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英语本科毕业论文范文欣赏（共7篇）第一篇：美国文学作品中的女性形象研究摘要：本文以美国文学作品为研究对象，通过分析不同时期作品中的女性形象，探讨女性角色在美国社会历史背景下的变迁。
本文选取了《红字》、《嘉莉妹妹》和《飘》三部作品，分别代表19世纪、20世纪初和20世纪中叶的美国文学，旨在揭示女性在追求独立、自由和平等过程中的心路历程。
一、引言美国文学作品中，女性形象丰富多彩，她们或勇敢追求真爱，或为独立自由而奋斗。
本文将通过分析三部经典作品中的女性角色，带您领略美国文学中的女性魅力。
二、19世纪的女性形象——《红字》中的海丝特·白兰在纳撒尼尔·霍桑的《红字》中，海丝特·白兰勇敢地面对世俗的偏见，坚定地追求真爱。
她的形象代表了19世纪美国女性在封建礼教束缚下，对自由和爱情的渴望。
三、20世纪初的女性形象——《嘉莉妹妹》中的嘉莉西奥多·德莱塞的《嘉莉妹妹》描绘了一个从乡村到城市的女性奋斗史。
嘉莉在追求物质生活改善的过程中，逐渐觉醒，开始寻求精神独立。
她的形象反映了20世纪初美国女性在工业化进程中的困惑与挣扎。
英语本科毕业论文范文欣赏（共7篇）第二篇：跨文化交际中的英语语用失误分析摘要：随着全球化进程的加快，跨文化交际日益频繁。
本文聚焦于英语语用失误，分析其在跨文化交际中的表现形式及其产生的原因。
通过对具体案例的深入探讨，本文旨在为英语学习者提供有效的跨文化交际策略。
四、语用失误的定义与分类语用失误是指在交际过程中，由于语言使用不当导致交际目的未能实现的现象。
本文将语用失误分为两类：语用语言失误和社交语用失误，并分别进行阐述。
五、跨文化交际中的语用语言失误案例分析本章节通过具体案例分析，展示了英语学习者在词汇、语法和语篇层面可能出现的语用语言失误，并探讨了这些失误背后的文化差异。
六、跨文化交际中的社交语用失误案例分析社交语用失误往往涉及交际双方的社交规范和文化习俗。
英语专业论文英语范文推荐(精选4篇)选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编给家人们找到的英语专业论文英语范文推荐【精选4篇】，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
英语小论文800字篇一1．坚强的意志是成功的重要保证。
2．意志坚定的人才能完成伟大的使命，3．学生也是这样，不刻苦学习，终究不会成为有用之才There is an old saying: where there is a will, there is a way. It tells us that a strong will is the most essential quality that anyone who wants to achieve success. It can contribute a lot to one’s success.Although “All roads lead to Rome”, none of them is completely smooth. Our life is filled with obstacles which may make us feel so hopeless that we may choose to give up. At the crucial moment, strong will helps a lot. As a matter of fact, the ability to work through difficult situation and unfortunate events with strong will can make one stronger and more capable. In other words, if we want to realize life’s goal, we must keep forging ahead with strong consciousness.From what has been discussed above, we can see that the establishment of tough determination is of great importance to everyone. With a strong will, including our knowledge, we will be able to deal with any situation in our life. Whatever we do, as long as we stick to and do not give up easily, we will realize the goal at last.英语专业论文模板篇二“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量，而且包含较浓厚的英语文化。
