土地制度、生产组织形式等方面分析）
第2课古代手工业的进步【“三合一”特色教案】 西汉时，巨鹿有位叫陈宝光的人，他家拥有一套织造上等丝织品的技术和工具。陈宝光之妻继承家传，身怀绝技，织出精美绝伦的丝织品。据说，她织一匹散花绫，费时两个月，价值上万钱。后来，她受到朝廷重臣霍光家重用，成为霍家专有织工。当时的官府手工业部门也从社会上征调大量的能工巧匠，为它们 服务。知识结构： 重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点：中国古代手工业发展的特征。
一、素称发达的官营手工业 中国的官营手工业历史悠久。夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。春秋战国时期，官营手工业继续发展。西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。它凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。中国的官营手工业素称发达，在冶金、制瓷、丝织等诸多行业中，一直在世界上保持领先地位。 教材分别从冶金、制瓷、丝织三方面分别介绍了官营手工业和民间手工业。 1、官营冶金业：原始社会晚期，中国人已掌握了冶铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等精美青铜器，充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。西周晚期，中国已有铁器。这一领域众多的发明创造，如两汉的高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法①等，使中国钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。铁器在农业、手工业领域的应用，极大地提高了生产力的水平。 建议学生查词典了解铜、铁、钢各自成分。 学生自主学习，填写下表：冶金业的发展： 图片学习，介绍司母戊大方鼎、四羊方尊、战国编钟。 2、官营制瓷业：中国是瓷器的故乡。商朝时已烧制出原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白两大制瓷系统。宋朝时，中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间②制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。江西景德镇是著名的瓷都。 学生自主学习，填写下表：制瓷业的发展： 时代 官营手工业概况 原始社会 已掌握冶铜技术 夏商周时期 青铜铸造为代表，官府垄断，供官府贵族用 春秋战国 春秋已有铁农具，战国铁农具推广 两汉 西汉 高炉炼铁和炒钢技术；东汉 杜诗发明水力古风冶铁工具 南北朝 灌钢法 阅读前言，问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？问题二：通过阅读引言，你认为 中国古代手工业有哪些主要的经营形式？为什么会取得这么多突出的成就？在学生回答问题的基础上， 教师引导学生进入本课的学习。或者由成语“一言九鼎”“炉火纯青”导入。 什么事手工业？靠手工劳动，使用简单工具生产的小规模的工业生产。 概述官营手工业的发展历程：三代——青铜业，垄断；春秋战国——继续发展；汉代——官府直接经营集中生产；此后——素称发达，一直领先。
2016年高三历史一轮复习训练：13《中国古代的农业及手工业》（含解析） 课时训练13 中国古代的农业及手工业 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1.恩格斯说：“铁已在为人类服务，铁使更大面积的农田耕作，开垦广阔的森林地区成为可能。所以它是在历史上起过革命作用的各种原料中最后和最重要的一种原料。”下列史实最能反映出铁的这种“革命作用”的是( ) A．促使牛耕技术得以推广 B．推动水利的兴修 C．出现著名的冶铁中心 D．封建土地所有制的形成 2.“过春节”又称为“过年”。“年”的甲骨文写法是上面部分为“禾”字，下面部分为“人”字。这一节日形成的根本原因是 ( ) A．人们祈求谷物生产大丰收 B．自然经济在中国古代一直占主导地位 C．为了纪念神农氏 D．农业生产是中国古代立国的根本 3．欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从云梦竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。古代中国农业相对发达的主要原因是 ( ) A．土地私有制度的确立 B．基于小农经济的农业精耕细作 C．铁制农具的使用与推广 D．黄河、长江流域适宜农业发展 4.《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会发展带来的影响包括( ) ①私田开始出现②农业产量的提高③“宗庙之牺，变为畎亩之勤”④小农经济逐步形成 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④
