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作物育种学各章主要知识点一、绪论亲爱的读者们，你们是不是也对作物育种充满了好奇和兴趣呢？今天我们就一起来探讨一下作物育种学的奥秘以及它的主要知识点。
作物育种学，一门研究如何改良作物品种，提高产量的科学。
它的目标就是通过科学的方法，让作物更健康、更强壮，从而为我们带来更多的粮食和更好的生活。
让我们一起走进作物育种学的世界，了解它究竟带给我们什么样的奇迹吧！在作物的世界中，育种是一个古老而又充满活力的领域。
从一开始的偶然发现到现代的基因编辑技术，育种学的发展可以说是人类文明进步的一个重要标志。
了解作物育种学的基本内容和方法，对我们认识农业生产的重要性、提高农业生产水平、促进人类社会的发展都有着重大的意义。
1. 作物育种学的基本概念你是不是对作物育种学充满好奇呢？那就跟我一起走进这个神奇的领域吧！首先我们来聊聊作物育种学的基本概念。
作物育种学，简单来说就是一门研究如何改良作物品种，让它们长得更好、产量更高、抵抗力更强的科学。
这可是个古老的学问，人类从农业文明的初期就开始琢磨怎么让庄稼更好地适应环境和人类的需求。
那么这门学科究竟有哪些重要的知识点呢？让我们一探究竟。
第一章的重点当然是作物育种学的基本概念啦，首先得明白，作物育种不仅仅是选种子那么简单。
它涉及到如何选择和改良作物的遗传基因，让后代拥有更好的特性。
这可不是一件容易的事，需要专业的知识和技能。
接下来我们将逐一介绍作物育种学中更细致的内容，想要更深入了解这门学科的话，咱们继续往下看哦！2. 作物育种的发展历程作物育种可不是一夜之间就发展起来的，它可是经过了几千年的漫长历程呢。
从古代的农耕文明开始，人们就开始尝试种植更好的作物，那时候主要是靠天吃饭，靠经验传承。
后来随着科技的发展，人们开始逐渐了解作物的生长规律，也开始使用一些方法来改良作物，比如选择长得更好的种子进行种植。
到了近代作物育种更是进入了快速发展的阶段，科学家们开始用更科学的方法来进行研究，比如杂交育种、基因工程等等。
绪论一、作物育种学的意义及与其他学科的关系1.1、作物育种学：作物育种学是研究改良现有品种和创造新品种的科学，即改良植物的遗传性，使之更符合人类生产和生活的需要，从而可将之为人工进化的科学。
1.2、作物育种学的基本任务是：研究育种规律，创造优良品种，当良种育成后，繁殖和推广应防止混杂、退化。
良种选育和良种繁育是作物育种地方2个阶段。
现代作物育种学是一门综合性的科学，在理论指导和具体工作中要涉及许多有关学科，育种工作者要掌握有关基础理论，关心有关学科的新进展，综合利用多学科的成就和现代技术手段，加速优良品种的选育。
二、品种在农业生产中的作用2.1 优良品种是劳动人民长期劳动的产物查理士。
达尔文（1809—1882）在《物种起源》（1859）提出生物进化的三个因素：变异、遗传和选择。
2.2品种的概念品种是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据需要而创造的一种植物群体，它具有相对稳定的遗传性，在生物学上，经济上和形态学上相对的一致性，在一定的地区和一定的栽培条件下，在产量、品质、生育期、抗性和适应性等方面符合人类生产、生活的需要，并能用普通的繁殖方法保证其恒久性。
[1]品种是经济上的类别，野生植物中，只有类型之分，没有品种之分，作物品种生产即是商品生产。
[2]品种是重要的农业生产资料[3]品种的推广有地区性，并要求一定的栽培方法[4]品种利用有时间性, 自然条件，经济条件，耕作栽培条件的变化，要求不断培育新品种[5]品种性状具有一致性: 这种一致性指群体具有不妨碍使用的整齐程度，如棉花纤维长度的整齐性要高，这对纺织具有重要意义，植物品种的株高，熟期，品质，抗逆性的一致性对机械收获，商品质量等有很大影响。
[6]品种可以使用普通的繁殖方法保持其原有状态和使用价值。
2.3 优质品种在农业生产中的作用[1]提高产量[2]提高品质，以棉花纤维长度为例[3]新植物的引种[4]提高复种指数方面，优良品种具有重要意义[5]抗逆稳产三、我国育种工作的成就第一章育种目标育种目标：是选育新品种的设计蓝图，也就是在一定的自然、栽培和经济条件下，要选育的品种应该具有哪些优良的特征特性。
“牧草及饲料作物育种学”总复习第一章目标育种1 目标的概念？育种目标：在一定地区的自然，经济及耕作栽培条件下所要育成的新品种应具备的一系列优良性状的具体指标2 制定育种目标的原则？（1）育种目标必须反映当地生产发展的要求。
（2）育种目标必须分清主次，明确具体。
（3）育种目标必须注意品种组合。
（4）育种目标还必须预见农牧业生产发展的要求。
第二章牧草种质资源1 种质、种质资源的概念？种质：只要具有该物种或品种全套遗传物质、并能繁殖，传递给下一代的一切生物体、均可称为种质。
种质资源：在遗传育种领域内,把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为种质资源。
2 种质资源的类别？本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源，人工创造的种质资源。
3 种质资源的保存方法？种植保存和贮藏保存第三章牧草繁殖方式与育种1 植物的繁殖方式可分为几种？有性繁殖和无性繁殖2 有性繁殖植物根据其授粉方式分为哪几种？有性繁殖植物按其授粉类型分为：自花授粉植物，异花授粉植物和常异花授粉植物。
3 无性繁殖系的概念？由同一植株无性繁殖的后代称为无性繁殖系。
4无融合生殖概念：可代替有性生殖，不发生雌雄配子核融合的一种无性生殖方式。
无融合生殖主要有哪几种类型？（1）单倍体配子体的无融合生殖。
（孤雌生殖、孤雄生殖）（2）二倍体配子体的无融合生殖。
（3）由珠心细胞和珠被细胞直接形成不定胚。
5 如何采用遗传试验测定自然异交率？F1代中具有显性性状的植株数自然异交率（%）= ×100F1代的总植株数第四章引种1 引种的概念？把外地或外国的优良品种、品系、类型或种质资源引入当地，经过试种，作为推广品种或育种材料应用，称为引种。
2 引种的意义（1）用外地优良品种代替当地不良品种。
（2）引入当地没有的新品种。
（3）育种工作的组成部分。
（4）引种工作的成本低，收效快。
3 不同纬度之间引种的规律？短日照植物从纬度低的南方向纬度高的北方引种，或长日照植物从纬度高的地区向纬度低的地区引种、会延长生育期，相反，短日照植物从纬度高地区向纬度低的地区引种，或长日照植物从纬度低的地区向纬度高的地区引种，会缩短生育期。