英语专业学年论文语音是口头交际的基础,也是语言教学的出发点。
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英语专业学年论文范文一：情感过滤效应在外语教学中的应用摘要：本文从情感过滤效应学说出发，解释了语言教学过程，不仅是认识过程，传授知识的过程，而且是情感交流的过程。
同时，笔者认为情感过滤学说不够完善，不能解释语言教学中的各种现象，进而提出了自己的看法。
论文关键字：情感过滤效应情感交流过程情感过滤理论(Affective Filters)是在一九八三年由西方语言学家克拉申(Krashen)提出的。
他的理论可用正面图说明：Filter(过滤器)Input(语言习得机制) (学习者的能力)他认为，“在语言教学过程中，老师讲授的语言知识(即Input输入)需经过一个情感过滤器(即filter)的作用方可进入学生的语言习得机制(即languageacquisition device)，其后再转换为学生的语言能力(acquirer’s competenc e)。
”[1]所谓情感过滤器是指师生关系。
他认为，“在语言教学过程中老师采取愈理想的态度，情感过滤器的阻力则愈小;若情感过滤器阻力降至最低点，过滤时教师的输入对学生的语言习得机制将呈完全开放状态，可完全通过过滤器而直达学生，使其获得最佳学习状态。
”[2]这样，学生就会激发起更高的学习欲望，主动要求更多的输入，同时也能够获得更多的输入。
克拉申(Krashen)提出的情感过滤理论把语言学理论与语言教学实践联系起来，认为语言是通过接受可理解性输入而产生的。
由此可以看出，情感过滤学说是符合教育学与心理学规律的，有它新颖性，对语言教学活动，特别是对外语教学有重要指导意义。
教学过程是教师、学生的主要实践活动。
凯洛夫的《教育学》认为，“教学过程是一种在教师指导下，学生学习前人已经认识了的知识技能，培养一定观点和道德品质的认识过程。
”[2]即教学过程是一种特殊的认识过程。
英语专业硕士论文范文随着当今社会对大学毕业生英语水平要求的不断提高,学生英语综合性实用能力越来越多地受到人们的关注。
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英语专业硕士论文范文一：乔姆斯基语言学的深层结构理论在英文翻译中的应用论文摘要：本文通过对英译汉句子中一些典型错误的分析，来探讨有关语法结构的问题，并举例证明传统语法和传统的翻译技法远远不能对此做出满意的结论。
文中所述的乔姆斯基创立的转换生成语法，特别是深层结构和表层结构的区别，同样也适用于翻译领域，对其理论的理解将会给翻译工作者进行有效、正确的翻译带来良好判断的感觉。
关键词：语法结构翻译技法转换生成语法深层和表层结构初学翻译者常常犯同样一个毛病：死译。
即使是有经验的译者也难避免。
所谓死译就是逐词对译。
死译的表现形式很多，但归纳起来有两大类：一、拘泥于原文词汇的表层意思;二、拘泥于原文语法的表层结构。
按此办法进行翻译的译文或是生硬，不中不洋，或是牵强附会，与原文风马牛不相及。
什么是拘泥于原文语法表层结构的死译?它在英译汉中是如何表现的?应该如何解决?本文将用乔姆斯基转换生成语法中的深层结构的理论对这些问题作一些初步的探讨。
以n(a)+n(b)为例。
它是英语中常见的一种语法结构，看似简单，人们一开始学英语就会碰到。
比如：Beijing is the capital of our country;He is the monitor of our class. 句中n(a)+n(b)是一种从属关系，“of”译为“的”。
在由于简单，人们认为，这种语法只表示单一的概念，也只有一种译法，于是不管语言环境发生什么变化，现成的译法到处可套，结果译文既不能表达原文的意思，又不符合汉语的习惯。
下面略举几例，即可见问题之一斑。
(1) When Yash’s mother saw the rush of the visitors. Shebegan to chargean admission price of a kopeck per head.雅什的母亲看到来访者的蜂拥而来，便收起费来，每人收一戈比。
自考英语专业毕业论文WTT整理的自考英语专业毕业论文，欢迎大家分享。
自考英语专业毕业论文1摘要：探讨一种能够突破单纯语言训练的教学模式，将“独立思考的能力和创新的能力”提上“高级英语”教学改革的日程，通过对专业性话题的口语输出加大力度培养学生的人文素养和批判性思维能力，从而使英语专业教学真正达到教学大纲的要求，培养适应社会需要的复合型英语人才。
关键词：人文素养；思辨能力；整体语言教学；高级英语教学在20世纪40年代的美国，批判性思维成为教育工作者关注的焦点并成为教育改革的主题之一，并于20世纪70年代和80年代之间成为美国教育改革的重点、核心。
我国英语专业学生的批判性思维能力和人文素养的缺失已引起很多教育工作者的警醒。
