名师作文指导：细节描写

《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。

我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。

这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。

所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。

教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。

学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。

教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。

2•例文引导，掌握细节描写的方法。

3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。

情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。

教学手段：多媒体课件，实物投影。

教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。

”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。

细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。

生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。

今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。

（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。

片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。

名师讲作文细节描写实录“同学们，今天咱们来讲讲作文里的细节描写。

”讲台上，那位头发微白却精神矍铄的老师，声音洪亮，目光炯炯地注视着我们。

“什么是细节描写？简单来说，就是把一件事情像拍电影一样，一帧一帧地展现给读者，让他们仿佛身临其境。

”老师边说边比划着，生动的样子让原本有些枯燥的课堂瞬间充满了趣味。

“我给你们举个例子啊。

比如说，咱们写一个人跑步。

如果只是简单地写‘他在跑步’，这能给读者留下什么印象？啥也没有，对吧？但如果咱们这样写——”老师清了清嗓子，“他弓着身子，双手握拳，紧紧地贴在腰间。

两条腿像上了发条似的，交替向前迈着，每一步都跨得极大，仿佛要把地面踩出一个坑来。

他的额头布满了汗珠，那些汗珠顺着脸颊滑落，一滴接着一滴，在阳光的照耀下，像一颗颗晶莹的珍珠。

他的嘴巴大口大口地喘着粗气，那呼吸声如同破旧的风箱，呼呼作响。

”老师一口气说完，脸上洋溢着兴奋的神情，“你们瞧瞧，这样一写，这个人跑步的样子是不是就活灵活现地出现在你们眼前了？”同学们纷纷点头，我也在心里暗自赞叹，原来细节描写有这么大的魔力。

