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小说标题的内涵及作用鉴赏探究小说标题的内涵及作用复习目标：1、鉴赏小说标题的特点及作用。
2、掌握鉴赏小说标题的方法。
【考点分析】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
要了解标题的作用有哪些，我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯穿全文线索；《藤野先生》——表明写作对象；《智取生辰纲》——关联主要情节；《海燕》——象征或比喻；《心声》——透露情感主旨。
标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
针对该考点，高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面：（1）如何理解（内涵）？（2）有何特色（内涵、艺术技巧）？（3）有何作用（表达效果）？1、鉴赏与理解小说的标题，一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析：小说的情节；小说的人物；小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。
2、小说标题的作用通常有以下几种：（1）设置了悬念。
（2）标题就是小说的线索。
（3）为塑造和突出人物形象服务。
（4）推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
（5）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
考点29 小说标题的作用和意蕴标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。
因此标题成为文学类文本阅读考核重点，近几年多在选择题中出现，主要从标题的含义、作用、选用等角度命题，指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。
考向一小说标题的意蕴【典例引领】阅读下面的文字,完成后面的题目。
一颗未出膛的枪弹丁玲①“娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。
”这孩子大约十三岁,迟疑地望着老太婆。
远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。
②“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。
“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。
灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。
陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着……④孩子跟在老太婆后边去割草。
蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。
他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。
那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。
洞口塌了。
等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。
他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
⑤有人送来苞谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。
有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。
大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?”⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。
他暂时忘却忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。
小说标题的含义意蕴和作用摘要本文主要探讨小说标题的含义意蕴和作用。
小说标题是读者选择阅读一本书的重要参考因素之一，它不仅要具备承载故事内容的功能，还要能够传递出一定的情感、思考甚至哲学意义，从而吸引读者的注意力。
本文将分别从语言、情感、文化、社会等方面细究小说标题的内涵和作用。
语言层面：语词的凝练和独特小说标题是作品的门面，为读者提供了对故事背景、主旨、情感等方面的粗略印象。
因此，好的小说标题一定要语词凝练、独特鲜明。
首先，在语词凝练方面，要求标题中的语词少而精，既能传达情感，又能具有可读性。
如《海边的卡夫卡》中的“海边”和“卡夫卡”，一个简单的组合，却能让人联想到人与自然、生命与命运之间的微妙关系，给人留下深刻的印象。
其次，在独特鲜明方面，要求标题能够与其他作品区别开来，用独特的风格吸引读者。
如《解忧杂货店》中的“忧”字，这个平凡的字眼在标题中起到了非常突出的作用，表现出主题的特殊性，让人更想了解这个故事。
