住院医师规范化培训导师申请表

住院医师个人规培申请书尊敬的领导：您好！我是XX医院的一名住院医师，自从加入医疗行业以来，我始终怀揣着对医学的热爱和为患者服务的决心。

为了进一步提升我的专业技能和临床经验，我谨向贵医院申请参加住院医师规范化培训项目。

首先，我介绍一下我的基本情况。

我于XX年毕业与XX医科大学临床医学专业，随后在XX医院实习并成为一名住院医师。

在过去的几年里，我积极参与各种临床工作，接触了各种病例，积累了丰富的临床经验。

同时，我也意识到自己在某些专业领域还存在不足，需要进一步学习和提高。

我之所以申请参加住院医师规范化培训项目，是因为我相信这将是我专业成长的重要一步。

通过规范化培训，我能够系统地学习各种疾病的诊疗方法，掌握临床操作技能，提高我的临床思维能力。

此外，通过与优秀的带教教师和同行交流，我能够拓宽视野，了解医学领域的最新发展动态，为我的职业生涯奠定坚实的基础。

在培训期间，我将全力以赴，认真参加各项培训课程，积极参与临床实践，努力提高自己的专业水平。

同时，我也将虚心向带教教师请教，争取更多的临床实践机会，以便将所学的理论知识与实际操作相结合。

我相信，通过个人的努力和贵医院的支持，我能够顺利完成培训，成为一名优秀的住院医师。

作为一名住院医师，我深知肩负着为患者提供高质量医疗服务的重要责任。

通过参加规范化培训，我将不断提升自己的专业素养，为患者提供更好的医疗服务。

我坚信，通过不断学习和努力，我能够为医院的发展做出更大的贡献。

最后，我真诚地希望贵医院能够审批我的申请，给予我这次宝贵的学习机会。

我将倍加珍惜，努力学习，为成为一名优秀的住院医师而努力。

此致敬礼！申请人：XXXX年XX月XX日。

2018年市场发展局部门预算有关情况的说明第一部分部门概况一、主要职能（一）抓好市政府投资及自建主办市场的服务与经营管理：协助抓好城区市场建设的规划论证：筹措市场建设资金，搞好专业市场建设。

（二）抓好城区及乡镇市场的服务于管理，尽力完成市政府交办的其他各项工作。

二、机构设置第二部分2018年部门预算情况和重要事项说明一、收入情况：市场发展局为自收自支事业单位，2018年人员及项目经费共需资金809.99万元，较2017年增加99.9万元，事业收入719.9万元，财政补助市场建设管护资金90万元 .二、支出情况：2018年计划支出719.9万元，其中人员经费704.28万元，较2017年增加102.28万元；机关运行经费15.7万元，较2017年减少2.3万元。

三、政府采购情况2018年本部门暂无政府采购任务四、国有资产占用情况说明截至2017年12月31日，本部门共有公务用车1辆，单位价值200万元以上大型设备 0台（套）。

五、2018年财政拨款安排的“三公”经费情况2018年，通过财政拨款安排的“三公”经费预算共1.1万元，比2017年“三公”经费预算减少0.9万元。

其中：因公出国（境）经费0万元，主要用于：局及其所属预算单位工作人员公务出国（境）的差旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出，下降的主要原因是厉行节约，没有安排出国经费；公务用车运行维护费1.1万元，主要用于：局及其所属预算单位公务用车燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出；公务接待费0万元，局及其所属预算单位按规定开支的各类公务接待支出，下降的主要原因是厉行节约，减少招待类支出。

