说好普通话,方便你我他主题班会活动方案.doc

说好普通话主题班会
《说好普通话》主题班会
前不久，我们班组织了一场名为《说好普通话》的主题班会。

活动旨在呼吁大家在日常交流中说好普通话，规范用语，提升自身语言水平。

活动开始，班主任首先向同学们介绍了“说好普通话”活动的背景和意义。

他指出，普通话是我们国家的共同语言，是国家标准化语言，也是我们最基本的交流工具。

说好普通话不仅是我们每个人的责任，更是对我们文明程度的一种体现。

因此，大家要认真对待每一个词语，用好每一句话。

接着，班主任邀请同学们分享了自己在日常生活中遇到的说好普通话的问题，以及对本次活动的一些想法。

同学们纷纷表示，在平时的交流中确实会出现一些用词不规范的情况，有时候因为不经意的错误用词，甚至引起了误解和争端。

他们也纷纷表达了对活动的支持和期待，希望通过这样的活动能够提升自己的语言表达能力，说好普通话。

在主题班会的最后，班主任鼓励大家在日常生活中，多多注意自己的用词，同时也要耐心纠正身边朋友和家人在交流中出现的说错话的情况。

只有在大家共同努力下，我们才能更好地说好普通话，提升自己的语言素养。

《说好普通话》主题班会在同学们中产生了很大的影响，大家纷纷表示将从自身做起，规范用语，说好普通话，共同营造一
个良好的语言环境。

活动结束后，我们也相信，通过大家的共同努力，我们的班级也将更加文明、和谐。

说好普通话方便你我他主讲人：六年级一班虎亚利老师们、同学们：大家好！首先，我给大家讲一个故事。

这是我从报纸上看到的有关普通话的。

有一天，“我”在牌坊广场附近溜达，看见几个老外在桥边跟路人比划。

呵呵一笑。

心里想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇的走向过去助人为乐。

惊奇的听到这几个老外讲的是普通话，而站在他们身边的几位咱们的同胞却一脸茫然。

我用英语问了一句“can I help you?（需要什么帮助吗？）”，谁知对方却是摆摆手，用不大流利的普通话说：“小伙子，咱们说普通话吧，中国话很美！“我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们当地的人情风俗。

然而，当我用“剽（biao）悍”一词来表达我对西部牛仔的理解时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。

不对，这个词应该念‘剽（piao）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。

”我听了大吃一惊——这个蓝眼睛、高鼻子的美国佬竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。

回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。

现在想来，真是惭愧极了。

也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？有这样的思维的朋友可要改一下了，不信？请看两则报道：报道一：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。

