小学体育课件：《足球脚内侧传球》 (2)
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《足球脚内侧传接球》课件PPT
●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●
○ 图（二）
二、准备部分
热身活动 1、扩胸运动 2、侧身运动 3、滑步练习 4、前后踢腿
熟悉球性练习 自编足球操4*8
三、基本部分
1.老师集合调动队形准备做 动作示范，口令如下：1-2 排向 前3步走，向后转。
2、了解脚内侧传接球的技术, 并使85%的同学掌握传接球的 技术要领； 3、发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；
4、培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。
重点：
传球准确、及时， 接球稳定
难点：
接球、传球动作 衔接连贯
一、开始部分
1、体委整队 2、师生问好 3、兴趣导入 4、安排见习 5、准备上课
●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●
Δ 图（四）
2.老师讲解脚内侧传球、并示 范动作，队形如下：
●●●●●●●● ●●●●●●●●
○→ Δ ●●●●●●●● ●●●●●●●●
图（五）
3.组织学生做原地无球动作练 习，队形如下：
●●●●●●●● ●●●●●●●●
○ ●●●●●●●● ●●●●●●●●
图（五）
4.1-3排同学拿球，前后两同学 做有球练习，队形如下：
●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ○ ●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ●→←●
图（六）
四、结束部分
1、集合整队 2、放松拉伸 3、讲评 4、课下拓展 5、宣布下课 6、分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分
●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●
小学体育与健康小学足球脚内侧传球教学PPT课件
THANK YOU FOR LISTENING
2．生理效果预计 由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较 大。平均心率为110－120次/分
教学总结
1．课标指出开发和利用各 种体育生活资源是激发学生
运动情感的重要手段。
2．体育源于生活，更应贴 近生活。本课将足球运动换 成儿童话、娱乐话的体育活 动，让学生亲近足球，张扬
了学生的个性。
12
谢谢欣赏
02
学生两人一球进行原地踢球练习
04
教师分组巡回指导（部分同学展示）
教学内容
抢截球游戏 方法：学生每4人为一组， 练习时，其中的3人用脚 内侧进行三角传球，1人 在三角内进行抢断。若 抢断成功，则与传球被 抢断者互换。 要求：用内侧脚传球
教学总结
1．心理效果预计 根据本课特点，学生将会积极参与活动，并 能在活动中体会到集体的力量，给自己带来 集体的归属感。
教学计划
重点：
支撑脚的选位
难点：
支撑与击球பைடு நூலகம்作的衔接
教学内容
整队
1. 体育委员集合整队，清点人数并汇报。 2. 师生问好，宣布课的内容、任务。 慢跑 全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。（组织 学生队伍整齐、饱满
游戏 ○ 组织学生进行足球游戏
细节教学
○ 对脚内侧传球等细节进行动作要领教学
教学内容
动作要领：（以右脚踢 球为例）直线助跑，左 脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微曲； 同时右脚顺势以髋关节 为轴由后向前摆，屈膝 外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆， 脚尖稍翘起，用脚内侧 部位击球的中后部。
教学内容
01
教师先集体讲解示范
03
学生两人一球进行上步踢球练习
2．生理效果预计 由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较 大。平均心率为110－120次/分
教学总结
1．课标指出开发和利用各 种体育生活资源是激发学生
运动情感的重要手段。
2．体育源于生活，更应贴 近生活。本课将足球运动换 成儿童话、娱乐话的体育活 动，让学生亲近足球，张扬
了学生的个性。
12
谢谢欣赏
02
学生两人一球进行原地踢球练习
04
教师分组巡回指导（部分同学展示）
教学内容
抢截球游戏 方法：学生每4人为一组， 练习时，其中的3人用脚 内侧进行三角传球，1人 在三角内进行抢断。若 抢断成功，则与传球被 抢断者互换。 要求：用内侧脚传球
教学总结
1．心理效果预计 根据本课特点，学生将会积极参与活动，并 能在活动中体会到集体的力量，给自己带来 集体的归属感。
教学计划
重点：
支撑脚的选位
难点：
支撑与击球பைடு நூலகம்作的衔接
教学内容
整队
