班级常规记录表

幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间：
带班教师：
一、课堂组织：
A、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的研究兴趣高，班级常规好。

B、课堂组织一般，个别学生的研究常规不是很好，能够完成教学任务。

C、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。

二、教师的授课能力：
A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。

B、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美
术课上研究到相应的绘画知识和科学常识。

C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生研究兴趣低。

三、教学效果：
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，
富有创造力。

B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。

C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。

四、教师的沟通能力：
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。

B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。

C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。

五、教学创新：
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的研究氛围里完成教学任务。

B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。

C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。

六、备课及晨检工作情况：特殊备注：。

常规观察记录表观察者姓名：王丹霞
常规环节：早操
时间
2019
4.11 班级
小
六
带班
老师
俞晨露记录人王丹霞
观
察
实
录：
图片
文字
两位老师带操时的精神气还不太够，不能很好的去带动孩子做操时的激情，有时孩子不准守规则的时候老师要适时的给予引导，图中开汽车的这一环节，老师可以退着开，这样就能关注到每一位孩子的情况，发现孩子有掉队的情况也可以用语言去提示一下，这样就不需要老师老是扭头去看孩子们了。

还有运水果的环节，水果篮子，绳子的摆放位置可以适当调整一下，让孩子们能很好地绕圈走动起来。

今天显得有点乱，老师也没关注到每位孩子，有5个孩子，运水果的音乐还没结束，老早坐在地上等下一个环节了。

分析与措施：1、带操教师的精神要求饱满，要随时照顾到个体。

2、器材的摆放位置到做一个调整，便于幼儿取放，这样会使早操
各个环节更顺畅。

课堂教学评估检查记录
注：学生参与、师生关系、教学能力3项简单评价记录下来，再划分。

满分100分
班级管理评估检查记录
注：环境卫生包括地面无纸屑、课桌椅干净卫生，电器保护好、无尘土。

安全包括接送卡使用好，无安全事故发生。

间操要求整齐、动作准确，教师组织有序并领操。

学生素质评估检查记录
注：任抽5名幼儿测试，口试包括教材诗歌背诵等；才艺包括教师课外所教舞蹈、唱歌、及其它才艺展示。

教师常规评估检查记录
注：备课质量好，数量多，封皮有时间，书写认真；作业，小中大班，美工科学学具盒利用好、制作精致；检查数量和质量并检查绘画作业；大班除以上外另检查书写作业语文、数学。

园长卫生安全工作检查记录
注：有本园卫生领导和安全领导小组，晨午检、消毒、缺课记录详细、有时间，跟进度；整园环境卫生良好，无废纸等；全体幼儿都有水可喝，不交叉使用饮水杯，没有自带水现象。

有园长和教师签订的安全责任书，制定安全制度，每天课间有安全值班表，严格使用接送卡。

教案（备课本）
教案数量教学目标教学方法学生活动
教学反馈与
思考
总体印象
要求实
际
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议
学生测评
课堂教学（上课）
教学设计教学过程学生活动教学效果总体印象
满意率总
体
印
象
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议明德小学教学常规检查记录表
教研组：教师姓名：
一、备课本
说明：要求教案数量栏内写数字，其它栏内打“√”。

记录人：审核人：
二、上课
周作业次数作业
作业形式布置收交情况批改情况讲评情况反馈落实情况
总体印象一
般作业
作文
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题
与建议
教研活动
听课情况
公开课情况集体备课外出教研资料积累总体印象次数总
体情
况
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题与建议
说明：学生测评由学生打分，课堂教学打分由年级组根据平常的听课形成。

记录人： 审核人：
三、作业
说明：作业检查以学生抽样为主结合班级日志和学生测评。

记录人： 审核人：
四、教研活动
说明：听课情况以听课本检查为主，公开课以微格教室记录为主，集体备课以备课组长记录为主，外出教研与资料积累以教务处记录为主。

录人：审核人：。