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《面对挫折永不言败》初中主题班会设计01活动背景今年，我所面对的是50个刚进入初中生活的孩子们，一半的学生来自各县区，他们第一次离开家，远离父母，第一次住校，开始独立面对生活，这些孩子生活上全要从靠父母一下子转变为靠自己，学习的压力、同学间的相处等方面都会遇到很多意想不到的挫折、困难。
02活动目标1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
教学重难点1、勇敢吃苦。
通过班会，教育学生要有理想并为之努力奋斗。
培养学生勇敢、吃苦的精神。
2、永不言败。
培养学生永不言败的精神。
学会坦然面对挫折，让挫折成为我们宝贵的财富。
03设计思路1、理念：遵循以人为本的教育理念，重视学生在教育活动中自主性的充分彰显。
班会活动由学生策划、组织、主持，班主任是班会决策者、指导者、参与者。
2、注重情感的引领作用。
特设心理健康老师的辅导和《七九班——我的家》视频的播放这两个环节。
04准备过程1、深入学生，调查、了解学生的困难、挫折。
2、师生共同创作商议班会流程，选取主持人。
3、分小组编排与班会相关的各类节目，每个节目安排负责人。
4、邀请心理健康老师做具体辅导，提前通知老师做准备。
5、制作多媒体课件。
05活动过程最初的梦想学生畅谈自己迈入初中校园后的梦想，以及每个梦想背后的故事。
如：为了实现梦想都做了哪些努力？在梦想实现过程中遇到了哪些困难？交流结束后，各组推荐一名代表发言，谈谈什么挫折，自己是如何面对和战胜挫折的?如何战胜挫折从故事中得到启发。
（PPT教学，图文结合）（1）挫折挡不住强者(张海迪立志成才)张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。
可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。
与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？（2）勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。
主题班会永不放弃主题班会是一种重要的教育活动，旨在增强学生的综合素质，培养他们积极向上的人生态度和团队合作精神。
本文将探讨主题班会的意义和重要性，并进一步阐述为什么我们应该永不放弃进行这一活动。
首先，主题班会作为一种特定的教育形式，具有独特的意义和重要性。
它能够帮助学生更深入地了解各种社会问题，提高他们的社会意识和社会责任感。
通过主题班会，学生可以接触到各种不同的话题，如环保、人权、公益慈善等，从而拓宽他们的视野，培养他们的社会思考能力。
其次，主题班会有助于培养学生的综合素质。
在主题班会中，学生除了可以通过听取专题讲座和观看相关视频等方式获取知识，还可以参与到小组讨论、角色扮演和团队合作等活动中。
这样的活动不仅能够锻炼学生的表达能力和组织能力，还能够培养他们的合作意识和沟通能力。
此外，主题班会还能够激发学生的学习兴趣和学习动力。
通过精心策划的主题班会活动，学校能够将学科知识与实际生活相结合，使学生更加主动地参与到学习中。
例如，通过举办一场关于科学发展的主题班会，学生可以了解到科学在现实生活中的应用，并从中获得学习科学的乐趣和动力。
另外，主题班会还能够促进学生之间的交流和交往。
在主题班会活动中，学生可以分组进行讨论和合作，从而增强彼此之间的了解和友谊。
通过共同参与主题班会活动，学生还可以培养团队合作意识和集体荣誉感，激发他们为了共同的目标而努力奋斗的动力。
然而，尽管主题班会在学生教育中具有重要的意义和价值，但是在实践中往往面临一些困难和挑战。
一方面，由于学生的关注度和参与度不同，主题班会的效果可能存在差异。
为了解决这个问题，学校可以尝试采用多种形式的活动，如游戏、互动讲座等，以激发学生的兴趣和主动性。
另一方面，主题班会的筹备和组织工作可能需要较大的时间和精力投入，这对于一些教师来说可能是一项重负。