1. 体育委员集合整队，清点人数并汇报。 2. 师生问好，宣布课的内容、任务。 慢跑 全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。（组织 学生队伍整齐、饱满
游戏 ○ 组织学生进行足球游戏
细节教学
○ 对脚内侧传球等细节进行动作要领教学
教学内容
动作要领：（以右脚踢 球为例）直线助跑，左 脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向 出球方向，膝关节微曲； 同时右脚顺势以髋关节 为轴由后向前摆，屈膝 外展，脚内侧正对出球 方向，小腿急速前摆， 脚尖稍翘起，用脚内侧 部位击球的中后部。
教学内容
01
教师先集体讲解示范
03
学生两人一球进行上步踢球练习
足球脚内侧传接球PPT
果。
定期评估
定期评估训练效果，根 据评估结果调整训练计
划和方法。
坚持与耐心
脚内侧传接球的掌握需 要时间和坚持，保持耐 心和持续训练是关键。
04 案例分析
成功案例介绍
案例一
巴塞罗那足球俱乐部在比赛中通 过高效的脚内侧传接球，成功破 解对手的防守，完成了一次精彩 的进攻。
案例二
巴西国家足球队在世界杯上利用 脚内侧传接球，精准传递，创造 出多次破门良机，最终取得胜利 。
踢球动作
用脚内侧的中间部分触球， 踢球时力量从腰部传递到 腿部，再传递到脚，动作 协调流畅。
踢球方向
调整踢球方向和力度，使 球能够准确传到目标位置。
脚内侧接球技术要领
站位与姿势
保持身体平衡，两脚自然 分开与肩同宽，膝盖微屈， 重心放在前脚。
接球动作
用脚内侧的中间部分接球， 接球时力量从腰部传递到 腿部，再传递到脚，动作 协调流畅。
案例分析
传球精准
在上述案例中，球员们能够准确 地将球传给队友，利用脚内侧传 球的稳定性，确保球能够准确地
传递到目标位置。
配合默契
成功的脚内侧传接球需要队友之 间的高度默契，在合适的时机将 球传给队友，同时预判队友的跑
动路线，确保传球的有效性。
灵活运用战术
在比赛中，球员需要根据实际情 况灵活运用战术，通过脚内侧传 接球与其他技术相结合，创造出
更好的进攻机会。
案例总结与启示
重视基本功训练
脚内侧传接球是足球比赛中的基本技能之一，球员应重视基本功训 练，提高传球和接球的准确性和稳定性。
加强团队协作
成功的脚内侧传接球需要队友之间的密切配合，球员应注重团队协 作，增强情况灵活运用战术，通过脚内侧传接球与 其他技术的结合，创造出更好的进攻机会，提高比赛胜算。
定期评估
定期评估训练效果，根 据评估结果调整训练计
划和方法。
坚持与耐心
脚内侧传接球的掌握需 要时间和坚持，保持耐 心和持续训练是关键。
04 案例分析
成功案例介绍
案例一
巴塞罗那足球俱乐部在比赛中通 过高效的脚内侧传接球，成功破 解对手的防守，完成了一次精彩 的进攻。
案例二
巴西国家足球队在世界杯上利用 脚内侧传接球，精准传递，创造 出多次破门良机，最终取得胜利 。
踢球动作
用脚内侧的中间部分触球， 踢球时力量从腰部传递到 腿部，再传递到脚，动作 协调流畅。
踢球方向
调整踢球方向和力度，使 球能够准确传到目标位置。
脚内侧接球技术要领
站位与姿势
保持身体平衡，两脚自然 分开与肩同宽，膝盖微屈， 重心放在前脚。
接球动作
用脚内侧的中间部分接球， 接球时力量从腰部传递到 腿部，再传递到脚，动作 协调流畅。
案例分析
传球精准
在上述案例中，球员们能够准确 地将球传给队友，利用脚内侧传 球的稳定性，确保球能够准确地
传递到目标位置。
配合默契
成功的脚内侧传接球需要队友之 间的高度默契，在合适的时机将 球传给队友，同时预判队友的跑
动路线，确保传球的有效性。
灵活运用战术
在比赛中，球员需要根据实际情 况灵活运用战术，通过脚内侧传 接球与其他技术相结合，创造出
更好的进攻机会。
案例总结与启示
重视基本功训练
脚内侧传接球是足球比赛中的基本技能之一，球员应重视基本功训 练，提高传球和接球的准确性和稳定性。
加强团队协作
成功的脚内侧传接球需要队友之间的密切配合，球员应注重团队协 作，增强情况灵活运用战术，通过脚内侧传接球与 其他技术的结合，创造出更好的进攻机会，提高比赛胜算。
深圳优质微课件 小学体育足球脚内侧传球
重点：踏支撑脚的位置 （距离球侧方15厘米左右）
难点：支撑腿微屈，重心 下降
（二） 踢固定球练习
重点：脚尖稍翘，脚底与地面 平行
难点：触球部位（球中部）
（三） 俩人一球相距5米左右传球练习
重点：正确的脚型（随前动作） 难点：准确的传给同伴
常见问题与纠正方法：
（1）踏支撑脚的位置， （2）脚尖没有翘起， （3）踢球腿屈膝外展不充分， 形成直腿扫踢。
。 地面平行，以大腿带动小腿快摆击球中后部
重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击 球，支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性。
练习方法
（一） 原地脚内侧传球模仿 练习
（二） 踢固定球练习 （三） 俩人一球相距5米左
右传球练习
（一） 原地脚内侧传球模仿练习
解决方法
扶墙做固定摆腿练习， 注意屈膝重心下降， 髋关节外展脚尖翘起击球
谢谢观赏
足球脚内侧传球导入 Nhomakorabea
足球运动趣味性强、集体
性强、竞争性强，所以锻炼效果
明显，是学生特别喜欢的运动项
目之一。水平三的学生有一定基
础，根据本阶段学生的身体心理
发展特点，我选择 “脚内侧传
球”为本课内容。传球技术是足
球比赛中运用最多的技术之一，