例如，王祥兵、刘晶在《培养英语专业学生批判性思维能力的探索》一文中探讨了如何在专业英语视听说课程中采取有效措施以提高学生的批判性思维能力；徐鹤在《英语专业教学与学生批判性思维培养研究》中阐释了批判性思维的概念以及相关理论框架的发展状况，并探讨了如何在精读课中培养学生的批判性思维；田芬在《高级英语课程批判性思维教学模式例析》中认为批判性思维是一种科学的思维态度，分析了将批判性思维引入高级英语教学的理论必要性和现实可能性；谭美静在《高级英语课程教学改革的新方向》一文中从教材、教学方法与模式、课外实践、测试与评估四个环节入手探讨对高级英语课程进行以批判性思维能力培养为导向的教学改革。
然而目前还很少有以“高级英语”课程为切入点，通过“整体语言教学”对英语专业学生批判性思维培养模式进行综合研究的。
在英语专业本科教学阶段，“高级英语”课程是一门非常重要的基础课，其教材内容涉及西方政治、经济、文化等方面。
课时数在高年级各门专业课程中所占的比例最大，是学生走入社会、接受对其知识和能力检验之前的最后的综合性训练。
学生如果在此阶段的学习过程中不能培养和锻炼自己的批判性思维能力，那么进入社会后的“创新精神”和“实践能力”都将成为无源之水和无本之木。
大学英语专业论文六篇高校英语专业论文范文1(一)职后培训短缺高校英语老师的职后培训状况不容乐观。
以笔者所在学校为例，本院共有在岗并从事高校英语课程教学的老师56人，每工作5年有1次进修经受(包括攻读学位、访学、留学，进修时间不少于1年)的老师不到10%。
35岁以下的老师除攻读学位而外，有外出进修经受的人次为1人。
教龄达20年以上的高校英语老师16人，近10年内进修过的比例为43．7%;教龄在10年至15年的老师(攻读学位除外)13人中仅2人有进修经受，笔者本人工作14年多次申请进修未果。
从课间休息时老师之间的沟通中获悉，多数高校英语老师都有外出进修的剧烈愿望，但皆因各种缘由未能如愿以偿。
主要缘由有两项:一是高校高校英语教学工作任务太重不能放人，除非攻读学位，"工作量大，教学任务繁重是阻碍高校英语老师自身进展的客观缘由'［2］;二是接受老师进修的高校少且每年可接收的老师数量有限。
其余渠道的进修培训不多，"高校英语老师培训网'只有"培训负责人和技术负责人'能申请注册，受众面比较窄。
(二)教学颇受诟病社会上多年来盛行不衰的形形的英语培训学校、辅导班，以及讨论中大量消失的"哑巴英语'和"聋子英语'等词汇使得广阔英语老师颇受诟病。
将英语辅导学校的盛行归因于学校英语教学的不力好像有几分道理。
高校生参加高校英语教学状况调查时亦做出类似反馈，将胜利归因于自身的努力，而将失败归因于高校英语老师的教学不得法［3］。
此处暂不考虑这样的归因是否合乎规律，但高校英语老师无论如何是脱不了干系的。
首先，绝大多数中学校英语老师是高等教育培育的。
其次，作为"哑巴英语'和"聋子英语'携带者的高校生们刚走出高校校门即被识破，充分说明高校英语的教学质量如何。
再者，为提高高校英语教学质量，21世纪以来，高校英语教学改革的不断推动和是否广泛推广ESP专业英语教学的争辩热点都不约而同地指向高校英语老师专业化进展的必要性和紧迫性。
英语专业论文(5篇)英语专业论文(5篇)英语专业论文范文第1篇1.专业老师英语教学阅历不足，教学热忱不高。
国内大多数高校的专业英语老师始终由本专业老师担当，专业老师一般是非师范类院校毕业，虽然专业功底深厚，但英语教学技巧与水平有限，教学仅停留在专业英语课文阅读与重点句子翻译层面。
老师过分注意科研，忽视教学，没有全身心地投入教学，教学责任心不强，老师在专业英语教学上应付了事，教学质量差。
目前，专业英语老师采纳的教学方法多是传统的"一言堂、填鸭式'教学模式，缺少吸取新学问、提高学术水平的热忱和动力。
2.同学英语水平参差不齐，学习爱好不高。
国内农业院校绝大多数同学英语基础相对较差，英语水平参差不齐，英语基础差的同学学习专业英语很吃力，再加上对专业英语的重要性熟悉不够，学习爱好不高，简单产生厌倦心情。
有的同学专业词汇功底浅，很少并且很难进行外文资料的翻译和阅读，不能够准时猎取国际性的本专业的最新讨论动态。
3.教学内容设置不合理，教学形式平凡。
当前，各院校开设的园艺专业英语课程与综合性学术英语之间缺乏连接性，英语课程大多围绕专业英语词汇及文章内容的讲解，这种教学内容设置忽视了对同学专业英语技能层面和语言层面力量的综合培育。
各高校所用的教材主要有自选原版英文教材和自行选编教材两种形式，自编教材内容编排过于古板、陈旧，还有的教材内容难度偏高或者涉及的专业内容过于简洁，不能满意专业要求。
再有，各高校通常采纳传统的"填鸭式'教学模式，偏重于老师的讲解，教学内容枯燥，教学形式单一，忽视了同学的主动性和制造性，同学学习的乐观性不高，同学只是被动接受学问。
这种教学形式比较死板，同学无法参加到教学过程中，扼杀了同学的学习爱好与英语语感的培育，最终导致我国专业英语缺乏创新性的局面。
二、本项园艺专业英语教学改革特色与成效在园艺专业英语教学实践中尝试了一系列园艺专业英语教学改革并取得了肯定成效，详细改革如下。