为了解决这个问题，学校可以鼓励教师之间的合作，共享资源和经验，减轻单个教师的负担。
总而言之，主题班会是一种重要的教育活动，对学生的综合素质培养具有重要意义。
永不言弃主题班会策划教案成功者永不放弃，放弃者永不成功。
下面是小编为大家带来的永不言弃主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!积极乐观，永不放弃，成功在望”主题班会课教案1教学目标：认识到心态对指导成功的重要性，注重培养积极乐观的人生态度，能直面困难，并具备永不放弃的精神品质。
教学形式：主题班会教学方法：讲解与讨论课时：一课时教学过程：一. 导入老师：不知道在咱们班上有多少人是姚明迷呢?学生(举手)老师：看来还真不少!好，那老师想请几位姚明迷为我们介绍一下他所认识和喜爱的姚明。
学生A,B,C(分别介绍了一些关于姚明的资料)(边听边在黑板上记录一些相关数据，并在学生发言后做相关补充，务求通过向学生呈现一个数字化的姚明，来体现姚明的成就。
) 老师：无可否认，姚明不仅是身高上的小巨人，其人生的方方面面也都取得了很大的成就，但他的人生路真的就是那么一帆风顺吗?答案可从《姚明年》这部关于姚明的纪录片中得到。
在长达88分钟的电影，导演以写实的手法再现了姚明在NBA从“菜鸟”到巨星的全过程。
由于时间关系，老师只截选了其中的两小部分播放给同学们观看。
(播放视频——《姚明年》中姚明作为02年美国NBA状元第一次上场打比赛的情景以及引发的相关事情以及后来在比赛中的飞跃性进步。
)老师：观看影片后，老师就要问了，到底是什么让姚明能从这样一个糟糕的开始中赢得现在所有的荣誉呢?也许我们可以从姚明的座右铭和他的一些个人语录中找到其中的答案。
(PPT展示，学生对此进行讨论并总结发表观点)老师：同学们都说得很好，总结成一句话，那就是我们今天班会课的主题——积极乐观，永不放弃，成功在望。
(PPT展示班会主题)二.情景假设，引起思考，认识自我情景假设(PPT演示)：假如你是一个推销员，被公司派往非洲推销皮鞋，但到达目的地的那一刻，你发现非洲人都不穿鞋，习惯赤脚走路，那此时你的第一反应会是什么呢?学生A,B,C等发表看法，老师加以点评。
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及班主任---一、班会主题学会选择——人生的关键能力二、班会目的1. 帮助学生认识到选择在人生中的重要性。
2. 培养学生正确进行选择的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，为未来的学习和生活做好准备。
三、班会流程1. 主持人开场致辞2. 学生代表分享个人选择经历3. 班主任讲解选择的重要性及正确方法4. 小组讨论：如何做出明智的选择5. 总结发言6. 班会结束---四、班会内容1. 主持人开场致辞李老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到选择在人生中的重要性，学会正确地做出选择。
相信通过今天的讨论和分享，我们都能有所收获。
2. 学生代表分享个人选择经历（以下是三位学生代表的分享）学生A：我记得高中时期，我面临选择文理科的问题。
当时我很迷茫，不知道该选择哪个。
后来，在老师和家人的帮助下，我分析了自身兴趣和未来发展方向，最终选择了理科。
现在看来，这个选择对我的人生轨迹产生了重大影响。
学生B：我曾在大学选择专业时犯了难。
当时我对计算机专业很感兴趣，但考虑到就业前景，我又倾向于选择金融专业。
经过一番思考和咨询，我最终选择了计算机专业。
现在，我从事着一份自己热爱的工作，非常满足。
学生C：最近，我面临选择出国还是留在国内深造的问题。
我知道，这个选择将决定我的未来发展方向。
为了做出明智的选择，我正在积极收集信息，分析利弊，相信不久后我会找到答案。
3. 班主任讲解选择的重要性及正确方法李老师：同学们，选择是人生中不可避免的一部分。