“咱们再来说说环境描写的细节。

”老师转身在黑板上写下了“环境”两个字，“假如让你们写一个夏天的午后，你们会怎么写？”教室里安静了片刻，然后有同学小声说：“很热。

”老师笑了笑，“热，这太笼统了。

咱们可以这样写——午后的阳光像一把把利剑，直直地刺向大地。

柏油马路仿佛被晒化了，软绵绵的，一脚踩上去，能留下一个浅浅的脚印。

路边的树叶都被晒得卷了起来，无精打采地耷拉着。

就连树上的蝉也热得受不了了，扯着嗓子拼命地叫，那叫声此起彼伏，听得人心烦意乱。

”“哇！”教室里传出一阵惊叹声。

“这还不够呢。

”老师接着说，“再比如写一个人紧张的样子。

别就写‘他很紧张’，那多没劲。

咱们可以写——他的手心里全是汗，不停地在裤子上擦着，可那汗水就像泉水一样，源源不断地冒出来。

他的心跳得厉害，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来。

他的嘴唇微微颤抖着，想说什么，却又一个字也吐不出来。

初三作文细节描写指导
段落一，嗨，早晨！
早晨的风真是凉快，阳光也不那么刺眼，照得稻田金黄一片，
就像铺了满地金子。

老槐树叶子开始黄了，几片叶子飘下来，跳舞
似的。

段落二，哇哦，好热闹的集市！
集市上人山人海，啥都有卖的！五颜六色的水果、海鲜新鲜得
不得了，还有那些热气腾腾的小吃，香气扑鼻。

大家都在挑挑拣拣，摊主们也不甘示弱，大声叫卖。

段落三，嘘，夜晚来了。

一到晚上，世界就安静下来。

月亮挂在天上，湖面上波光粼粼的，像撒了一层金粉。

远处的山影影绰绰，像个大巨人睡着了。

偶
尔有几声虫鸣，让人觉得好神秘。

段落四，哇，这群少年真带劲！
看那边操场上的少年们，运动服穿得整整齐齐，一个个精神抖擞。

篮球飞来飞去，每次进框都引起一片欢呼。

大家都为他们加油，喝彩声此起彼伏，真是太燃了！
段落五，哈哈，下雨后的空气真清新！
下了一场雨，整个世界都像是被洗过一样。

空气里都是泥土的
香味，树叶上还挂着水珠，亮晶晶的。

小路上走一走，落叶沙沙作响，像是在讲雨后的故事。

真是让人心情舒畅！。

作文指导一：细节描写一、学习目标学习综合运用细节描写,突出刻画细节的方法。

二、导入新课细节就是细小的环节或情节。

细节描写，是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

它是记叙文情节的基本构成单位.没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。

没有细节就没有艺术.一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。

如果把一篇作文比做一棵树，那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶,树没有枝叶就不像一棵活树，作文没有细节就显得平淡，不生动,不真实,缺乏吸引力和感染力.很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事离奇，而是因为细节精彩。

三、对比赏读，总结方法细节描写大致分为人物细节描写（外貌、语言、动作、心理）、景物细节描写（自然环境、社会环境）和场面细节描写（情节、事件）.（一）动作细节描写例文一:只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了.看着爸爸离开的背影,我的眼泪又来了.（他）蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。

他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。

思考：这两段动作细节描写有什么不同效果？例文二：那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了.思考：琢磨上述两段材料异同,总结方法，试写两种不同身份人物吃饭时的动作(二)外貌细节描写例文：我看见一个小姑娘,年龄不大，长得很瘦,穿得也很差。

我看见一个小姑娘,只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

（三)语言细节描写例文:“你被选上了吗？”我问她。

一、什么是细节描写
细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。

它可以是一个动作、一种神态、一句话语、一个物件等，通过细腻的描绘，使读者能够身临其境，感受到描写对象的特点和情感。

二、细节描写的作用
1. 塑造人物形象，展现人物性格、品质和内心世界。

2. 增强作品的真实感和感染力，让读者更容易产生共鸣。

3. 推动情节发展，使故事更加生动有趣。

4. 营造氛围，烘托主题。

三、如何进行细节描写
1. 观察入微仔细观察描写对象，捕捉那些容易被忽略但又能体现特点的细节。

2. 精选细节并非所有观察到的细节都要写进作文，要选择最能表现主题和人物的典型细节。

3. 巧用修辞运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对细节进行描绘，使其更加生动形象。

4. 多种感官结合调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位地感受和描写细节。

5. 精雕细琢用词选用准确、生动、富有表现力的词语，增强细节描写的感染力。

例如：“她的手在颤抖，那微微发颤的手指就像寒风中瑟缩的树枝。

”（运用比喻，生动地表现了她的紧张）
“风呼呼地刮着，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着心中的恐惧。

