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课时追踪检测 (六 )琵琶行并序(时间： 40 分钟满分：60分)一、基础稳固(24 分，选择题每题 3 分 )1．以下加点词语解说所有正确的一项为哪一项()A．使快．(迅速 )弹数曲颜色故．(衰老 )击节 (节拍 )碎．低眉信．(随意 )手B．寻声暗．(静静 )问欲语迟．(狐疑 )添酒回灯 (拿回灯．．)惨．(凄惨 )将别C．声声思．(悲，伤 )漂沦．(堕落 )憔倅小弦切切．．(声音轻微且急促)泰然．．(淡泊安静的样子)自安D．却 (退回 )坐轻拢 (随手下拨 )．．红绡 (一种丝织品 )每 (常 )被秋娘妒．．分析：选 C A 项，快：痛快。
B 项，回灯：从头掌灯。
惨：伤心。
D 项，拢：叩弦。
2．以下加点的字意义同样的一项为哪一项()A.{冰泉冷涩弦凝绝．率老婆邑人来此绝．境B.{遂命．酒，使快弹数曲凡六百一十六言，命．曰《琵琶行》C.{低眉信手续续弹胜似闲庭信步．．D.{转轴拨弦三两声曲终收拨小心画．．分析：选 C A 项，停止 /与世隔断； B 项，嘱咐，叫 / 命名，题名； C 项，均为“任意地”；D 项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。
3．以下加点词语古今意义同样的一项为哪一项()秋A．明年．．由于长句，歌以赠之．．刀枪鸣B．铁骑突出．．嫁作商人妇C．老大．．整改衣裳起敛容．．去来江口守空船．．何须曾认识D．相遇．．终岁不闻丝竹声．．分析：选D A 项，明年：第二年；今指( 未来时的)第二年，即下一年。
“由于”是“因”和“为”两个词的连用。
因：连词，所以。
为，动词，写，作。
今常用作表原由的关系词。
B 项，突出，突然迸发出；今指高出一般地显现出来。
整改：整理；今指治理。
C 项，老大：年纪大；今指“长子”“长兄”。
去来，走了此后。
“来”语气助词。
今指去了又来。
D 项，相遇，古今都是指相遇。
“终岁”古今都是指一全年，代指时间长。
4．以下加点字用法完整同样的一项为哪一项()A．使快弹数．曲一曲红绡不知数．B．自言本是京城女同是天涯堕落人．．C．轻拢慢捻抹复挑商人厚利轻分离．．D．满座重闻皆掩泣．座中泣下谁最多．分析：选 B B 项，都是判断动词，是。
第6课琵琶行并序白居易与琵琶女短暂的相逢，便碰撞出思想共鸣的火花，其间定有太多的遗憾与无法探知的灵魂。
然而在“知音”面前，这些已经不重要了，真正值得我们品尝的是知音心灵碰撞那一瞬间的芬芳。
真正的知音应该游离在物质之外，贵相知，贵知心。
可如今，太多的人习惯了一层一层地伪装自己，到最后连自己的真心都找不到。
[运用角度]“同情”“理解”“知音”等。
白居易的长归皈依龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。
唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。
这就是公元829年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。
当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和十年的那次对他的致命一击吧。
恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也要感谢贪官权贵的阴险狠毒——他们把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把他推上了文学艺术之巅。
如果白居易不是沦落江州，也就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”然而，白居易因为《琵琶行(并序)》而一举成名，13年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己的人生归宿。
琵琶行（并序）1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．弦弦掩抑．．声声思 掩抑：低沉抑郁 B ．梦啼妆泪红阑干．．阑干：纵横错乱的样子 C ．如听仙乐耳暂．明 暂：暂时 D ．却．坐促弦弦转急 却：后退【解析】 C 项，暂：忽然，一下子。
【答案】 C2．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．铁骑突出．．刀枪鸣 B ．门前冷落．．鞍马稀 C ．整顿．．衣裳起敛容 D ．明年．．秋，送客湓浦口 【解析】 A 项，突出：古义为“突然爆发出”，今义为“超出一般，冲击”；B 项，冷落：古今意义相同，都是“冷清，不热闹”的意思；C 项，整顿：古义为“整理”，今义为“使不健全的健全起来”；D 项，明年：古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”。