同样，区别于其他相似题材小说的《活着》，用简单朴素的两个字描述了人类最基本的需求和本能。
情感层面：调动读者情感和共鸣小说标题不仅需要语词精炼、独特生动，还要具有情感共鸣力，打动读者的心灵。
一方面，好的小说标题能够洞悉人性情感、产生共鸣。
如《挪威的森林》，标题非常简洁明了，但能直接让人想到郁郁葱葱的森林和人们在那里所经历的各种情感，令人越发珍惜生命、重视现在。
另一方面，小说标题也有调动读者情感的作用。
如《百年孤独》这个震撼人心的标题能够让读者直接感受到时间、生命等抽象概念的荒凉和恐惧，引起读者的强烈共鸣和反思。
文化层面：传达社会文化信息小说标题不仅是一种传递故事情节、主题和情感的语言形式，还能够传达社会文化信息。
一方面，历史和地域背景等因素会对标题产生影响。
如《飘》这个英文标题就传递出了美国南方风情的文化特色。
另一方面，小说标题还能够传达出作品提倡或反对的一种文化价值观。
如《麦田里的守望者》这个标题就表达了对于青少年问题的思考和探讨。
探究标题意蕴及作用答题模式1、含义类:①表面义与真实义②指代义、引申义、象征意义等③一语双关,双重含义2、、意蕴类①文中具体意思(表层义)②与主题相关的意思(深层义)③对揭示主题,塑造人物等作用。
３、小说标题作用(１)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。
③概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。
(３)以人物为标题:①突出人物形象,②暗示故事情节,③紧扣中心,突出主题。
(４)以形象特征为标题:①铺开情节,呼应细节,②对比讽刺,强化效果。
(5)以事件为标题:①突出主要故事情节,②紧扣中心,突出主题。
(6)以问题为标题:①设置悬念,引发思考。
4、标题优劣类(更换题目)①这个题目就是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
②这个题目有助于突出某个人物形象。
③这个题目有助于突出文章的某个主题。
④替代的题目有这样那样的缺点。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
渡船王往渡船就是水上的邮票。
涟河的东岸就是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总就是满的,就是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸瞧。
她瞧着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树。
小谭先生朝渡口走来,河风吹起她的衣角,显得很清瘦也很利落。
小谭先生上了渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时就是因为浪太大,船晃得厉害;有时就是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生就是奔她而来的。
但就是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不瞧一下她的小屋。
探究标题意蕴及作用答题模式1、含义类：①表面义与真实义②指代义、引申义、象征意义等③一语双关，双重含义2、、意蕴类①文中具体意思（表层义）②与主题相关的意思（深层义）③对揭示主题，塑造人物等作用。
3、小说标题作用（1）①以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。
②突出小说主题。
③线索作用、设置悬念作用。
（2）以物件为题：①结构线索，文章结构严谨，②设置悬念，引发联想。
③概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。
（3）以人物为标题：①突出人物形象，②暗示故事情节，③紧扣中心，突出主题。
（4）以形象特征为标题：①铺开情节，呼应细节，②对比讽刺，强化效果。
（5）以事件为标题：①突出主要故事情节，②紧扣中心，突出主题。
（6）以问题为标题：①设置悬念，引发思考。
4、标题优劣类（更换题目）①这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。
②这个题目有助于突出某个人物形象。
③这个题目有助于突出文章的某个主题。
④替代的题目有这样那样的缺点。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
渡船王往渡船是水上的邮票。
涟河的东岸是牲畜市场，一个叫红蜻蜓的女人在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子，外间摆货，里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水，红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总是满的，是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的，碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就是去涟河里挑水，把水缸挑满了，她就站在窗前，朝对岸看。
她看着小谭先生走上大堤，小小的影子轻快地掠过一棵棵树，大树，小树。
