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千里之行，始于足下。
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案小学“推广普通话，方便你我他”主题班会活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展和信息的快速传播，普通话的重要性日益凸显。
掌握标准的普通话不仅是公民素质的体现，也是孩子们未来学习和就业的基础。
为了提高学生的普通话水平，推动普通话在校园的普及和推广，同时加深对方言文化的了解，我校决定开展以主题班会活动的形式进行普通话推广活动。
活动目的如下：1.提高学生的普通话水平，准确运用普通话进行交流；2.增强学生对方言文化的认同感和自豪感；3.培养良好的学习习惯，增强学生的语言表达能力和沟通交流能力；4.营造良好的校园氛围，推动学校普通话教育的深入发展。
二、活动时间和地点：活动时间：每周的星期五下午，下午两节课共90分钟。
活动地点：学校活动室或教室。
三、活动内容和流程：1.开场（5分钟）主持人宣布活动开始，并进行活动目的的说明。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.普通话知识竞赛（30分钟）采取团队形式进行普通话知识竞赛，每个班级分为若干个小组，根据题目的难易程度分为不同的组别进行比赛。
题目包括普通话发音、词汇、语法等方面的内容。
每个小组由一名学生担任队长，其他成员共同合作回答题目。
比赛结束后，主持人宣布比赛结果，并颁发奖品。
3.普通话演讲比赛（30分钟）提前选拔每个班级的普通话代表，进行普通话演讲比赛。
演讲的主题可以是学习普通话的重要性，普通话在日常生活中的应用等。
每个班级选取2-3名优秀代表进行演讲，评委根据语言表达、声音语调、语言准确度等方面进行评分。
评委评分完毕后，宣布优秀演讲者，并颁发奖品和证书。
4.方言文化展示（20分钟）每个班级派代表进行方言文化展示，可以是方言歌曲、方言小品、方言谚语等。
学生们可以发挥自己的创造力，在表演中展示方言的魅力和独特之处。
这不仅可以增进学生对方言文化的了解，还可以增强学生对自身方言的自豪感。
5.角色扮演（30分钟）教师精心设计一些情景，在这些情景中，学生需要运用标准普通话来进行交流和表演。
学好普通话班会教案学好普通话班会教案（精选10篇）学好普通话班会教案1一、活动宗旨学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。
二、主题：普通话推广活动三、活动时间：2月中下旬四、组织形式多样的活动1.设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。
口号要求突出主题、琅琅上口。
2.搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。
3.组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。
五、“普通话——美丽的语言”主题队会过程1.小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。
2.听听中国语言的美丽，诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。
3.紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮.(可据情况添加一首歌)。
4.之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。
让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。
大家在开心快乐中学习了中国的语言文化，将整台班会推上高潮。
5.最后老师为大家准备了《咬文嚼字》，即难写，难读，少见的文字。
了解到:其实自己学得还不够，还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索。
在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》，《歇后语》。
相信同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力，规范自己的用字等等。
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他主题班会教案一、活动主题：推广普通话，方便你我他二、活动目的：1. 提高学生普通话水平，培养正确的语言表达习惯。
2.增强学生的民族自豪感和荣誉感，增强身份认同感。
3. 加深学生对“普通话进校园”活动的认识，提高学生文化素质。
三、活动内容：1.口语比赛：举办普通话口语比赛，通过学生之间的互相比较，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 朗诵活动：通过学生朗诵经典句子、名著名篇，提高学生语音语调的准确性，增进学生对中华文化的认识。
3. 情景表演：将生活中常见的一些情景，如购物、乘坐公共交通工具等，分组进行表演，并注重语言表达的正确性，同时鼓励学生采用普通话进行交流。
4. 创意展示：学生可根据自己的兴趣爱好，设计自己感兴趣的主题，制作海报或宣传材料，以展示广大学生积极推广普通话的热情和担当。
四、活动方法：1.竞赛法：由学生自愿参加，通过选拔进入终审环节。
2.联课学习法：将推广普通话纳入教学计划中，教师在日常教学中进行普通话学习。
3.互动法：加强家校联系，让家长在家中引导孩子学习普通话，检查孩子的进展情况，鼓励孩子在推广普通话方面具有自己的想法。
五、活动评价：1、学生个人：通过活动可以提高学生的口头表达能力，增加自信心，提高学生的文化素养。
2、集体：通过团队合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感，加强班级间的交流互动。
3、教师：教师可以发现学生中的语言问题，及时纠正，提高授课效率。
六、注意事项：1.组织人员要做好活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。
2.教师要加强对学生学习普通话的重视程度，注重在日常教学中对普通话进行渗透教学，让学生感受普通话不仅仅是一门语言，而是体现了学生的文化素质和表达能力。