【答案】 B3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )【导学号：】A.⎩⎪⎨⎪⎧①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》 B.⎩⎪⎨⎪⎧①转徙于．江湖间②况吾与子渔樵于．江渚之上 C.⎩⎪⎨⎪⎧①听其．音，铮铮然有京都声②吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①歌以．赠之②引以．为流觞曲水 【解析】 A 项，①动词，弹奏，②介词，替；B 项，均为介词，在；C 项，①第三人称代词，它的，②副词，表商量或希望语气，还是；D 项，①连词，用来，②介词，把。
【答案】 B4．下面对文章内容的分析，不正确的一项是( )A ．“转轴拨弦三两声，……似诉平生不得志。
”这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。
B ．“轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。
”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。
C．“幽咽泉流冰下难。
……此时无声胜有声。
”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。
第6课琵琶行并序一个秋天的夜晚，左迁九江的白居易被一支琵琶曲惊醒，循着琵琶声，他发现了与自己“同是天涯沦落人”的琵琶女，在鄱阳湖流下了两行清泪。
琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦声。
水茫茫，风瑟瑟，钩弦月，江心船，琵琶曲，悠悠荡，心中事，听明了。
一千年的情结里，频频回首的是抱琵琶的女子。
罗衣淡淡，清愁薄绪，掩盖不了她的绝艺。
一念间花落了，留于浔阳江畔，一曲琵琶终了，填满了夜的每一个空隙。
尘世如烟，千年转瞬，而那曲，依然残留于青灯古寺处，等待那个有缘人，一解千年前的情思。
赏古诗秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【赏析】这首诗大约是白居易任河南尹时所作。
当时的诗人体衰多病，官务清闲，加上亲密的诗友元稹已经谢世，心情特别寂寞冷淡。
诗中多少反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。
全诗紧扣“安闲”二字展开，“卧迟”“睡美”“寒未起”等诗句都表现出老翁的安闲，此诗也勾画出老翁喜静厌动、恬淡寡欲的形象。
白居易与琵琶女短暂的相逢，便碰撞出思想共鸣的火花，其间定有太多的遗憾与无法探知的灵魂。
然而在“知音”面前，这些已经不重要了，真正值得我们品尝的是知音心灵碰撞那一瞬间的芬芳。
真正的知音应该游离在物质之外，贵相知，贵知心。
可如今，太多的人习惯了一层一层地伪装自己，到最后连自己的真心都找不到。
[运用角度] “同情”“理解”“知音”等。
白居易的长归皈依龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。
唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。
这就是公元829年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。
当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和十年的那次对他的致命一击吧。
6 琵琶行并序课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.下列对这首诗节选部分的理解与分析,不正确的两项是( )A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。
D.“间关”一句继续写旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
E.“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”,运用通感手法,写一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却并没有消失。
项,并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音摹写琵琶弹奏的声音,表现其清脆悦耳。
E项,没有运用通感手法,这里是以声写声,可视为比喻或类比。
2.这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女,可谓声情并茂。
结尾两句是描写,有的作用。
,要注意课文内容和题干的前后语境。
第一空要从塑造形象的角度思考,第二空要从描写的角度思考,第三空要写出这种描写的感人效果。
侧面烘托乐曲余音绕梁、曲终犹在的动人魅力3.这首诗的音乐描写是贯串全诗的,请说说它在塑造人物形象方面的作用。
,这些描写既写出了琵琶女弦上所表现的情思,也写出了诗人自己内心的感受,二者的共鸣和交流,让读者感受到人物内心感情的跌宕起伏,留下无穷韵味。
二、语言运用4.在语文教材中,许多文章中的人物是成对出现的,如《孔雀东南飞》中的“刘兰芝”与“焦仲卿”、《鸿门宴》中项羽与刘邦、项庄与樊哙、项伯与曹无伤。