小谭先生朝渡口走来，河风吹起他的衣角，显得很清瘦也很利落。
小谭先生上了渡船时，红蜻蜓的心会紧张，有时是因为浪太大，船晃得厉害；有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船，上了坡，一步一步走上来，红蜻蜓就笑微微的，好像小谭先生是奔她而来的。
但是，很快她又失望了，小谭先生从她的小屋前经过，从来不看一下她的小屋。
小说标题意蕴及作用的解读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
礼物[英]梅亚·格林阿诺德走进病房，却突然收住了脚步。
他看见了伯吉斯先生，左边第六床便是。
他还发现伯吉斯先生病床旁边站着一个人。
糟糕！阿诺德心里咯噔了一下，史迪威可能会发现他的。
他是无意中听到史迪威可能要去医院探望伯吉斯先生。
得知这一消息后，阿诺德马上意识到自己也应该去医院看望一下。
于是，他赶紧喝了一杯茶，便匆匆地朝医院奔去。
然而，史迪威还是先到了一步。
阿诺德买了一些葡萄！可是，他看见床边的储柜上竟也放着一大串葡萄，好像是那种无核的小葡萄，属于价钱较贵的那种。
肯定是该死的史迪威送的！他觉得还是将自己的那串葡萄扔了为好，但又觉得扔了实在可惜。
留下自己吃算了，他心想。
此时，他的面孔就像那串葡萄一样看起来总觉得有点儿别扭。
于是，他将那葡萄随手揣进了自己的口袋里。
只要史迪威在那里，他就不好进去了，可病房外面又没有什么可以躲避的地方。
想来想去，阿诺德只得又退到了楼下，在接待处茫然无措地转来转去。
究竟该给伯吉斯先生送点什么礼物呢买束鲜花那太丢人现眼了！买本书怎么样正好那边有一个书摊。
阿诺德走过去随手捡起一本平装书，一看价格，脸色一下子变得煞白，将近6英镑！上次买的那本书才花了他先令。
阿诺德走进自助餐厅要了一杯茶。
餐厅已经坐满了人，他只得与别人共用一张餐桌。
坐在餐桌的东面，外面的人看不到他，而他却正好可以盯到那边的楼梯口。
在他的旁边，一位穿红色外套、身材高大的女人正和一个朋友交谈着。
她的手提包敞开着，就放在她身边的座位上。
里面的东西阿诺德看得一清二楚，在一堆妇女日常用品中间夹着一个小瓶子。
一个小瓶子装的威士忌酒！这下他心里总算有了主意！刚才自己怎么就没有想到这一点呢伯吉斯先生平时就喜欢喝上一杯。
史迪威也应该考虑到这一点！但现在即使想到也为时已晚了。
医院是不会卖酒的，即使他想跑出去买，恐怕在这座医院周围方圆几英里的范围内也找不到一家卖酒的商店。
一想到生活中的不公，阿诺德的心情不由得郁闷起来。
自己在那岗位上干了四十五年，如今突然来了这个史迪威，用他那些不切实际的想法和一时的热情拍老板的马屁。
阿诺德压根儿就不相信热情。
现在，他们要讨论什么重组问题。
阿诺德心里明白，这所谓的重组无非就是要将一些人重组掉，他们竟然还美其名曰提前退休。
哼！如果经济上负担得起，提前退休也就罢了，而阿诺德是负担不起的。
到了这种年龄，他还能去哪里找到工作呢阿诺德的眼睛死死盯着那个小瓶子。
史迪威怎么在病房里待了那么长时间想必，他也找不到那么多话要说吧。
老伯吉斯先生在精神状况最好的时候也不会有那么多言语的。
“身体还好吗”“这里的饮食怎么样”“工作情况怎么样”三言两语问候一下不就得了，还有什么要说的当然，史迪威与众不同，他可以谈上几个小时还觉得言犹未尽。
阿诺德真希望史迪威把伯吉斯先生烦得要死。
红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。
她在详详细细地讲述着自己的家族病史。
史迪威终于出来了！他走下了楼梯。
阿诺德站起身来，故意将那女人的手提包碰到了地上。
“噢，请原谅，你看我笨手笨脚的。
让我来捡吧。
”阿诺德弯下腰捡起了滚落到地上的那些稀奇古怪的东西，面带微笑地将手提包交还给它的女主人，然后，快步跑向楼梯口。
把它搞到手简直不费吹灰之力，阿诺德暗自庆幸。
不过，他的心头也掠过一丝负罪感。
可他转念又想，这完全是那女人自己的过错。
谁让她将自己的手提包那样敞开着，让那诱人的东西暴露在人们的眼皮底下完全是自讨苦吃嘛！总而言之，所有这一切都可以成为一个充分的理由。
阿诺德迫不及待地想知道伯吉斯先生接到自己礼物时究竟是什么样的一副神情。
他想，肯定会比史迪威的要好。
你看他，就提了那么一串灰不溜秋的葡萄！想到这儿，阿诺德充满信心、充满期待地走进了病房。
大约过了几分钟，红衣女人坐在楼下病房的一个小隔室里。
她在手提包里不停地翻着，脸上流露出一种疑惑的神情。
“非常抱歉，”她说道，“我记得出门的时候自己是带上了的。
”“别着急。
”护士安慰道，“你可以去再接一份。
记住，要采用中段尿样。
厕所就在那边。
”1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A．小说按照事件发生的顺序写阿诺德到医院探望老板，交代了阿诺德遭到同事史迪威排挤的背景。
B．阿诺德两次提到史迪威的葡萄，给出的是不一样的评价，这与阿诺德变得自信的心态有关。
C．“红衣女人还坐在那儿跟朋友交谈着。
她在详详细细地讲述着自己的家族病史。
”这句话起到了必不可少的铺垫作用。
D．作者没有交代阿诺德拿着礼物走进病房后的情节，但结合后文，反倒起到了言有尽而意无穷的效果。
解析：文中并未看到史迪威排挤阿诺德。
答案：A2．小说以“礼物”为题有什么好处请简要说明。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：礼物指的是阿诺德和史迪威送给住院了的老板的不同礼物，形成对比，概括了全文送礼、偷礼、换礼的主要内容，推动了情节的发展，使阿诺德改变礼物、偷酒送礼成为必然，讽刺了他的阴暗心理。