English Major Graduation ThesisIntroductionThe aim of this thesis is to investigate the impact of technology on the teaching and learning of English as a second language. Over the past few decades, technology has greatly changed the way we live and communicate with each other. English language teaching is no exception to this trend, with technology now playing a crucial role in educational settings around the world.The purpose of this study is to identify the specific ways in which technology has impacted English language education and to evaluate the effectiveness of these new methods. The findings of this research can help educators better understand the benefits and limitations of using technology in the classroom, and can inform future developments in teaching techniques and language learning.Literature ReviewThe use of technology in education has been growing rapidly in recent years. Many studies have examined the impact of technology on language learning, and a growing body of research has focused on the use of mobile devices, such as smartphones and tablets, in language teaching.One of the key benefits of technology in language learning is flexibility. Digital materials, such as online courses, e-books, and multimedia resources, offer learners the ability to learn anytime and anywhere. In particular, mobile devices afford a high degree of flexibility, enabling learners to study on the go, outside of formal classroom settings.Another benefit of technology is the ability to provide personalized learning. With the use of online platforms and tools, educators can adapt their teaching to individual learners’ needs, providing a more effective and efficient learning experience. For example, automated language learning platforms can provide personalized feedback and support, allowing learners to work at their own pace and improve their language proficiency.However, there are also some limitations to using technology in language learning. One of the key challenges is the need for digital literacy, particularly among older learners or those with limited access to technology. In addition, the cost of implementing technology in the classroom can be a barrier, particularly for low-income