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6.2《世界人民的反战和平运动》ppt导学课件全面版

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6.2 《世界人民的反战和平运动》课件03

6.2 《世界人民的反战和平运动》课件03

1.原因 两次 世界大战 的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使 人们觉悟，在战后形成了一种强大的制约战争的力量。
2．召开 (1)第一届 ① 1949 年 4 月，在 巴黎 、布拉格同时举行，选举
约里奥· 居里
为大会主席；提出举行“保卫和平国际斗
争日”活动的倡议。 ② 1950 年 3 月，又发表了“ 斯德哥尔摩宣言 ”，要求 “无条件禁止原子武器”。 (2)第二届： 1950 年 11 月召开，成立了 世界和平 理事 会，并提出维护和平的重要原则。 3．影响
3．“ 20 世纪六七十年代美国的反战运动”一目，建议 教师首先分析美国发动越南战争的目的。可参考美国总统林 登· 约翰逊 1965 年 1 月就职演说时的观点：“我们从前称为 外来的恐怖危险和麻烦，现在已持续存在我们生命中。如果 美国子弟的生命必须牺牲在陌生的地域，财富必须抛撒在那 里，那也是我们基于信念必须支付的代价。”在讲述美国民 众的反战运动时，能够补充相关史料使学生更加直观地感受 美国作为战后第一强国所发动这场战争却使之身陷泥潭，而 政府声誉也因此一落千丈，从而从另一个角度认识战后世界 争取和平，反对战争的潮流。
●教法案例 1．“世界保卫和平大会”一目内容主要叙述了战后世 界著名文化界人士如何进行反战和平运动。建议教师在此能 够补充相关材料，使学生能够更加明确战后世界人民对和平 的热切渴望和对战争潜在威胁的担忧。此外，还可利用“历 史纵横”栏目中有关中国代表参加世界和平大会的材料，使 学生充分认识共和国建立后对维护世界和平做出的努力。
为了探知大洪水是否退去，诺亚连续放出了三次鸽子， 第三次鸽子衔着一根翠绿色的橄榄枝，这似乎是一个信息： 大地恢复生机了，一切都和平了！此后，橄榄枝就成为 “和 平”的代名词了，鸽子被人们称作“ 和平的使者”，并被人 们称为 “和平鸽”。

高中历史选修三教学ppt课件：《世界人民的反战和平运动》共34页文档

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高中历史选修三教学ppt课件：《世
界人民的反战和平运动》
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭

人教版高中历史选修三6.2 世界人民的反战和平运动(共27张PPT)

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C．和平运动波及到了世界各地，美国、加拿大、日本、 澳大利亚等国都出现了各种形式的和平运动
D．在和平运动推动下，1979年联合国大会通过 《国际和平年宣言》
5.战后世界和平运动的第二次高潮掀起的导 火线是 A．美国人民发起了拒缴战争税，召开宣讲会 等活动 B．美国发动侵略越南战争并使战争不断升级 C．美国人民的游行示威活动 D．澳大利亚、日本、加拿大等举行各种声援 美国反战运动的集会和游行
A
二、反战和平运动高涨的表现(三次高潮)
1、第一次高潮： 20C40—50年代世界保卫和平大会 和《罗素——爱因斯坦宣言》 （1）第1届世界保卫和平大会：
1949年，巴黎和布拉格——倡议和平； 1950“斯德哥尔摩宣言” 要求“无条件禁止原子武器”
（2）第2届世界保卫和平大会：1950年，华沙 —成立世界和平理事会；提出“和平相处”原则 （3）1952年世界人民和平大会：1952年，维也纳 ——宋庆龄参加；毕加索献画 （4）《罗素——爱因斯坦宣言》（1955年） 2、第二次高潮：20C60-70年代美国反战运动 3、第三次高潮： 20C80年代以来世界和平运动的高涨
3、下列对世界保卫和平大会表述正确的是（ ） ①第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格同时 举行②提出世界上不同制度可以和平相处③世界 保卫和平大会是政府间的国际组织④反战和平思 想日益深入人心 A①②③ B、 ②③④ C、①②④ D①③④ 4、关于战后第三次世界和平运动叙述不正确的是 A．原因是由于美国决定在西欧部署中程导弹 B．和平运动的参加者强烈反对美苏两个超级大国 的核军备竞赛
材料：20世纪世界和平运动的主要目标是反对霸权主义， 反对美国利用其经济、军事力量独霸世界和反对美苏两国 在全球争霸的和平运动。半个多世纪以来，世界和平运动 正在向社会各阶层、各组织 团体、各种不同信仰和政治 色彩的人士及各地区、各国家中扩展。参加运动的人们动 机不同，背景迥异，主张也不尽一致，不过，反对美苏在 欧洲部署新式核武器却是各种思潮，各种力量的一个“聚 焦点”。同时，许多国家的和平运动还逐渐从分散走向统 一，从国内走向国外。这种强大的组织联系和舆论压力， 对国际形势乃至各国政府的政策产生了重要影响。反战和 平运动教育和动员广大民众，使和平的思想逐渐普及，有 助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实基 特点：① 斗争对象上：军国主义和超级大国的霸权主义 础。 宋平《２０世纪的战争与和平》 ②范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性 结合材料和所学知识，概括战后反战和平运动的 ③内容上： 以反对核武器和大规模杀伤性武器为中心 特点及作用 . ④组织上：由分散走向统一 ,由国内运动走向跨国行动