琵琶行并序白居易习题（含答案）一、选择题1．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组①明年．．．．秋②曲罢悯然．．③今漂沦憔悴④铁骑突出．．自安．．刀枪鸣⑤整顿．．衣裳起敛容⑥恬然⑦因为．．长句⑧暮去朝来颜色．．故⑨曲终收拨当心．．画A．①⑤⑧B．②③⑥C．③⑧⑨D．④⑤⑦2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A．迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然B．漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡．C．衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行．D．船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵3．下列句子翻译不正确的一项是（）A．无失其时，七十者可以食肉矣。
译文：不要错过它们生长繁衍的时节，七十岁的人可以凭借这吃到肉了。
B．将子无怒，秋以为期。
译文：希望你不要生气，我们就把秋天作为婚期。
C．凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
译文：凄凄切切不再像刚才的那种声音，在座的人重新听到都掩面哭泣不停。
D．谨庠序之教，申之以孝悌之义。
译文：认真从事学校的教育，反复给百姓讲孝敬父母的意义。
4．下列句子句式与例句相同的一项是（）例句：恐年岁之不吾与A．养生丧死无憾，王道之始也B．然而不王者，未之有也C．蜀道之难，难于上青天D．使快弹数曲5．下列加横线字的活用现象分类正确的一项是（）①浔阳江头夜送客②昨夜西风凋碧树③王无罪岁，斯天下之民至焉④是使民养生丧死无憾也⑤燕赵之收藏，韩魏之经营⑥侧身西望长咨嗟⑦泣孤舟之嫠妇⑧既来之，则安之⑨黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
A．①⑥/②⑦/③⑧⑨/④⑤ B．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤⑨C．①⑥/②⑦⑧/③⑨/④⑤ D．①③⑥/②⑦⑧/⑨/④⑤6．下列加横线词语古今意思相同的一项（）A．丈夫二十不娶，其父母有罪 B．假舟楫者，非能水也C．暮去朝来颜色故 D．阮籍猖狂岂效穷途之哭7．下列加横线的字解释全部正确的一项是（）A．渚清沙白鸟飞回（回：回来）画图省识春风面（省：省略）B．凡六百一十六言（言：话）连峰去天不盈尺（去：距离）C．以手抚膺坐长叹（坐：坐下）使快弹数曲（快：快速）D．尔来四万八千岁（尔：那）艰难苦恨繁霜鬓（苦：极）8．下列句中加横线词的意义相同的一组是（）A．张胜闻之，恐前语发虞常等七十余人欲发B．至丹以荆卿为计，始速祸焉千呼万唤始出来C．十旬休假，胜友如云胜地不常，盛筵难再D．亦欲以究天人之际，通古今之变故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
6 琵琶行并序本课话题——知音朗读——课文中的名段同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！彼此同是沦落天涯、四处飘零的人，虽说初次相逢，又何必曾经互相认识呢？琵琶女的身世，激起诗人情感的共鸣，两人堪称生命的知音。
链接——生活中的素材真正的知音应该是肝胆相照，琴瑟和鸣，是闪电与雷鸣瞬间的交集，是一颗心与另一颗心的一拍即合。
就像一场雷电交加的暴风雨，雨水淋湿了你，也浇透了我。
那时的你，那时的我，同在其中，天地共存，冥冥之中灵魂与灵魂融合了，灵魂与灵魂交织了。
宛如两颗流星相撞，在刹那的撞击中，人生最灿烂的火花迸射出炫彩夺目的光华，书写出生命中最优美的乐章！1．高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期意能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”之意。
伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。
”“高山流水”遂成为知己或知音的代名词。
2．伟大的友谊马克思和恩格斯因共同的理想和信念结成了深厚友谊，成为知音。
这种友谊在历史上是无双的，改变了整个人类的历史。
背诵——相关名言警句平生知心者，屈指能几人？——白居易人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
——李贺天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
