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名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。
所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。
希望同学们能够端正态度、认真完成任务。
导入本节。
老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。
学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。
1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。
2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。
老师活动：引导学生回答。
1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。
学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。
教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。
活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。
一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。
（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。
我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。
（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。
（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容1.问题：识读电路原理图，并查看电路所用元器件有哪些及各自作用
2.电路的工作原理
1）正转控制
合上电源开关QS，按正转起动按钮SB2，正转控制回路接通，KM1的线圈通电动作，其常开触头闭合自锁、常闭触头断开对KM2的联锁，同时主触头闭合，主电路按U1、V1、W1相序接通，电动机正转。
（2）反转控制要使电动机改变转向（即由正转变为反转）时应先按下停止按钮SB1，使正转控制电路断开电动机停转，然后才能使电动机反转，电机停转后按下SB3，反转接触器KM2通电动作，主触头闭合，主电路按W1、V1、U1相序接通，电动机的电源相序改变了，故电动机作反向旋转
3.教学生绘制安装接线图。
教案用纸附页教案用纸附页教案用纸附页教学内容、方法、过程教案用纸附页教学内容、方法、过程对学生进行提问，由学生根据电路原理图进行回答。
使用多媒体课件进行工作原理的演示，来配合课堂讲解。
1、线路的器件组成：QS（组合开关）、FU（熔断器）、KM（交流接触器）、FR（热继电器）、SB（按钮）、M（主轴电机）。
2、线路结构分析：结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路这两个线路的结构，把两个线路组合起来形成的。
（二）电路原理分析：工作原理：闭合电源开关QS：（1）正转控制：教案用纸附页教学内容、方法、过程（2）反转控制：（3）停止：（三）控制线路优缺点分析：1、优点：按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优点，既操作方便，又安全可靠，不会造成电源两相短路的故障。
2、缺点：虽然说这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克服了它们的缺点，但是这个电路也有自身的缺点。
教案用纸附页教学内容、方法、过程投影练习题电路图，让学生思考3～5分钟，然后由学生回答问题，最后教师把正确答案讲解给学生。
这个电路的缺点就是电路比较复杂，连接电路比较困难，容易出现连接错误，而造成电路发生故障。
（四）课堂练习：例题：几种正反转控制电路如下图所示，试分析各电路能否正常工作？若不能正常工作，请说明原因，并改正过来。
教案用纸附页教学内容、方法、过程教案用纸附页教案用纸附页教案用纸附页教学内容、方法、过程10。
《电力拖动》教学项目设计项目二：接触器自锁正转控制线路班级10.3 10.4 10.7 授课地点三合一实验室课时 6 