人教版高二 历史选修3第六单元第2课世界人民的反战和平运动课件31张 (共31张PPT)

人教版高二 历史选修3第六单元第2课世界人民的反战和平运动课件31张 (共31张PPT)

五、二战后反战和平运动的特点和作用 特点
内容上---多是以反核运动为中心； 范围上---参与阶层广泛,声势浩大,遍及世 界各大洲的许多国家,具有真正的全球性；
组织上---逐渐由分散走向统一,由国内运 动走向跨国行动。
五、二战后反战和平运动的特点和作用
作用
1、反映了人民群众的力量，对战后世界局势的 发展产生重要影响； 2、对制止战争，特别是制止世界大战，对限制 军备竞赛，推动裁军进程起到了积极作用； 3、在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的 政策制定； 4、教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐 普及，有利于提高对侵略战争的警惕，为世 界持久和平提供坚实基础。
美国黑人民权运动领袖
马丁· 路德· 金介绍：1963年 8月23日，马丁· 路德· 金组 织了美国历史上影响深远的 “自由进军”运动。他率领 一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑 人争取人权。他在林肯纪念 堂前向25万人发表了著名的 演说《我有一个梦想》，为 反对种族歧视、争取平等发 出呼号。马丁· 路德· 金1964 年获诺贝尔和平奖。1968年 4月4日他在田纳西州被暗杀。
纪念国际和平日 9月21日(始于2002)
四、二战后世界反战和平运动高涨的原因
1、二战劫难使世界各国人民渴望和平; 2、核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明； 3、美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对 峙，及军备竞赛的升级，造成世界不安宁； 4、美国发动的越南战争等局部战争的存在， 威胁世界和平； 5、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦； 6、世界各国民众维护世界和平意识的增强。
内容：人类正被卷入军备竞赛的危险中， 呼吁为各国之间的和平合作而奋斗，要求 原子能的使用只限于和平目的与改善人类 福利。

高中历史选修三教学ppt课件：《世界人民的反战和平运动》共34页

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高中历史选修三教学 ppt课件：《世界人民
的反战和平运动》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

6.2《世界人民的反战和平运动》ppt导学课件历史课件

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[解析] 解答本题的关键是掌握重要历史事件发生的时间：在 1950 年召开的第二届世界保卫和平大会上，决定成立世界和平 理事会。1955 年，《罗素－爱因斯坦宣言》发表。1953 年底， 周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原 则。20 世纪 80 年代，邓小平明确提出了和平与发展是当今世 界的两大主题，故答案为 C 项。 [答案] C
一、世界保卫和平大会 1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促 使人们觉悟。
2．召开 (1)第一届世界保卫和平大会 ① 1949 年 4 月 在 巴 黎 、 布 拉 格 同 时 举 行 ， 提 出 举 行 “__保__卫__和__平__国__际__斗__争__日__”活动的倡议。 ②1950 年 3 月发表“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原 子武器”，有五亿多人在宣言上签字。
(2)第二届世界保卫和平大会 ①1950 年 11 月召开，成立世界和平理事会。 ②原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争 端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照 _民__族__自__决___的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公 民。” 3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。
第六单元 和平与发展
第 2 课古以来就是人类 追求的一个美好理想。20世纪 下半期，经历了两次世界大战 浩劫的人们，更加清醒地认识 到战争的危害。世界人民的反 战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希 腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威，抗议印度 和巴基斯坦的核试验。
二、《罗素—爱因斯坦宣言》 1．《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)背景 ①美苏冷战的加剧，战争的威胁增大。 ②1954 年_罗__素___发表题为《人类的危机》的著名演说。 (2)时间：1955 年 7 月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。 (3)内容：强调核战争将导致的严重后果，敦促各国政府不把科 学成果用于战争目的。