5.近年河南省发掘的9 000年前贾湖文化遗址中，发掘出我国最早的碳化稻米及石磨盘、磨棒、石铲等实物资料，这表明 ( ) A．我国农业起源于本地区 B．当时南方的稻作推广到中原，改变北粟南稻格局 C．当时本地先民生产生活比较先进 D．中原地区是中华民族的发祥地 6．十字绣是我国一种古老的民族刺绣。下图中的十字绣形象地反映了古代中国( ) A．落后的原始农业经济 B．男耕女织的自然经济 C．高度发达的商品经济 D．缓慢发展的资本主义经济萌芽 7．2010年在安徽省蚌埠市发掘出双墩1号墓，出土随葬品2400余件(如图)，据考古专家论证，该墓主极有可能是春秋时期钟离国的国君。下列对此解释正确的是( ) A．当时人们还不会烧制瓷器 B．当时冶金业特指青铜铸造 C．当时金属乐器铸造术先进 D．当时钟离国国君身份是大宗 8.在今天的收藏领域，官窑瓷器比民窑瓷器更受青睐，拍卖价格也更高。这主要是因为官窑产品( ) A．年代久远B．存世量大 C．造型别致D．工艺高超 9.《春秋公羊传》对“四民”的解释：“一曰德能居位曰士；二曰辟土殖谷曰农；三曰巧心劳手以成器物曰工；四曰通财鬻货曰商。”材料对“士、农、工、商”的划分依据是 ( ) A．社会地位B．职业分工 C．道德品质D．知识水平 10．沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于 ( ) A．春秋时期B．西汉 C．南北朝D．北宋
第2课古代手工业的进步 整体设计 本课概述 我国古代手工业取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位。本课分三小目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。第一目“素称发达的官营手工业”，讲述了官营手工业的发展及其在冶金、制瓷、丝织等诸行业保持世界领先地位；第二目“艰难经营的民间手工业”，阐述了作为小农经济的重要组成部分，民间手工业与人民的生活密切相关；第三目“中国古代手工业享誉世界”，概述了我国古代瓷器、丝绸远销国外的概况。教材还配有大量的图片和材料，对一些主要手工业品进行了详细介绍，这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中，要以一些图片为突破口，形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。 思路设计 ●教学重点 我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术；民间手工业的发展；丝绸之路；“瓷器大国”。 ●教学难点 古代中国手工业发展的特征。 ●教学方法 由于本课涉及手工业部门较多，教学中结合多媒体课件，通过资料引入、情境设置、问题设计、课堂讨论和教师总结几个环节，引导
学生参与到教学活动中，促进学生自主学习，发挥学生的主体作用。因势利导，从学生感兴趣的陶瓷、丝织品着手，引导学生了解中国古代辉煌的手工业成就，从而培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 （1）了解我国古代冶金、陶瓷、纺织业发展的基本情况。 （2）了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。 过程与方法 （1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。 （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征。 情感态度与价值观 通过本课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高的艺术价值，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。 教学设计 导入设计 图片导入
第18讲古代中国的农业和手工业的发展 一、选择题 1.(2018·“千校联盟”预测，25)西汉王朝建立不久，朝廷将田赋从秦时“太半之赋”减至十五税一，之后又减至三十税一，甚至一度“除田之租税”。汉初实行轻徭薄赋政策的主要原因是() A.农民生活极贫困 B.汉初财政较宽裕 C.统治者开明政策 D.鉴于秦灭亡教训 答案 D 解析汉初农民生活贫困可能是其推行轻徭薄赋的原因，但不是主要原因，故A项错误；汉初社会经济极端贫困，皇帝出驾配不齐四匹纯色马，将相只能乘牛车上朝，故B项错误；轻徭薄赋是汉初统治者开明政策的表现之一，非主要原因，故C项错误；题干中“西汉王朝建立不久”，统治者一再减轻农民田租意在维护统治，故D项正确。 2.(2018·天津和平区一模，2)《耒耜经》记载：“进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。……江东之田器尽于是。”这一农具() A.由西域传入 B.属水力灌溉工具 C.在东汉时普遍使用 D.在当时的江南地区广泛使用 答案 D 解析据材料“进之则箭下，入土也深……入土也浅……江东之田器”可知说的是曲辕犁，该犁能够调整耕地深浅，又名江东犁，依所学，唐朝时出现曲辕犁，在江东地区出现而非西域传入，故A项错误；曲辕犁是耕作工具而不是灌溉工具，故B项错误；唐朝出现曲辕犁，故C项错误；据材料“江东之田器尽于是”，可知曲辕犁在江南地区广泛使用，故D项正确。 3.(2019·潍坊模拟)南宋刘一止《苕溪集》载：“老龙下饮骨节瘦，引水上诉声呷呀。初疑蹙踏动地轴，风轮共转相钩加。……残年我亦冀一饱，谓此鼓吹胜闻蛙。”这可以佐证() A.冶金工具革新 B.农业技术进步 C.风能普遍利用 D.小农生活富足 答案 B
必修2第2课《古代手工业的进步》练习 题