3.要注重活动现场的秩序，加强对活动的管理，使活动得以顺利进行，取得预期的效果。
七、参考书目：1、《普通话》（北京语言大学出版社）2、《语文》（人民教育出版社）3、《语文教学》（人民教育出版社）推广普通话，方便你我他，这是我们每个人的责任。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高说普通话的意识和积极性。
3. 引导学生树立正确的语言观念，尊重和传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本语音特点3. 普通话发音技巧与训练4. 普通话词汇与语法规范5. 普通话在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1. 普通话的正确发音与语音特点2. 普通话词汇与语法的规范运用3. 提高学生在实际情境中的普通话表达能力四、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
2. 实践法：分组练习、角色扮演、情景对话等，提高学生的普通话表达能力。
3. 互动法：引导学生积极参与，提问、讨论，增强课堂氛围。
4. 案例分析法：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
五、教学过程：1. 导入：播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣。
2. 讲解：介绍普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
3. 练习：分组进行普通话发音练习，教师点评并指导。
4. 讨论：引导学生探讨普通话在日常生活中的应用，分享学习普通话的心得。
5. 案例分析：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
6. 总结：强调说好普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用普通话。
7. 课后作业：要求学生课后练习普通话发音，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 开展“普通话知识问答”活动，检查学生对普通话知识的掌握情况。
2. 组织“普通话演讲比赛”，激发学生说普通话的积极性。
3. 进行“普通话情景剧”表演，提高学生在实际情境中的普通话表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言积极性、互动情况等。
2. 普通话水平：通过语音练习、问答等活动，评估学生的普通话发音准确性、表达能力等。
3. 课后反馈：收集学生的作业、心得体会，了解学生的学习效果。
八、教学资源：1. 普通话教材、教辅资料2. 普通话发音视频教程3. 普通话水平测试题库4. 相关文章、案例素材九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍普通话的概念与重要性2. 第二课时：讲解普通话的基本语音特点3. 第三课时：进行普通话发音练习与指导4. 第四课时：讨论普通话词汇与语法规范5. 第五课时：分析普通话在日常生活中的应用十、教学反思：1. 总结本节课学生的表现，评估教学效果。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性和普及意义。
2. 提高学生的普通话水平，使其在日常生活中更好地运用普通话进行交流。
3. 培养学生的语言表达能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本发音技巧3. 普通话在日常生活中的应用4. 团队协作与语言表达5. 实践演练与互动环节三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍普通话的概念和重要性，引发学生对普通话的兴趣。
2. 讲解：详细讲解普通话的基本发音技巧，让学生掌握正确的发音方法。
3. 实例分析：通过实际案例，让学生了解普通话在日常生活中的应用，以及学好普通话的意义。
4. 团队协作：分组进行团队协作活动，培养学生之间的默契与协作精神。
5. 语言表达：教师给出话题，学生用普通话进行表达，锻炼学生的语言表达能力。
6. 实践演练：设置情景剧，让学生运用普通话进行表演，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 学生对普通话知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的表现，如发音准确性、语言表达能力等。
3. 学生对团队协作的参与度及协作效果。
五、教学资源：1. 普通话教材或相关资料。
2. 录音设备，以便进行发音对比和训练。
3. 情景剧道具和背景音乐等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 情景模拟：设置真实的交流场景，让学生在实践中学会运用普通话。
3. 分组合作：将学生分成不同的小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，共同提高普通话水平。
4. 激励机制：设立奖励措施，鼓励学生在课堂上积极表现，提高学习积极性。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解普通话的基本知识，让学生系统地了解和学习普通话。
2. 示范法：教师示范正确的发音和表达方式，让学生跟着模仿和学习。
3. 练习法：让学生进行大量的发音和口语练习，提高他们的普通话水平。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出他们的发音错误，帮助他们及时纠正。
说好普通话班会教案•相关推荐说好普通话班会教案（通用13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的说好普通话班会教案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说好普通话班会教案1一.活动名称：说普通话，做文明人，创和谐校园。
二.活动背景:普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。
