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东北地区的产业分布教案教案标题：东北地区的产业分布一、教学目标1. 了解东北地区的地理位置和自然条件对产业分布的影响。
2. 掌握东北地区主要的产业类型和分布特点。
3. 能够分析东北地区产业分布的原因和发展趋势。
二、教学重点和难点1. 重点：东北地区的产业类型和分布特点。
2. 难点：分析东北地区产业分布的原因和发展趋势。
三、教学内容1. 东北地区的地理位置和自然条件对产业分布的影响。
2. 东北地区主要的产业类型和分布特点。
3. 东北地区产业分布的原因和发展趋势分析。
四、教学过程1. 导入：通过展示地图和图片，引导学生了解东北地区的地理位置和自然条件。
2. 讲解：介绍东北地区的主要产业类型和分布特点，并分析其原因和发展趋势。
3. 案例分析：结合实际案例，让学生分析东北地区产业分布的原因和影响。
4. 讨论交流：学生分组讨论东北地区产业分布的优势和劣势，并分享自己的观点和见解。
5. 总结归纳：对东北地区产业分布进行总结和归纳，强化学生对知识点的理解和记忆。
五、教学方法1. 图片展示法：通过地图和图片展示，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲述结合案例分析法：通过讲解结合实际案例，帮助学生深入理解和分析产业分布的原因和影响。
3. 分组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维和创造力，提高学生的综合分析和解决问题的能力。
六、教学工具1. 地图和图片2. 多媒体设备3. 实例案例资料七、教学评价1. 课堂表现：学生对地理位置和自然条件的理解、对产业类型和分布特点的掌握、对产业分布原因和发展趋势的分析能力。
2. 作业评价：布置相关作业，检验学生对知识点的掌握和理解程度。
3. 课后反馈：对学生的学习情况进行及时反馈和指导，帮助学生提高学习效果。
八、教学反思1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学生对产业分布的理解和分析能力是否得到提高。
3. 教学内容和教学方法是否能够有效帮助学生掌握知识点和解决问题。
《东北地区的产业分布》作业设计方案
一、课程背景
东北地区作为我国重要的经济区域之一，其产业结构平昔备受关注。
随着经济转型升级和产业结构调整的不息推进，东北地区的产业分布也在不息发生变化。
本次作业设计旨在让学生了解东北地区的产业分布现状，掌握相关数据和分析方法，加深对东北地区经济发展的认识。
二、作业目标
1. 了解东北地区的地理位置、资源优势和产业基础；
2. 掌握东北地区各省份的主要产业分布情况；
3. 分析东北地区产业结构调整的原因和趋势；
4. 提出对东北地区产业发展的建议和思考。
三、作业内容
1. 调研任务：学生将分组进行调研，了解东北地区各省份的地理位置、资源优势和主要产业，收集相关数据和资料。
2. 数据分析：学生根据收集到的数据，分析东北地区各省份的产业结构，比较不同省份之间的差别和联系。
3. 作业展示：学生将撰写调研报告，包括对东北地区产业分布现状的描述、分析和思考，提出对东北地区产业发展的建议。
四、作业要求
1. 调研报告格式：包括封面、目录、正文、。
第三节：东北地区的产业分布
一、农产品生产基地
1、农业生产条件：东北地区资源丰富，气候温和湿润，农业生产条件较好。
2、主要农作物分布：
（1）粮食作物：大豆、玉米、小麦、水稻。
其中玉米种植发展很快，以松嫩平原和辽河平原相对集中，大豆和甜菜的总量占全国比重最大，东北地区是中国最大的商品粮基地。
（2）经济作物：甜菜、花生，亚麻。
黑龙江省是中国的甜菜主产区之一，三种主要的经济作物都集中在松嫩平原和三江平原
1、工业发展的优势条件：
优越的地理位置，丰富的煤、铁、石油资源，便利的交通运输，较好的工业基础。
2、主要工业部门：
（1）依托丰富的煤铁资源，东北地区重点发展的工业部门有钢铁、机械、汽车。
（2）随着大庆、辽河等油田的开发，石油化学工业迅速崛起。
（3）进入21世纪以来，高新技术产业和轻纺工业也有了长足的发展。
3、工业基地
（1）沈阳－－机械工业中心
（2）鞍山、本溪－－钢铁工业基地
（3）抚顺－－石油化学工业和装备制造基地
（4）辽阳－－化学工业基地
（5）大连－－综合工业中心和造船工业基地
（6）哈尔滨－－动力机械基地（生产大中型水电、火电发电机组及先进的输变电设备）（7）长春、大连－－运输机械制造基地（制造汽车、铁路机车、客车、船舶、拖拉机）（8）沈阳、齐齐哈尔－－重型机械、冶金设备、矿山设备生产基地
4、工业发展历程
（1）过去：石油、钢铁、机械、化学工业是东北地区的支柱产业，在全国占据优势地位。
（2）20世纪90年代以来：东北地区传统工业优势地位下降，经济发展困难。
（3）目前：加快产业结构调整，推进体制机制创新，支持资源枯竭开支城市转型提升。
湘教版地理八年级下册6.3《东北地区的产业分布》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册6.3《东北地区的产业分布》一课，主要介绍东北地区的产业布局、特点以及调整。