正确的选择能让我们的人生更加精彩，而错误的选择则可能让我们陷入困境。
那么，如何才能做出明智的选择呢？首先，我们要明确自己的目标和价值观。
只有知道了自己想要什么，才能在众多选择中找到适合自己的道路。
其次，我们要充分了解自己的兴趣和优势。
兴趣是最好的老师，只有在自己感兴趣的事情上，我们才能发挥出最大的潜力。
《永不放弃》教案一、教学目标：1. 让学生理解永不放弃的重要性，认识到在面对困难和挑战时，坚持不懈、持之以恒的精神是成功的关键。
2. 培养学生积极面对困难，勇于克服挑战的信心和勇气。
3. 引导学生学会从失败中汲取经验，不断调整方法，继续努力。
4. 提高学生团队合作意识，学会在团队中相互鼓励、支持。
二、教学内容：1. 永不放弃的含义和意义2. 永不放弃在各领域的体现和价值3. 如何在面对困难时保持永不放弃的精神4. 失败与挫折的价值，如何从中汲取经验5. 团队协作在实现永不放弃中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解永不放弃的含义、意义和价值。
2. 案例分析法：分析各领域成功人士在面对困难时永不放弃的实例。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在面对困难时保持永不放弃的精神。
4. 小组活动法：组织学生进行团队合作活动，体会团队协作的重要性。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个有关永不放弃的感人故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解永不放弃的含义、意义和价值，以及在各领域的体现。
3. 案例分析：分析成功人士在面对困难时永不放弃的实例，引导学生从中汲取经验。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何在面对困难时保持永不放弃的精神。
5. 小组活动：分组进行团队合作活动，让学生体验团队协作在实现永不放弃中的作用。
五、教学评价：1. 学生对永不放弃的理解程度。
2. 学生在面对困难时是否能保持永不放弃的精神。
3. 学生对团队协作的认同感和实际运用能力。
4. 学生对失败和挫折的态度，是否能从中汲取经验。
六、教学资源：1. 案例资料：收集各类成功人士在面对困难时永不放弃的案例。
2. 视频资料：寻找与永不放弃主题相关的视频素材。
3. 团队协作工具：准备可供学生进行团队合作活动的工具和设备。
4. 失败与挫折素材：收集关于失败和挫折的有价值信息，以供学生讨论和反思。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解永不放弃的重要性，学会在困难面前坚持和努力。
一、育人理念激发孩子学习的内驱力，戒掉手机瘾，找寻梦想，努力学习。
二、班情分析疫情当前，网课学习离不开网络和手机，很多孩子玩手机上瘾，甚至在网课时间玩游戏聊天刷抖音快手。
三、育人目标戒掉手机瘾，重拾梦想四、实践策略主题班会，家校共建，一起帮孩子戒掉手机瘾。
环节一：一起观看视频——尼克胡哲的励志演讲。
环节二：戒掉手机瘾，放飞梦想。
环节三：家长与孩子共同参与游戏——人生的五样。
环节四：学生离席，与家长共同研讨如何帮助孩子戒掉手机瘾。
五、实践成效学生明确梦想对人生的指引意义，放下手机，将主要精力放在学习上。
主题班会纪要：环节一：师生家长共看尼克胡哲的励志演讲视频。
尼克胡哲天生无手无脚，唯一可用的手脚就是在躯体下伸出的像鸭蹼一样的“小鸡腿”，这成就了尼克胡哲梦想起飞的羽翼——成为励志演讲家。
环节二：戒掉手机瘾，激发内驱力，追逐梦想。
1.开学在即，估计十天以内，趁着阳光不燥，好好努力，你还有机会翻盘。
别让人瞧不起：网络月考他的成绩有水分，作弊得来的。
2.练字朋友圈打卡，选择一样简单的事的做下去，坚持，始终如一。
简单的事情能够坚持做下去你就不简单。
朋友圈打卡的好处在于接受周边人的监督，写不好自己觉得丢人，努力认真的去做，当你看到今天的字比一周前有很大改变，你会为自己骄傲的，你会对自己更有信心。
