新媒体营销与运营 音频、视频和直播营销与运营
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新媒体营销的三大阵营分别是什么第一阵营第一阵营新媒体包括:微信平台、新浪微博平台、问答平台、百科平台。
这四类平台是大中小互联网金融企业都需要深耕的新媒体平台。
一、微信平台微信活跃用户6.5亿,巨大的用户群体,就像一座巨大的富矿,引来众多淘金者。
具体而言,在微信平台上,企业常用的新媒体工具和资源包括:微信公众平台、微信个人号、微信群、微信广告资源。
1(1(2(3(4(5(6微信公众2体验。
3能较少,社群管理较为困难。
优势在于:用户打开频次更高,用户体验更佳。
4、微信广告资源(1)微信朋友圈广告按效果付费,微信系统广告,可根据手机类型、年龄、城市和兴趣表情对目标人群进行匹配。
(2)广点通广告按效果付费,微信系统广告,也就是微信公众号末尾的Banner广告。
(3)微信大号广告之软文广告常见于顾爷、深夜发媸、咪蒙等优质公众号,其广告形式易于被粉丝接受。
(4)微信大号广告之硬广文章优点是简单粗暴,坏处是阅读体验和转发率差,如p2p推广文章《再见,余额宝》。
(5)微信大号广告之视频贴片因为是口播+品牌露出,因此效果较好,但要考虑到合作周期和价格。
(6)其他旁门左道诸如:文章赞赏、昵称广告。
(虽有效果,但容易遭到用户厌恶,一般不采用。
)新媒体营销的三大阵营分别是什么二、新浪微博平台近两年,有观点认为微博活跃度下降了,“周边的好多人都玩微信,都不怎么玩微博了”,这不过是假象。
一方面,微博和微信本就不同,微博是社交媒体,微信是社交IM,所以,王宝强事件之后,“旅游观光线”出现在微博上,而非出现在微信之上。
另一方面,持微博活跃度下降观点的人,忽略了中国互联网的分层和渗透速度。
根据微博财报,自上市以来,微博活跃用户连续九个季度保持30%以上的增长。
微博和微信各有其优劣势。
源。
1(1(2提升(3企业微博2(1配。
(2(3问答被运12、流量渠道一方面,通过问答推广吸引来的用户,精准度比较高。
另一方面,由于问答是“网友与网友之间的观点与经验交流”,信息可信度更高,容易形成用户口碑。
《新媒体营销与运营》期末试卷及答案一、单选题(每小题2分,共20分)1.( B )是企业通过策划、组织和利用具有名人效应、新闻价值以及社会影响的人物或事件,引起媒体、社会团体和消费者的兴趣与关注,以求提高企业或产品的知名度、美誉度,树立良好品牌形象,并最终促成产品或服务的销售目的的手段和方式。
A.饥饿营销B. 事件营销C.病毒营销D.情感营销2.( A )的核心是企业通过客户分析来实现市场营销、销售管理和客户服务,从而吸引新客户、保留老客户以及将已有客户转为忠实客户,增加市场份额。
A. 客户关系管理B.电子商务C.品牌宣传D.O2O3.以下不属于“用户运营”中“执行思路”的步骤是?( D )A.拉新B.促活C.留存D.用户渠道4.新媒体运营工作的起点是(A)A.用户画像B.产品矩阵C.运营策划D.用户体系5.(A)主要是指通过图片、文字、音频、视频等形式,采用创作、采集、编辑等手段生产内容来满足用户的需求,达到吸引并留住用户、为产品或品牌带来商业转化的目的。
A.内容运营B.口碑传播C.活动统筹D.规则引导6.( C )是一种图形化的思考和记录方法,其被系统化利用之后,成为了很好的计划、思考工具,运营者利用它可应对学业与工作中的各项疑惑,开发创意,使灵感不断自然涌出。
A.搜索查询法B.用户需求分析法C.曼陀罗思考法D.话题搭载法7.( D )这一类文章的作用是教会用户某一种技能或者解决某一个问题,主打实用价值。
A.故事型B.观点型C.广告型D.教程型8.以下不属于“促活”常用手段的是?( D )A.签到和打卡B.UGCC.回复评论D.效果评估9.(B)决定社群的存活。
A.同好B.结构C.输出D.运营10.关于对新媒体案例进行有效拆解的七种方法,以下说法正确的是?( D )A.效果数据拆解法B.同类对比拆解法C.三方观点拆解法D.以上都是二、多选题(每小题3分,共30分)1.新媒体营销常见模式有(ABCD)A.饥饿营销B.口碑营销C.病毒营销D.事件营销2.常见的新媒体平台有(ABCDE)A.微信B.微博C.淘宝D.抖音E.今日头条3.新媒体文案写作方面常用的策略有(ABC)A.吸引力策略B.代入感策略C.信任感策略D.金句策略4.短视频拍摄技巧要注意(ABCDEFG)A.重心左移B.竖屏拍摄C.光线布局D.拍摄构图E.网格功能F.背景和角度G.画面色彩5.微博营销的运营方式有(ABCDEF)A.明星策略B.网红模式C.为企业发声D.媒体运营E.专家策略F.电商模式6. 好的长文要具备的特点有( ABC )A.一个好标题 B.一个好文章封面 C.微博文案要编辑 D.专业内容普及7.发布视频应注意的问题有(AB )A.视频时长B.视频封面C.视频内容D.视频评论E.渠道跨界8.微信公众号的内容产出主要有(ABC)模式。