授课教师10.7主讲：颜钊、10.3、10.4主讲：王华总体目标通过教学，使学生能够正确画出接触器自锁正转控制线路的电路图，能根据电路图分析其工作原理，能正确画出接线图并根据接线图正确接线德育目标1、培养学生热爱本专业的专业思想2、培养学生做事的认真态度，养成良好的道德品质和习惯3、让学生遵守安全用电操作规范教学器材交流接触器、熔断器、热继电器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线教学内容教学目标教学重点、教法及教具1、画出接触器自锁正转控制线路图（1课时）能画出接触自锁正转控制线路图自锁电路的形成教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮2、分析线路工作原理（1课时）1、能根据电路图正确分析出电路如何启动和停止2、理解自锁的概念自锁教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮分析线路的自身保护功能（1课时）1、知道电路的三种保护的工作原理2、知道熔断器和热继电器在功能应用上的区别和联系欠压和失压保护教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、热继电器3、画出线路接线图（1课时）能根据电路图正确画出线路的接线图正确画出接线图教法：讲练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮、接线端子4、安装电路（2课时）1、能正确安装电路2、线路整齐美观、符合线路要求1、正确安装电路（重点）2、电路安装整齐、美观教法：训练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线当日教学计划Ⅰ时间：2010 年10 月18日课时：1 授课内容：画出接触器自锁正转控制线路的电路图教学过程一、复习引入提问：点动：按下启动按钮——电动机得电运转松开启动按钮——电动机失电停转引入：在要求电动机连续运转时，要一直按着启动按钮，不符合生产要求，那么点动控制电路在不增加元器件的情况下如何实现电动机的连续运转呢？（即按下启动按钮电动机运转，松开启动按钮电动机仍然运转）二、新课讲授启发：按下、松开启动按钮电动机都得电运转接触器主触头始终闭合KM线圈始终有电结论：启动按钮旁并一接触器辅助常开触头控制电路串一停止按钮负责停止课题：接触器自锁正转控制线路电路图：FU1KMPEFRSB2KMKMSB1FU2L1L2L3MFRQSQS：低压断路器SB1：启动按钮SB2：停止按钮FU1,FU2：熔断器（短路保护）FR：热继电器KM：交流接触器三、小结：画电路图的要领四、布置作业：试分析此电路的工作原理授课记录安全检查及设备、器材使用情况记录与处理方法课后反思及改进措施当日教学计划Ⅱ时间：2010 年10 月18 日课时：1授课内容：分析线路工作原理教学过程一、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路启动的工作原理1、分析线路操作的先后顺序2、分析按下按钮后各仪器动作的先后及工作原理二、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路停止的工作原理1、分析应如何操作才能让电动机停转2、分析按下按钮后线路的工作过程三、分析接触器自锁正转控制线路的工作原理，总结归纳自锁的概念启发：自锁-----按下启动按钮，KM线圈通过（）保持有电。
名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。
所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。
希望同学们能够端正态度、认真完成任务。
导入本节。
老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。
学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。
1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。
2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。
老师活动：引导学生回答。
1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。
学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。
教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。
活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。
一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。
（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。
我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。
（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。
（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。
课题四接触器一、教案【学习概要】1、掌握接触器的用途、型号规格、文字与图形符号。
２、熟悉接触器的结构和工作原理。
3、掌握接触器的选用、安装和拆装维修方法。
【内容解析】1、接触器概念接触器是一种自动的电磁开关。
概念的理解:从特点、作用方面理解特点:它能实现远距离自动操作和欠电压释放保护功能,而且具有控制容量大，工作可靠、操作频率高、使用寿命长等优点。