”（拟人手法，赋予树叶人的情感）
四、细节描写的注意事项
1. 要服务于主题和人物，不能为了细节而细节。

2. 适度描写，避免过于繁琐，导致文章拖沓。

3. 保持真实可信，符合生活逻辑和人物特点。

【中考写作指导】中考作文之细节描写指导中考作文中，细节描写是非常重要的一部分，可以使文章更加生动、具体，增加作文的可读性和说服力。

下面是中考作文细节描写的指导，希望对你们有所帮助。

一、细节的选材1. 对人、物、场景进行观察，注意细节。

2. 选取能够表现主题和情感的细节。

3. 选取具有感官效果的细节。

4. 选取能够展示人物性格特征和思想情感的细节。

5. 选取有代表性的细节。

二、细节的描写方法1. 渲染细节：通过细节描写使文章更加生动、有感觉。

例：春天来了。

大地一片生机勃勃，万紫千红，美不胜收。

鸟儿叽叽喳喳地欢唱着，蝴蝶翩翩起舞。

2. 反衬细节：通过对比细节的方式凸显主题，增加文章的说服力。

例：她是个非常勤奋的学生，每天早早就起床，刷刷牙，洗洗脸，胸前的红领巾一定要整整齐齐地扎在胸前。

相比之下，其他同学都显得有些懒散。

3. 具体细节：通过具体的事实描述，使文章更加真实、可信。

例：我去了一家餐馆，点了一份宫保鸡丁，上来的时候，香气扑鼻，看上去诱人极了。

我拿起筷子，捧了一口入口，鸡肉鲜嫩多汁，辣椒酱香辣可口，鸡丁和花生米的口感非常搭配。

4. 细腻细节：通过对微小细节的描写来表达细腻的情感。

例：我走在小路上，随手拨开头顶的垂柳枝，阳光透过枝叶缝隙洒在身上，暖融融的，像一股温暖的电流。

5. 动态细节：通过描述事物的运动和变化来表达细节。

例：我看到一群小鸟从树上飞了起来，它们在空中自由翱翔，仿佛一支音乐队在天空上奏响了美妙的乐曲。

三、细节描写的注意事项1. 注意描写的数量，不宜过多，以免影响文章的结构。

2. 注意描写的顺序，可以依据主题和逻辑关系进行排序。

3. 注意描写的要点，要使描写内容与主题密切相关。

4. 注意语言的生动性，不要使用平常的语句，要注意使用修辞手法。

5. 注意表达的准确性，细节描写要真实反映事实。

余映潮细节描写作文指导Yuying Chao, a famous Chinese writer known for her exquisite detail descriptions in her works, is celebrated for her ability to paint vivid pictures with her words. Her attention to detail allows readers to immerse themselves in the world she creates, making her works truly come alive. From the way she describes the gentle sway of a tree branch in the wind to the intricate patterns of a piece of fabric, Yuying Chao's talent for capturing the beauty of everyday life is unparalleled.余映潮以其作品中细致入微的描写而闻名，她以言辞绘画能力著称。

她对细节的关注使读者能够沉浸在她创造的世界中，使她的作品真正栩栩如生。

从她描述风中树枝轻柔摇摆的方式，到一块织物的复杂图案，余映潮捕捉日常生活之美的才能是无与伦比的。

One of Yuying Chao's strengths lies in her ability to evoke a wide range of emotions through her detailed descriptions. Whether she is painting a picture of a bustling market or a serene mountain landscape, Yuying Chao's words have a way of pulling at the heartstrings of her readers. Her ability to capture the essence of amoment in time and convey the emotions that accompany it is what sets her apart as a truly gifted writer.余映潮的一大优点在于她通过详细的描写能唤起各种情感。

细节描写作文指导细节描写作文指导作文范例展示：那一天，我的心灵被震撼了窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。

一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。

在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。

那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。

路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。

我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。

忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。

他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。

那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。

她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。

俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。

他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。

他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。

他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。

他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。

空气仿佛凝固，我的心灵刹那间被震撼。

望着那无比高大的身躯，那无比纯洁的心灵。

泪水逐渐溢满了双眼，洋溢着永恒的敬佩与感动。

那一天，我的心灵被震撼了。

我的人生也被震撼了。

他，雨中的乞丐，永远是我心中明灯，他的心灵更像永远发光的初升太阳，一点，一点儿地升起，照亮我的心灵。

段落展示：（节选自《那一刻我感动了》爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。

我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。

爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。

细节描写作文名师老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑.深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方，偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停，那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句：向前走吧，始终会看到大陆的。

（中心思想：遭遇重创却不退缩）1. 场景细节描写。

例如：(1)锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。

（都德《最后一课》）(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）(3)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）2. 服饰细节描写。

例如：(1)穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（鲁迅《孔乙己》）(2)这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（鲁迅《藤野先生》）3. 语言细节描写。

例如：(1)母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。

他可真算得一个有办法的人。

”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》(2)母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。

”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。

”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）4. 动作细节描写。

例如：(1)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。

”（鲁迅《孔乙己》）(2)他不回答，……便排出九文大钱。

（鲁迅《孔乙己》）(3)“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》）(4)“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。

”（契诃夫《变色龙》）5. 心理细节描写。

例如：(1)我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》）(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。