必修2第2课《古代手工业的进步》练习题 一、选择题 1、古代手工业品中质量最好的是：（） A、家庭手工业 B、民营手工业 C、私营手工业 D、官营手工业 2．以下为商代出土的青铜器（） 戈母已簋（食器）角（酒器）耜犁 上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入金石并用时代④青铜农具广泛应用 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 3．下列器物按其出现的先后顺序排列，正确的是 ①青铜器②铜器③铁器④钢剑（） A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③④① 4． 2007年12月，宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海一号上整理出大量珍贵的文物。以下文物不可能从该船发现的是 A．丝绸 B．白瓷 C．铜钱 D．珐琅瓷瓶 5．中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是
A．统治者的重视 B．工匠积极性高 C．中央集权的作用 D．市场需求 6．关于中国古代官营手工业生产说法不正确的是 A．历史悠久政府经营 B．产品精美享誉世界 C．其产品是不计成本的 D．清代出现资本主义萌芽 7．在我国南海某处打捞起来的古代沉船中，发现了大量白瓷、青花瓷、珐琅彩等瓷器。请推断，这一沉船事件可能发生在 A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 8．明朝时，浙江一带“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，清晨入市，易棉花而归，纺织之，明旦复持以易”。这种生产方式的新特点在于 A．商品经济渗透到社会下层 B．大量的棉纺织品投入市场 C．物物交换成为市场交换的主要形式 D．小生产者开始丧失生产独立性 9．明清时期中国瓷器外传的最重要路径是（） A．丝绸之路 B．海上丝绸之路 C．阿拉伯商人 D．波斯商人 10．据（苏州府风俗考》记载，明朝苏州“郡城之东，皆习机业，工匠各有专能。匠有常主，计日受值。无主者，黎明立桥以待。……房工作减，比辈衣食无所矣。”材料中反映的情况有①工匠技术水平②出现劳务市场③存在失业现象④实行计日工资
第18讲古代中国的农业和手工业 [必备知识·夯基固源] 主干知识历史认知 授课提示：对应学生用书第101页 一、精耕细作的古代农业 1．耕作方式 (1)刀耕火种：原始社会使用石刀、石斧、石犁，依土地肥力变化而迁徙。 (2)石器锄耕：商周出现青铜农具，但很少使用，主要工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。 (3)铁犁牛耕 ①春秋战国：铁农具和牛耕出现并推广。 ②两汉：西汉发明了犁壁，赵过发明耦犁，东汉推广到珠江流域。 ③隋唐：江东地区出现曲辕犁，安装了犁评，犁耕技术日渐完善。 2．耕作技术 (1)春秋战国：使用当时世界上先进的垄作法。 (2)汉朝：出现了二牛一人犁耕法和赵过推行的代田法。 (3)魏晋南北朝：北方旱地耕耙耱技术形成，南方水田也采用耕耙技术，我国农业耕作技术成熟并定型。 3．耕作制度：两汉以一年一熟为主。宋朝以后，江南形成稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。 4．水利灌溉 (1)水利工程：战国时期的都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。 (2)灌溉工具：曹魏时改制翻车，唐朝创制筒车，宋朝出现水力高转筒车，明清时期出现风力水车。 5．经营方式 (1)集体劳作：商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。 (2)个体农耕(小农经济) ①原因：铁农具出现和牛耕推广，封建土地私有制确立。 ②特点：以一家一户为单位；男耕女织，自给自足。 ③地位：中国传统农业社会生产的基本模式。 ④评价
1．原始社会：土地属于氏族公社所有。 2．夏、商、西周：井田制，一切土地名义上属于国家，实际上是奴隶社会的贵族土地所有制。 3．封建社会：封建土地所有制。 (1)确立：春秋时期的初税亩实际上承认了土地私有的合法性；战国时期的变法以法律形式确立了封建土地私有制。 (2)评价：在中国历史上延续了两千多年；地主阶级依靠政治经济特权，大量兼并农民的土地，造成了社会的分化。 (3)问题：土地兼并现象严重。 1．官营手工业 (1)历程：夏、商、西周时期的手工业，全部由官府垄断，“工商食官”；春秋战国时期继续发展；西汉武帝以后最有利可图的行业都收归官办。 (2)特点：由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。生产不计成本，产品大多精美。 (3)表现 ①冶金业
中国古代的农业与手工业 考点解读 考点提示 农业的主要耕作方式 手工业的发展与资本主义萌芽 知识经纬 知识清单 发达的古代农业