为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。
三.活动目的：让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。
让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。
四.活动主题:讲国语，弃方言五.活动时间及安排：6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导6月18号下午一点：全校大四师生.工作人员及全校领导六.活动地点：在新校区体育馆七.主办单位：徐州工程学院校党委承办单位：徐州工程学院学生会协办单位：徐州工程学院社团联合会八.参加人员：全校领导.师生及工作人员九.和活动的相关安排：a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。
b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，(比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言)时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。
(最好是加综合测评分，发点小礼品)c:人用普通话朗诵一篇文章(让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性)d:获胜者用普通话发表感言,和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见(侧面进行普通话的宣传)，发奖品，全部参赛者合影留恋。
“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：随着我国社会经济的快速发展，普通话已成为我国公民必备的语言能力。
推广普通话，提高全社会的语言素质，对于增强民族凝聚力、提升国家形象具有重要意义。
1.2 活动目的：1. 增强同学们对普通话重要性的认识，激发学习普通话的兴趣；2. 提高同学们的普通话水平，为今后的学习、工作和生活打下坚实基础；3. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题：说好普通话，圆梦你我他2.2 活动内容：2.2.1 学习普通话的意义与价值2.2.2 普通话的基本语音特点2.2.3 普通话水平测试技巧2.2.4 普通话在日常生活中的应用第三章：活动对象与时间3.1 活动对象：全体同学3.2 活动时间：每学期一次，每次时长约为1小时第四章：活动形式与步骤4.1 活动形式：4.1.1 讲座；4.1.2 互动游戏；4.1.3 经验分享；4.1.4 普通话比赛。
4.2 活动步骤：4.2.1 开场致辞，介绍活动背景与目的；4.2.2 专家讲座，讲解普通话的意义与价值、基本语音特点等；4.2.3 互动游戏，激发同学们学习普通话的兴趣；4.2.4 经验分享，邀请普通话水平较高的同学分享学习心得；4.2.5 普通话比赛，检验同学们的学习成果；4.2.6 总结发言，强调普通话在生活中的重要性。
第五章：活动预期效果5.1 同学们对普通话的重要性有了更深入的认识，学习普通话的积极性得到提高；5.2 同学们的普通话水平有所提升，能够更好地应用于日常生活和学习中；5.3 班级凝聚力得到增强，同学们之间的交流更加顺畅。
第六章：活动准备与资源6.1 活动准备：邀请普通话水平较高的专家进行讲座；准备互动游戏道具和材料；收集同学们的学习心得和普通话比赛素材；安排活动场地和音响设备。
6.2 活动资源：普通话学习资料；互动游戏资源；专家讲座PPT；普通话比赛评分标准。
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我
他
一、教学设计思路
主题班会教案的编写，基于“以学生为中心”的理念，遵循开放式教学、教师引导、学生参与的原则，力求在班会中引导学生思考，培养学生的动手实践能力、观察能力、思考能力和表达能力，让学生在锻炼中成长，以达到“三个面向”的目标要求：学生面向自我、学生面向家庭、学生面向社会。
同时，教学设计的语言是普通话，旨在推广普通话，让学生意识到普通话的重要性和必要性。
二、主题班会活动方案
一、班会主题
本次主题班会的主题是推广普通话，主要通过活动的方式来让学生感受、理解普通话的重要性和必要性，同时培养学生的语音表达和听力能力。
二、活动形式
本次主题班会将采用小组比赛的形式，分为以下三个环节：语音练习、听力测试、普通话讲解。
1.语音练习
学生分组，每组派出一名代表，其他同学为其加油助威，代表需要在两分钟内不重复地朗读出普通话中的26个字母。
评分标准：朗读准确、语音清晰、节奏适中、无重复字母。
“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。
四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。
充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。
（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。
范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。
（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。
（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。
1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。
2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。
分管校长作一次国旗下讲话。
两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。
（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。
（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。
（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。