新媒体运营工作内容和职责7篇新媒体运营工作内容和职责7篇有一些公司的新媒体运营岗位,需要负责公众号等各种平台的运营与维护工作。
下面是我给大家带来的新媒体运营工作内容和职责7篇,欢迎大家阅读转发! 新媒体运营工作职责篇1职责:1、负责微信内容发布、维护、管理、粉丝互动、话题制造,提高影响力和关注度;2、发布公司新动态信息,定期与粉丝互动,策划并执行相关线上和线下的微信推广活动,通过有效运营手段提升粉丝活跃度;3、策划撰写原创话题,增加粉丝互动机会,提高微信知名度和美誉度;4、跟踪微信推广效果,分析数据并反馈,总结经验。
5、针对公司的推广方案,结合微信特点,制定微信的推广策划,并实施,有效运用公司内外部相关资源,与各部门及团队融洽合作,顺利推进相关项目执行;6、了解社交媒体最新趋势,定期总结分析行业中各类账号运营情况,挖掘和分析粉丝的上网行为、使用习惯,并及时提出官微运营有针对性的措施方案;任职要求:1、本科以上学历,有微信、公众号运营管理及相关工作经验;2、思路开阔,有创意,能从企业所处行业、产业角度进行话题策划,同时也能从消费者角度进行软文话题策划;3、对互联网及社会热点事件敏感,有自己的思考,客观公正,乐于分享;4、逻辑思维清晰,做事有条理,责任心强,注重团队合作,较强的抗压能力;新媒体运营工作职责篇2职责:1、负责APP业务的整体运营(统筹产品运营、用户运营、内容运营、活动运营),针对公司产品制定运营计划,把控市场趋势,根据运营数据制定产品及运营优化策略,适时调整运营方向;2、根据市场目标、竞争态势、客户需求等,制定网站运营及移动运营的综合运营策略;3、分析平台数据(流量、点击率、注册转化率、留存率等),优化用户画像并统筹用户引流、转化,提升用户粘性;4、跟踪月/周/日运营指标,监测分析运营数据,不断提出有效的运营方案,提升运营效果,达成公司运营目标;5、构建APP运营体系,培育运营人才梯队并协调各部门,优化内部流程,以提升客户体验度为核心;6、挖掘忠实用户,通过数据分析,市场调研来分析用户行为,确定用户需求,协助平台的开发与建设;7、负责运营业务整体策划、风险评估、费用预算,对运营投入产出负责。
新媒体营销的发展趋势在当今数字化时代,新媒体营销已成为企业推广品牌、产品和服务的重要手段。
随着技术的不断进步和消费者行为的变化,新媒体营销也在不断发展和演变。
本文将探讨新媒体营销的一些主要发展趋势,帮助企业和营销人员更好地把握未来的营销方向。
一、社交媒体平台的多元化和精细化社交媒体平台的种类越来越多,除了常见的微信、微博、抖音等,还有小红书、B 站、知乎等新兴平台不断涌现。
每个平台都有其独特的用户群体和内容特点,企业需要根据自身的目标受众和营销目标选择合适的平台进行重点投入。
同时,社交媒体平台也在不断精细化运营。
例如,微信推出了视频号,抖音推出了企业号,为企业提供了更多的营销工具和功能。
此外,社交媒体平台的算法也在不断优化,更加注重内容的质量和用户的互动性,这就要求企业在进行新媒体营销时,要更加注重内容的创作和用户的运营。
二、短视频和直播营销的持续火热短视频和直播已经成为当下最受欢迎的内容形式之一。
短视频以其简短、生动、有趣的特点,能够迅速吸引用户的注意力,而直播则能够实时与用户互动,增强用户的参与感和信任感。
越来越多的企业开始通过短视频和直播进行产品推广、品牌宣传和销售转化。
例如,美妆品牌通过直播展示产品的使用效果,服装品牌通过短视频展示新款服装的穿搭,农产品通过直播带货实现销售增长。
未来,短视频和直播营销的形式和内容将更加丰富多样,技术手段也将不断创新,如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术的应用,将为用户带来更加沉浸式的体验。
三、内容营销的重要性日益凸显在信息爆炸的时代,用户对于优质内容的需求越来越高。
内容营销不再是简单的产品介绍和广告宣传,而是要通过有价值、有趣、有情感的内容,吸引用户的关注,建立品牌形象,培养用户的忠诚度。
企业需要打造自己的内容团队,或者与专业的内容创作者合作,生产出符合用户需求和品牌定位的优质内容。
内容的形式可以包括文章、图片、视频、音频等,主题可以涵盖行业知识、生活技巧、情感故事等。
新媒体运营平台运营方案一、背景分析随着互联网的迅猛发展,新媒体平台已经成为企业宣传和营销的重要工具之一。
通过新媒体平台,企业可以与用户实现更直接、更快捷的沟通,从而提升企业品牌形象,吸引用户流量,增加销售额。
然而,要想在激烈的竞争环境中取得成功,就需要进行有效的运营。
本文将以某新媒体运营平台为例,对新媒体运营平台的运营方案进行详细分析和阐述。
二、目标设定1. 品牌宣传:通过新媒体平台,提升企业品牌的知名度和美誉度。
2. 用户增长:吸引更多的用户,增加用户活跃度和留存率。
3. 营销转化:增加销售额,提高ROI。
4. 社交互动:加强与用户的互动,形成良好的社群氛围。