2、男耕女织的小农经济 （1）土地所有制：私有。 （2）基本生产单位:家庭。 （3）生产目的：满足自家生活需要。 （4）特点：____⑤____。 （5）优点：具有生产积极性；有利于精耕细作。 （6）缺点：规模小，脆弱，孤立。 古代手工业的进步 1、素称发达的官营手工业 （1）概况 发展历程：夏、商、周时期：官府垄断；春秋战国：继续发展；西汉武帝以后：煮盐、冶铁、铸钱收归官办。 经营特点：政府____①____；集中生产；征调优秀工匠；使用上等原料；生产不计成本；产品精美。 （2）重要成就 Ⅰ冶金业 铜、青铜：原始社会晚期，中国人已掌握了治铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。 钢铁：西周晚期，中国已有铁器。西汉时期采用高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明了水力鼓风冶铁工具─—水排，魏晋南北朝时期发明___②___。中国的冶铁技术和产量，在16世纪以前一直领先世界。 Ⅱ制瓷业 中国是瓷器的故乡。商朝时已有原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝形成南青北白两大系统。宋朝时瓷窑遍布全国。明清时期瓷器种类丰富，___③___、珐琅瓷等争奇斗艳。江西景德镇是著名的瓷都。 Ⅲ丝织业 中国是世界上最早养蚕缫丝的国家。距今四五千年，我国已有丝织品。商朝时已有织机。西周时能生产斜纹提花织物。西汉政府官营丝织业规模较大。唐朝丝织技术高，还吸收了波斯的织法和图案风格。宋朝织锦吸收了花鸟画中的写实风格。明清政府设在苏杭等地的织造局生产的丝织品超过前代。 2、艰难经营的民间手工业 （1）中国民间手工业的地位：自然经济的补充。 （2）民间手工业的发展历程 春秋战国至秦汉时期曾有发展；魏晋时期遭受摧残，隋唐得以恢复。唐朝户调的布、绢、锦等多出于农夫织妇之手。两宋后，民间手工业艰难发展。元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术，改变了丝、麻、棉的纺织品比例，棉纺织品产量增多。明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中民营手工业超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位。明朝中后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，江南地区开始出现___④___。清朝时，资本主义萌芽继续发展。
历史必修二古代中国的手工业经济知识点 （一）古代中国的农业经济 1、古代中国农业主要耕作方式的变革 (1)原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕” (2)距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代 (3)春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。 (4)汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替犁，这种耕作方式便于牛耕普及。 2、了解古代中国的农业经济的基本特点 以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。（是一种自给自足的自然经济） 3、古代水利建设概况 (1)夏商周：农田水利有较大发展。 (2)春秋战国：战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。 都江堰位于四川成都平原西部的岷江上，是中国最古老的水利工程，是蜀地“天府之国”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用。 (3)秦：灵渠 (4)两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。 (5)隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。 (6)唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。 （二）古代中国的手工业的发展 了解古代中国在纺织、和制瓷等手工业部门取得的主要成就： 1、纺织业主要成就： （1）原料使用先后顺序：麻葛丝棉。 （2）丝绸之路：汉代开辟。丝绸远销以罗马为中心的地中海地区。（3）唐代私营纺织作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模，朝廷征收民间纺织品的数量相当可观。 2、冶金业主要成就： 商周时期青铜器铸造工艺特点：分布广，规模大，水平高。战国以后以铁器为主，汉代冶铁开始使用煤炭做燃料，供风形式也发生了革命性的变化，由自然通风——人力皮囊——马排——水排（东汉、杜诗）。3、制瓷业取得的主要成就：（会考要求掌握唐宋的成就即可） （1）先有陶后有瓷
高考历史专题练习 古代中国的农业和手工业 （时间：45分钟满分：100分） 一、选择题（每小题5分，共60分） 1．（2016·广东联考）《论衡》中记载：“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力”，“地力盛者，草木畅茂，一亩之收，当中田五亩之分”。这体现出我国古代农业生产中（） A．“重农”的思想B．“靠天吃饭”的观念 C．“不误农时”的思想D．“精耕细作”的特点 2．右图所示工具名为桔槔。《庄子》载：“子贡南游于楚，反于晋，过汉阴，见一丈 人方将为圃畦，凿隧而入井，抱瓮而出灌。”对桔槔解读正确的有（） ①桔槔最迟在战国已经出现 ②桔槔是我国较早的灌溉工具 ③与牛耕共同提高了农业生产力 ④反映了中央集权对农业的重视 A．①②B．①②③ C．