6.2《世界人民的反战和平运动》导学优选PPT课件


特别提醒：二战后反战和平运动的兴起有着历史必然性：两 次世界大战的浩劫促使人们觉悟， 反思战争给人类留下的深刻 教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸， 尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。
考查世界人民的和平愿望 (2013· 高考重庆卷)硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平 运动不断高涨的形势下， 1950 年召开了第二届世界保卫和平大 会。这次大会( ) A．提出了和平共处五项原则 B．发表了《罗素－爱因斯坦宣言》 C．决定成立世界和平理事会 D．确立了和平与发展的时代主题
(3)20 世纪六七十年代，美国的青年、国会、民众进行了各种 形式的反战运动。20 世纪 80 年代以来，开展了国际和平日和 国际和平年活动。这些保卫和平的斗争，有利于制约战争，维 护世界和平。
要点
世界人民反战运动的特点
1．反战运动主要是针对美国插手越南事务，并在越南战争中 越陷越深，无法自拔。 2．反战运动在 20 世纪 60 年代扩展到社会各个阶层，连绵不 断，时间长、规模大。 3．反战运动与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运 动相结合，构成美国历史上罕见的社会反战思潮。 4．推动全世界的和平正义力量日益高涨的反战运动。
及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全 地和平利用核能而共享这一荣誉。 挪威诺贝尔委员会的理由是 诺贝尔在他的遗嘱中写道， 诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁 发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。
[探究问题] (1)根据材料一并结合所学知识， 指出两次世界大战后世界人民 反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。 (2)根据材料二并结合所学知识， 指出第二次世界大战后世界为 制止核战争所作出的努力。 [探究思路] 本题考查学生对史实的识记和归纳分析以及根据图片提取有 效信息的能力。 第(1)问根据图片信息结合所学知识可以得出其 核心内容；对于意义，可从团结世界人民和扩大影响两方面考 虑。第(2)问注意从政府和民间两方面作答。

人教版选修三 6.2 世界人民的反战和平运动 课件(22张)

第4页
【提示】 世界人民和平大会。会议中宋庆龄发表了《人民 能够扭转局势》的演讲，对巩固世界和平提出了建议。
第5页
2.《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)背景 A.⑥________的加剧，战争的威胁增大。 B.1954 年罗素发表⑦《__________》的著名演说。 (2)内容：指出⑧________的危险性，建议各国政府应寻求和 平方法解决一切争端。 (3)影响：推动了和平运动的发展。
教材课后问题解答
第18页
1.简述罗素为世界和平事业做出的主要贡献。
第19页
【答案提示】 通过发表演说和宣言表明自己反对核战争， 维护人类和平的主张。主要表现是 1954 年发表《人类的危机》 的演说；1955 年与爱因斯坦共同发表《罗素—爱因斯坦宣言》， 强调核战争的严重后果，提出召开国际科学家会议，敦促各国政 府承诺不将科学成果用于战争目的。罗素为禁核运动所做的努力 有：领导本国的禁核运动，反对英国制造氢弹；倡导成立“和平 反抗核战争百人委员会”；成立“罗素和平基金会”，创办“国际战 犯审判法庭”审判美国发动越南战争的政府首脑。
军。 【解读】 20 世纪六七十年代美国的反战运动的特点。 【提示】 广泛性、民主性；规模大；持续时间长。
第10页
三、国际和平年 1.国际和平日：1981 年联合国大会宣布将 9 月的大会开幕之
日正式定为○17 __________。 2.国际和平年：1982 年联合国大会确定○18 ________年为国际
和平年。 3.纪念国际和平日：2001 年联合国大会决定从 2002 年开始，
每年○19 ________为纪念国际和平日。
第11页
自我校对 ①世界大战 ②约里奥·居里 ③保卫和平国际斗争日 ④ 世界和平理事会 ⑤侵略战争 ⑥美苏冷战 ⑦人类的危机