六、政府性基金预算收支情况说明莱西市市场监管局2018年政府性基金预算既无收入也无支出。

第三部分名词解释一、财政拨款收入：指由市级财政当年拨付的资金。

按现行管理制度，市级部门预算中反映的财政拨款包括一般公共预算财政拨款和政府性基金财政拨款。

二、上级补助收入：指事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。

住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。

为此，特制定本办法。

一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。

责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。

1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。

主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。

1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。

2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。

所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。

二、导师的工作要求1. 管理要求。

责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。

每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。

导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。

各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

2.工作纪律。

导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

3.带教内容。

带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。

责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。

通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。

住院医师规培申请书范文一、临床技能与业务水平提升在规范化培训期间，我注重临床技能的提升，积极参加各类专业技能培训课程，如临床操作技能、急救技能等。

通过不断学习和实践，我在常见病、多发病的诊断和治疗方面积累了丰富的经验。

此外，我还跟随上级医师参与了许多危重病人的救治，逐渐掌握了各类手术操作要领，能够独立完成一般性手术。

在业务水平方面，我努力提高自己的临床思维能力，学会综合分析病情，制定合理的治疗方案。

通过病例讨论、学术讲座等途径，不断拓展知识面，紧跟医学发展动态。

二、团队协作与沟通能力我深知团队协作在医疗工作中的重要性，因此始终注重与同事、患者的沟通。

在临床工作中，我能主动与上级、同事分享病例，共同讨论治疗方案，发挥团队力量，为患者提供优质的医疗服务。

同时，我注重与患者的沟通，倾听他们的诉求，关心他们的感受，以耐心、细致的态度解答患者的疑虑，赢得患者的信任和好评。

三、自我反思与持续改进在规范化培训过程中，我不断进行自我反思，找出自己在临床工作中的不足之处，并通过查阅资料、请教上级医师等方式，积极寻求改进方法。

我认为，只有不断反思、持续改进，才能提高自己的医疗水平，为患者提供更优质的医疗服务。

四、未来规划展望未来，我将继续坚定信仰，以医者仁心为宗旨，为患者的健康付出自己的努力。

在专业技能方面，我希望能够进一步提高自己的手术技能和临床思维能力，成为一名具备较高综合素质的医师。

在学术研究方面，我将努力拓展研究方向，争取发表更高水平的学术论文。

在团队协作和沟通方面，我将努力提升自己的组织协调能力，为团队的发展作出贡献。

总结，住院医师规范化培训是我职业生涯中的重要阶段，我将珍惜这段时光，全力以赴，不断提高自己的业务水平和综合素质，为患者提供更好的医疗服务。

同时，我也将积极参与社会公益活动，传播医学知识，为我国医疗事业的发展贡献自己的力量。

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)为了顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师的考核工作，达到以评促教的目的，XX医院制定了本考核细则。

这份细则主要适用于住院医师规范化培训带教老师和责任制导师，以下统称为老师。

考评原则方面，住院医师规范化培训办公室将考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。

在考评前，考评者要认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

考评者的工作要认真仔细，客观公正。

考评内容方面，本细则将老师的考核分为四个方面。

第一方面是带教热情，主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。

第二方面是带教素质，包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。

第三方面是带教能力，自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。

第四方面是教学数量和质量，根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况进行打分，同时随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。

考评方法方面，本细则采用了学员对指导老师填写带教情况评价表、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评、同行评价（采用360°评估）、个人自我评价（采用360°评估）和个人教学工作总结等方法。

评定结果及激励机制方面，本细则规定评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。

同时，本细则将考核结果作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。

对于考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。

当年年度考核为不合格。

出现教学事故则取消指导老师资格。

责任导师考核参照指导老师考核标准执行。

对于住院医师规范化培训学员，需要进行严格的管理和考核，以确保评价的正确、公正、及时。

二院医师规范化培训导师教学啧量评价表全集文档人民医院导师教学质量评价表(学员反馈)学员:导师:轮转科室：议可直接写在本表背面，也可通过书面或其他形式向科教科反映温州市人民医院耳鼻咽喉科住院医肺规范化培训工作总结(2021-2021 年)一、科室概况: 我科始建于1960年，是温州市耳鼻咽喉科学的发源地和奠基地之一。

目前拥有最尖端先进的各种医疗设备包括：进口耳毋咽喉显像系统、ZESS尹术显微镜、手术电钻、外窦电动切割器、各类听力检杳仪器、林内镜手术器械等。

能够开展耳科、外科、咽喉头颈外科等专科诊疗。

我科是温州市儿童听力障碍诊治中心，负责全市新生儿的听力筛查、确诊及干预工作。

人员结构为：主任医师1人，副主任医师3人,主治医师2人，住院医师4人。

专业研究方向是：1、鼻内镜鼻腔、鼻卖手术及鼻眼相关手术；2,传导性部听力重建：3、感音神经性看诊治；4. OSAH畛治：5、噪音外科。

二、在培人员人数：2人.三、培训管理实施：1、培训目标：进一步掌握耳鼻咽喉科学基本知识与基本技能, 并能予以运用，培养独立值班的能力：能够处理耳鼻咽喉科多发病、常见病,掌握耳鼻咽喉急危症病情的判断并作出正确处置，如喉阻塞、气管异物、鼻出血等疾病。

