校长的故事_小学生

一位偏远乡村小学校长的幸福故事作文在一个偏远的山村里，有一所小学，那里的孩子们都是一群可爱的小天使。

这所小学的校长，叫做老张，他是一个非常有趣的人。

他总是笑眯眯的，好像什么事情都能让他开心。

他的学生们也都很喜欢他，因为他总是能带给他们快乐。

有一天，老张去城里开会，回来的时候，他带了一本厚厚的书。

他给每个孩子都发了一本，书名叫《幸福的秘诀》。

这本书里面讲述了很多关于幸福的故事，让孩子们都很感兴趣。

晚上，老张在教室里给孩子们讲故事。

他说：“孩子们，你们知道吗？幸福其实很简单，只要我们用心去感受，就能找到它。

比如说，当你吃到妈妈做的美味饭菜时，你会觉得很幸福；当你和朋友们一起玩耍时，你会觉得很幸福；当你看到老师表扬你时，你会觉得很幸福......”小明听了很感动，他说：“校长，我也想找到幸福！”老张笑了笑，说：“那你就去找吧！不过要记得，幸福不是别人给的，而是自己创造的。

只有你自己才能找到属于自己的幸福。

”从那天开始，小明每天都在寻找幸福。

他帮同学捡起掉在地上的铅笔盒，帮老师擦黑板，还主动帮助家里做家务。

渐渐地，他发现自己变得越来越快乐了。

有一天，小明兴奋地跑来找老张说：“校长，我找到了幸福！”老张好奇地问：“哦？你是怎么找到的呢？”小明笑着说：“原来幸福就在我身边啊！当我看到同学们因为我帮忙而露出感激的笑容时，我就觉得很幸福；当我看到老师因为我的努力而给予肯定时，我就觉得很幸福；当我看到家里因为我帮忙而变得更加整洁时，我就觉得很幸福......”老张听了也很高兴，他说：“小明啊，你真聪明！原来幸福就是这样简单的事情。

只要我们用心去感受，就能找到它。

记住哦，幸福不是别人给的，而是自己创造的。

只有你自己才能找到属于自己的幸福。

”。

1998年夏天，肖慧从湖南省第一师范学校（现已经更名为“湖南省第一师范学院”）毕业，来到中南大学第二附属小学（当时学校名称为“长沙铁道学院附属小学”）正式成为一名人民教师。

一晃，二十年过去了。

对一位教育人来说，这是普通的二十年：从一名普通老师到学校管理者，从面对几十个孩子到面对一个学校的师生……这又是不普通的二十年：送走的是同一所学校的一批又一批的孩子，经历的是同一块教育土地上的兴盛变迁。

是的，从踏入教育行业开始，肖慧就从未离开过中南大学第二附属小学（以下简称中南二小）。

这源自学校属性，也源自生活机缘。

于是，我们在这位校长身上，看到了很多不一样的东西，那是时光耕耘教育的痕迹，那是一步一个脚印的探索，那是静待花开的智慧。

一如这一句——“我与孩子，长长久久地在一起。

”中南大学第二附属小学校长肖慧的校长故事——与肖慧聊教育，其实是在聊最质朴的道理。

比如，她所诠释的“优秀是一种习惯”。

似乎是老生常谈，但又的确给我们耳目一新:当一个人打心眼儿里认为吃苦是成长的本质时，追求自身的优秀也就真的成为了一种习惯。

二十年前，肖慧刚参加工作。

父亲打电话来，常常叮嘱她的是：少说话，多做事，努力工作，要懂得多吃苦，要少谈回报……“别人的父母对女儿一般说要吃好穿好，每个孩子都能成为最好的自己“我与孩子，长长久久地在一起”◎黄珺 金剑我的父母不太一样。

”她笑着说。

所以，学校交给她一个赛课任务，她都会认认真真地一遍遍磨课，要求自己力争第一；在无规定的情况下，她总是最早到校、最晚离校；作为一名班主任，她坚持每天写教育日记和教学反思……“我今天应该找某某学生聊聊的，但是没有做到，我觉得很愧疚……”没有什么高深的教育理论，肖慧当时的日记里记录的都是这样平凡的话语。