3．文章主人公阿诺德有着怎样的性格特点请结合作品进行分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：患得患失，为给老板送什么礼物最合适纠结不已。
自以为是，在没有落实的情况下就主观断定史迪威送了葡萄，要让他退休。
小气自私，舍不得出钱买好的礼物，居然去偷。
不思进取。
面临公司重组，不热情工作，只是说同事坏话，巴结老板。
小肚鸡肠，自己可以巴结老板，却因不满同事史迪威受到重用而说他巴结老板。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
小心台阶金狐做母亲的蹲下身子想再抱抱女儿，被她狠狠推开，一声不吭，转身就跑，台阶前，“噗通”一声摔了一跤。
每每想到姊妹五个，爹娘独独卖了她，银红就狠命地练功，一滴泪没流过。
翻、滚、腾、跃各种基础训练，小银红从不偷懒，徒手空翻，朝前翻，朝后翻，侧面翻，翻出几百米不歇一下，杂技班里竟是无人能及。
不知道这孩子哪里来的一股狠劲师傅看在眼里喜在心上。
他跟师娘说，我那几块大洋太划算了，得了个台柱子。
师娘说，以后也可以给咱金宝做媳妇呢。
师傅笑笑，教得更带劲了。
银红的身体迅速生长，火柴棒长成了杨柳枝，细长青绿，柔软水灵，那小小的脸蛋也如花朵般一日一日地绽放。
晨钟暮鼓，山崖密林，常见师徒两个蹦跳、腾挪，飞身上树，于枝叶间穿梭，如猕猴般敏捷，攀岩爬坡，如岩羊般自如。
不知从什么时候开始，好吃的金宝有一份，必定也有她的一份。
金宝比她小一岁，天生顽劣，成天游手好闲，不大一点儿就抽大烟。
被师傅捆起来毒打，也没有用。
银红却越发出落得如花似玉，能唱会跳。
她不仅掌握了师傅教给的全部套路，还喜欢创新，杂技里融入了舞蹈，出场时踩着锣鼓的节奏，扭着柔软的腰肢，一步三摇，如风吹草动。
只见她眼波流转，如蜻蜓点水般，在竹竿间飞来飞去。
随着阵阵喝彩和掌声，大小铜板也把杂技班的银盆砸得“噼里啪啦”。
然而，鲜花与掌声的背后往往隐藏着巨大风险。
银红在一次表演中一脚踏空，差点送了命。
那天，她正在高空表演金鸡独立。
底下有个大爷，拍手叫好，并且拿了一整袋子的钱，往银盆里砸，她的脑海顿时闪过父亲当年从师傅手里接过几块大洋时的惶恐，一时悲喜交集，竟然从顶上直接摔下来，幸亏师傅眼明手快，从底下接了一把，再滚到地上时只是伤了脚。
养伤期间，师傅一次也没来看她，倒背着手从窗前走过，也是脸色铁青。
伤好后，师傅让人蒙住她的双眼……扯下眼罩，只见一片明媚的阳光照耀着一个异常开阔的平台，四周青松翠柏环绕，犹如天然的屏障。
无疑，这是一个绝妙的练功之地，不等师傅发话，她就快活地练习起孔雀摆尾，紧接着一个空翻接着一个空翻，直达一株艳丽的山茶花旁，正准备继续翻滚，赫然发现地下用红漆写了四个大字“小心台阶”。
她慌忙又倒着往后翻，翻到师傅这里停住。
师傅领着她，到达“小心台阶”的地方，往下一看，顿时惊出一身冷汗。
红花绿叶虚掩着的竟是万丈悬崖，踢下一颗石头直直地坠落，无底的深渊，你听不到任何回响。
师傅说，你第一次在我家的台阶前就摔了一跤，我当下就有些后悔。
粗心、浮躁，走路不看路，这可是杂技演员的大忌啊。
又问，你知道我为什么不再和你搭班演对手戏了吗银红不敢抬头，师傅的眼睛如日光灼灼，仿佛洞察了她的内心。
她当场跪倒在地。
自此，银红仿佛变了一个人，无论是表演还是练功，都是全神贯注，身边任何的热闹都与她无关。
他们到处巡演，在很大的范围内赢得了很响的名声。
可惜好景不长，病重的师娘把她叫到床前，指着一个描金的箱笼，说，这里是田契、房契、金银首饰等，是我们全部的家当，你若肯和金宝结婚，一切都是你的了。
银红愣了愣，还没来得及张口，师傅在一旁发怒了，大吼一声，那畜生，如何配得上银红银红的眼泪当即流了下来。
当一切陷入半醒半睡的朦胧，银红踏着初冬的积雪，一步一个脚印，悄悄离开了。
师傅在她房间的桌上发现一个练字簿，从头到尾，反反复复只有四个字：小心台阶！不久师娘去世。
金宝不学无术，挥霍无度，染上梅毒死亡，杂技班解散了。
解放后，有人看见银红和她的师傅都进了东方红杂技团，师徒两个经常在一起切磋技艺。
(有删改)4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )A．小说开头银红被狠心的父母以几块大洋的价格卖给杂技班师傅的叙述，既交代了主人公的身世，又含有作者对不合理社会现实的深刻批判。
B．看银红是个台柱子，师傅喜上心头；后来银红摔伤，师傅没看过她一次，即使从窗前走过，也是脸色铁青，由此可看出师傅是一个自私、冷漠的人。
C．小说结尾部分写银红在练字簿上写满“小心台阶”的情节与文章开头她“扑通”摔倒在台阶前，相互照应，同时也暗示了文章的主旨。
D．小说通过一个小人物的命运际遇，折射出了当时艺人的生存状态，真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程。
解析：A.“又含有作者对不合理社会现实的深刻批判”牵强附会。
B.“由此可看出师傅是一个自私、冷漠的人”分析有误，从全文来看，师傅对银红是充满关爱的，他并不自私、冷漠。
D.“真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程”分析有误，文中只是写出了银红在艺途上的心路历程。
答案：C5．小说中的银红具有哪些性格特征请概括分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：坚强，有狠劲，不怕吃苦。
