青岛版小学科学六年级上第一课病毒课件.

新青岛版科学六年级上册第一单元
细胞
活动准备：细胞相关的图活片动、准文备 字资料。
1 情境与问题
思考问题：房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成 的。那么，构成生物体的基本单位又是什么呢?
2 探究与发现
活动一：交流有关细胞的资料。
草履虫是一种身体很小，圆筒 形的原生动物，它只有一个细胞构成 ，是单细胞动物，雌雄同体。
植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基 本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。 此外还有细胞液等。
1665年英国学者胡克( Robert Hooke)用自 制的显微镜观察到木栓细胞，并称之为细胞( cell)。
绝大多数生物体是由细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。
2 探究与发现 活动二：学习显微镜的使用。
4 课堂小结
1.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基 本组成单位。 2.学会使用显微镜。 3.了解动物细胞和植物细胞的不同。 4.了解细胞的生长过程。
洋葱表皮由一个个比较规则的 多边形组成，这是洋葱的细胞。
2 探究与发现 活动二：认识不同的细胞。
人的口腔上皮细胞
人的ห้องสมุดไป่ตู้肤细胞
蚕豆根尖细胞
动物脂肪细胞
植物细胞
动物细胞
不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中 细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡
3 应用与拓展 查阅资料，了解细胞是怎样生长的。

第二单元 微生物
4.细菌和病毒
细菌的个体十分微小，肉眼看不见 看起来干净的手，按在培养皿上，一段时间后培养皿上长满了细菌菌落。
细菌的个体十分微小，肉眼看不见
细菌的个体十分微小，只有用显微镜才能观察到。
荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发 现微生物的人。
细菌有球状、杆状和螺旋状等形态
病毒
2020年初，全球范围内暴发了新冠肺炎疫情，数以亿计的人感染，严重影 响了人们的生活。此次疫情是由新型冠状病毒导致的。
病毒的个体非常微小，绝大多数都要在高倍的电子显微镜下才能看到。
大约3万个病毒 才相当于一个 细菌那么大。
病毒类型
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒， 如乙肝病毒。
螺旋菌
乙肝病毒模型 核酸 微生物病毒
番茄花叶病毒模型 大 肠 杆 菌 噬 菌 体 模
细胞结构 型
蛋白质
植物病毒 动物病毒
细菌对人 类都是有 害的吗？
球菌
Байду номын сангаас
杆菌
螺旋菌
细菌与人类的关系 细菌
细菌的繁殖速度非常快。
时间（分钟） 细菌数（个）
0
1
20
2
40
4
60
8
细菌的作用
细菌适应力强，种类繁多，分布 广泛，与人类的关系密切。自然界中 无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐 烂、分解。动植物遗体分解生成的二 氧化碳、水和无机盐是植物制造有机 物的原料。
植物病毒：专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的植物病毒，如番 茄花叶病毒。
病毒
植物细胞结构示意图
动物细胞结构示意图
病毒没有细胞 结构，由蛋白 质和核酸组成。

主要预防措施：
（一）保持良好的个人及环境卫生。
（二）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污 浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应 立即洗手。
（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫 污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。 （四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
着 改 变 ;你 执 着着放 手。 2)我 们 在 同 样的世 界里， 你忘了 我，我 记得你 。 3)我 们 在 一 起 的时 候，你 说：以 后你要 习惯有 我的日 子。我 们分手 之后， 你说： 你 要 习 惯 没 有我的 日子。 4)我 真 的 爱 你。 闭上眼 ，以为 我能忘 记，但 留下的 眼 泪，却 没有骗 到自己 。 5)握着 笔，写 出的全 是对你 的思恋 。 6)因为 你， 我 学 会 了 伪 装;因为 你，我 学会了 欺骗;因 为你 ，我学 会了伤 感。 7)原 来 ， 时 间 摧 残 的 不 止是容 颜，还 有我们 曾经的 三盟海 誓。 8)曾 经 的 爱 、曾经 的痛、 曾 经 的 迷 茫 ，谁让 我忘不 掉你的 摸样。 如今却 是永恒 的伤。 9)总 是 情 不 自禁 的 想 你 。 只 是，想 你的同 时心也 却在剧 烈的疼 痛。 10)分 手 之 后 ，我在空旷的 世 界 里 寻 找 一个人 的寂寞 。 分 手 后 痛 心的 句子大 全 1)无 论 过 程 多 么的繁 华 ， 最 终 还 是改变 不了不 了曲终 人散的 结局。 2)整 个 世 界 又变 得一片 漆黑，
脊髓灰质炎病毒
症状： 发热、上呼吸道炎症， 头痛、肢体疼痛与瘫痪 又，名“小儿麻痹症”。 主要传播途径： 受污染的水和食物 预防措施： 口服疫苗
麻疹
症状： 发热、身上有红 疙瘩