三、目标用户分析针对不同目标用户群体的特点和需求,细分目标用户,分别制定不同的运营策略。
1. 年龄段:20-35岁的年轻群体。
2. 兴趣爱好:对时尚、美妆、健身等话题感兴趣。
3. 用户行为:热爱社交网络,习惯浏览朋友圈、微博、抖音等新媒体平台。
四、内容策略1. 创新内容:打造具有新意的原创内容,结合时下流行话题和热点事件,吸引用户眼球。
2. 多元化内容:内容形式丰富多样,包括文字、图片、视频、直播、音频等形式。
3. 定期更新:保持内容的新鲜度和活跃度,提升用户粘性。
4. 用户参与:设立用户互动环节,让用户参与内容创作和分享,形成用户共创的社群氛围。
五、推广渠道1. 社交平台:优先选择与目标用户行为习惯相符的社交平台,如微博、抖音、微信、小红书等。
2. 朋友圈分享:利用朋友圈分享、转发、点赞等功能,扩大内容传播范围。
3. 广告投放:通过推广广告投放等方式,提升内容曝光量,增加用户粉丝数量。
4. KOL合作:与有影响力的KOL合作,借助其粉丝资源,带来更多用户流量。
六、运营手段1. 数据分析:通过数据分析,了解用户行为和偏好,调整内容策略和运营方案。
2. 互动活动:举办线上线下互动活动,增强用户黏性和参与度。
3. 积分奖励:制定积分奖励机制,鼓励用户积极参与互动。
《新媒体运营推广》课程标准一、课程的性质《新媒体运营推广》课程是计算机应用技术(网络美工设计)专业的必修核心课程,其目标是培养具有新媒体运营工具使用的能力的新媒体营销设计师,能针对当前网络中主流的新媒体平台和工具对企业(商家)进行营销活动,不仅培养学生的专业的知识素养,且培养学生的实战能力及创新创业思维,同时培养团队合作、沟通表达等综合素质。
本课程的先修课程为《图形图像基础》、《电商网页制作基础》、《电商运营》、《电商视觉设计》、《新媒体运营技能》等。
二、课程设计思路新媒体运营推广活动是网店运营工作的延伸、扩展与深化,是新闻媒体机构以及机关单位的重要工作内容和舆论宣传照阵地,更是移动互联网企业、电子商务公司的实现商业价值、塑造品牌形象、扩大网络销售的重要保障。
本课程的知识体系是在《电商运营》、《电商视觉设计》、《新媒体运营技能》等课程内容基础上进行深化,涵盖了新媒体平台管理、新媒体账号运作、新媒体内容传播与新媒体粉丝运营等四个层面的知识与实践内容,引导学生重点做好产品运营、内容运营、用户运营、活动运营以及数据运营等核心工作。
(一)以岗位工作任务和工作过程为依据进行课程教学整体设计以新媒体运营职业能力的培养为核心,按照工作过程和岗位要求确定教学内容,实施项目化教学。
经过互联网公司、媒体机构、传统企业、高校的合作研讨, 同时参考新媒体运营职业资格标准,归纳出适合学生认知规律、职业成长规律的8个教学项目:新媒体运营认知、微信运营、头条运营、短视频运营、网络直播运营、知识社群运营、微博运营、其他新媒体平台运营。
课程以优秀的新媒体运营优秀案例、新媒体运营专题活动、优秀企业新媒体账号等为典型案例,依据认知规律与职业成长规律,依托专项技能和工作任务对教学内容进一步整合、序化,,符合“由简单到复杂,由单一到综合,由初级到中级”的职业成长规律。
(二)采取“任务引领,项目驱动,情境真实,学做相辅”的教学模式本课程以新媒体运营的五项核心工作一产品运营、内容运营、用户运营、活动运营以及数据运营等为教学目标引领整个教学过程,以8个教学项目为载体培养企业所需的职业能力和职业素养,依托完善的实训条件,创设企业真实运营情境,导入企业真实任务,让学生在进行课程实训时,同时完成企业真实任务,实现学做合一。
新媒体营销与运营:从入门到精通题库一、填空题1.新媒体利用计算机、手机和数字电视等各种终端,向用户提供信息和服务的传播形态,具有媒体形态数字化的特点。
2.自媒体是一种个人媒体,是一种利用电子媒介向他人或特定的某个人传递信息的新媒体,具有私人化的特点。
3.口碑营销是一种以口碑传播为途径的营销方式,具有功率高、可信度强的特点。
4.运营是围绕商品管理而展开的一系列计划、组织、实施和控制,是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。
5.产品品质、服务品质是品质思维的集中体现。
6.活动运营一般涉及到4个方面的内容,包括活动背景、活动目标、活动规则和活动结果。
7.用户画像是表现用户行为、动机和个人喜好的一种图形表示,能够将用户的各种数据信息以图形化的直观形式展示出来,帮助运营人员更好地进行用户定位。
8.文字云是以图形化排版来表达文字主题、某个概念或形象的一种文字呈现方式。
9.文字云具有文字和图形两个组成元素。
10.信息图常用于对某件事物的来龙去脉进行详细解说,帮助用户更加直观地查看内容。
11.个人认证也叫橙V认证,认证成功的微博昵称后面会带有一个橙色V字图标。
12.用户思维要求企业在价值链各个环节中都要以用户为中心。
13.内容营销是一种营销思维模式。