students or schools.Research MethodologyTo investigate the impact of technology on English language teaching and learning, this study employs a mixed-methods research approach. This includes both qualitative and quantitative data collection and analysis.The qualitative component of the study involves semi-structured interviews with English language educators and learners, as well as classroom observations and analysis of digital materials used in teaching. The quantitative component includes a survey of English language learners, involving both open-ended and closed-ended questions.Data analysis will involve both coding of qualitative data and statistical analysis of the survey data. The study will also include a comparative analysis of the effectiveness of traditional teaching methods versus technology-enhanced teaching methods.ConclusionThe growing use of technology in education and the increasing demand for English language proficiency have made it essential to understand the impact of technology on English language teaching and learning. This study aims to provide insights into the effectiveness of technology in language education, identify the benefits and challenges of using technology, and inform future developments in language teaching techniques.The findings of this research can be used by educators and policy-makers to improve the quality and accessibility of English language education, particularly in countries where English is not the primary language. By understanding the potential of technology in language learning, educators can create more effective and efficient teaching methods that meet the needs of learners in the 21st century.。
英文论文（优秀4篇）选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
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英语专业论文模板篇一很多学生忽视了毕业论文的重要性和现实意义，这是其写作质量不高的主要原因之一。
毕业论文是大学生在校期间向学校所交的较后一份书面作业。
英语专业学生在修完一般英语写作课程后，初步熟知和掌握了基本的写作要素和技巧，这时为了深化写作内容，进一步提高文字表达能力，须开始进行学术论文写作。
毕业论文写作在巩固了词的各种意义、搭配、用法、词序，句子的定义、结构、种类、用法，即写作的基本要素和技巧的同时，还能培养初步的研究、分析和总结问题的能力。
这就为学生在日后进一步从事相关学科的研究工作打下了坚实的基础。
《高等学校英语专业教学大纲》指出，“毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式”。