也最为基本的技术之一，是足球
战术配合的基础。而脚内侧传球
则是一项非常重要的传球技术，
它也是在比赛中运用最多的传球
技术之一。据统计，足球比赛中
80%的传球来自于脚内侧传球。
足球脚内侧传球
传球时应该先助跑（为了增加力量），支撑 脚落地时足尖应 与出球方向保持一致，距球15厘 米左右,膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体 平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前 摆过程中脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与
难点：支撑腿微屈，重心 下降
（二） 踢固定球练习
重点：脚尖稍翘，脚底与地面 平行
难点：触球部位（球中部）
（三） 俩人一球相距5米左右传球练习
重点：正确的脚型（随前动作） 难点：准确的传给同伴
常见问题与纠正方法：
（1）踏支撑脚的位置， （2）脚尖没有翘起， （3）踢球腿屈膝外展不充分， 形成直腿扫踢。
。 地面平行，以大腿带动小腿快摆击球中后部
重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击 球，支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。
难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性。
练习方法
（一） 原地脚内侧传球模仿 练习
（二） 踢固定球练习 （三） 俩人一球相距5米左
右传球练习
（一） 原地脚内侧传球模仿练习
解决方法
扶墙做固定摆腿练习， 注意屈膝重心下降， 髋关节外展脚尖翘起击球
谢谢观赏
足球脚内侧传球导入 Nhomakorabea
足球运动趣味性强、集体
性强、竞争性强，所以锻炼效果
明显，是学生特别喜欢的运动项
目之一。水平三的学生有一定基
础，根据本阶段学生的身体心理
发展特点，我选择 “脚内侧传
球”为本课内容。传球技术是足
球比赛中运用最多的技术之一，
也最为基本的技术之一，是足球
战术配合的基础。而脚内侧传球
则是一项非常重要的传球技术，
它也是在比赛中运用最多的传球
技术之一。据统计，足球比赛中
80%的传球来自于脚内侧传球。
足球脚内侧传球
传球时应该先助跑（为了增加力量），支撑 脚落地时足尖应 与出球方向保持一致，距球15厘 米左右,膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体 平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前 摆过程中脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与
足球脚内侧传球课件
赛场图片欣赏
传 球
抢 球
射 门
练习部分 练习部分
1、将学生分为两组，男生女生各一 组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方 法，并自行进行模仿 2、原地模仿练习 3、接下来进行固定球练习，每一列 的排头踩球，后面一组练习完后替换 踩球同学，后面的同学去排尾站队， 然后依次进行练习。 4、随后进行短距离传球练习。
3、教师小结：学生自我小结
4、收脚内侧传球
动作方法：直线助跑。支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向 出球方向，膝关节微曲。踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。踢球时，加速 打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。踢球后自然随摆。
课堂小结
结束部分
1.整队 2.放松练习
传 球
抢 球
射 门
练习部分 练习部分
1、将学生分为两组，男生女生各一 组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方 法，并自行进行模仿 2、原地模仿练习 3、接下来进行固定球练习，每一列 的排头踩球，后面一组练习完后替换 踩球同学，后面的同学去排尾站队， 然后依次进行练习。 4、随后进行短距离传球练习。
3、教师小结：学生自我小结
4、收脚内侧传球
动作方法：直线助跑。支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向 出球方向，膝关节微曲。踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。踢球时，加速 打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。踢球后自然随摆。
课堂小结
结束部分
1.整队 2.放松练习
六年级体育课件-脚内侧传球 全国通用(共16张PPT)
二、教材分析
本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是 足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌 握较快。而女生基础较差且没有良好的学习习惯， 所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后 采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学 生的学习能力。