③④D．②③④ 3．《墨子·鲁问篇》记载：“鲁之南鄙人有吴虑者，冬陶夏耕，自比于舜。”这一史料可以得出的结论是（） A．春秋战国时期土地私有制确立 B．自耕农经济在当时已经出现 C．“礼崩乐坏”的现象向社会下层转移 D．生产关系的变革是自下而上的 4．春秋时期随着农户分散经营的生产关系慢慢固定下来，西周那种“千耦其耘”的集体耕作场景逐步消失。这一进步使得“民不肯尽力于公田”，于是税制改革势在必行。促使这一时期税制改革的根本原因是（）A．维持国家财政B．小农经济出现 C．私田大量开垦D．耕作技术提高 5．“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是（） A．自然经济的脆弱性B．欧洲经济后来居上 C．铁犁技术更新缓慢D．小农经济的停滞性 6．（2016·临沂模拟）下列是四幅古代人口分布图，人口疏密与颜色淡浓成正比。出现这一变化的主要原因是（）
《中国古代手工业经济》练习题 一、选择题 1．中国古代手工业三种主要经营形态中突出体现封建经济形态特征的是( ) A．工场手工业 B．家庭手工业 C．官营手工业D．民营手工业 2．官营手工业直到明朝前期一直占据着古代手工业的主导地位，它的主要特点是( ) ①由政府直接经营，进行集中的大作坊生产②资金雄厚，规模经营，为细密分工和协作创造了条件③ 占据技术人才和原料优势，生产不计成本④主要是为市场生产精美商品，为对外贸易提供精品 A．①②③④ B．①②③ C．①③④D．①②④ 3．长期以来，我国古代冶炼技术一直领先于世界。南北朝时期，我国冶炼技术取得的最重要成就是( ) A．高炉炼铁B．淬火工艺C．发明水利鼓风冶铁工具D．灌钢法 4．在新疆吐鲁番等地发现的丝织品中，出现了一些中亚、西亚流行的对禽、对兽纹饰图案；明代烧制了带有阿拉伯和梵文装饰图案的瓷器。这主要是( ) A．适应对外贸易的需要B．适应中原贵族生活多样化的要求 C．反映了汉唐时期各族之间联系的加强D．体现了唐朝兼收并蓄的对外政策 5．“农夫早出暮入，耕稼树艺……妇人夙兴夜寐，纺绩织纴……”(摘自《墨子》)在以下选项中，与这一现象相符的是①早在旧石器时代，纺织技术已经萌芽②以种植业为主，家畜饲养业为辅③不断改革生产工具和生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善④具有以小农户个体经营为主的农业经营方式 A．①②③ B．①③④C．②③④D．①②③④ 6．《沈氏农书》中记载：“家有织户，织与不织，总要吃饭，不算工本，自然有赢。”这段话反映了中国古代家庭手工业( ) A．与农业相结合，竞争力强B．生产方式落后，效率较低 C．以营利为目的，面向市场D．生产成本较低，自给自足 7．清朝前期“苏城机户类多雇人工织。机户出资经营，机匠计工受值……”其中的“机户”和“机匠”之间的关系是( ) A．封建的人身依附关系 B．资本主义性质的雇佣关系 C．地主与农民的关系 D．奴隶制生产关系8．明清时期，“苏（州）城花素缎机生业，向分京苏两帮，各有成规，不相搀越。……（技艺）均系世代相传，是以各归主顾，不得紊乱搀夺。”材料表明当时的苏州 A．纺织业由政府专营 B．手工业者缺乏人身自由 C．技术垄断成为行规 D．私营手工业分工明确 9. 2010年12月24日至26 日，在广东省阳江市体育馆举行“’南海一号”文物图片展”。，“南海一号” 是一艘沉没于800多年前南宋时期的木质古沉船，出水瓷器数千件，品种极多，其中有许多“洋味’’十足的瓷器。专家们认为“南海一号”具有非同寻常的学术价值，其可供研究的“学术价值”体现在 ①海上丝绸之路的盛况②宋代造船技术的发展③手工工场的生产状况④制瓷技术的进步⑤“洋味’’ 十足的瓷器是指珐琅瓷 A．①②③⑤B．①②④C．②③④⑤D．①③④ 10．以下为商代出土的青铜器 上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④金属制品已应用于农业生产
第2课古代手工业的进步（教案A） 【教学目标】1．掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。2．掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。3．理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【重点难点】1．古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2．中国古代手工业发展的特征。 【课时安排】一课时 【教学设计】 【导入新课】问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？…… 【新课推进】一、自主预习：阅读课文，回答问题、完成填充，了解知识结构、基本线索。
二、合作探究：生生师生讨论，理解历史、见解历史 探究1:（1）列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位 点拨方法：在充分理解知识点的基础上学会概括。参考答案：见表 （2）完成下表 点拨方法：按时代在书上找出知识点并学会概括。参考答案：见表 探究2：（1）中国古代手工业发展有哪些特征？ 点拨方法：结合各朝代、各行业的特点找相似点进行概括。 参考答案：生产部门不断增多，分工日益细化；技术不断进步；生产规模不断扩大与工场手工业出现；官营手工业、民间手工业(民营、家庭)两种形态并存；布局随着经济重心南移相应变化；长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界，广受欢迎。 （2）西方工业革命始于棉纺织业工具的革新，而中国的手工业虽然成就突出，却未导致生产领域的技术革命，未实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析原因。 点拨方法：运用上一题的答案，在掌握特点的基础上找原因。