毕业论文写作的优劣、质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据。
因此大学生须重视和认真撰写毕业论文。
英语论文范文word 篇二Upon the completion of the thesis, I would like to take this opportunity toexpress my sincere gratitude to my supervisor, Professor Peng Xiaohua, who hasgiven me important guidance on the thesis. Without his help and encouragement,my thesis would have been impossible. Besides his help with my thesis,he hasalso given me much advice on the methods of doing research, which is of greatvalue to my future academic life.I am also obliged to other teachers whose lectures have broadened my scopeof vision in British and American literature and help me lay a necessaryfoundation for the writing of the thesis. I am also grateful to all the members ofthe faculty and staff in the College of Foreign Languages who have provided mewith a lot of help and guidance.Last but not least, I would like to express my gratitude to all the friends andfamily members who have offered me help. Without their help,I could not havefinished my study and this thesis.英语专业论文模板篇三分层次提出教学要求：英语系按照学校的要求把XX级学生以入学成绩为依据分了两个层次，A层次普通学科专业班级，B层次体音美专业班级。
英语专业毕业论⽂英语专业毕业论⽂（精选8篇） ⼤学⽣活要接近尾声了，毕业⽣要通过最后的毕业论⽂，毕业论⽂是⼀种有准备的检验学⽣学习成果的形式，那么应当如何写毕业论⽂呢？以下是⼩编收集整理的英语专业毕业论⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语专业毕业论⽂篇1 论⽂摘要：如何提⾼⼤学法语⼆外教学，⼀直是⾼校法语教学研究的重要问题。
本⽂试从⼤学法语⼆外教学存在的问题⼊⼿，从教学内容上分析，进⽽提出解决的⽅法。
关键词：教学⽅法;精讲多练;多媒体;法英对⽐ 21世纪是⼀个以知识经济和经济信息全球化为主要特征的时代，世界经济的⽇益全球化和⼀体化与中国对外开放进程的加速，现代社会科技、通讯、经济、⽂化的进步，使世界交往更加密切。
语⾔⼈才不再单单只是能熟练运⽤⼀门外语的专才，⽽是能同时运⽤两三门语⾔的通才。
全世界有1亿七千多万讲法语的⼈⼝，法语是联合国、国际奥委会、万国邮政等多个国际组织的唯⼀官⽅语⾔或者官⽅语⾔之⼀，能说法语将在国际交往占有优势地位，因此越来越多的⾼校开设了法语⼆外课程，研究法语作为第⼆外语教学的⼯作，也就迫在眉睫了。
⼤学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科⽣与研究⽣法语⼆外必修课教学和⾮英语专业学⽣公共选修课教学。
在此⽂中仅对英语专业本科⽣法语⼆外的教学进⾏分析。
⼀、⼤学法语⼆外教学⾯临的问题 2002年《⼤学法语⼤纲》明确规定：“⼤学法语教学的⽬的是培养⼀定的阅读能⼒，初步的听、说、读、写、译的能⼒，使学⽣能以法语为⼯具，获取专业所需，为进⼀步提⾼法语⽔平打下较好的基础。
”盖房⼦最重要的是搭地基，对于法语⼆外教学，打基础就是最重要的。
学过法语的⼈都知道，法语确实是⼀门很难的语⾔。
如果给学⽣打好了扎实的基础，那么⼀切都将迎刃⽽解。
(⼀) 法语⼆外课时和内容相⽐显得过少。
每周四课时，开设四个学期，总共256课时，听、说、读、写、译各⽅⾯的内容都要涉及到，打好基础，在这么少的课时下，要达到教学⽬标⾯临不少困难。
应用物理学专业英语论文题目：变压器负载051003123喻军峰英语原文：变压器负载它已被证明的一个主要的输入电压V 1可以被转化到任何期望的开路二次E 2ratio.E 2是可用于循环的负载电流的大小和功率因数的匝数由一个合适的选择，将被确定的二次回路impedance.For的那一刻，一个滞后功率因数考虑了senondary电流产生的安匝数我2 Ň将改变fiux，趋于demagneetise核心，减少Ф 米和IT电子。