“说好普通话_圆梦你我他”主题班会教案第一篇：“说好普通话_圆梦你我他”主题班会教案“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案三年级五班一、活动主题：人人都说普通话，校园处处是一家二、活动地点：三（5）班教室三、主持人：班主任四、活动目的：1、通过活动，让队员们认识到普通话的重要性。
2、通过活动，让队员们树立说普通话的意识。
3、通过活动，懂得语言环境来营造，文明规范要记牢。
4、通过活动，，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让学生自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。
五、活动内容：1、全体起立。
2、出旗唱对歌。
3、各小队清点人数并向中队长汇报。
4、全体坐下。
5、活动开始：（1）说好普通话圆梦你我他的名言(1) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (2) 爱国旗，唱国歌，说普通话 (3) 实现顺畅交流，构建和谐社会 (4) 四海同音，万众一心 (5) 普通话：神州音，华夏情 (6) 普及普通话，四海是一家 (7) 面向现代化，推广普通话 (8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质 (10) 推广普通话，公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃，爱说普通话(14) 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 (16) 沟通——从普通话开始 (17) 说好普通话，方便你我他 (18) 说普通话，从我做起 (19) 说好普通话，朋友遍天下 (20) 普通话，使你我靠得更近(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求 (22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 (25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融（2）普通话知识知多少？（抢答环节）a、普通话中的“普通”二字是什么意思？“普通”二字是“普片通行”，“共同”的意思。
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案篇一：“说好普通话,方便你我他”主题班会教案“说好普通话，方便你我他”主题班会教案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
：同学们，听了这个故事，你想到了什么？：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
、（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！二、学生表演节目。
（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话，圆梦你我他我是中国娃，爱说普通话四、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性和普及性。
2. 提高学生说普通话的兴趣和自信心。
二、教学重点：1. 让学生认识到普通话的重要性。
2. 培养学生说普通话的兴趣和自信心。
3. 指导学生如何正确地学说普通话。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到普通话的重要性。
2. 如何培养学生说普通话的兴趣和自信心。
3. 如何指导学生正确学说普通话。
四、教学准备：1. 准备相关普通话的宣传材料。
2. 准备一些普通话的练习素材。
3. 准备一个轻松、愉快的教学氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的游戏，让学生意识到沟通的重要性，从而引出普通话的重要性。
2. 讲解：向学生介绍普通话的定义、重要性以及普及程度。
3. 练习：让学生进行一些普通话的练习，如朗读、对话等。
4. 分享：让学生分享自己学说普通话的心得和体验。
5. 总结：强调普通话的重要性，鼓励学生积极参与普通话的学习和推广。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 运用案例分析法，让学生通过实际例子认识到普通话的重要性。
3. 采用任务驱动法，引导学生主动学说普通话，提高实践能力。
七、教学方法：1. 情景模拟：创设真实的交流场景，让学生在实际情境中学说普通话。
2. 小组讨论：分组进行讨论，促进学生相互学习、共同进步。
3. 个人展示：鼓励学生大胆展示自己，提高自信心。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、积极性等。
2. 结果性评价：评估学生学说普通话的能力，如语音准确性、表达流畅性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、练习成果和分享内容，进行全面评价。
九、教学拓展：1. 开展普通话演讲比赛，激发学生学说普通话的兴趣。
2. 组织普通话角，让学生在课余时间互相练习、提高。
3. 推荐学生参加普通话水平测试，检验学习成果。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生学习普通话的效果。