病毒的结构：
（无细胞结构）
蛋白质外壳 内部的遗传物质
动物病毒 植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
病毒的危害：给人类带来疾病
脊髓灰质炎
麻疹
病毒的危害：给人类带来经济损失
二00五年十二月三十日，中国农业 部发布了山东省济南市长清区发生 亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽 医部门已在疫点销毁病牛和同群牛 九十一头。
保存食物的方法
巴氏消毒法
罐藏法
真空包装法
冷藏或冷冻法
脱水法
思考题
在一个广口瓶中放一些土，把鱼的内脏 埋入其中，一段时间后观察现象。 思考：这说明了什么？
六年级科学
本课学习目标：
馒头发霉了——认识细菌和真菌
观察常见的霉菌：馒头、桔子等 探究霉菌的形成原因（重点研讨）
4. 噬菌体是指( A )。 A. 寄生在细菌体内的病毒 B. C. 寄生在动物细胞内的病毒 D. 5. 下列选项中正确的是( D ) ①病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病 毒对人类都是有害的。 ②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。 ③病毒不能独立生活，只有寄生在活的细胞内才能进 行生命活动。 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③
青岛版科学
第一单元
六年级上册 全册课件
微小的生物（微生物）
各种各样的病毒
烟 草 花 叶 病 毒
腺 病毒

艾滋病毒（HIV)
艾滋病毒（HIV)模式图
噬 菌 体
SARS病毒
病毒的特征
小 无细胞结构
1、大约10亿个细菌堆积起来， 才有一颗小米粒那么大。 2、大约3万个病毒堆积起来，才 有一个细菌那么大。 3、一个病毒的大小约为10～300纳 米。

认识病毒的两面性
• 通过学习，我们知道病毒给人类带来了一 些疾病，但是病毒在我们的生活中也有可 取之处 • 有益方面：例如我们打的疫苗，有人就是 用人工处理的病毒做的，可以防治疾病。 • 还有病毒可以作为特效杀虫剂等 • 人们用病毒来清除水藻对水面的污染
常见的威胁人类健康的病毒性疾病
• 人和动物约60%的疾 病是由病毒感染引起 的，其中病疹、腮腺 炎、脊髓灰质炎、流 行性感冒、病毒性肝 炎、狂犬病、流行性 乙型脑炎等是常见的 威胁人类健康的病毒 性疾病。 • 1918～1919年流行性 感冒在全球大流行， 全世界上亿人患病，2 000人死亡。另外，肆 虐今日世界的病是一种儿童传染 病，又名发疹性水疱性口 腔炎。多发生于5岁以下 儿童，可引起手、足、口 腔等部位的疱疹，少数患 儿可引起心肌炎、肺水肿、 无菌性脑膜脑炎等并发症。 个别重症患儿如果病情发 展快，导致死亡。该病以 手、足和口腔粘膜疱疹或 破溃后形成溃疡为主要临 床症状。手足口病是由肠 道病毒引起的传染病，引 发手足口病的肠道病毒有 20多种（型）
第一单元 微小的生物
病毒
• 19世纪,伊万诺夫斯基(D.Iwanowski,1864--1920) 在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细 菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用能 将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能 患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原 体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。 后来，科学家莱夫勒（F.Loeffler,1852--1915)和 弗罗施（P.Frosh)在研究动物的口蹄疫时，证明 了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。也就是 说，伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人， 被后人誉为“病毒学之父”。

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预防措施
不过，科学家现在已采取了主动，不仅有了广泛的预防 措施，而且一旦发现病毒新变种，便能很快地研制出药 物治疗，所以流感病毒也不是那么容易作威作福了。接 种流感疫苗预防流感是目前公认的安全有效的方法。世 界卫生组织紧密跟踪流感病毒的变异情况，并每年对流 感疫苗的成分提出建议，一般每年都会有一到两种疫苗 发生变化。如想避免这些新病毒的感染，最好每年都接 种新的疫苗。
第一单元 微小的生物
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病毒
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手足口病是一种儿童传染 病，又名发疹性水疱性口 腔炎。多发生于5岁以下 儿童，可引起手、足、口 腔等部位的疱疹，少数患 常见的病毒性疾病儿无菌可性引脑起膜心脑肌炎炎等、并肺发水症肿、。 个别重症患儿如果病情发 展快，导致死亡。该病以 手、足和口腔粘膜疱疹或 破溃后形成溃疡为主要临 床症状。手足口病是由肠 道病毒引起的传染病，引 发手足口病的肠道病毒有 20多种（型）
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腮 腺 炎 （ epidemic parotitis,mumps ） 是由腮 腺炎病毒侵犯腮腺引起的 急性呼吸传染病，是儿童 和青少年中常见的呼吸道 传染病，成人中也有发常病见，的病毒性疾病 由腮腺炎病病毒所引起。 腮腺的非化脓性肿胀疼痛 为突出的病征，病毒可侵 犯各种腺组织或神经系统 及肝、肾、心、关节等几 乎所有的器官。