培养与他人沟通的能力和协调其他工作人员的领导能力。

2、教学活动：(1 )我科带教采取“一带一”的导师制模式，即每位轮转医册入科前及时安排一位主治及以上职称医I巾作为导师，手把手带教，改变了以往以实习和轮转医师为''助手”而无固定带教老师的做法，以保障每位住院医肺能得到更多的学习操作机会，诊疗操作均在带教老师指导下进行，做到对书写的每一份病历均要认真修改，对每项操作主动给他们讲解, 示范，在老师指导下完成力所能及的工作，培养严谨、细致的工作作风和高尚的医德医风。

(2)轮转医师入科后做好入科宣教，包括耳鼻咽喉科的病房、门诊布局、各项规章制度、门急诊病人的诊治流程、住院患者诊治流程、安全医疗教育及医院其他相关内容(如计算机和操作等)，并分发轮转须知，告知学习、考试计划。

住院医师规范化培训基地申报表医院名称（盖章）医院负责人职能部门负责人联系电话E-mail：申请日期国家卫生计生委监制填表说明1.住院医师规范化培训基地的申报和认定以培训基地为单位，同时应包括符合条件的专业科室。

2.培训基地申报专业目录详见表1。

3.申请表填写要求（1）申请表中凡要求填写的收治病人数、床位使用率、门急诊工作量等，均按照本院上一年度工作报表如实填写。

（2）表2-1培训基地（医院）基本情况：联系人为主管院长或主管部门住院医师规范化培训工作负责人。

（3）表2-2培训制度建设：应填写院级、主管培训部门、专业科室三级机构。

（4）表2-3医院科室设置：应包括医院所设置的临床科室和医技科室等。

（5）表3-2疾病和临床基本技能种类及数量：应按照上一年度疾病统计报表如实填写。

（6）表4-2专业基地负责人情况：指专业科室主要负责住院医师培训工作的现任科主任，并按表中内容认真填写。

（7）表5填写自评报告：应涵盖专业基地简介、师资队伍、教学、科研状况等评估标准的全部内容。

并经过医院审核、盖章后有效。

（8）表格填写不够的均可另附页。

4.填写申报表内容，应属实、详尽、不漏项。

5.协同医院基本情况：请填写封面、表2-1、表3-1、表3-2、表3-3、表4-1、表4-2、表6。

6.拟作为全科、预防医学科培训基地协同单位的基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等，需对照相应专业基地认定标准要求，附页填写相关内容。

表1 申报专业目录表2-1 培训基地基本情况表表2-2 培训基地基本情况表表2-3 培训基地基本情况表表2-3 培训基地基本情况表续表注：1.该表可依据《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》要求加附表格。

2.培训总容量是指该专业一个培训周期（3年）内最大的培训承载能力。

表3-1 专业基地基本条件注：该表可依据《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》要求加附表格。

表3-2 专业基地基本情况表表3-3 专业基地基本情况表表4-1 专业基地师资基本情况表1.指导医师情况表4-2 专业基地师资基本情况表表5 住院医师规范化培训专业基地自评报告（可另附页）表6 主管部门审查、认定与审核意见。

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师)的考核工作,达到以评促教的目的,根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。

一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行,每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。

2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3、考评者工作要认真仔细，客观公正。

二、考评内容1、带教热情.主要指老师的带教工作态度,包括工作积极性和主动性。

2、带教素质。

包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。

3、带教能力。

自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。

4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。

5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核.（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。

2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。

3、同行评价(采用360°评估).4、个人自我评价（采用360°评估）。

5、个人教学工作总结.四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。

2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。

3、考核85分以上为合格,对考核不合格者,取消指导老师资格,培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。

当年年度考核为不合格。

4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。

考核68分以上为合格（总分79分）.5、出现教学事故，取消指导老师资格。