14.微博对信息发布的要求非常低,信息传播主体是微博用户。
15.在微博上与粉丝保持互动的方式主要有4种,分别是评论、转发、私信和提醒。
16.微信营销主要有两种类型,微信个人运营和微信企业运营。
17.视频营销是一种以视频为主体,以内容为核心,以创意为导向,通过精细策划进行产品营销与品牌传播的营销方式。
18.社群以社交文化为基础,拥有自己特定的表现形式。
19.微信个人号营销是一种点对点营销,可以对目标人群提供更持续、更精准的服务,并在服务基础上做一定程度的口碑传播。
20.直播营销以直播平台为载体,通过现场展示的方式来传递企业品牌或产品信息。
21.直播营销包括场景、人物、产品和创意4个要素。
“新媒体营销”课程信息化教学设计与实践——以“微信公众号营销”典型工作任务为例艾曦四川工商职业技术学院 四川成都 611830摘要: 高速发展的信息技术,深刻影响着职业教育的教学观念、教学模式、教学方法和教学手段等,推动着职业教育课程教学改革纵深发展。
在高职电子商务专业“新媒体营销”课程设计中,如何有效整合信息技术和资源,优化教学过程,提升学生的学习主动性、创造性,有效实现教学目标,是值得探讨的问题。
以“新媒体营销”课程中“微信公众号营销”典型工作任务为例,结合课程特点,将信息技术融入课程教学设计中,有利于促进新媒体营销信息化教学的变革,以期为后续的教学提供参考。
关键词: 信息化教学 新媒体营销 课程设计 微信公众号中图分类号: G712文献标识码: A文章编号: 1672-3791(2024)05-0193-06Design and Practice of the Information-Based Teaching of theCourse of "New Media Marketing"—Take the Typical Work Task of "WeChat Official Account Marketing" as anExampleAI XiSichuan Technology & Business College, Chengdu, Sichuan Province, 611830 ChinaAbstract: The rapid development of information technology has a profound impact on the teaching concepts, teaching modes, teaching methods and teaching means of vocational education, promoting the in-depth develop⁃ment of the teaching reform of vocational education curricula. In the design of the "New Media Marketing" course in e-commerce majors in higher vocational colleges, how to effectively integrate information technology and re⁃sources, optimize the teaching process, enhance students' learning initiative and creativity and effectively achieve teaching objectives is worth exploring. This paper takes the typical work task of "WeChat Official Account Market⁃ing" in the course of "New Media Marketing" as an example, combines the characteristics of the course, and inte⁃grates information technology into the teaching design of the course, which is conducive to promoting the reform of the information-based teaching of New MediaMarketing, with a view to providing reference for subsequent teaching.Key Words: Information-based teaching; New Media Marketing; Course design; WeChat offical accountDOI: 10.16661/ki.1672-3791.2312-5042-1244基金项目: 四川省教育信息技术应用性研究课题(项目编号:DSJ2022095)。