南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。

黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道二：会讲普通话，购物可打折。

香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。

香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话曰购物优惠”活动。

9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

可见普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。

尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我们要围绕着“2024年说普通话”的主题展开讨论。

在中国的发展中，普及普通话是我们每位中国公民的责任和义务。

而过去一些地方的方言更加普遍使用，现在我们要通过各种途径，让更多人来学习普通话，提高我们国家的文化素质和在国际上的影响力。

今天的班会，我们将从以下几个方面来进行分享和讨论。

一、普及普通话的必要性。

普通话是我们国家通用的语言，也是推广中华文化的重要方式。

普及普通话不仅能够方便我们之间的交流，也有利于提升我国的文化软实力。

在国际社会上，更是要求我们要用普通话来进行交流。

普及普通话非常必要。

二、普通话普及的现状分析。

目前，我国的普及普通话工作已经开展多年，但普及成效还有待提高。

在一些特定地区，传统方言的使用还是比较普遍的。

针对这种情况，我们可以在多个方面推进普及普通话，让更多的人学习使用普通话。

三、普及普通话的策略和措施。

为了让更多人能够学习和使用普通话，我们可以利用多种方式。

比如说，学习普通话可以作为一项必修课程；语言环境也可以作为一个推广普通话的要素。

各级政府也可以投入更多的资金来加大对普及普通话的投入。

我们还可以利用各种媒体，比如电视、广播、互联网等传媒，来推行和宣传普及普通话。

四、我们每个人应该为推广普通话而做出的贡献。

我们每个人都应该承担起举全国之事，谋全局之治的重任，为推广普通话而做出自己的贡献。

我们可以从自身做起，在日常生活中多使用普通话，从身边人的身上做出示范，鼓励更多人来学习和使用普通话。

我想说，在落实推动普通话普及中，要“持之以恒，坚持不懈”，用“正确的态度，专业的理解，实在的行动”掀起一股推广普通话的浪潮，为国家文化事业的繁荣发展而贡献自己的力量！谢谢大家！。

推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性;2、引导学生养成说普通话的习惯;活动地点：六2班教室参加人员：六年级2班全体同学及班主任活动设计：主题：说好普通话,圆梦你我他一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言,它是从现代汉语中发展而来的标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范;普通话它吸收、融合其他方言的合理成分,我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语;由于我国是个多民族、多方言的国家,大力推广普通话有利于维护祖国的统一,增强中华民族的凝聚力;我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生,有必要学好普通话;二、普通话知多少”的抢答比赛活动1．什么是普通话普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语;”2．什么时候开始施行中华人民共和国国家通用语言文字法2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了中华人民共和国国家通用语言文字法,已于2001年1月1日开始施行;3．世界上使用人数最多的语言是什么语言汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言;4．今年是第几届全国推广普通话宣传周具体时间是哪几天今年是第十四届全国推广普通话宣传周,具体时间是9 月11 日到9 月17 日;5．你知道有多少使用汉字的国家除了中国,使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等;6．本届推普周活动的主题是什么本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”7．我国现在有多少种语言和文字据统计,我国少数民族语言的数目可能在80种以上;我国各民族现行文字共有40种左右;三、绕口令活动三月三,小三去登山；上山又下山,下山又上山；登了三次山,跑了三里三；出了一身汗,湿了三件衫；小三山上大声喊,“离天只有三尺三”四、猜字谜1、主动一点-------玉2、三横又三竖,三撇又三捺;-------森3、左边缺点水,右边满是水;-------冰4、口小一点,样样都有;-------京五、朗诵比赛第一组代表朗诵雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来;推开窗户一看, 呀凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点,闪闪烁烁地动着;——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画第二组代表朗诵凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人;转过身来,忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿;——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿,向着我微微地笑;全班朗读“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想;第三组代表朗诵严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象;——一条很长的古道;驴脚下的泥,兀自滑滑的;田沟里的水, 潺潺地流着;近村的绿树都笼在湿烟里;弓儿似的新月, 挂在树梢;一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西;驴儿过去了,无意中回头一看;——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑;全班朗读“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想;第四组代表朗诵又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象;——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来;土阶边的水泡儿,泛来泛去地乱转;门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽; 节选冰心笑四、生活中如何推广普通话1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性; 2、掌握本地方言与普通话之间的差别;3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通五、班主任总结普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一;作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话;。

推广普通话班会活动方案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。

因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b(合)：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始!二、小小论坛。

(大家举例讲讲说普通话的好处)三、学生表演节目。

(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底推广普通话推广普通话手抄报图片（简单）站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高说普通话的意识和积极性。

3. 引导学生树立正确的语言观念，尊重和传承中华民族优秀传统文化。

二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本语音特点3. 普通话发音技巧与训练4. 普通话词汇与语法规范5. 普通话在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1. 普通话的正确发音与语音特点2. 普通话词汇与语法的规范运用3. 提高学生在实际情境中的普通话表达能力四、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。