在我们看来，这并不平凡。

十多年前，作为班主任，肖慧要求自己每天都要找10个孩子谈话，这并不是件容易的事。

当时，班上有63个孩子，每一个孩子的状况都不一样，且作为语文教师，肖慧每周还有13节课以及改作业的大工作量。

一位偏远乡村小学校长的幸福故事作文从前，有一个偏远的乡村小学，那里的校长叫大山。

大山是个很有爱心的人，他总是把学生放在第一位，为了让孩子们能够接受更好的教育，他每天都要走很远的路去城里买书。

有时候，他还会带着孩子们一起去城里游玩，让他们感受一下城市的繁华。

大山的学校里有很多孩子，他们都是村里的希望。

大山知道，只有让孩子们接受了良好的教育，才能走出这个小山村，去看看外面的世界。

所以，他总是鼓励孩子们努力学习，争取考上好的大学。

有一天，大山收到了一个包裹，里面是一本英语教材。

原来，有个好心人看到了大山的辛苦，特意寄来了这本书。

大山非常感激，他决定利用这本书来教孩子们学英语。

于是，他开始给孩子们上英语课，每天晚上都会在教室里点上一盏油灯，让孩子们在家里也能跟着学习。

大山教孩子们学英语的时候，总是充满了激情。

他说：“孩子们，学好英语，将来就能出国看看世界了！”孩子们都听得津津有味，他们知道，只要努力学习，就一定能实现自己的梦想。

渐渐地，孩子们的英语水平都有了很大的提高。

有一次，学校举行了一场英语演讲比赛，大山也参加了。

他站在台上，用流利的英语讲述了自己的故事，赢得了台下观众的阵阵掌声。

那一刻，大山感受到了前所未有的幸福。

有了英语这门工具，大山还带领孩子们去了一次城里的博物馆。

他们看到了很多稀奇古怪的东西，还结识了很多来自不同地方的小伙伴。

孩子们都觉得这是他们人生中最难忘的一次旅行，而大山也为他们的成长感到骄傲。

日子一天天过去，孩子们一个个长大成人，有的考上了大学，有的成为了技术工人，还有的成为了医生。

他们都感激大山给他们带来的一切，也都为自己的成长感到自豪。

如今，那个偏远的乡村小学已经改成了一所现代化的学校，而大山也成为了村子里的名人。

每当有人问起他的幸福故事时，大山总是笑着说：“我的幸福很简单，就是看着孩子们一个一个长大成人，实现自己的梦想。

”这就是大山的幸福故事，一个充满爱心和希望的故事。

小学校长李极的故事“咣当！”带上木门，李校长气呼呼地冲出了乡教育办刘主任的办公室。

李校长不是个爱生气的人，从不和别人闹别扭，也从不高声说话，今天李校长实在太生气了。

“李校长、李校长，等一下！”乡教育办的小陈撵出来，把二张百元大票递给李校长：“这是刘主任自己掏的，别难为他了！”李校长推开小陈的手，冲着刘主任的办公室大着嗓门说：“不要！俺有！”说完，头也不回地走了。

李校长没说谎，他口袋里真有钱，是卖猪仔的465.8元钱。

今天天不亮，媳妇喜枝早已把4个小猪仔喂得饱饱的，望着辛苦养大的猪，蹲在地上抹眼泪，她是舍不得。

李校长和内弟好容易劝走了她，沿着崎岖不平的山路，拉着架子车去了集市上。

卖完猪，才发现肚子开始闹革命了，李校长给自己和内弟每人买了一元一碗的糊辣汤，两人呼呼噜噜很快捣腾进肚子，内弟摸了摸嘴，眼睛老往包子棚下面瞟，那里有刚出锅冒着热气油汪汪的包子。

李校长咳了咳，狠狠心，要了十个包子，放在内弟面前，自己却不动筷子，说最近闹肚子，吃不动，叼上一根烟。

内弟走了以后，李校长才去找乡教育办刘主任。

四道岭小学共有4名老师，一至五年级学生共有81名，学校穷，留不住教师，这不，9月份刚来的赵艳丽老师分来才一个月，就吵吵了三回要走。

今天是教师节，学校啥表示都没有，一闭上眼，李校长就想起三位老师，可好话说了一箩筐，刘主任还是两个字：“没钱！”李校长走到集市上扭了三圈，一咬牙，掏出了卖猪仔的钱。

“王老师、王老师，赶快通知大家开个校务会，今天教师节，乡教育办给每人发了一个茶瓶一个床单慰问大家。

完了，还奖给了一点钱，我寻思，咱们晚上聚一聚，肉、菜我都买好了。

”这是四道岭小学三年来，第一次聚餐，聚餐地点在学校办公室，六个菜、两瓶红薯烧，两位男老师和李校长都喝了不少，脸色通红，说话也不利索起来，李校长讲了很多：“同志们，乡教育办领导没忘记咱们，干！”“干！”老师们都很激动。