——蒲松龄人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音湓．浦( ) 铮．铮然( ) 倡．女( ) 贾．人( ) 悯．然( ) 迁谪．( ) 浔．阳( ) 荻．花( ) 管弦．( ) 霓．裳( ) 六幺．( ) 嘈．嘈( ) 幽咽．( ) 水浆迸．( ) 船舫．( ) 虾．蟆( ) 红绡．( ) 钿．头( ) 银篦．( ) 阑．干( ) 呕哑．．( )( ) 嘲哳．．( )( ) 【答案】 pén zhēnɡ chānɡ ɡǔ mǐn zhé xún dí xián ní yāocáo yè bèn ɡ fǎnɡ há xiāo diàn bì lán ōu yā zhāo zhā第2步一词多义——看我七十二变(1)为⎩⎨⎧委身为．贾人妇（动词，作为，做）因为．长句（动词，创作）为．君翻作（介词，替，给） (2)命⎩⎨⎧遂命．酒（动词，命令）命．曰（动词，命名，题名）(3)闻⎩⎨⎧忽闻．水上琵琶声（动词，听见）以勇气闻．于诸侯（动词，闻名）闻．寡人之耳者（动词，使……听到）博闻．强识（名词，见闻、知识） (4)举⎩⎪⎨⎪⎧举．酒欲饮无管弦（动词，端起）举．所佩玉玦以示之者三（动词，举起）杀人如不能举．（形容词，尽）将军向宠……是以众议举．宠为督（动词，推举、推荐）吾不能举．全吴之地（动词，拿） (5)信⎩⎨⎧低眉信．手续续弹（副词，随意、随便）烟涛微茫信．难求（副词，的确、确实）楚怀王贪而信．张仪（动词，相信）自可断来信．，徐徐更谓之（名词，媒人） (6)故⎩⎪⎨⎪⎧暮去朝来颜色故．（形容词，衰老）故．垒西边（形容词，旧的）君安与项伯有故．（名词，交往、交情）岂以一璧之故．欺秦邪（名词，原因、缘故）此物故．非西产（副词，原本、本来） (7)迁⎩⎨⎧予左迁．九江郡司马（动词，贬官、放逐）再迁．为太史令（动词，调动官职） (8)言⎩⎨⎧感斯人言．（名词，话，说的话）凡六百一十六言．（名词，字）自言．本是京城女（动词，说） 第3步词类活用——词性变异含义迥(1)闻舟中夜．弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里 (2)遂命酒．(名词用作动词)摆酒席 (3)商人重．利轻．别离(形容词用作动词)看重，轻视 (4)歌．以赠之(名词用作动词)作歌(5)梦．啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)明年．．秋古义：第二年。
6琵琶行并序一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.迁．谪/牵．挂商贾．/辜．负赠．送/铮．铮然B.漂沦．/腈纶．憔．悴/渔樵．英俊．/九江郡．C.衣裳．/霓裳．幽咽．/呜咽．行．伍/琵琶行．D.船舷．/管弦．真谛．/啼．血鱼虾．/虾．蟆陵思路解析:A项,分别读qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún,qiáo,jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè,háng/xíng;D项,分别读xián,dì/tí,xiā/há。
答案:B2.下列句子中加点词的解释,正确的一项是()A.使快．弹数曲快:赶快。
B.歌．以赠之歌:歌唱。
C.凡六百一十六言．言:句。
D.却．坐促弦弦转急却:退回。
思路解析:这四个词语都属于古今异义。
A项,“快”,畅快,愉快;B项,“歌”,名词活用为动词,作歌,指写这首长诗;C项,“言”,在文中是“字”的意思。
答案:D3.下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是()A.①使快弹数．曲②一曲红绡不知数．B.②千呼万唤始．出来②是夕始．觉有迁谪意C.①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D.①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多思路解析:B项, “始”,都是副词,才。
A项,“数”,①数词,几,表示不确定的数目;②名词,数量。
C 项,“轻”,①形容词,用力小;②动词,轻视。
D项,“泣”,①动词,哭泣;②动词活用为名词,眼泪。
答案:B4.下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类的一项是()A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹．．声B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦．．C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘．．妒D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难．．．思路解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“冰下难”来比喻琵琶声的冷涩。
答案:D5.下列有关文化常识的判断,正确的一项是()A.“左迁”“出官”“迁谪”这三个词在本诗中都表示被贬官降职的意思。