2. 实践法：分组练习、角色扮演、情景对话等，提高学生的普通话表达能力。

3. 互动法：引导学生积极参与，提问、讨论，增强课堂氛围。

4. 案例分析法：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。

五、教学过程：1. 导入：播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣。

2. 讲解：介绍普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。

3. 练习：分组进行普通话发音练习，教师点评并指导。

4. 讨论：引导学生探讨普通话在日常生活中的应用，分享学习普通话的心得。

5. 案例分析：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。

6. 总结：强调说好普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用普通话。

7. 课后作业：要求学生课后练习普通话发音，巩固所学知识。

六、教学活动：1. 开展“普通话知识问答”活动，检查学生对普通话知识的掌握情况。

2. 组织“普通话演讲比赛”，激发学生说普通话的积极性。

3. 进行“普通话情景剧”表演，提高学生在实际情境中的普通话表达能力。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言积极性、互动情况等。

2. 普通话水平：通过语音练习、问答等活动，评估学生的普通话发音准确性、表达能力等。

3. 课后反馈：收集学生的作业、心得体会，了解学生的学习效果。

八、教学资源：1. 普通话教材、教辅资料2. 普通话发音视频教程3. 普通话水平测试题库4. 相关文章、案例素材九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍普通话的概念与重要性2. 第二课时：讲解普通话的基本语音特点3. 第三课时：进行普通话发音练习与指导4. 第四课时：讨论普通话词汇与语法规范5. 第五课时：分析普通话在日常生活中的应用十、教学反思：1. 总结本节课学生的表现，评估教学效果。

推广普通话班会策划方案背景目前，普通话作为我国的国家通用语言，在全国范围内广泛使用。

然而，由于各地方言的影响，很多人的普通话发音不标准，质量参差不齐。

针对这个问题，很多地方都开展了普通话培训班。

然而，现在的问题是，在推广普通话班会方面，还存在不少困难和挑战。

目标本次推广普通话班会的目标是：通过精心策划的活动，让更多的人了解并参加普通话培训班，提高普通话的水平，为中华文化的传承和发展做出贡献。

策划方案活动1：宣传普通话班会的重要性活动形式：主题演讲+海报展示活动地点：学校/社区活动室活动时间：周末活动内容：•普通话班会的重要性介绍•普通话班会课程内容介绍•现场开放报名通道•海报展示普通话班会的优势实施效果：通过主题演讲和海报展示，让更多的人了解普通话班会的重要性，激发他们的学习热情，吸引更多的人参加普通话班会，提高普通话的水平。

活动2：实际课堂体验活动形式：免费试听活动地点：普通话班会教室活动时间：周末活动内容：•普通话发音技巧讲授•免费试听体验•短暂问答环节•上课时展示学员口语水平提高的案例实施效果：通过实际课堂体验，让更多的人亲身感受到普通话班会的优势和提升效果，加深他们对普通话班会的认知和信任，提高普通话班会的招生率。

活动3：小班教学体验活动形式：小班教学体验活动地点：普通话班会教室活动时间：周末活动内容：•小班授课体验•学生作业制度介绍•班级互动、活动提高课堂氛围实施效果：通过小班教学体验，让更多的人了解普通话班会的课程设置和班级管理，进一步提升对普通话班会的信任和兴趣，增加招生率。

活动4：线上互动体验活动形式：在线互动活动地点：微信公众号活动时间：日常活动内容：•线上普通话测评•教学问答环节•普通话小技巧分享实施效果：通过线上互动体验，让更多的人便捷地参与到普通话学习中来，提高学员的参与感和学习积极性，加深学员对普通话班会的了解和信任。

总结通过上述方案的实施，相信可以有效推广普通话班会，提高人们的普通话水平，为中华文化的传承和发展做出贡献。

班会：说好“普通话”主题队会教案班会教案一、活动名称：说好“普通话”主题队会二、活动目的：1. 引导学生树立正确的语言观念，提倡使用规范的普通话；2. 提升学生口头表达能力和沟通能力；3. 加强团队合作意识，增进班级凝聚力。

三、活动对象：全班同学四、活动时间：XX年XX月XX日五、活动地点：教室六、活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人开场致辞，介绍本次班会主题；b. 活动规则说明。