三、学情分析
本次课的授课对象为六年级的学生，足球是他 们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生有 基础较差，但都比较热爱足球运动，因此参与程度 比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
六、教法与学法
• 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示 范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采 用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由 易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下 有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个 学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位， 更好地促进学生努力达到教学目标。
七、教学过程
• （一）准备部分 • （1）、课堂常规：整队，安排见习生 • （2）、宣布本课内容 • （3）、打渔——小游戏，活波课堂气氛和提 高学生练习的积极性同时起到热身作用。
八、基本部分
• （1）、熟悉球性练习：颠球、运球。 • （2）、脚内侧传球方法： • 1：助跑路线 • 2：击球点和击球脚型 • 3：击球腿的摆动路线球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生足球基本 技术的掌握及实践应用。教师要充分调动学生的主地 位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质 和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过 课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球 的兴趣。
九、结束部分
• 1、整队 • 2、放松练习 • 3、教师小结 • 学生自结 • 4、归还器材
谢谢观赏
四、教学目标
四年级体育课件-足球脚内侧传球 通用版 (共13张PPT)
五、教学重、难点
重点：支撑脚位置的合理性 与击球点的准确性。 难点：掌握脚内侧传球动作 的连贯与协调用力。
六、教法与学法
教法：
根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范 性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、 指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的 学习氛围中愉悦的学习。
学法：
1.模仿练习：领会动作要领
足球:脚内侧传球课件
一、指导思想
依据新课标要求，以“健康第一”为指导思 想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的 掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身 心健康发展为目标，充分体现学生的主体地 位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种 趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学 生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的 强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的 协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢 顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足 球带来的快乐。
动作要领：学生以站立式起跑姿势位于起跑 线后，听到口令后，前排第一个同学向前跑 到指定地方摸足球，返回向前跑拍第二个同 学的手，再返回向前跑拍第三个同学的手， 再返回到原位置，下一个同学接着跑，方法 同上。
（三）、结束部分 1.整队 2.放松练习 3.教师小结 4.收还器材
谢 谢 观 赏
三、学情分析
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是 小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生 的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效 果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对 象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触， 正处在学习球类运动的启蒙阶段，对学生熟悉 球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣 很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条 件让学生多接触球。