古代中国的农业与手工业(doc 7页)
2011年高考历史二轮复习学案(必修二) 古代中国的农业和手工业 【知识梳理】 一、农业 （一）农业耕作方式的演进----从刀耕火种到铁犁牛耕 1、从刀耕火种到铁犁牛耕： ①原始社会时期: 刀耕火种，反映了当时 生产力水平的相对低下。 ②商周时期：青铜农具出现，但由于青铜 的昂贵，在农业生产中只是少量使用。
①春秋时期，随着铁犁牛耕的出现，大量荒地被开垦出来，出现了许多私田。 ②私田主人将私田隐瞒不报，不向国君交纳赋税；又由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。为了增加收入，以鲁国为代表的各诸侯国进行税制改革，无论公田、私田，一律按亩纳税，这促使了土地由国有向私有的转化，私田主人转变为新兴的封建地主，耕种地主土地的人转变为佃农，新的封建土地所有制形成了。 ③战国时期，以商鞅变法为代表的各诸侯国通过变法活动，以法律形式确立封建土地所有制。 4、封建土地私有制特点： ①在中国存在两千多年（建国初结束）； ②封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地； ③广大农民只有很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困； ④是中国封建社会土地所有制形式的主要形式。 知识链接:中国古代土地制度的基本形态（一般了解） 历史时期土地制度表现形式 原始社会土地公有制
总结：古代中国土地制度的发展变化，体现了生产关系的重大调整，是生产力发展的必然结果。从战国时期开始的封建土地所有制，一直延续了两千多年，直到新中国成立后，经过土地改革运动，才被彻底废除。 （三）．生产方式---------男耕女织的小农经济： 1.含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。 小农经济与自然经济区别、联系：小农经济强调以家庭为单位的经营形式，在封建社会、资本主义社会、社会主义社会都存在。自然经济是相对于商品经济而言，产生于原始社会，其生产不以交换为目的。在从封建社会到半殖民地半封建社会结束期间，小农经济就等于自然经济。 2.形成原因：① 、 技术的出现和奴隶社会 （商周） 国王所有的贵族 土地所有制 井田制 封建社会 （战国以来） 以私有制为主体的 多种土地所有制 国有土地所有制 君主土地私有制 地主土地所有制 自耕农土地所有制
古代中国的手工业经济 【课标要求】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。【教学重点】掌握中国古代手工业发展的基本史实。 【教学难点】理解中国古代手工业发展的基本特征。 一、独学指导 (一）、知识指导 家庭手工业 经营形态田庄手工业 官营手工业 古代中国的手工业经济私营手工业 纺织业 主要成就冶金业 陶瓷业 (二）、独立学习 知识点一：古代中国手工业的类型 1、家庭手工业 (1)中国传统社会是建立在以为主的高度分散的基础之上的，___________是其显著特点。 (2)古代中国的手工业长期于农民家庭之中，形成了以和 紧密结合的“”的经济形式。 2、田庄手工业： (1)随着的集中，代出现新的农业生产组织形式，即豪强地主控制下的_____。 (2)生产经营活动 ①农业生产：粮食作物、蔬菜、果木及栽培，作业、禽畜养殖、采集等。 ②手工业生产：酒、醋、酱、等的酿造加工、业、农具和兵器修造等。 也是活动中的重要内容。 ③魏晋南北朝：农家以为主，兼营，一般日用能够做到“ ”,仍是自然经济。 3、官营手工业 (1)“工官”制度：工官是管理官营手工业的机构。 从时代起，、、、等行业都收归，由政府。由中央机构所属各“工官”主办的工场，专门负责制造专用和私用的物品。 (2)“匠户”制度 ①概况：代已有工匠在手工业作坊内的制度；宋代匠户往往 被官府以方式役使；元代以后，工匠被编入的户籍，由直接管理，世代承担。 ②影响： A、对国家：“”制度使得统治者可以方便地征调各类工匠。
B、对匠户：没有自由，他们的受到严重的束缚。（3） （3）评价：A、积极：皇室对手工业产品的较高要求有利于手工业生产技术的进步。它代表了当时手工业的________________。 B、局限：增大了政府的开支；技术发明和革新不能服务于__________，行业之间相互隔绝，________难以推广，技术工艺的传承也是的；在一定历史时期，工匠被编入专门的户籍，称为“匠户”，人身自由受到限制，____________受到严重的束缚。 知识点二：古代中国手工业的突出成就 1、织女的劳绩---纺织业 (1)新石器时代：早期纺织技术已经；最初的纺织原料是和，出现了 _______和丝织技术。 (2)商代：有负责指导蚕桑生产的。 (3)周代：妇女的纺织生产被称为“”，业在经济生产中已经相当重要。 (4)汉代：纺织业产品的增多，纺织技术提高；汉代的丝织品，经过 远销到以为中心的地区，中国因此被称为“丝国”。 (5)唐代：唐代中期以后，也有相当大的规模；随着城市和商品经济的发展， ___________作坊兴起。 (6)宋代：和棉纺织技术已经推广到闽、粤等地区。 (7)元代：棉纺织家对纺织工艺进行革新，创造了，推广传授织造技术，推动了_______业的发展。成为当时民众的主要衣料。 (8)明代：、种植面积普遍扩大；手工工场和关系的出现，标志着开始产生。 2、攻金之工——高超的冶炼技术 (1)青铜冶炼：①新石器时代晚期：出现早期铜器。②商代：青铜器的出土地点分布相当，相当大。③西周：青铜器大多作为的象征，代表着和秩序。 (2)冶铁技术 ①春秋战国时期：当时和工艺已经有所发展。②汉代：汉武帝时推行制度；冶铁开始使用作燃料；供风形式有了革命性的变化，东汉南阳太守创造出水力鼓风装置——。③南北朝时期：出现了技术先进的法。④北宋时期：已出现以作为燃料冶铁的明确记载。 3、夺得千峰翠色来 ---—享誉世界的制瓷业 (1)制陶业：原始时代的表现出相当高的工艺水平；山东龙山文化的___________；“”曾风行一时。 (2)制瓷业:①早期的瓷器又称作原始瓷。东汉末期墓葬中出土有釉色光亮、质地纯的。 ②唐代：形成南青北白两大系统。制瓷业已经成为的生产部门，窑的青瓷享有盛名，窑的白瓷制作精美，江西和四川的白瓷也都是瓷器中的精品；唐代晚期，长沙窑首创釉下彩绘。
《古代中国的手工业经济》教案 【内容标准】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。【知识与能力】（1）通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。 （2）深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官”制度作进一步认识；同时，能对所涉及的手工业专有名词进行探究。 （3）通过本课内容的学习，能够使学生养成阅读历史文献的习惯与能力，并在此基础上能借助历史文献进行独立学习和探究的能力。 （4）深入理解中国古代手工业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创新性探索。从而培养和提高学生的历史思维能力。 （5）结合课本中所提供的历史图片和内容，以及手工业发展的数据鼓励学生进行推理和论证，提高学生的历史比较能力和分析能力。 （6）结合地图理解中国古代不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。 【过程与方法】（1）学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 （2）教师应该注重启发式教学，引导学生按合理、有效的原则对历史事件进行归类；同时，设计有针对性和启发性的问题，指导学生进行小组讨论，并对讨论过程和结果进行以及学生的学习表现进行恰当的评价。 【情感、态度与价值观】（1）通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。 （2）在理解教材内容的基础上，在有条件的地区，指导学生进行实地考察和访谈，增加对古代手工业成就的切身感受。 （3）通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解，培养学生的人文素养和崇尚科学的精神。
第2课古代手工业的进步 【课标内容】列举古代手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 【教材分析】本教材主要用四个子目向学生介绍了中国古代手工业发展的特征及其突出成就：素称发达的古代手工业；高超的冶铸技术；享誉世界的制瓷业；异彩纷呈的丝织业。 【学情分析】高二的学生求知欲高，而且其通过初中时历史学习，对古代手工业的大体情况有了初步的认识，会想进一步了解，用多媒体教学可以将文字声音影象色彩以及动画融为一体，可以为其更生动地再现历史表象，进一步增强其学习兴趣。 【教学目标】 （一）知识与能力 1、识记：（1）知道手工业的概念及其三种经营形态。（2）说出冶铸技术、制瓷技术、丝织技术的发明成果。（3）知道资本主义萌芽产生的原因、时间和地区。 2、分析从春秋战国到明朝中后期民营手工业的发展情况，概括民营手工业的发展历程，认识民营手工业的地位和重大 影响，培养概括、分析问题的能力。 3、通过综合整课的内容，探究中国古代手工业反展的特征，培养综合史实，探究问题的能力。 （二）过程与方法 1、运用地图，观察古代经济区域的分布特点，了解中国古代经济重心南移的趋势，学习用历史地图获取有效信息的方 法。
2、阅读古代手工业品外传的事例及观看相关的图片，进行分组讨论，分析古代手工业的国际影响，掌握总结的历史学 习方法。 （三）情感态度与价值观 1、通过了解中国古代手工业的成就，体会中华文化的博大精深，培养强烈的民族自豪感和爱国主义精神，增强民族自 信心。 2、通过欣赏著名的青铜器、瓷器等古代手工业精品，培养健康的审美情操，增强爱护中华民族优秀遗产的意识。 【教学方法】 教法：讲授法、探究教学法、讲述法、谈话法、比较法 学法：接受性学习法、探究性学习法、合作学习法、 引导学生自主学习；通过阅读史料，分析历史问题； 【教学重点】掌握中国古代手工业发展的基本史实：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 【教学难点】中国古代手工业发展的特征。 【教学媒体】多媒体、图片、视频【课型】综合课 【导入新课】 在05.7.13日伦敦佳士德的一场名为“中国瓷器、手工艺品及外贸产品的拍卖会上，一只绘有“鬼谷下山”图的元代青花瓷罐，被一美国古董商以1656万英镑也就是约2.45亿人民币的价格投得，为什么我们古代的手工业精品在今天如此受人青睐呢？这些价值连城的青铜器、瓷器是什么时候就产生了的，经历了