6琵琶行并序一、语基落实1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.浔．阳(xún)枫．叶(fēng) 瑟．瑟(sè) 迁谪．(zhé)B.憔悴．(cuì) 霓裳．(shāng) 六幺．(yāo) 嘈．嘈(cáo)C.虾．蟆(xiā) 暂．歇(zàn) 乍．破(zhà) 转徙．(xǐ)D.冷涩．(shè) 裂帛．(bó) 湓．江(pén) 银篦．(bì)思路解析：B项,“裳”应读“cháng”;C项,“虾”应读“há”;D项,“涩”应读“sè”。
答案：A2.下列语句中,加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是()A.红军不怕远征难,万水千山只等闲．．B.莫等闲．．,白了少年头,空悲切C.等闲．．之辈D.不可等闲．．视之思路解析：B项与题干中的“等闲”是“随随便便”的意思;A、C、D三项的“等闲”都为“平常”“普通”的意思。
答案：B3.下列诗句中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.{使快弹数曲一曲红绡不知数B.{千呼万唤始出来是夕始觉有迁谪意C.{轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D.{满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多思路解析：B项,都是副词,才。
A项,数词,几,表示不确定的数目/名词,数量。
C项,形容词,轻轻地/动词,轻视。
D项,动词,哭泣/名词,眼泪。
答案：B4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.行,是古诗的一种体裁。
与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。
这种体裁的音节、格律比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。
B.白居易字乐天,号香山居士,曾官至太子少傅,又称白太傅。
主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。
C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶行》,还有七律《钱塘湖春行》等。
1．下列句子中加点词的解释，正确的一组是()A.使快．弹数曲快：赶快满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣B.歌．以赠之歌：歌唱老大．．嫁作商人妇老大：排行第一C.凡六百一十六言．言：句去来．．江口守空船去来：离去回来D.座中泣．下谁最多泣：眼泪弦弦掩抑．．声声思掩抑：低沉抑郁【解析】A项，畅快/掩面哭泣；B项，作歌/年纪大；C项，字/走了以后。
【答案】 D2．下列句子全是侧面烘托琵琶女高超技艺的一项是()【导学号：39282013】①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤【解析】②正面写琵琶女的技艺，④写琵琶女的身世。
【答案】 B3．名句默写。
(1)千呼万唤始出来，______________。
(2)别有幽愁暗恨生，______________。
(3)同是天涯沦落人，______________！(4)______________，大珠小珠落玉盘。
【答案】(1)犹抱琵琶半遮面(2)此时无声胜有声(3)相逢何必曾相识(4)嘈嘈切切错杂弹阅读课文第2段，完成4～6题。
【导学号：39282014】4．对第2段诗句的分析，不正确的一项是()A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【解析】B项，“广阔的想象空间”错。
【答案】 B5．本段“大弦嘈嘈如急雨……四弦一声如裂帛”部分，描写的乐曲旋律的变化是怎样的？【答案】舒缓流畅―→逐渐沉咽―→间歇停顿―→激越雄壮6．本段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？【答案】这两句诗运用侧面描写，渲染了当时的环境气氛，说明船上听琵琶女演奏的人都被其高超的技艺感染，沉浸在这“余音绕梁”的境界，衬托出乐曲强烈感人的艺术魅力。
第6课琵琶行并序一个秋天的夜晚，左迁九江的白居易被一支琵琶曲惊醒，循着琵琶声，他发现了与自己“同是天涯沦落人”的琵琶女，在鄱阳湖流下了两行清泪。
琴声和着泪水沉到湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。
水茫茫，风瑟瑟，钩弦月，江心船，琵琶曲，悠悠荡，心中事，听明了。
一千年的情结里，频频回首的是抱琵琶的女子。
罗衣淡淡，清愁薄绪，掩盖不了她的绝艺。
一念间花落了，留于浔阳江畔，一曲琵琶终了，填满了夜的每一个空隙。
尘世如烟，千年转瞬，而那曲，依然残留于青灯古寺处，等待那个有缘人，一解千年前的情思。
流年的风沙湮没了历史的辙印，岁月的密网却捞起只只斑斓的海贝。
穿过千年的沧桑，秋风中瑟瑟的芦苇仿佛只只忧伤的眼睛，惨淡迷离的月光诉说着浔阳江边弦上的泪光。
那怀抱琵琶半遮面的清愁女子，就坐在那只空空的画船上。
船很大，大得仿佛能摆得下世上所有的珍宝；船很小，小得盛不下一颗落寞的心。