3.坚持写日记。
苏格拉底说，未经审视的人生不值得过。
孔子也说，吾日三省吾身。
也是最好的反省方式。
可以写练字的体会，笔画处理成功与不成功，字写的好看的有几个不好看的有几个，我的预习复习到位吗？听课效率高不高？还有没有需要改进的地方？我一天之中有几次想要看手机聊天信息想玩游戏想刷视频的念头，坦诚面对自己，时时审视自己，反省自己。
是非判断你有，你没有的是尼克胡哲坚持做正确的精神与毅力，绝对不碰让人上瘾的东西。
你能戒掉手机瘾，这世间没有不可能的事，你觉得自己行，你就一定行。
4.作息习惯养成，铁打的纪律，才有更从容的时间。
六点必须起床，寒冷的冬天你能做到六点四十到校，现在为什么做不到？这么温暖的清晨，日出那么美，你怎么可以错过？早起，会让你领略更美的风景，日出，鸟鸣，风吹树叶沙沙的声响，都会唤醒你对生活的热爱。
关于选择的主题班会ppt 《选择的力量》
主题班会PPT
一、引言
- 每个人都面临着各种各样的选择
- 选择的力量能够改变命运
二、选择的重要性
- 选择决定了我们的生活方向
- 每一个选择都会影响到未来
三、正确的选择
- 人生中的许多选择都是需要考虑和权衡的
- 选择的标准应该是有利于自己和他人的
四、错误的选择
- 错误的选择会给我们带来不同程度的后果
- 错误的选择是成长的一部分，但需要吸取教训
五、如何做出好的选择
- 深思熟虑，站在长远的角度考虑
- 听从内心的声音，相信自己的直觉
- 向有经验的人请教，多方面考虑
六、选择与责任
- 选择带来责任和后果，要对自己的选择负责
- 在选择时，要考虑到自己的责任和影响
七、案例分享
- 分享一些成功或失败的案例，让大家学习他人的选择经验
八、总结
- 选择不仅仅是行为，更是一种态度
- 做好选择需要勇气和智慧，但是人生的选择决定着我们的未来
九、行动
- 鼓励同学们在未来的选择中，勇敢面对，谨慎抉择
十、结束语
- 愿我们都可以做出正确的选择，改变自己的命运，开创美好的未来
以上就是我们今天的班会内容，谢谢大家的聆听！。
初中生不惧风雨永不言弃主题班会教案主题班会设计《不惧风雨永不放弃——没有等出来的辉煌只有走出来的美丽》一、活动背景越来越多的独生子女因为生活优越，父母溺爱等原因，所以在生活、学习中失去了顽强拼搏的精神，遇到困难、挫折就怕苦怕累，甚至想放弃，缺乏恒心和毅力。
也有很多的学生在面临英语、物理、数学学习的深水区、瓶颈期中不能很好的调节自己的心态，常常产生放弃的念头，在竞争越来越激烈的今天，年轻一代将会碰到更多各种各样的问题与挑战，面对困难不能轻易说“不”，而没有永不放弃的精神，一切都难于成功。
二、活动目的与意义通过这次活动，让学生在思想上重新认识坚定信念，永不放弃精神的重要性。
让学生懂得如何正确对待人生中的困难与挑战，从而培养对生活、学习的信心和热情。
解决两个核心问题，一是让学生明白成功需要永不放弃的精神，而是让学生明白怎样做可以坚定自己的信念，做到永不放弃。
三、活动前准备1、收集故事《肯德基的创始人---哈德伦山德士上校》和《爱迪生与电灯泡的故事》2、制作视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。
雷德蒙德》《马云语录》3、歌曲视频《youraisemeup》四、活动形式采用故事、歌曲、演说与讨论相结合的形式进行。
五、设计思路用班级学生文章节选导入主题→故事素材+师生讨论得出我们为什么要永不放弃(肯德基的创始人---哈德伦山德士上校)(美国总统林肯的故事)→从故事中得出：成功需要永不放弃的精神，→视频素材+师生讨论得出我们怎样做到永不放弃(视频《股市天天向上--刘子建》《永不放弃---德里克。
雷德蒙德》)→用事实说明观点(1)用目标激励自己----保持乐观心态，坚定信念，永不放弃。
(2)用情感激励自己--甩掉孤单失意，并肩战斗，克服困难→情感得到升华，学生感悟，班主任总结。