2.本节课采用的学法主要采用小组练习法、 小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学 法调动学生积极1）.课堂常规：整队，安排见习生 （2）.宣布本课内容 （3）.热身慢跑 （4）.徒手操
足球脚内侧传球小学四年级体育教学PPT课件
足球脚内侧传球重、难点
重点
触球部位准确
B
难点 传球力度的把控及 动作协调连贯
1.热身活动 2.学习脚内侧传球 3.体能练习 4.拉伸放松 5.课后练习
思考：
①你知道脚内侧传球吗？ ②请自主探究练习脚内侧传球
首先：助跑支撑，助跑就是在触球之前预留一个跑动 空间。 其次：摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿 由后向前摆动。 最后：小腿迅速向前击球的中部触球时脚底与地面平 行脚尖微微翘起。
重点：触球部位准确 难点：传球力度的把控及动作协调连贯
六、教法与学法及组织策略
教法：讲解示范法、引导提示法、评价激励法 学法：学生自主体验、合作练习、分组竞赛
教学流程
自主探究脚内侧传球——足球脚内侧传球讲解示范—— 无球脚内侧传球练习——一踩一踢传球练习——分 组练习——小比赛——专项体能（箭步蹲跳、仰卧抬脚、平板摸肩）
人民教育出版社 体育与健康 水平 二 四 年级 足球脚内侧传球
学习目标：
1.认知目标：学生初步了解足球脚内侧传球的动作要领，建立完整的动作概念。 2.技能目标： 学生初步掌握足球脚内侧传球的技术动作，增强身体的运动能力。 3.情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作。
教学重难点：
1.支撑脚要朝向目标 2.大腿带动小腿发力 3.脚尖上翘，尽量打开脚弓
1.老师讲解示范动作 2.分组练习，边指导边纠正边鼓励
1
（1）传球软绵无力：指导用大腿带动小腿发力踢球，站在球 后，向前一步，然后摆腿发力。
（2）肩膀不能朝向目标，球踢不准：纠正支撑脚与球的位置 。 （3）传的球会出现侧上旋：打开脚弓，脚弓中间的部位踢球 。
运动负荷预计
根据学生身心、教材特点，运动负荷适中，练习密度：75%左右；平均心率：135次/分
四年级体育课件-足球脚内侧传球 通用版 (共15张PPT)
• （二）基本部分 • （1）脚内侧传球方法
a.助跑路线 b.支撑脚的选位及距离球的位置 c.摆动的摆动路线 d.击球脚型和位置 e.击球后的随前
(2)前后两人一组踢固定球的练习，理解脚内 侧踢球的技术动作
• (3)两人一组的对传练习，进一步增进对脚 内侧踢球的理解，提高控球能力
• （4）传球接力比赛，提高控球能力，培养 学生拼搏竞争精神，提高团结协作能力。
足球脚内侧传球
• 本课以健康第一为指导思想，注重学生对 足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝 试运用新的教学理念和教学方法，充分强 调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的 模范带头作用，在班内形成一个个强而有 力的学习团队，使学生在愉快、团结的学 练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练 习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强 意志，协作竞争意识和创新精神。
教学目标
• 1．认知目标：使学生初步学会脚内侧传球 的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
• 2．技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接 球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、 速度、协调等身体素质。
• 3．情感目标：培养学生勇敢、团结协作， 不怕困难的精神。
教学方法
• 在本次课中教师主要采用示范讲解法，引 导激励法、个别辅导法等，学生主要采用 自主模考察学生课堂学 习情况，锻炼顽强拼搏的意志品质，增强 团队荣誉感。
• （三）结束部分 • （1）伴着音乐，跟随教师一起做放松操 • （2）师生一起回顾本堂课的内容及学习技
术动作的注意事项。
• （3）总结评价：师生评价、学生互评、学 生自评
• （4）安排课后练习 • （5）下课，师生再见，安排收还器材。
学法
• 教师示范并提出问题，学生观看并回答问题 • 前后两人一组用脚内侧踢固定球练习 • 前后两人一组用脚内侧传接球练习 • 分组进行脚内侧传接球的接力练习 • 分组进行脚内侧的传准练习
四年级体育与健康足球脚内侧传接球 ppt优秀课件
三 教学流程