因为初级漏阻抗下降是如此之低，为E 1，将导致一个小的改变明显增加的初级电流I 0到新的值的I 1等于（V 1 + E 1）/（R 1 + JX 1）额外的初级电流和安培匝数近取消整个二次安培turns.This因此，互感磁通只受到轻微的变形，需要几乎相同的净安培turnsI的0 N 1上没有load.The总初级安匝数被增加一个量I 2 N 2 必要在矢量方程中相同数量的二次安培匝，我1 N 1 + I 2 = I0 N 1 N 2，或者，我N 1 = 0 N - 1 -I 2 N 2，在满负荷时，电流I 0是只有约5％的满负荷电流，所以我1几乎是等于到I 2 N 2 / N 1。
铭记的E = E 2 ŋ 1 / N 2的满负荷电流，所以我几乎等于给我2 ñ 2 / N 1。
铭记的E = E 2 ŋ 1 / N 2，这大约是E 1 I 1的输入千伏安也是大致相等的输出千伏安，E 2 I 2。
忽视的阻力就目前而言，现在被认为是实物图片，参照Fig.9.2（略）。
初级电流增加，它的主要漏磁通，以它是proportional.The的总光通量连接主，Ф p =Ф 米= Ф 1 = Ф 11，示出不变，因为总的反电动势，E 1 -N1d Ф 1 / dt是仍然到V 1相等，方向相反。
howerve，一直通量联的再分配和相互组件已下降增加所致 Ф 1与I 1。
虽然变化是小的，二次砻不能满足无的相互的通量和emfalternation允许初级电流改变。
的净磁通Ф s连接的次级绕组已进一步减少由次级漏磁通的建立由于I 2，这反对Ф m.Alough Ф 米和Ф 2单独表示，它们相结合，一个所得的核心，这将是在瞬间shown.Thus二次侧端子电压降低TOV 2= - N 2 dФs/ dt的向下可以考虑两部分组成，IEV 2 = - N 2 dФm/ DT-N 2 ð Ф2/dt或矢量V2 = E 2 -JX 我2。
至于初级， Ф 2是基本恒定的次级漏感的负责N 2 = N 2 2 Л 2。
将注意到，初级漏磁通的一部分，在二次侧端子电压的变化，由于其影响的相互flux.The两个漏磁通是负责密切相关; Ф 2，例如，通过其消磁行动Ф 米已造成在初级侧上的变化，而导致初级漏磁通的建立。
正如前面所解释的，这是通常的治疗方面的电压的泄漏电动势下降反相Fig.9.1（略）能显示出所有的的通量组分和电动势，并应与Fig.9.4（略）示出的电压降组件，并包含小抵抗力下降。
迄今，一直滞后功率因数assumed.If被认为是一个足够低的领先的功率因数，总的的次级磁通和互感磁通增加造成的二次侧端子电压上升带负荷。
Ф p是不变的幅度形成没有加载条件，因为忽略它仍然需要提供一个总回emfequal到V 1 Ф11这几乎是相同的，虽然现在原发性和继发性的的安培turns.The相互通量所产生的综合效应，还必须改变负载得到的E 1的变化，并允许更多的初级电流flow.E 1这段时间增加，但由于与V 1的矢量组合仍然有一个初级电流增加。
应作出两点figures.Firstly，团结匝数比为方便起见，已经假定，使E 1 = E2。
其次，物理图象绘制为一个不同的时间从显示的向量图，如果水平轴被像往常一样，是零时间reference.There是当初级漏磁通是在同样的意义时，在循环中瞬间。
等效电路已经为变压器二次端子开放的等效电路，可以很容易地扩展到包括增加了次级电阻和漏抗加载的辅助。
实际上，所有变压器的匝数比不同的形式统一虽然这样的安排为电隔离的一个电路在同一voltage.To解释的情况下，其中，N 1从另一个作业的目的，有时也使用只经历方面的磁化力因二次安培turns.There从主winding.The反应是没有办法的检测从初级侧，我是否2是大和N 2小或反之亦然，这是电流和引起的反应的匝数的乘积，因此，一个次级绕组可以由任何数量的不同的等效绕组和负载电路，这将给上升到一个相同的反应在主取代，很明显，这是便利的改变次级绕组一个等效的绕组具有相同的匝数N1as primary.The crcuit共F.ig.9.5（省略）然后将适用，虽然从实际的次级绕组参数的变化将预期，viz.E2到E 2 '， I 2的I 2 '，因为N 2改变为N 2 = N 1和Z 2到Z 2 '。
用N 2改变为N 1的电动势，由于是成比例的匝数，E 2 ' = E 2（N 1 / N2），这是相同的为E 1。
对于电流，因为反应安匝数必须是不变，I 2 ' N 2 ' = I 2 ' N 1 '必须等于到I 2 N 2 。
IEI 2 ' =（N 2 / N 1）2。
对于电流，因为任何次级电压V变为（N 1 / N 2）V，和次级电流I 成为（N2 / N 1）I，那么任何二次阻抗，包括负载阻抗，必须变成V ' / I ' =（N 1 / N 2）2V / I.Consequently，R 2 ' =（N 1 / N 2）2 R 2和X 2 ' =（N 1 / N 2）2 X 2。