22.１、交流接触器的结构交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置及辅助部件等组成（主电路部分和控制电路部分）。
A、电磁系统:主要由线圈、铁心（静铁心)和衔铁(动铁心）三部分组成。
其作用是利用电磁线圈的通电或断电,将电能转换成机械能,使衔铁和铁心吸合或释放，从而带动动触头与静触头闭合或分断,实现接通或断开电路的目的。
a ）衔铁直线运动式 ｂ)衔铁绕轴转动拍合式1—铁心 2—线圈 ３—衔铁 ４—轴Ｂ、触头系统：交流接触器的触头按接触情况可分为点接触式、线接触式和面接触3 2 1L1L2L3式三种，按触头的结构形式划分,有桥式触头和指形触头两种，按通断能力划分，可分为主触头和辅助触头。
C、灭弧装置:交流接触器在断开大电流或高电压电路时，在动、静触头之间会产生很强的电弧。
电弧是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象,电弧的产生，一方面会灼伤触头,减少触头的使用寿命;另一方面会使电路切断时间延长,甚至造成弧光短路或引起火灾事故。
D、辅助部件:交流接触器的辅助部件有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及底座、接线柱等。
2．2、交流接触器的工作原理当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电流产生磁场，使铁心产生足够大的吸力,克服反作用弹簧的反作用力,将衔铁吸合,通过传动机构带动触头系统动作。
当线圈断电或电压较低时，衔铁释放,触头复位。
电压过高或过低都容易烧毁线圈,在0.8５-1.0５倍的额定电压区间可以正常使线圈吸合。
3、交流接触器选用电力拖动系统中,交流接触器可按下列方法选用：(1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等控制线路的额定电压。
（2）选择接触器主触头的额定电流接触器控制电阻性负载时,主触头的额定电流应等于负载的额定电流。
控制电动机时,主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。
或按以下经验公式计算（仅适用于CJ0、CJ10系列):I=P N×1000／KU Nc式中Ｋ——经验系数,一般取1~１．4；P——被控制电动机的额定功率（KＷ)ＮU——被控制电动机的额定电压(Ｖ)NI——接触器主触头电流(Ａ)c接触器若使用在频繁启动、制动及正反转的场合，应将接触器主触头的额定电流降低一个等级使用。
（３)选择接触器吸引线圈电压当控制线路简单，使用电器较少时,为节约变压器，可直接选用380V或220Ｖ的电压。
当线路复杂,使用时间超过５小时,从人身和设备安全角度考虑,吸引线圈电压要选低一些，可用36Ｖ或１１0V。
(4）选择接触器的触头数量及类型接触器的触头数量、类型应满足控制线路的要求。
【模拟导训】导训：有一额定电压为380V，额定功率为７.5ＫW的三相异步电动机,试选用交流接触器。
解：电机的额定电流估计为IN =2×ＰN＝2×7.5＝15（A)，可选用CJ0—2０型，线圈电压为380Ｖ的交流接触器。
二、训案A、知识【基础训练】一、填空题:1、接触器按主触头通过的电流种类,分为和两种。
2、交流接触器主要由、、及等组成。
3、交流接触器的电磁系统主要由、和三部分组成。
4、交流接触器的衔铁运动形式有衔铁直线运动的和衔铁绕轴转动的两种。
5、为了减小工作过程中交变磁场在铁心中产生的及损耗,避免铁心过热,交流接触器的铁心和衔铁一般用叠压而成。
6、交流接触器触头的结构形式有和两种。
７、按通断能力交流接触器的触头分为和。
８、在交流接触器中，常用的灭弧方法有、和。
9、交流接触器的辅助部件包括、、、及底座、接线柱等。
10、交流接触器触头的常见故障有、和。
11、接触器实际上是一种自动的_______＿__式开关。
触头的通断不是由＿____＿＿__来控制，而是__＿＿___＿_操作。
１2、交流接触器采用的灭弧装置有＿_______＿＿_＿__＿＿_____、__＿_＿＿___＿__＿__和＿＿_＿___＿______＿。
１3、直流接触器主要由___________＿__、___＿_＿＿____和＿＿_____＿___＿三大部分组成。
1４、直流接触器一般采用__________＿_灭弧装置结合其他灭弧方法灭弧。
１５、交流接触器触头常见故障有＿____＿_＿_＿____、_＿＿________和＿___＿____＿_＿。
二、判断题:1、接触器除用来通断大电流电路外，还具有欠电压和过电压保护功能。
( ) ２、接触器按线圈通过的电流种类，分为交流接触器和直流接触器两种。
( ）3、交流接触器中发热的主要部件是铁心。
（ )4、接触器的电磁线圈通电时,常开触头先闭合，常闭触头再断开。
( ) ５、所谓触头的常开和常闭是指电磁系统通电动作后的触头状态。
（）６、交流接触器的线圈一般做细而长的圆筒形。
( )7、ＣJ10系列交流接触器的电磁系统均采用衔铁直线运动的螺管式。
（ ) ８、交流接触器的线圈电压过高或过低都会造成线圈过热。
( )９、绝对不允许带灭弧罩的交流接触器不带灭弧罩或带破损的灭弧罩运行。
( ）三、选择题：1、交流接触器E型铁心中柱端面留有0.1—0．2mm的气隙是为了( )。