船本可以划得很远，但却没能划【课内挖掘】课内素材一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，是音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。
“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？”面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。
而诗人白居易却能发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。
毋庸置疑，白居易找到了知音，找到了情感上的寄托。
[运用角度] “知音”“理解”“同情”等话题。
【课外运用】1．白居易对于身世沦落的歌女，未作任何物质的施舍，只因“同是天涯沦落人”的感慨，《琵琶行并序》便获得了永世传唱。
虽为贬谪之人，但毕竟是朝廷命官，能和一个投欢卖笑的歌女互叙身世，这在等级森严的封建社会，是难能可贵的。
同情不是一种炫耀、一种交换，而是一种与功利机巧全然无关的情感享受。
不作居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的相处，是同情者与被同情者之间平等的情感流动，这样的同情便是美的极致。
2．我眼中的白居易，是一朵同情百姓疾苦、忧国忧民的伤感之花。
他可怜琵琶女的悲惨身世，同情琵琶女的凄婉人生。
于是，用“枫叶荻花秋瑟瑟”的笔触写出了“别时茫茫江浸月”的伤感之情，情感的芦花在秋夜的凉风中瑟瑟着。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”是啊，此时的白居易也是身处被遗忘的角落里的人，处境悲哀，所以“江州司马青衫湿”，在官场的伸张正义抵不住小人的谗言献媚，数年的心血免不了被贬斥的厄运。
读了白居易的诗，我多了一份同情心，多了一份对世事的哀叹。
一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A ．迁．谪/牵．挂 商贾．/辜．负 赠．送/铮．铮然 B ．漂沦．/腈纶． 憔．悴/渔樵． 英俊．/九江郡．C ．衣裳．/霓裳． 幽咽．/呜咽． 行．伍/琵琶行．D ．船舷．/管弦． 真谛．/啼．血 鱼虾．/虾．蟆陵 解析：A 项，qiān，ɡǔ/ɡū，z èn ɡ/zh ēn ɡ；B 项，lún，qi áo ，j ùn ；C 项，shang/ch án ɡ，y è，h án ɡ/x ín ɡ；D 项，xián，d ì/t í，xi ā/h á。
答案：B2．对下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是( )A ．寻声暗．问弹者谁(偷偷) 去来．江口守空船(回来) B ．铁骑突出．．刀枪鸣(突然出击) 低眉信．手续续弹(实在) C ．凝绝不通声暂．歇(忽然) 如听仙乐耳暂．明(暂时) D ．整顿衣裳起敛．容(收敛) 钿头银篦击节．碎(节拍) 解析：A 项，暗，悄悄；来，语气词。
B 项，信，随。
C 项，第一个暂，暂时；第二个暂，忽然。
答案：D3．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①初为．《霓裳》后《六幺》②为．君翻作《琵琶行》 B.⎩⎪⎨⎪⎧①转徙于．江湖间②况吾与子渔樵于．江渚之上 C.⎩⎪⎨⎪⎧①听其．音，铮铮然有京都声②吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧①歌以．赠之②引以．为流觞曲水 解析：B 项，均为介词，在。
A 项，①动词，弹奏，②介词，替；B 项，均为介词，在；C 项，①第三人称代词，它的，②语气副词，表商量或希望语气；D 项，①连词，用来，②介词，把。
答案：B4．对下列诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项是( )A．古来万事东流水(比喻)B．主人下马客在船(互文)C．终岁不闻丝竹声(借代)D．铁骑突出刀枪鸣(夸张)解析：“铁骑突出刀枪鸣”不是夸张，是比喻。
这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，句意是如“铁骑突出”如“刀枪鸣响”。
A项，比喻，“万事”如“东流水”，一去不返。
B项，互文，主人和客人都下了马，然后同上了船。
C项，借代，“丝竹”代指音乐。
答案：D5．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．琵琶女由于种种原因不愿出来，千呼万唤出来之后还用琵琶半遮面，写出了她的羞涩神情，反映出她此时的复杂心理：一方面自惭身世，抑郁不平；另一方面对于别人的盛情邀请既有所顾忌又不好拒绝。
B．诗人用一连串的比喻写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根弦所发出的不同乐声，不仅调动了读者的视觉、听觉和嗅觉等感官，而且激发了读者的联想和想象。
C．作者用反衬的手法来描写琵琶女：用昔日的年轻美貌反衬年老色衰，用门庭若市反衬门庭冷落、独守空船，用昔日的恣情欢乐反衬满腹辛酸，用夜梦往事来反衬孤寂、伤感的情怀。