本课的教学内容是脚内侧传球，在课程中两人一球，在整堂课中一材多用，开始局部较 为常规，慢跑到比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。根本局部较为丰富，练习手 段多种多样，教学按照循序渐进的原那么，从原地的脚内侧传球到行进间，行进间又由 一步过渡到二步；数量上由2人过度到4人，4人的逆时针、顺时针传球能够提高学生团 结协作的能力。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内 容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏“抢断〞对队员之间相互配合的能力提高 了一定的要求，当然对截球的学生之间的配合也有一定的难度。
换。 • 要求：传球稳定性提高，对传时运行平稳，速度较慢。 • 三、传球同时手抛球 • 二人相对站立相距2、3米，2人一组2球，一人传球同时，另一人用手自
下而上将球柔和抛出，注意二人相互配合，传球和抛球同步进行。 • 四、4人顺时针、逆时针传球 • 4人一组2球，成正方形站立，斜对角二人同时将球传出，按逆时针同时
传球，后转换成动作相同方向相反的顺时针传球。
六 结束局部
一．放松
二．小结
三．师生再见，回收器 材 ○ 以教师为中心，学 生围成一个圆圈， 跟随教师做放松运 动 ○ 教师对本堂课进行 总结与评价。
二 学情分析
• 四年级学生，在生理和心理上都处于生长发育的阶段，他们活泼好动、 思维活泼，我作为足球特色定点，学生本身的足球根底相对较好，班级 内有数位学生是足球队学生，在足球课上较能带动课堂气氛，学习足球 的热情也较高。
• 随着身心的不断变化，男女生的学习态度存在一定的差异，对不同运开 工程的学习兴趣存在些许差异，而由于现在大局部学生都是独生子女， 局部学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、 能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技 能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最 主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式 教学、学生的合作与探究学习，激发学生学习的兴趣，使学生在参与活 动中得到提高，获得成功，体验愉悦。
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六、教法与学法
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动 作概念
2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内 转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球 3、有球练习：体会动作要领
学法：
1、模仿练习：领会动作要领
2、俩人一组对传练习：要求踢地滚球， 练习对球的控制力 3、五人一组抢截球练习：提高传接球 的能力和快速反应，准确判断、积极 抢断的能力
四、教学目标
1、认知目标:通过教学，使学生进一 步理解脚内侧传球的动作概念。 2、技能目标：发展学生的身体素质， 使50%的学生掌握基本的足球脚内侧 传球技术。 3、情感目标：培养学生相互合作， 密切配合的团队合作精神。
五、教学重、难点
1、重点：支撑脚的站位、 击球瞬间 脚型的控 制 2、难点：传球路线、力 量的控制
三、学情分析
本次教学对象是小学的学生，他们 身体各系统均处于发育生长阶段，活泼 好动，对足球有着一定的兴趣。但是他 们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同 的差异。在本课教学中，教师要充分强 调学生的主体地位，关注学生的个体差 异，通过教师引导，师生互动，同学间 的合作探究，努力促进学生达到教学目 标。
足球脚内侧传球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注 重学生对足球基本技术的掌握与实践 应用。教师要充分强调学生的主体地 位 ，关注学生的个体差异，全面提 高学生的身体素质和心理素质水平， 为学生的终身体育奠定基础。通过课 堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的 习惯和对足球的兴趣。
二、教材分析
本课教学内容是足球脚内侧传球， 脚内侧传球是足球运动的基本技术， 男生由于学习兴趣较高，掌握较快。 而女生基础较差且没有良好的学习兴 趣，所以本课由小游戏开始，激发学 生学习兴趣，然后采用模仿、练习、 巩固三个教学方式，充分挖掘学生的 学生的学习能力。
（3）、俩人一组传球练习，提高控球 能力（如图）
（4）、五人一组抢截球练习，提高传接 球的能力和快速反应，准确判断、积极 抢断的能力（如图）。
（三）、结束部分
1、整队 2.放松练习
3、教师小结
学生自我小结 4、收还器材
七、教学过程
（一）、准备部分
（1）、课堂常规：整队，安排见习生
（2）、宣布本课内容 （3）、“网鱼”—小游戏：活跃课堂 气氛和提高学生练习的积极性同时起着 热身作用。（如图） （4）、徒手操
（二）、基本部分
（1）、熟悉球性练习：垫球、运球
（2）、脚内侧传球方法： 1、助跑路线
2、击球点和击球脚型 3、击球腿的摆动路线