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案篇一：“说好普通话,方便你我他”主题班会教案“说好普通话方便你我他”主题班会教案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯对不讲普通话的现象勇于指正活动过程：一、创设情景引入主题我国是多民族多语言多方言的人口大国语言不通方言隔阂阻碍着社会交际现代化的经济政治文化等各项事业也难以顺利进行因此推广普及全国通用的普通话是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程如果你想与人交流你应该说普通话；如果你走出广州你要说普通话；如果你想做国际人你必须学会说普通话！在欢快的音乐中主持讲故事南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中对北方人说：“我们公司决定薄利多销”北方人听不明白因为语言不通而无法交流无奈之下因而他失去了一次赚大钱的机会a：同学们听了这个故事你想到了什么b：为了大家都能听懂对方讲什么我们都请讲普通话a、b（合）：《推广普通话方便你我他》主题班会现在开始！二、学生表演节目（评选出普通话说得标准的学生并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话圆梦你我他我是中国娃爱说普通话四、顺口溜朗诵1、四是四十是十十四是十四四十是四十谁能说准四十十四四十四谁来试一试谁说十四是四十就打谁十四谁说四十是细席就打谁四十2、板凳宽扁担长板凳比扁担宽扁担比板凳长扁担要绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上五、小组讨论：怎样推广普通话六、请小组代表发言七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！a：其实我们的课堂上同学与老师的学习交流就是使用普通话b：那么课下同学们之间的沟通也应使用普通话a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！八、班主任发言篇二：《推广普通话,方便你我他》主题班会设计《推广普通话方便你我他》主题班会设计活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯对不讲普通话的现象勇于指正活动设计：1、主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中普通话应该是每个人不陌生的但是近期国家调查显示中国人只有一半能说普通话同时有四成人看不懂繁体字但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果调查结果显示全国能用普通话进行交际的人口约为53%8%的人从出生就开始讲普通话场合越正式普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少在单位最常用目前方言还是家庭成员最主要的交流语言多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说说的机会少”和“口音不好改”此外全国95.25％的人平时主要书写简化字3.84％的人简化字和繁体字同时使用讲不好普通话很容易闹笑话请看一下这些笑话例一：广西某高校新来一位口音很重的校长一天他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色弄了半天原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分其实是想说“我要查一个人”例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准经常“上”（shang）“下”（xia）不分每次碰到开会通知大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”于是便出现这边秘书使劲强调“上午”那边同事猛问“什么下午”常常惹得办公室里一阵哄笑因为这种“耳误”有人把本来上午开会听成下午开会误了大事被批评与闹笑话相比林先生可为普通话说不好付出了惨重代价林先生在南宁某建筑公司工作讲一口“粤味普通话”XX年林先生承接了一个企业建筑工程企业的老总是天津人普通话非常“正”结果两人上桌一谈林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的老听不清楚林先生自己也急出了一身大汗最后对方老总“忍无可忍”提前退席建筑工程的事情也随之泡汤让学生自由发言谈谈自己对于说好普通话有什么看法小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理但是虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具但是它们的适用范围不一样闽南话只适用于闽南地区而普通话是全国通用的为了与别人很好地沟通同学们应该好好学习普通话2、绕口令比赛九与酒九月九九个酒迷喝醉酒九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口喝罢九口酒又倒九杯酒九个酒迷端起酒“咕咚、咕咚”又九口九杯酒酒九口喝罢九个酒迷醉了酒天上一颗星天上一颗星地下一块冰屋上一只鹰墙上一排钉抬头不见天上的星乒乓乒乓踏碎地下的冰啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰唏哩唏哩拔掉了墙上的钉八十八岁公公八十八岁公公门前有八十八棵竹八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿开展绕口令比赛看谁说得好评选出三名“朗诵之星”3.提倡在生活中正确经常的使用文明礼貌用语语言美是文明礼貌的一个重要标志作为新世纪的中学生我们不仅要说好普通话还要能够正确使用礼貌用语比如“请”“谢谢”“对不起”等4：班主任作总结：普通话是我们的国语作为一个中国人连基本的国语都讲不好又如何在现代社会中立足又如何把普通话推广为世界通用语言之一作为新世纪的中学生是祖国的未来的建设者和接班人除了学好文化知识还应该自觉的学好普通话篇三：一年级推广普通话主题班会活动方案一年级推广普通话主题班会活动方案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯活动时间：xx年9月16日活动地点：一年级教室主持人：田先颖活动过程：一、创设情景引入主题我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话二、小小论坛（大家举例讲讲说普通话的好处）二、学生表演节目(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵2、欣赏歌曲《中国娃》三、师带读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说好普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃爱说普通话四、顺口溜朗诵1板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话六、班会总结语言体现着一个国家的文化素质作为新世纪的接班人祖国的未来民族的希望我们更应该努力学好科学文化知识学好我国的语言为了能更好地与他人进行交流同学们请讲普通话让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！。