李校长，今儿很高兴，喝、喝多了，我请会小假，出去一下。

小学校长杨瑞清的教育故事“我来自农村，看到农村教育还很落后，很多农民的孩子不能上学，不能上好学。

陶行知先生’为一大事来，做一大事去’的伟大精神，强烈地感召着我，我决心到最偏僻、最艰苦的地方去办学，为乡村教育的发展，贡献自己的青春和力量。

”2XXX年前，从陶行知创办的南京晓庄师范学校毕业的杨瑞清，向政府提呈的分发志愿书中这样写道。

2XXX年后，在杨瑞清的苦心经营之下，那所最偏僻、最艰苦的学校——江苏省南京市浦口区五里村行知小学，已经发展成中国全国知名的农村示范小学，连联合国教科文组织也专程到校考察。

现在，走进行知小学；就像走进了一个美丽的梦境：掩映在绿树丛中的一幢幢灰瓦白墙、具有鲜明徽派风格的教学楼，淡雅素净，俨然一派书院气息，与周围乡村的田园风光组合得非常和谐。

杨瑞清本人，也获得过中国南京市十大杰出青年、中国全国教育系统劳动模范、中国全国十佳中小学教师等许多奖项。

1981年，杨瑞清在南京晓庄师范毕业后，放弃进城的机会，自愿选择到偏僻的江浦县五里村的五里小学(行知小学前身)，成为一名乡村教师。

他的”反常”决定在当时被人讥为不自量力，为出风头，也有人说他有阴谋要当校长……杨瑞清当时的理念是要实践陶行知的理想，办好一所农村学校，让农民的孩子也能受到最好的教育。

所以他选择了五里村的五里小学。

当时的五里小学只有七八名教师，100多个孩子，学校建在小山坡上，几间漏风漏雨的教室和一些破旧的课室桌椅就是全部家当。

杨瑞清刚到任时，主动要求带一年级，并把自己带的班级命名为“行知实验班”。

虽然刚开始任教的杨瑞清没经验，但是有着满腔的激情和干劲。

凭着爱心与坚持，起早贪黑，杨瑞清很快就与学生打成一片了。

农民看到老师的认真，于是渐渐从给予老师生活上的接济，转化到对办学的支持。

第二年春天，在村长的带领下，村里为学校集资7万多元，易地新建校舍，盖了一排平房。

这个变化极大地振奋了杨瑞清，他的志向也就更大了。

1983年，因为杨瑞清的办学出色，当时的江浦县政府决定把他调到县里工作，担任共青团的副书记。

校长的育人故事曾经有一位校长，他名叫李文宏。

李校长是一位充满激情和使命感的教育者，他致力于培养学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，也注重他们的品德教育。