通过本节课的学习，使学生了解东北地区在我国经济发展中的重要地位，掌握东北地区的产业分布特点及其成因，认识东北老工业基地调整和改造的重要性，培养学生分析和解决实际问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已具备了一定的地理知识基础，对我国地理特征有一定的了解。
但东北地区作为老工业基地，其产业分布特点及调整对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，积极主动地参与到课堂学习中。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的产业布局、特点及其成因，掌握东北老工业基地调整和改造的重要性。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对我国东北地区的认识，培养学生热爱家乡、关注国家经济发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的产业布局、特点及其成因。
2.难点：东北老工业基地调整和改造的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引发学生思考。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析法：以具体案例为依据，分析东北地区产业分布的成因和调整。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.设计好针对性的问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备好PPT，进行课件展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示东北地区的自然环境和产业发展历程，引导学生关注东北地区的产业分布。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现东北地区的产业布局、特点及其成因，让学生直观地了解东北地区的产业发展状况。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对东北地区产业分布的特点和成因，提出问题并进行分析。
湘教版地理八年级下册第三节《东北地区的产业分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《东北地区的产业分布》是本册教材中的重要内容。
本节课主要让学生了解东北地区的产业布局，掌握东北地区主要产业的分布特点，以及了解东北地区产业结构调整和转型升级的相关知识。
教材通过生动的地图、图片和文字资料，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了我国地理位置、地形地貌等基础知识，对我国东北地区有一定的了解。
但学生对东北地区的产业布局和产业结构调整的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采取适当的教学策略，引导学生深入探究东北地区的产业分布特点和产业结构调整的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解东北地区的产业布局，掌握东北地区主要产业的分布特点，了解东北地区产业结构调整和转型升级的相关知识。
2.过程与方法：通过地图观察、资料分析等方法，培养学生读图析图的能力和地理实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的产业发展的关注，提高学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的产业布局及产业结构调整。
2.难点：东北地区产业结构调整和转型升级的原因和措施。
五. 教学方法1.地图教学法：通过观察地图，使学生了解东北地区的产业布局。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解东北地区产业结构调整和转型升级的相关知识。
3.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和地理实践能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片和文字资料。
2.设计教学问题和讨论话题。
3.准备板书提纲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图，引导学生回顾我国东北地区的地理位置和地形地貌，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示东北地区的产业布局地图，引导学生观察并说出东北地区主要产业的分布特点。
同时，呈现一些与东北地区产业相关的图片和文字资料，帮助学生更好地理解产业布局。