D．诗人被贬，异常苦闷，这刚好与琵琶女的人生境遇有着不谋而合的相似，共同的命运引发了白居易和琵琶女“相逢何必曾相识”之感。
解析：B项，对音乐的描写没有“嗅觉”方面。
答案：B6．下列表述有误的一项是( )A．白居易是中唐时期的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。
他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B．唐诗有乐府诗，是按照汉乐府的旧题来写新事的；又有新乐府诗，是“即事名篇”的叙事诗，按照所叙事件来定题目，不是汉乐府的旧题。
C．《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。
暗线是琵琶女的演奏和自诉身世，明线是诗人的感受。
两条线索的联结点是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共同感情体验。
D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。
解析：C项，明线是琵琶女的演奏和自诉身世，暗线是诗人的感受。
答案：C7．名句默写。
(1)浔阳江头夜送客，________________。
千呼万唤始出来，________________。
(2)________________，说尽心中无限事。
________________，大珠小珠落玉盘。
(3)别有幽愁暗恨生，________________。
东船西舫悄无言，________________。
(4)忽闻水上琵琶声，________________。
________________，未成曲调先有情。
(5)去来江口守空船，________________。
________________？江州司马青衫湿。
答案：(1)枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面(2)低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹(3)此时无声胜有声唯见江心秋月白(4)主人忘归客不发转轴拨弦三两声(5)绕船月明江水寒座中泣下谁最多二、迁移发散(一)阅读下面的一首诗，完成8～9题。
邯郸冬至[注]夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
8．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答：__________________________________________________________________________________________________________答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
9．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：(1)作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
(2)诗的语言朴实无华(平易通俗)。
(意思答对即可)(二)阅读下面这首词，完成10～11题。
木兰花慢赠弹琵琶者〔元〕张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。
尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕①，扫空眼底短②筝。
落红，天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。
注：①律吕，此指乐律或音律。
②，一种弦乐器，如筝。
③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
10．下阕“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________解析：本题考查考生理解传统文化经典的能力。
解答本题，可从“浔阳月色”入手，分别抓住“浔阳”这个表地点的词和“月色”这个意象。
结合对白居易《琵琶行》的识记和理解，寻找与之相关的诗句。
答案：①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐)②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜)11．分析上阕与下阕对琵琶演奏描写角度的差异。
答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
本题题干指向较为明确，要求分析上下阕对琵琶演奏描写角度的差异。
解题时，应具体分析上下阕词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，概括其角度即可。
根据上阕中的“旧谱”“新声”“天然律吕”和下阕中的“洗耳”听、“似醉还醒”可知，本词中上阕从乐曲方面来描写，下阕从听者方面来描写。