A、减小振动Ｂ、减小剩磁影响C、利于散热２、交流接触器的铁心端面装有短路环的目的是( )。
A、减小铁心振动Ｂ、增大铁心磁通Ｃ、减缓铁心冲击3、当线路较复杂，使用电器超过( )个时,从人身和设备安全角度考虑,接触器吸引线圈的电压要选低一些。
Ａ、2 B、5 C、104、( )是交流接触器发热的主要部件。
A、线圈B、铁心C、触头５、如果交流接触器衔铁吸合不紧,工作气隙较大,将导致( )。
A、铁心涡流增大Ｂ、线圈电感增大 C、线圈电流增大6、交流接触器衔铁吸合后的线圈电流与衔铁末吸合时的电流的比( )。
A、大于1B、小于1C、等于1四、问答题:１、什么是电弧?它有哪些危害?2、交流接触器的线圈电压过高或过低会出现什么问题?为什么?3、如何选择交流接触器？４、接触器有那些优点?5、交流接触器的工作原理?【参考答案】一、填空题：1、交流接触器、直流接触器。
2、电磁系统、触头系统、灭弧装置、辅助部件。
3、线圈、静铁心、衔铁。
4、螺管式、拍合式。
5、磁滞、涡流、硅钢片。
６、桥式、指形。
7、主触头、辅助触头。
8、双断口电动灭弧、纵逢灭弧、栅片灭弧。
９、反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构。
10、触头过热、触头磨损、主触头熔焊。
１1、电磁、手、电动1２、双断口结构电动力灭弧装置、纵缝灭弧装置、栅片灭弧装置1３、电磁系统、触头系统、灭弧装置14、磁吹式15、吸不上、不释放、电磁铁噪声大二、判断题:1、×２、× 3、√4、× 5、×６、×7、×8、√ 9、√三、选择题:1、B2、Ａ３、B 4、B 5、C 6、Ｂ四、问答题：答：1、电弧是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象。
电弧的产生,一方面会灼伤触头，减少触头的使用寿命；另一方面会使电路切断时间延长,甚至造成弧光短路或引起火灾事故。
2、电压过高或过低都会造成线圈过热而烧毁。
因为电压过高,磁路趋于于饱和线圈电流会显著增大。
电压过低，电磁吸力不足，衔铁吸合不上，线圈电流会达到额定电流的十几倍。
3、(1）选择接触器主触头的额定电压，主触头的额定电压应大于控制线路的额定电压；(2)主触头的额定电流应大于或稍大于负载的额定电流；(３）正确选择接触器线圈的电压；（4)选择接触器触头的数量及类型。
４、能实现远距离自动操作,具有欠压保护和失压保护功能,控制容量大，工作可靠，操作频率高,使用寿命长。
５、当接触器的线圈得电后,线圈中的电流产生磁场,使静铁心磁化产生足够大的电磁吸力，克服反作用弹簧的反作用力将衔铁吸合，衔铁通过传动机构带动辅助常闭触头先断开，主触头和常开辅助触头后闭合；当接触器线圈断电或电压显著下降时,由于铁心的电磁力消失或过小，衔铁在反作用弹簧力的作用下复位,并带动个触头恢复到原始状态。
B、技能１、项目名称：交流接触器的拆装与检修2、目的要求：（1）熟悉交流接触器的拆卸与装配工艺，并能对常见故障进行正确的检修。
(2)掌握交流接触器的校验和调整方法。
3、工具、仪表及器材（1）工具螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、镊子等（2)仪表万用表(３)器材交流接触器一台,导线若干米。
４、训练时间:2小时5、训练步骤及工艺要求(１）交流接触器的拆卸、装配与检修1)拆卸①卸下灭弧罩紧固螺钉，取下来弧罩。
识读电路图，熟悉线路所用电器元件及其作用和线路的工作原理。
②拉紧主触头定位弹簧夹,取下主触头及主触头压力弹簧片。
拆卸主触头时必须将主触头侧转45O后取下。
③松开辅助常开静触头的线桩螺钉，取下常开静触头。
④松开接触器底部的盖板螺钉,取下盖板。
在松盖板螺钉时，要用手按住螺钉并慢慢放松。
⑤取下静铁心缓冲绝缘纸片及静铁心。
⑥取下静铁心支架及缓冲弹簧。
⑦拔出线圈接线端的弹簧夹片，取下线圈。
⑧取下反作用弹簧。
⑨取下衔铁和支架。
⑩从支架上取下动铁心定位销。
取下动铁心及缓冲绝缘纸片。
2）检修①检查灭弧罩有无破裂或烧损，清除灭弧罩内的金属飞溅物和颗粒。
②检查触头的磨损程度,磨损严重时应更换触头。
若不需更换,则清除触头表面上烧毛的颗粒。
③清除铁心端面的油垢,检查铁心有无变形及端面接触是否平整。
④检查触头压力弹簧及反作用弹簧是否变形或弹力不足。
如有需要则更换弹簧。
⑤检查电磁线圈是否有短路、断路及发热变色现象。
3）装配按拆卸的逆顺序进行装配４)自检用万用表欧姆挡检查线圈及各触头是否良好;用兆欧表测量各触头间及主触头对地电阻是否符合要求;用手按动主触头检查运动部分是否灵活，以防产生接触不良、振动和噪声。
(2)交流接触器的校验及触头压力的调整1)交流接触器的校验①将装配好的接触器按图所示接入校验电路。
②选好电流表、电压表量程并调零;将调压变压器输出置于零位。
③合上QＳ1和QS２，均匀调节调压变压器，使电压上升到接触器铁心吸合为止，此时电压表的指示值即为接触器的动作电压值。
该电压应小于或者说等于8５％UＮ(UＮ吸引线圈的额定电压）。
④保持吸合电压值，分合开关QS２,做两次冲击合闸试验，校验动作的可靠性。
⑤均匀地降低调压变压器的输出电压直至衔铁分离,此时电压表的指示值即为接触器的释放电压,释放电压值大于50％UＮ。
⑥将调压变压器的输出电压调至接触器线圈的额定电压，观察铁心有无振动及噪声，从批示灯的明暗可判断主触头的接触情况。