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他一、教学目标1.学生能够掌握普通话的正确发音和日常用语；2.学生能够在平时生活中尽量使用普通话；3.学生能够了解普通话在现代汉语中的地位和作用。
二、教学重点和难点1.学生能够正确发音和使用普通话；2.学生能够了解普通话在现代汉语中的地位和作用；3.学生能够在生活中积极主动使用普通话。
三、教学过程1.引入教师通过问“同学们都会说什么语言呢？”引入主题班会，让学生了解自己和同学们所使用的语言不同，表达出他们学习普通话的必要性。
2.知识讲解教师向学生介绍普通话在现代汉语中的作用和地位，以及其重要性。
同时让学生听一段普通话的录音，引导学生注意普通话的发音和语调。
3.活动训练a.拉练式训练：教师列出一张日常用语表，让学生依次大声读出来，同时教师在旁边纠正他们的发音和语调。
b.分组竞赛：教师将班级分成若干组，让学生根据教师给出的主题，用普通话展开话题，竞争哪组同学用普通话表达的最好。
c.小品演出：学生自行排练小品，用普通话进行表演。
在表演结束后，其他学生可以提出建议和意见。
4.结合实际情况，组织实践活动教师引导学生在平时生活中尝试使用普通话，例如在上课、与朋友对话、购物时使用普通话。
教师还可以组织相关活动，例如邀请普通话老师为学生进行普通话讲解和学习。
5.总结教师和学生一起总结本次班会的主要内容和所获得的收获，同时鼓励学生在平时的生活中继续使用普通话，提高普通话水平。
四、教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1.让学生进行普通话发音的测试；2.听取学生在班会或生活中使用普通话的情况；3.评估学生对普通话重要性和作用的了解程度。
五、教学延伸1.教师可为学生提供更多优秀的普通话讲解视频或录音，帮助学生更好地学习和掌握普通话；2.探讨普通话在不同地区和不同场合下的使用情况；3.在其他主题班会中，继续探讨与普通话相关的话题，深入了解和掌握普通话以及汉语的相关知识。
说好普通话，方便你我他二(3)班主题班会说好普通话，方便你我他二（3）班主题班会设计一、活动目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、活动准备：小故事、童谣、三句半、绕口令等。
、活动地点：二年级3班教室三、活动过程。
（一）中队仪式1、全体鼓掌，各小队汇报人数2、中队长汇报人数：报告辅导员老师，本班应到72人，实到72人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。
3、出旗（敬礼）、唱队歌（二）活动内容1、主持人上场甲：从我们踏入校园的那时起至乙：从我们开始学习第一堂语文课起甲：从我们接触拼音字母的那刻起乙：普通话就已深入我们每个人的心中甲：普通话，做为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种寓意。
再分：老师、同学们，大家不好！“流泪普通话，便利你我他”――2（3）中队主题队可以现在已经开始！甲：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
乙：在此，我们希望通过我们的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
甲：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
下面我们有请第一小队带来的讲故事表演2、第一小队演出讲故事故事一：《卧春》《我蠢》暗梅幽闻花，俺没有文化卧枝伤恨底，我智商很低，遥闻卧似水，要问我是谁，易透达春绿。
一头大蠢驴。
岸似绿，俺是驴，岸似透绿，俺是头驴，岸似透黛绿。
俺是头呆驴故事二：例一：话说湖南一个口音太重的县长至村里并作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”（译者：同志们，乡民们，特别注意吧！不要讲话，现在开会讨论啦！！）县长听完后，主持人说道：“咸菜恳请香肠酱瓜！”（译者：现在恳请乡长讲话！）乡长说道：“兔子们，今天的饭狗喝了，大家都就是小王八！”（译者：同志们，今天的饭鸡汤了，大家都并使大碗吧！）“不要酱瓜，我扔个狗屎给你们摸摸。
小学推广普通话方便你我他主题班会活动方案
一、活动主题
小学推广普通话方便你我他
二、活动目的
1. 增强学生普通话意识，提高普通话水平；
2. 促进班级和谐氛围，增强团队协作意识；
3. 激发学生学习兴趣，培养自学能力。
三、活动形式
1. 比赛环节：包括普通话作文比赛、普通话演讲比赛、普通话
听力和口语测试等，主要是通过比赛的方式激发学生的学习兴趣，
提高普通话水平；
2. 互动环节：包括普通话集训班、普通话角色扮演、小品表演等，主要通过互动的方式增强学生对普通话的理解和应用能力，并
促进班级和谐氛围；
3. 学习环节：包括普通话知识讲解、普通话口语表达技巧训练等，主要通过学习的方式提高学生的普通话水平和自学能力。
四、活动流程
1. 开幕式（5分钟）
行进曲响起，活动正式开始。
主持人介绍本次活动主题及目的，宣布比赛细则并祝福比赛顺利。
“说好普通话，方便你我他”主题班会教案活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！
在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
二、学生表演节目。
（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话，圆梦你我他
我是中国娃，爱说普通话
四、顺口溜朗诵
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，
谁说十四是四十，就打谁十四，
谁说四十是细席，就打谁四十
2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
八、班主任发言。