有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳，壳上多小孔，由 此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中，遗壳堆积海 底，形成岩石。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年 龄。
绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的 基本组成单位。
观察细胞。
人的口腔上皮细胞
人的皮肤细胞
蚕豆根尖细胞
动物脂肪细胞
查阅资料，了解海洋中的单细胞生物——有孔虫。
我到的有孔虫的资料：
有孔虫，是一类古老的原生动物，5亿多年前就产生在 海洋中，种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质， 形成外壳，而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸 出伪足，因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一 个环节，它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫 等，个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要 的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源。
细胞
房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。 那么，构成生物体的基本单位又是什么呢?
交流有关细胞的资料。
第1课《细胞》
1我搜集到的有关细胞的资料:
细胞是生物体基本的结构和功能单位。 已知除病毒之外的所有生物均由细胞所 组成，但病毒生命活动也必须在细胞中 才能体现。细胞体形极微，在显微镜下 始能窥见，形状多种多样。主要由细胞 核与细胞质构成，表面有细胞膜。

5.脊髓灰质炎
• 脊髓灰质炎是急性传染病，由病毒侵入血液 循环系统引起，部分病毒可侵入神经系统。患 者多为一至六岁儿童，主要症状是发热，全身 不适，严重时肢体疼痛，发生瘫痪，俗称小儿 麻痹症。病毒通过受污染的食物和水传播，经 口腔进入体内并在肠道内繁殖90%以上受感染 的人没有症状，但他们排泄的粪便带有病毒， 因此传染给他人。少数感染者出现发热、疲乏、 头疼、呕吐、颈部僵硬以及四肢疼痛等症状。 仅极少数感染者，由于病毒侵袭神经系统导致 不可逆转的瘫痪。脊髓灰质炎疫苗（糖丸）是 预防和消灭脊髓灰质炎的有效控制手段。
3、水痘 • 水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病
毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快 成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小 水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干 缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时 存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而 手足较少，且瘙痒感重。接受正规治疗后，如果没有 并发感染，一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。 传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染 的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍 易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期 隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。
6.狂犬病
• 狂犬病乃狂犬病毒所致的急性传染病，人兽共患，多见于 犬、狼、猫等肉食动物，人多因被病兽咬伤而感染，临床 表现为特有的恐水怕风、咽肌痉挛、进行性瘫痪等。因恐 水症状比较突出，故本病又称恐水症。主要通过接种狂犬 疫苗和应用抗血清进行预防。
病毒是一类怎样的生物体？
• 病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。 • 结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，
各种病毒
• 甲型h1n1病毒

（二）猜想假设
师：一提起细菌，许多同学会立刻想到细菌可使人患病，使食物腐败变质.想到这些，许多人都会皱起眉头,心里感到害怕甚至于很讨厌细菌。事实果真全都如此吗？
（三）制定方案
的确，细菌无处不在,那么为什么我们不识“庐山”真面目呢？怎样才能观察到细菌呢?下面请同学们用显微镜观察细菌玻片标本。同桌之间可以互相交流各自的观察结果。
师：米饭变馊是细菌作用繁殖的结果。大家想想，植物细胞的数目是怎样增多的？
生：细胞分裂。
师：细菌的细胞也可以进行细胞分裂，也就是一个细菌分裂成两个细菌.
(通过多媒体展示细菌的横向分裂过程,如果环境条件适宜,细菌20多分钟就可以分裂一次。按照这样的速度来推算，一个细菌一昼夜可以繁殖72代，共繁殖出40多万亿亿个细菌，折合重量达4000吨.）
5.了解蘑菇生长需要的条件。
二、教学策略
真菌一节的教学内容与学生日常生活密切相关，教师要注意引导学生不仅了解真菌的结构，更重要的是要认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点，同时了解一些食 用菌养殖的过程和方法。
在进行有关各种各样的真菌教学时，教师要让学生交流一下他们对真菌的了解。虽然蘑菇是日常生活中常见的真菌，但是学生可能没有仔细观察过它们，因此教师要利用观察与思考活动，引导学生按照从宏观到微观的顺序观察这些真菌，说出单细胞真菌的结构.
（由演示实验入手，发挥高倍显微镜的作用，巡视并注意指导高倍镜的使用方法。对显微镜使用方法不熟练的同学进行个别指导。）
（四）实施探究
师:通过显微镜的观察你发现了细菌有几种形态？
生：细菌的形态有圆球状的、杆（棒)状的、螺旋（弯曲）状的。
师：从形态上看，细菌可以分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌。
师：是单细胞的还是多细胞的?

植物病毒：例如烟草花叶病毒、马铃薯纺锤 体病毒。
细菌病毒：例如大肠杆菌噬菌体、痢疾杆菌 噬菌体。
小结
病毒是不具细胞结构的简单生物。病毒只 有寄生在其它生物的细胞中才能进行生命 活动。植物、动物、细菌都可被病毒寄生。 根据寄主的不同，病毒可分为三类：动物 病毒、植物病毒和细菌病毒。
43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 37.在我的天空，做我的英雄。 77.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 52.要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。——方海权 91.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 69.现在的你，应该明白，没有什么捷径能让你出类拔萃，没有哪些艰难困苦是白白煎熬。你的每一份经历，不管是顺境还是坎坷，都会增加你生命的厚度。世界很小，请带着梦想一起奔跑；世 界很大，请带着坚持努力向前！
22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 22.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 88.在各自岗位上尽职尽责，无需豪言壮语，默默行动会诠释一切。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。