作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空题1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语：育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？3.制订育种目标的原则是什么？4.作物育种的主要目标性状有哪些？5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标？6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标，并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉？哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉？2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性？4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释：种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用？6.如何划分初生中心与次生中心？7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？9.建立作物种质资源数据库有何意义？如何建立作物种质资源数据库？10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在？第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么？2.影响引种的因素和引种规律是什么？第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？各自的遗传机理是什么？2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？有何重要意义？3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则？4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊？如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系？5.为什么要求双亲应具有较高的配合力？6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法，简述它们各自的工作要点。
作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空题1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
作物育种学总论习题《作物育种学总论》习题第一章育种目标1.名词术语：育种目标、生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种2.现代农业对作物品种有哪些基本要求？3.制订育种目标的原则是什么？4.作物育种的主要目标性状有哪些？5.怎样才能正确制订出切实可行的育种目标？6.为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？7.针对你所熟悉的某一地区制订某一个作物的育种目标，并说明其理由。
第二章作物的繁殖方式及品种类型1.简述小麦、玉米、棉花、大豆等作物的花器构造及开花习性。
哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉？哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉？2.结合具体作物简述自交和异交的遗传效应。
3.农作物品种有哪些类型、各有哪些基本特性？4.不同类型的品种群体的育种特点是什么第三章种质资源1.概念解释：种质资源、起源中心、初生中心、次生中心、原生作物、次生作物、遗传多样性中心、基因银行、初级基因库、次级基因库、三级基因库2.简述种质资源在作物育种中的作用。
3.简述本地种质资源的特点与利用价值。
4. 简述外地种质资源的特点与利用价值。
5.Vavilov起源中心学说在作物育种中有何作用？6.如何划分初生中心与次生中心？7.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。
8.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？9.建立作物种质资源数据库有何意义？如何建立作物种质资源数据库？10.发掘、收集、保存种质资源的必要性与意义何在？第四章引种与驯化1.引种驯化的概念及基本原理是什么？2.影响引种的因素和引种规律是什么？第五章选择育种1.试述选择育种的基本原理及程序。
第六章杂交育种1.杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？各自的遗传机理是什么？2.为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？有何重要意义？3.如何理解杂交育种亲本选配的四条原则？4.选用遗传差异大的材料作亲本有何利弊？如何理解双亲来源地远近与双亲亲缘关系远近的关系？5.为什么要求双亲应具有较高的配合力？6.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？7.解释系谱法、混合法、衍生系统法、单粒传法，简述它们各自的工作要点。
教案
课程：牧草及饲料作物育种学学时：40
班级：草业科学2003级
教师：曲善民
黑龙江八一农垦大学
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植物育种学第二版课后题答案第1章作物繁殖方式和品种类型名词解释:育种目标(breeding objective):在一定自然、栽培和经济条件下，对选育新品种提出应具备的优良特征特性,也就是对育成品种在生物学和经济学性状上的具体要求。
生物产量(biomass):作物整个生育期间,通过光合作用和生产积累有机物的总量(有机物质90%~95%,矿物质占5%~10%。
经济产量(economic yield):栽培目的所需要的经济价值的那部分产量(子粒、块根、块茎等)。
经济系数(coefficient of economics)或收获指数(harvest index):生物产量转化为经济产量的效率,即经济产量和生物产量的比值。
株型育种:优良的形态特征和生理特性集中在一个植株上，获最高光能利用率，并将光合产物输送到籽粒中,提高产量。
高光效育种:通过提高作物本身光合能力和降低呼吸消耗的生理指标而提高作物产量的育种方法。
产量因素收获指数理想株型1．作物育种主要目标性状:高产、稳产、优质、生育期适宜和适应机械化。
2.制定育种目标原则:立足当首,展望未来，富有预见性突出重点，分清主次。
抓住主要矛盾明确具体，性状指标落实面向特定的生态地区和羲培条件3.拟定一种作物的育种目标，并说明理由第2章作物的繁育方式及品种类型1、名词解释:有性繁殖:无性繁殖:无融合生殖:自花授粉:异花授粉:常异花授粉:自交不亲和性:雄性不育性:纯系品种:杂交种品种:群体品种:无性系品种:2、简述作物的品种类型极其发育特点3.试述无融合生殖在育种中的使用第3章种质资源1.名词解释种质资源(germplasm resources):具有特定种质或基因，可供育种及相关研究利用的各种生物类型.起源中心:凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(裁培)类型的地区。
初生中心：最初始的起源地（原生起源中心;)次生中心:作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔高而形成新的隐性基因控制的多样化地区。