一天，李校长在校园里发现了一位叫杨宏的学生。

杨宏来自一个困难家庭，经常缺课且表现欠佳。

李校长决定与杨宏进行谈话，了解他的困境。

通过与杨宏的交流，李校长发现杨宏家庭经济拮据，父母长期在外打工，无法给予他足够的关爱和支持。

同时，杨宏也没有找到适合他的兴趣爱好，导致他对学校缺乏动力。

李校长深知每个学生都有潜力，他决心帮助杨宏找到自己的兴趣，并激发他的学习热情。

他与杨宏一起探索各种活动，包括体育、音乐、绘画等。

最终，他们发现杨宏对音乐有着特别的兴趣和天赋。

李校长鼓励杨宏参加学校乐队，并亲自为他安排了音乐导师。

在音乐的陪伴下，杨宏逐渐展示出了惊人的进步。

他在学校的音乐比赛中获得了奖项，这也让他在同学和家人中获得了认可。

杨宏变得更加自信，学习成绩也逐渐提升。

然而，李校长并不仅仅满足于杨宏的学术进步，他更注重杨宏的品德培养。

他教育杨宏要关心他人，乐于助人。

为了让杨宏更好地理解这一点，李校长鼓励他参加社区服务活动。

杨宏参与了一些志愿者活动，如为贫困地区的孩子们捐赠物品，帮助老年人购物等。

通过这些经历，杨宏逐渐懂得了奉献和关爱他人的重要性。

几年后，杨宏考上了一所知名大学，获得了音乐专业的奖学金。

他告诉李校长，正是李校长的关心和激励，让他找到了自己的兴趣，从而改变了自己的人生轨迹。

李校长的育人故事成为学校的佳话。

他以关心学生、关注个体发展的教育理念，帮助了无数学生实现了他们的梦想。

他的故事也在教育界传播开来，成为其他教育者的借鉴和启发。

一位偏远乡村小学校长的幸福故事作文在一个偏远的山村里，有一所小学，那里的孩子们都是一群可爱的小天使。

这所小学的校长是一位非常和蔼可亲的老先生，他的名字叫李大山。

李大山校长是个非常有爱心的人，他总是把孩子们的成长放在第一位，为了让孩子们能够接受更好的教育，他不惜一切代价。

李大山校长每天早上都会早早地来到学校，检查教室的卫生，看看孩子们的学习用品是否齐全。

他还会亲自去厨房给孩子们做早餐，有时候是热腾腾的包子，有时候是香喷喷的面条，每天都让孩子们吃得津津有味。

李大山校长说：“孩子们是祖国的未来，我们要用心去关爱他们，让他们茁壮成长。

”有一天，李大山校长发现了一个问题，那就是学校的图书馆太小了，书本也不多。

他想了一个办法，决定去城里买一些书回来。

于是，他背上行囊，踏上了去城里的路。

路上，他遇到了很多困难，比如山路崎岖、天气恶劣等，但他都没有放弃。

他终于买到了心仪的书，满怀喜悦地回到了学校。

回到学校后，李大山校长立刻开始整理书籍，将它们摆放在图书馆里。

看着那些崭新的书本，孩子们都非常高兴，纷纷跑去图书馆看书。

李大山校长笑着说：“读书可以让你们变得更聪明，将来一定会有出息的。

”除了关心孩子们的学习，李大山校长还非常注重他们的身体健康。

每到夏天，他都会带孩子们去游泳池游泳。

有时候，他还会组织一些户外活动，比如爬山、野餐等，让孩子们在快乐中成长。

有一次，李大山校长带着孩子们去爬山。

那天阳光明媚，空气清新，大家都兴高采烈地往山上走。

可是，爬到半山腰的时候，一个叫小明的孩子突然晕倒了。

李大山校长立刻拿出自己的水壶给小明喝水，然后用自己的衣服给他擦汗。

过了一会儿，小明慢慢地醒了过来，大家都为他的康复而欢呼雀跃。

在李大山校长的带领下，这所小学的孩子们不仅学到了知识，还学会了关爱他人、珍惜生活。

他们都非常感激李大山校长，把他当作自己的亲人一样对待。

而李大山校长也觉得自己是世界上最幸福的人，因为他拥有这么多可爱的孩子和一份充满爱心的工作。

新时代小学校长事迹材料
《新时代小学校长的奋斗故事》
新时代小学的校长王老师，是一位勇于担当、敢于创新的校长。

自从担任校长以来，他带领全校师生勇攀高峰，教育事业蒸蒸日上，成绩斐然。

作为一名资深的教育工作者，王校长深知教育的重要性。

在他的带领下，学校不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质和创新能力。

他积极推动课程改革，引入多种教学方法和实践活动，使学生们在学到知识的同时，也能够培养出扎实的基础和创新的能力。

为了提高老师的教学水平，王校长也不遗余力地组织各种培训和交流活动，鼓励老师们不断学习和提升自己。

他还注重学校文化建设，营造了一种和谐、积极向上的校园氛围，让每个人都能在这个大家庭里感到温暖和幸福。

除此之外，王校长还积极争取各种资源，改善学校的办学条件。

在他的带领下，学校建起了更多的实验室、图书馆和运动场地，让学生们能够在更好的环境里学习和成长。

王校长的做法得到了师生家长的一致认可与好评。

在他的领导下，学校的整体素质得到了大幅提升，学生们在各项竞赛和考试中也取得了骄人的成绩，学校的声誉也日益提升。

王校长用自己的实际行动诠释了一名优秀校长的应有责任和担
当，在新时代小学播撒下希望的种子，让每个学生都有机会展现自己的才华。

他的奋斗故事激励着全校师生不断追求进取，为新时代小学的发展贡献自己的力量。

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骨干校长事迹材料小学
《卓越校长的故事》
在这所小学里，有一位被誉为骨干校长的教育工作者，他的名字叫做张校长。

张校长毕业于一所知名师范学校，拥有丰富的教育经验和深厚的教育理念。

他一直以来都以身作则，用自己坚定的信念和辛勤的付出影响着全校师生。

张校长对待教育事业无比热爱，他深知教育是塑造未来的重要环节。

作为一名骨干校长，他始终坚持以学生为中心，关注个性差异，促进全面发展。

不仅如此，他还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们勇于尝试、不断进取。

张校长在学校管理方面也做出了许多有益的探索，他提倡师生互动、平等沟通，激发全体教职工的工作热情和创造力。

他善于团队合作，注重评估和激励学校教师，打造一支具有凝聚力和战斗力的师资队伍。

除此之外，张校长还积极倡导办学理念，推动学校改革和发展。

通过多次讲座和研讨活动，他为广大家长和教育工作者传播教育理念，帮助他们更好地实施教育教学活动。

张校长用自己的实际行动诠释了骨干校长的责任与担当，他不断努力，不断探索，在实现自身价值的同时，也为学校和学生带来了更多的希望。

愿他的故事能激励更多的教育工作者，为教育事业贡献自己的力量，让我们的学生更加幸福成长。