如果初级匝数中被作为参考的匝数，该过程被称为指到初级侧。
也有少数的检查可以看到如果oudtlined的程序是有效的。
例如，在称为次级绕组的铜损必须是相同的，在原来的辅助，否则主会提供不同的损失power.I 2 ' R 2 '必须等于I 2 2 R 2。
（吾2 * N 2 / N 1）2（R 2 * N 1 2/ N 2 2）并实际上降低到I 2 2 R 2。
同样，存储在漏磁场的磁场能量（1/2 *李2）到I 2 2 X 2将发现检查为我2 2X 2 '。
称为二次千伏安= E 2 ' I 2成正比' = E 2（Ñ 1 / N ）* I 2（N 2 / N 1）=2余1。
该参数是声音，虽然在第一，它可能已经显得suspect.In事实上，如果实际的次级绕组从核心物理除去和替换的等效绕组和负载的电路设计，得到参数N1，R 2 '，X 2 '和I 2 '，从主终端的测量将是无法检测在二级的安培匝，kAVdemand或铜损失任何差异，在正常电源频率操作。
疗法是没有意义的，在选择任何其他大于等于接通主基础，并提到二次，但有时可以很方便指初级到次级绕组。
在这种情况下，如果所有的下标1 '是下标2 的互换，必要的参照常数很容易被发现; EGR 1 ' = R 1（N 2 / N 1）2，它是一文不值，对于一个实际的变压器中，R 1 ' ≈ R 2，X 1 ' ≈ X 2，同样ŕ 2 ' ≈ ，R1和X 2 ' ≈ ，X 1。
一般情况下的等效电路，其中，N 1 ≠ N 2是相同的作为Fig.9.4（略）除外，R M 已添加到允许铁损，并已列入一个理想的无损变换之前，二次端子返回V 2 '到V 1。
所有内部电压和功率损耗的计算，在此之前理想的转型是在这个电路中的相应端子上检测到applied.The行为时，相应的参数inserted.The略有不同，表示的线圈Ňconvenience.On 变压器本身仅用于1和N 2之间的芯侧的并排，线圈，当然，伤口朗相同的核心。
非常小的误差被引入如果磁化分支转移到主终端，但一些异常将arise.For例如，所示的电流流过初级阻抗不再是整个主current.The错误的是相当小的，因为通常这样的小部分的I 1 I 0是稍微不同的答案可以得到与否取决于一个特定的问题津贴此error.With作出的简化电路中，初级和称为二次阻抗可以被添加到给：_R E1 = R 1 + R 2（N 1 / N 2）/和X E1 = X 1 + X 2（N 1 / N 2）2应该指出，在这里得到的等效电路只适用于电源频率的正常运行;电容的影响时，必须考虑电压的变化率将上升到相当可观的电容电流，我Ç = CDV / dt.There的在高电压和频率远远超出100cycles/sec.Afurther点是重要的是，是不是唯一可能的等效电路甚至，用于电源frequencies.An 替代，作为三个或四端网络处理变压器，产生一个表示是一样准确对待所有欺骗作为一定的传输性能，在此基础上的电路的电路元件与电路工程师有一定的优势，将具有相移的大小变化，以及有一个匝数比，和阻抗不会作为那些的windings.The的电路是相同的，不会解释内的移动设备的现象类似的饱和度的影响，因此对于理解内部的行为，是优选的。
看的等效电路的方法有两种：（一）作为一个接收器，但称为负载阻抗连接acrossV 2 ' ，或从主观看（二）从作为源的恒定电压V 1至R E1和X E1由于与内部滴二次。
磁化分支有时省略在此表示，所以电路可以减少到一个发电机，产生一个恒定的voltange E 1（实际上等于V 1）和具有内部阻抗R + jX（实际上等于至R E1 + JX E1）。
在这两种情况下，可以被称为参数到次级绕组上，这可节省计算时间。
电阻和电抗可从简单的轻负载测试。
了解这个初步的变压器工作的重要性不能overemphasized.It的整个轴承上机行为，例如，将形成感应电机的等效电路，的基础。
英语翻译：负载运行的变压器我们知道，通过选择合适的匝数比，一次侧输入的电压V1可任意转换成所希望的二次侧开路电压E2，E2可用于产生负载电流，改电流的幅值和功率因数将由二次侧电流的阻抗决定，现在，我们要讨论一种滞后功率因数。
二次侧电流及其总安匝I2N2将影响磁通，有一对铁磁产生去磁，减小和地趋势。
因为第一次侧漏阻抗压降如此之小，所以的微小变化都将导致一次侧电流增加很大，从I0 增大至一个新值I1 = (V1+E1)/(R1+jX1).增加得一次侧电压和磁势近似平衡了全部二次磁势.这样得话,互感磁通只经历很小变化,并且实际上只需要与空载时相同得净磁势I0N1.一次侧总磁势增加了I2N2,它是平衡同量得二次侧磁势所必需得 .在向量方程中,I1N1+I1N2=I0N1,上式也可变化成I1N1=I0N1-I2N2. 满载时,电流I0只约占满载电流得5%,因而I1近似等于I2N2/N1.记住E1=E2N1/N2,近似等于E1I1的输入容量也就近似等于输出容量E2I2.此时若忽略电阻，一次侧电流已增大，随之与之成正比得我们可以用反相得电压来表示漏感电动势，我们分析的是一个滞后的功率因数。