6.2 《世界人民的反战和平运动》课件02


3.著名歌曲《Give Peace A Chance》在20世纪六七十年代广
受欢迎,主要原因是歌词通俗易懂,脍炙人口。( × ) 提示:20世纪六七十年代是反战和平运动广泛开展的时代 ,这首 歌反映了人们渴望世界和平的心声,因而得到了广泛的欢迎。 4.“这一天应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念。” “这一天”是指9月21日。( √ ) 提示:2001年联合国大会决定从2002年开始,每年9月21日为纪
三、20世纪六七十年代美国的反战运动 1.背景:美国侵越战争不断升级,陷入泥潭。 2.表现: 服兵役 、焚烧征兵卡或逃往国外 拒绝_______ 青 年 把反战思想带入军队 学 同民众一起进行大规模示威抗议活动 生 柬埔寨 1970年抗议美军入侵_______
主要通过反战示威活动表达强烈的反战情绪
4.第二次世界大战后世界人民反战和平运动高涨的意义有哪些 ?
提示:(1)它对制止战争,特别是制止世界大战,对限制军备竞赛,
推动裁军进程起到积极作用。
(2)反战和平运动教育和动员了广大民众,使和平的思想逐渐普 及,有助于提高对侵略战争的警惕,为世界持久和平提供坚实的 基础。
主题一
第二次世界大战后反战和平运动兴起的原因
世界和平理事会 并提出 (2)第二届:1950年11月召开,成立了_______________ 原则。 (3)1952年12月,在维也纳召开世界人民和平大会。 和平相处 解决各国间的争 (4)原则:“世界上不同的制度可以_________; 民族自 端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现;遵照_______
民众 美军在越南制造的暴行也令国内民众日益怀疑战争的 正义性 因此在民意调查中越来越表现出对政府战争 _______, 政策的不满 国会 正确性 持怀疑态度 对战争的_______