2. 普通话小讲座（15分钟）a. 普通话的重要性；b. 如何提升自己的普通话水平。

3. 分组讨论（20分钟）a. 将班级分成若干小组，讨论普通话的规范用法；b. 每组挑选一名代表介绍讨论结果。

4. 情景练习（30分钟）a. 情景一：购物时的对话；b. 情景二：电话沟通；c. 情景三：校园交际。

5. 普通话大挑战（20分钟）a. 设计普通话口语测试题，进行比赛；b. 评选出最佳表现的学生，给予奖励。

6. 活动总结（10分钟）a. 班主任总结活动内容，强调普通话的重要性；b. 学生代表发表感言，表达对活动的看法。

七、活动准备：1. 准备奖品：如小奖杯、书籍、文具等；2. 打印讲座材料和测试题；3. 确保活动进展顺利所需的器材齐全。

八、活动评估：1. 注意观察学生在活动中的参与度和表现；2. 收集学生的反馈意见，了解活动效果；3. 针对活动中存在的问题进行总结和改进。

九、活动延伸：1. 每周举办“普通话一分钟”演讲比赛；2. 鼓励学生在课堂上使用普通话进行交流；3. 组织普通话培训班，提升学生的口语表达水平。

十、备注：活动过程中注意维持秩序，确保活动的顺利进行。

说好普通话圆梦你我他第17届全国推广普通话宣传周响水县实验初级中学活动方案2014年9月15日至 21日是第17届全国推广普通话宣传周。

按照上级要求，结合我校规范汉字书写特色学校创建工作，现制定如下推普周活动方案：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬中华优秀文化传统，进一步增强全体师生的语言规范意识和普通话推广参与意识，提升学校文化品位，营造良好的语言环境，再次掀起“学讲普通话，讲好普通话”“学写规范字，写好规范字”的热潮，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

为共筑民族复兴伟大中国梦而努力奋斗！二、宣传主题说好普通话，圆梦你我他。

三、活动时间2014年9月15日至9月21日四、推普工作领导组组长：龚艳森副组长：张文高孙庭成王士军朱建海周红兵组员：张树洲李玉学李海滨李华潘龙功及全体班主任五、活动内容及形式（一）组织领导，精细分工，确保“推普”工作有序落实。

加强对“推普周”活动的领导和协调。

为此，我们成立了以龚艳森校长为组长的“推普周”工作领导小组。

具体负责“推普周”工作的组织领导、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估，以求多层次、全方位、大面积、高质量的扩大“推普”效果，使普通话成为教学语言和校园语言。

教务处：负责制定我校“推普”工作实施方案；并组织协调各有关方面工作，以保证“推普”工作方案的有序实施。

政教处：负责对各年级各班级推普情况进行督促、检查、评比。

团委：负责“推普”宣传发动工作，并对“推普”过程的进展情况进行及时的总结和汇报，联系新闻媒体，对“推普”过程中的成功经验进行及时的推广和报道等。

信息组：利用学校网站、师生博客等做好“推普”活动的宣传工作以及过程性图像资料的收集整理工作。

后勤：协助各部门做好“推普”宣传条幅的制作和悬挂等具体工作。

（二）营造校园“推普”环境，加大语言文字宣传力度。

1.悬挂宣传横幅。

如：“推广普通话，圆梦你我他”“普通话是教学的职业语言”“大力推广普通话，增强中华民族凝聚力”“讲普通话，写规范字，做博雅人”“等。

“说好普通话、沟通你我他”主题班会一年级1班活动时间：2018年10月9日活动目标：1．通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。

2．通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

2．通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。

3. 要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。

活动过程：一、谈话导入，明确主题。

师：同学们，你们会不会说陕西话？会不会说普通话？生回答。

师：看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢？我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢？我们来欣赏几首歌曲（《三只小猪》（粤语）、《交通安全歌》（湖南方言）、RAP（四川方言）、《大话西游》（河南方言）），分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。