六、教学设计一、引入(5分钟)▲(教师)[开场白]：同学们，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是挫折，不是艰难困苦，而是精神和心境处于一种无知觉的疲惫状态和麻木状态。
主题：心怀梦想，永不言弃内容：一、主题引入在我们成长的道路上，都会有一个个梦想，有一些人会因为困难而选择放弃，而有一些人则会因为坚定的信念而继续前行。
本次主题班会将围绕“心怀梦想，永不言弃”展开讨论，希望每位同学都能从中得到启发和鼓舞。
二、共享成功故事1. 我们先来听一个成功者的故事，他经历了种种困难，但因为心怀梦想，始终不愿言弃。
这位成功者如何坚持不懈，最终实现了他的梦想呢？2. 我们请一些优秀的同学上台共享自己的梦想和坚持的故事，希望能够感染更多的同学，让大家都明白只有心怀梦想，才能永不言弃。
三、讨论梦想的力量1. 梦想是每个人成长道路上的指引，它能够激发我们的动力，让我们有勇气面对困难和挫折。
2. 有梦想的人，永远不会轻言放弃，他们会像勇士一样，不畏艰难，不惧挫折，坚定地走向自己的目标。
3. 在每个人心中，都有一个梦想的种子，只有用心去浇灌，用毅力去培育，才能让梦想开花结果。
四、倡导心怀梦想，永不言弃1. 我们每个人都应该明白，心怀梦想，永不言弃，是做人做事的一种品质，它能让我们在面对种种困难时，保持坚定的信念和积极的态度。
2. 导师老师也会为大家共享一些心怀梦想，永不言弃的优秀人物的故事，希望能够鼓励同学们时刻保持乐观向上的心态。
3. 鼓励同学们在日常生活中，多注重培养自己的坚韧性格、毅力和毅力，让每个人都能在心怀梦想的路上，走得更远。
五、总结“心怀梦想，永不言弃”，这句话不仅是一种励志口号，更是一种人生态度。
只有心怀梦想，我们才能拥有无穷的力量，永不言弃，才能走向成功的道路。
希望本次主题班会能给大家带来启示，让我们都能心怀梦想，永不言弃，努力走出一条属于自己的成功之路。
六、培养坚持与毅力1. 在实现梦想的道路上，坚持与毅力是至关重要的品质。
坚持是指不轻易改变初衷，不放弃自己的目标和信念；而毅力是指在困难面前能够坚持不懈地努力，不气馁，不放弃。
我们要通过各种途径，培养自己的坚持和毅力，以应对一路上的挑战与困难。
《不躺平的人生，才有盼头》励志主题班会教案班会背景与目标在当前社会，随着“躺平文化”的兴起，不少年轻人选择放弃奋斗，追求一种“低欲望、低消费、低社交”的生活方式。
这种心态不仅影响了个人的成长与发展，也逐渐在班级中蔓延开来。
为了引导学生正确认识躺平的危害，激发他们的积极向上精神，特召开本次“不躺平的人生，才有盼头”主题班会。
班会设计思路本次班会共分为四个部分：引言、班级躺平现象分析、躺平的危害、如何摆脱躺平心态。
通过循序渐进的方式，让学生逐步认识到躺平的负面影响，并学会如何调整心态，积极面对生活和学习。
班会内容一、引入主题1．教师开场：“同学们，大家好！今天，我们的课堂将围绕一个热门话题展开讨论。
你们知道这个话题是什么吗？那就是‘躺平’。
”2．教师引导：“那么，你们知道‘躺平’这个词是怎么来的吗？它背后又代表了什么样的内涵呢？”学生们有的说可能是一种生活态度，有的则认为这可能是个网络流行语。
3．教师进一步解释：“其实，‘躺平’这个词最初是在网络游戏中出现的，指的是放弃抵抗、任人宰割的行为。
但随着时间的推移，这个词的内涵被逐渐扩大，被引申为一种消极的生活态度。
”4．教师补充道：“这种生活态度是什么呢？简单来说，躺平就是不再追求升职加薪、买房买车等传统意义上的‘成功’标志。
而是选择一种低欲望、低压力的生活方式，不再过分追求物质的满足，而是更加注重精神层面的需求。
”二、班级躺平现象分析1．教师：“最近，我注意到在咱们班级里，似乎出现了一些与‘躺平’相关的现象。
有些同学在学习上显得不那么努力了，对成绩的追求也不再那么迫切；还有些同学在集体活动中显得缺乏热情，对上进心有所缺失。
那么，同学们，你们认为这些现象是真正的躺平吗？”2．学生们开始思考并讨论起来。
有的同学认为这些现象确实是躺平的表现，而有的则认为这只是个别同学的一时之举，不能代表整个班级。
3．教师进一步分析：“躺平，是一种对现状的无奈接受和对未来的迷茫。