6.2《世界人民的反战和平运动》ppt导学课件


2．罗素等保卫世界和平的行动
核武器 运动，特别是反对英国制造氢弹。 (1)领导英国的禁止________
(2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。 (3)创立了“罗素和平基金会”。 (4)专门创办了“国际战犯审判法庭” 。
三、20 世纪六七十年代美国的反战运动
侵越战争 不断升级，陷入泥潭。 1．背景：美国__________
[尝试答题] (1)内容： 以反核运动为核心。 意义： 有利于世界人民团结反战， 广泛参与；有利于扩大反战和平运动在世ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响。 (2)成立国际原子能机构，和平利用核能，防止用于军事目的； 各国加强外交合作， 美苏多次达成核裁军条约(如 《中导条约》 )； 各界人士积极呼吁， 《罗素—爱因斯坦宣言》发表；各国人民 开展反战和平运动。
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特别提醒：二战后反战和平运动的兴起有着历史必然性：两 次世界大战的浩劫促使人们觉悟， 反思战争给人类留下的深刻 教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸， 尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。
考查世界人民的和平愿望 (2013· 高考重庆卷)硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平 运动不断高涨的形势下， 1950 年召开了第二届世界保卫和平大 会。这次大会( ) A．提出了和平共处五项原则 B．发表了《罗素－爱因斯坦宣言》 C．决定成立世界和平理事会 D．确立了和平与发展的时代主题
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探究世界人民反战运动的高涨 阅读材料，回答问题。 材料一 图中的反战标志流行于世界已有 50 年历史，在欧美与可口可乐和 耐克的商标一样有名。它源于海军 旗语，由 Nuclear Disarmament(核 裁军)“N”和“D”字母组成。
材料二 2005 年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA) 及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全 地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是 诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁 发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。
[思维导图]
[知识主线] (1)世界人民追求和平、保卫和平的活动主要包括世界保卫和平 大会、《罗素—爱因斯坦宣言》及罗素的反战活动。20 世纪六 七十年代美国的反战运动和 80 年代以来的国际和平日运动。 (2)世界保卫和平大会召开的原因是两次世界大战的浩劫和核 武器毁灭性的破坏力，促使人们觉醒。这次大会的召开使反对 侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。《罗素—爱因 斯坦宣言》强调核战争将导致的严重后果，要求各国政府不把 科学成果用于战争目的。罗素还成立了“和平反抗核战争百人 委员会”和“罗素和平基金会”。
一、世界保卫和平大会 1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促 使人们觉悟。
2．召开 (1)第一届世界保卫和平大会 ① 1949 年 4 月 在 巴 黎 、 布 拉 格 同 时 举 行 ， 提 出 举 行 “__保__卫__和__平__国__际__斗__争__日__”活动的倡议。 ②1950 年 3 月发表“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原 子武器”，有五亿多人在宣言上签字。
(2)第二届世界保卫和平大会 ①1950 年 11 月召开，成立世界和平理事会。 ②原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争 端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照 _民__族__自__决___的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公 民。” 3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。
特别提醒：二战后反战和平运动的兴起有着历史必然性：两
次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻 教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸， 尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。
考查世界人民的和平愿望 (2013·高考重庆卷)硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平 运动不断高涨的形势下，1950 年召开了第二届世界保卫和平大 会。这次大会( ) A．提出了和平共处五项原则 B．发表了《罗素－爱因斯坦宣言》 C．决定成立世界和平理事会 D．确立了和平与发展的时代主题
二、《罗素—爱因斯坦宣言》 1．《罗素—爱因斯坦宣言》 (1)背景 ①美苏冷战的加剧，战争的威胁增大。 ②1954 年_罗__素___发表题为《人类的危机》的著名演说。 (2)时间：1955 年 7 月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。 (3)内容：强调核战争将导致的严重后果，敦促各国政府不把科 学成果用于战争目的。
第六单元 和平与发展
课标导航 课程 了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据， 标准 把握当今世界国际形势发展的总趋势。
1.了解二战后世界人民的反战和平运动发展状况。 2．分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因及产 学习 生的影响。 导航 3．一系列反战和平运动对当今维护世界和平带来的启 示。
(3)20 世纪六七十年代，美国的青年、国会、民众进行了各种 形式的反战运动。20 世纪 80 年代以来，开展了国际和平日和 国际和平年活动。这些保卫和平的斗争，有利于制约战争，维 护世界和平。
要点 世界人民反战运动的特点
1．反战运动主要是针对美国插手越南事务，并在越南战争中 越陷越深，无法自拔。 2．反战运动在 20 世纪 60 年代扩展到社会各个阶层，连绵不 断，时间长、规模大。 3．反战运动与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运 动相结合，构成美国历史上罕见的社会反战思潮。 4．推动全世界的和平正义力量日益高涨的反战运动。
ห้องสมุดไป่ตู้
[解析] 解答本题的关键是掌握重要历史事件发生的时间：在 1950 年召开的第二届世界保卫和平大会上，决定成立世界和平 理事会。1955 年，《罗素－爱因斯坦宣言》发表。1953 年底， 周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原 则。20 世纪 80 年代，邓小平明确提出了和平与发展是当今世 界的两大主题，故答案为 C 项。 [答案] C
(2)国会：美国国会中对_越__南__战__争___的正确性持怀疑观点的人越 来越多。 (3)民众：国内各大城市的反战示威活动不断高涨，许多美国人 开始对美国在越南进行战争的正义性持怀疑态度。
四、国际和平年 1．1981 年联合国大会宣布，将 9 月的大会开幕之日定为“国 际和平日”。 2．1982 年联合国大会确定 1986 年为“国际和平年”。 3．1985 年 10 月联合国成员国一致通过《国际和平年宣言》。 4．2001 年，联合国大会确定每年 9 月 21 日为__纪__念__国__际__和__平__日__。
第六单元 和平与发展
第 2 课 世界人民的反战和平运动
第六单元 和平与发展
情境导入 和平，自古以来就是人类 追求的一个美好理想。20世纪 下半期，经历了两次世界大战 浩劫的人们，更加清醒地认识 到战争的危害。世界人民的反 战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希 腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威，抗议印度 和巴基斯坦的核试验。
2．罗素等保卫世界和平的行动 (1)领导英国的禁止_核__武__器___运动，特别是反对英国制造氢弹。 (2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。 (3)创立了“罗素和平基金会”。 (4)专门创办了“国际战犯审判法庭”。
三、20 世纪六七十年代美国的反战运动 1．背景：美国_侵__越__战__争___不断升级，陷入泥潭。 2．表现 (1)学生 ①大学生用拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外表示对战争不 满。 ②更多的青年把_反__战__思__想___带入军队，他们认为这是民主赋予 他们的责任。 ③1970 年抗议美军进入柬埔寨。