二、从事例中明白说普通话的重要意义。

事例1：广西某高校新来一位口音很重的校长。

一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。

弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

.事例2：林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。

2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。

企业的老总是天津人，普通话非常“正”。

结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。

最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

事例3：师小姐外出培训，与一外单位女士同住一个房间，晚上，这位女士问师小姐：“你死不死，你不死我先死了。

“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。

二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。

四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。

充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。

1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。

（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。

（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。

范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。

（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。

（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。

1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。

2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。

分管校长作一次国旗下讲话。

两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。

（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。

（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。

（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。

班级推广普通话活动方案一、活动目的和意义为了提高学生的普通话水平，增强其语言交际能力，进一步推广普通话的应用，我们班级计划开展一系列的普通话活动。

推广普通话活动的目的是让学生更好地运用普通话进行思考和交流，提高他们的语言表达能力，培养良好的语言习惯，促进校园文化建设，增进师生之间的交流与合作。

二、活动内容和安排1.普通话角色扮演比赛时间：第一周每天晚上一小时内容：学生自由组队，每队至少3人，选取演员、导演等角色，自己创作并演绎普通话话剧、小品或者情景剧。

通过角色扮演比赛，展现普通话的正确运用，培养学生对普通话的兴趣。

2.普通话演讲比赛时间：第二周每天下午一小时内容：学生自愿报名参加演讲比赛，发表自己关于学习普通话的体会、方法和经验等主题演讲。

通过演讲比赛，激发学生对普通话学习的积极性，培养学生语言表达和思维能力。

3.普通话主题班会时间：第三周每周两次下午半小时内容：每周选取一个普通话主题，例如“普通话背后的文化魅力”、“如何打造标准的普通话发音”等，由学生分工合作，准备主题班会。

班会中，学生以小组形式展示、讨论和分享相关主题，交流学习心得和体会。

4.普通话读书分享会时间：第四周每天午餐时间内容：学生自愿参加，每天选取一本与普通话学习相关的优秀书籍，组织读书分享会。

学生分享自己的读书心得和认识，推荐值得阅读的书籍，激发学生对普通话学习的兴趣。

三、活动支持和保障1.声明和宣传2.活动资源准备学校提供普通话学习的相关资料和资源，如普通话手册、电子词典等。

班级老师和学生齐心合力，组织活动所需的道具和场地，并协调其他教师的支持，确保活动顺利进行。

3.活动筹划和管理班级老师将活动划分为不同的阶段，并安排学生负责每个阶段的具体筹划与执行。

学生担任不同的角色，如组织者、宣传员、记录员等，培养他们的组织协调能力和团队合作精神。

四、活动效果和评估通过以上的系列活动，预计能够达到以下效果：1.提高学生的普通话口语能力和语感，增加他们使用普通话的自信心。

“推广普通话”小学主题队会活动方案小学主题队会活动方案：推广普通话
【引言】
在当今社会，普通话已经成为中国人民沟通的共同语言。

而在小学阶段教育中，也是非常重要的一环。

因此，我们举办这次主题队会活动，旨在推广普通话，让同学们更好地掌握并运用普通话，提高语言表达能力，进一步帮助他们在学习和生活中更好地融入。

【活动计划】
1. 普通话知识竞赛：通过准备一些有趣又具有挑战的普通话知识题目，让同学们在竞赛中学习、提高，并且增强对普通话的认识和兴趣。

2. 普通话口语演讲：安排同学们进行普通话口语演讲比赛，让他们能够在舞台上展示自己的语言表达能力，同时也能够从中提高自信心和演讲技巧。

3. 普通话角色扮演：设置不同情景，让同学们在不同角色中运用普通话进行对话，锻炼他们在生活中的实际应用能力。

4. 普通话歌曲表演：鼓励同学们准备一些普通话歌曲，进行表演，通过音乐的方式让他们更好地感受普通话的美妙和传播。

5. 普通话故事分享：邀请同学们准备自己喜欢的普通话故事，分享给其他同学，从中感受普通话语言的魅力和故事的情感共鸣。

6. 普通话学习氛围营造：在活动现场注意营造浓厚的普通话学习氛围，可以设置一些普通话学习角，让同学们可以在活动中继续学习提高。

【总结】
通过这次推广普通话的主题队会活动，相信同学们对普通话的了解和应用会有一个新的认识，更加热爱普通话，提高普通话的运用能力。

希望通过这次活动，可以为同学们的语言学习打下坚实的基础，让他们在未来的学习和生活中更加游刃有余。

讲普通话主题中队会目标：此次主题中队会，对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，对祖国语言的热爱。