古代手工业的特点 1.关于我国古代官营手工业的说法错误的一项是( ) A.官府设立工官管理工匠，工匠都集中在官府设立的作坊内 B.官营手工业在整个封建社会一直占据着古代手工业的主导地位 C.官营手工业的工匠职业世袭 D.官营手工业生产范围广泛,规模庞大,分工细致,代表生产技艺的最高水平 解析:B。本题考查学生对历史概念的分析理解能力。明朝中后期，民间手工业已超越官营手工业占据古代手工业生产的主导地位。 2.中国古代冶金技术高超，下列表述不正确的是( ) A.商周时期，青铜器的制造进入繁荣时期，司母戊鼎就是此时期的精品 B.商周以后青铜铸造技术得到进一步发展 C.东汉时期利用水排鼓风冶铁促进了农业的发展 D.魏晋南北朝时期灌钢法的发明使我国的炼钢技术在16世纪前一直处于世界领先地位 解析:C。本题考查学生的识记能力。东汉时期利用水排鼓风冶铁是手工业的成果，它促进了手工业的发展。 3.文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》 上，画有三件来自中国明朝的青花瓷器皿。在中国封建社 会的大多数时期，代表中国制瓷技艺最高水平的是( ) A．官营手工业 B．私营手工业 C．家庭手工业 D．工场手工业 解析:A。本题考查学生的分析理解能力。官营手工业生产不计成本，调集了大量的优秀工匠，使用上等原料，因而产品大多精美，代表中国制瓷技艺的最高水平。 4.关于民间手工业的叙述，正确的有( ) ①家庭手工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费 ②民营手工业主要生产供民间消费的产品 ③民间手工业在魏晋南北朝时曾遭受摧残 ④明朝中后期，在江南的民营手工业中出现了资本主义萌芽 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
高三历史二轮复习学案班级_____小组________姓名_______编号：02 专题二古代中国手工业的三种形态、对外贸易 【专题线索】 【主干问题提示】 3.手工业的成就、特点。 1、领先世界，广受赞誉，但没有实现重大突破。 2、生产部门不断增加,生产规模不断扩大；分工越来越细；生产技术不断进步 3、明中后期出现了专门的工商业城镇；资本主义萌芽产生并缓慢发展 4、三种经营形态并存 5、手工业生产布局随经济重心南移而相应变化 二、中国古代的对外贸易： 1
官府控制下的对外贸易（人教版） 中国的对外贸易，历史悠久。西汉时，由于开通了陆地和海上两条丝绸之路，中外贸易逐渐发展起来。唐朝时，广州成为重要的外贸港口，政府在这里设有市舶使，专管对外贸易。两宋时，中国同东南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲的几十个国家进行贸易，海外贸易税收甚至成为南宋国库重要财源。元朝时，泉州是重要的对外贸易港口，在此停泊的外国海船经常在百艘以上，被誉为当时世界第一大港。 官府控制下的中国古代对外贸易中，朝贡贸易即通过朝贡与赏赐完成交易，占有重要地位。这种朝贡贸易，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。 明清时期，因为统治者实行海禁和“闭关锁国”政策，中国对外贸易渐趋萎缩。那时候，只开广州一处对外通商，规定由政府特许的广州“十三行”统一经营对外贸易。出口商品仅占市场商品总量的3％左右。 三、丝绸之路 ㈠.概念 "陆上丝绸之路"：是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于于公元前2世纪 与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。因此，当德国地理学家Ferdinand Freiherr von Richthofen最早在19世纪70年代将之命名为"丝绸之路"后，即被广泛接受。 海上丝绸之路：汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了海上交通要道--海上丝绸之路。西汉中晚期和东汉时期海上丝绸之路真正形成并开始发展。西汉时期，南方南粤国与印度半岛之间海路已经开通。汉武帝灭南越国后凭借海路拓宽了海贸规模，这时"海上丝绸之路"兴起。《汉书·地理志》记载，其航线为:从徐闻(今广东徐闻县境内)、合浦(今广西合浦县境内)出发，经南海进入马来半岛、暹罗湾、孟加拉湾，到达印度半岛南部的黄支国和已程不国(今斯里兰卡)。这是目前可见的有关海上丝绸之路最早的文字记载。[ ㈡.丝绸之路的发展历程 汉代：陆路为主；海路发端；唐代：陆海并举，全面繁荣； 宋代：海路为主，陆路中断；元明：陆路一度恢复；海路再度繁荣并走向衰落； 【补充】宋代对外贸易以海路为主的原因。 1、政治： （1）实力下降，陆路中断；（2）政府积极的对外贸易政策； 2、经济：经济重心的南移； 3、文化（科技）：造船和航海技术发达； 4、比较：海路比陆路更安全，载重量更大，成本更低； 5、国际：周边环境的和平安定与经济发展。 对外贸易衰落的深层原因 1、经济：自给自足自然经济的决定作用；（保守封闭、外部需求有限） 2、政治：专制主义中央集权的束缚；（重农抑商、海禁与闭关锁国） 3、思想：儒家思（理学）的消极影响。（重义轻利、天朝上国观念） ㈢影响：1.促进了内地和边疆各族经济的交流、经济的发展， 2