活动前：1、主持人培训2、少先队员们自由组合排练节目第一项：各小队整理队形第二项:出旗、敬礼、唱队歌第三项：中队长讲话第四项：宣布活动主题：《推广普通话》第五项：活动程序：刘川琰：今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。

成蔚然：那么，大家知道普通话中的普通是意思吗？谁来说说。

刘川琰：对，“普通”二字是“通行”、“共通”的意思。

成蔚然，那你知道叫做普通话吗？刘川琰：这难不倒我。

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著语法规范。

成蔚然：普通话推广了五十年，希望能新世纪普及。

刘川琰：别说那么多了，就让张心贺表演的朗诵的节目来拉开活动的序幕吧！诗歌朗诵表演成蔚然：谢谢精彩的表演刘川琰：刘川琰，你知道“普通话”一词的来历吗？成蔚然：当然知道。

普通话”一词，是朱文熊于１９０６年首次的，后来瞿秋白等也曾“普通话”的说法，新成立后，１９５５年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族语，现在定名为普通话，需规范，标准。

“事实上逐渐的汉民族语是呢？这以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。

”“为简便起见，民族语也可以就叫普通话。

”刘川琰：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日人还不会讲普通话呢！成蔚然：现在就请大家欣赏小品李朋浩、张家伟、王震表演小品。

小品表演刘川琰：小品在让捧腹的同时，也发人深思。

成蔚然：是呀，日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，近期，调查显示，人一半能说普通话，有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人使用繁体字书写。

这是２６日在大会堂揭晓的“语言文字使用情况调查”的结果。

调查结果显示，全国能用普通话交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。

刘川琰：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏中队的刘千慧和郑延所画的漫画，大家将讲好普通话的作用。

三年级推广普通话主题班会教案为了推广普通话，在三年级开展主题班会教案项目，是学校语言教育的一项重要举措。

通过主题班会的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，提高他们的口语表达能力和听说能力。

下面是一个三年级推广普通话主题班会教案，帮助老师们更好地组织和引导学生学习。

第一部分：主题引入1. 课程名称：三年级推广普通话主题班会2. 教学目标：通过主题班会，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的口语表达和听说能力。

3. 教学对象：三年级学生4. 课程时间：60分钟第二部分：教学内容1. 活动一：主题介绍- 通过图片、视频等形式，介绍普通话的重要性和用途，激发学生学习的动力。

2. 活动二：学习基本语音- 教师示范普通话的基本语音，引导学生跟读练习。

3. 活动三：情景对话练习- 分组进行情景对话练习，让学生在实际情境中练习口语表达。

4. 活动四：歌曲启蒙- 通过学唱简单的普通话歌曲，培养学生对普通话的兴趣，提高学生的语感。

5. 活动五：情景表演- 学生分组进行情景表演，展示他们学到的普通话口语表达能力。

第三部分：教学方法1. 启发式教学法：通过各种形式引发学生对普通话学习的兴趣。

2. 交际式教学法：让学生在实际情境中练习口语表达，培养学生的语感。

3. 循序渐进法：由浅入深，循序渐进地进行普通话学习，符合学生的接受能力。

第四部分：教学评估1. 观察学生的参与度和表现。

2. 培养学生的自信心，鼓励他们敢于开口说普通话。

3. 评比情景表演，鼓励学生展示他们的普通话口语表达能力。

通过三年级推广普通话主题班会教案，可以有效提高学生的口语表达能力和听说能力，培养学生对普通话的兴趣，为学生的语言教育打下良好的基础。

希望各位老师能够按照这个教案，组织好推广普通话的主题班会，让学生在愉快的氛围中学习普通话，提高他们的语言水平。

谢谢！。