(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题八古代诗歌鉴赏8.4.3课件

1．阅读下面这首唐诗，完成题目。

年少行四首(其三)

令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地，不拟回头望故乡。

本诗后两句采用了什么样的抒情方式？请简要分析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 直接抒情(直抒胸臆)，后两句直接展示了将士们的心声，表现出将士们义无反顾、公而忘私的英雄主义精神。

[读懂诗歌] 弓背如彩霞般明亮，宝剑磨得像霜雪一样闪亮，迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳。不收复河湟一带失地，誓不回头眺望故乡。

2．阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

[宋]张炎

楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。

[注] ①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。

作者在词的上片是怎样借景抒情的？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花之景，运用用典、对偶的手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。

[读懂诗歌] 是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢？山前，只见宽阔、迷茫的水面和低垂的云雾。流落千里的燕子开始做窠了，而我所思念的人也远隔千里，眼前孤零零的，只有一枝梨花在雨中与我做伴。修禊的日子快到了，如今正是卖糖粥的时候。故乡呢？只能在梦中追寻。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。

鉴赏诗歌的表达技巧

第一板块 修辞手法

1．[2016·安徽质检]阅读下面这首宋词，回答问题。

减字木兰花[注]

淮上女

淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。

山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。

[注] 南宋宁宗嘉定末，金国军队南侵，掳掠了大批淮上良家女北归。作者即其中之一，她于泗州客舍题写了此词。

请对“万顷烟波万顷愁”所运用的修辞手法作简要的赏析。

答：________________________________________________

答案 运用了反复、夸张、比喻的手法。反复是将两个“万顷”间隔使用，夸张是把烟波的面积夸大，比喻是把愁比作烟波。这就突出了烟波之广、忧愁之多，同时使抽象的愁具体化，更具动人的力量。

解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，要先指明手法，然后要指明手法的运用情况，最后还要指出表达效果。

诗歌鉴赏 这是遭金掳掠的女子题于客舍的一首词，它表现了被掳掠的女子那种欲哭无泪的悲愤心情。上阕写她被掳北去，不得不离别故乡的沉痛心情。远望淮山高耸，绵延千里，淮水浩渺，烟霭迷蒙。“隐隐”写山，“悠悠”写水，突出了故乡山水之美，其中蕴含着对家乡的热爱，同时也写出了对家乡的不舍。“千里”与“万顷”两次出现，反复和夸张手法的运用，突出愁恨之多且深。同时这两句又运用了比喻手法，以山喻恨，以水喻愁，而且前面加上了“千里”和“万顷”的定语，就把恨和愁具体化了。下阕，“山长水远”是说离家乡越来越远，“遮断行人东望眼”则是说希望再看家乡一眼而不能。所谓“恨旧愁新”，指其复杂的情感，其中有对金人的，有对南宋的，有对自己未来的。尤其是对未来的屈辱生活的担忧，使她欲哭无泪，深沉的悲愤之情，都在“东望眼”和“有泪无言”的细节描写中表露无遗。

2．[2016·福建模拟]阅读下面这首宋词，回答问题。

念奴娇·送张明之赴京西幕

刘仙伦

艅艎①东下，望西江千里，苍茫烟水。试问襄州②何处是？雉堞连云天际。叔子③残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里。后来人物，如君瑰伟能几？

1．阅读下面这首宋词，完成题目。

书湖阴先生①壁二首(其一)

王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

[注] ①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。②排闼(tà)：推门，撞开门。闼，宫中小门，泛指门。

诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 后两句诗，诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水写得有情有趣。(任答两种)“一水”对“两山”，整齐美观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人的修辞手法，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种保护爱惜之情，山对水有一种友爱之情，化无情为有情，赋予山水人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。水环绕绿色农作物，用绿色代指植物，突出了植物的翠绿与景致的优美。(结合诗句分析两种修辞手法)

[读懂诗歌] 庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

2．阅读下面这首元曲，完成题目。

〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

[注] ①淮山：淮河一带的远山。②淀：即“靛”，深蓝色染料。

这首散曲运用了哪些修辞手法？请举例说明。这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

塞下曲四首(其一)

常 建

玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。

天涯静处无征战，兵气销为日月光。

这首诗的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] “诗眼”是“静”。本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实。第三、四句顺势腾蹇，波涌云飞，形成高潮。玉门关外的茫茫大漠，曾是积骸成堆的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活。这是把今日的和平与昔日的战乱做明暗交织的两面关锁的写法，有深意，因此说“静”是本诗的“诗眼”。

[读懂诗歌] 乌孙使者执玉帛 (表示臣服)朝觐汉朝后，乌孙王取消王号，对汉称臣。远远地方停息了战争，战争的烟尘消散了，到处充满日月的清辉。

2．阅读下面这首唐诗，回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

有人说诗中的“凉”字是“诗眼”，试赏析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] “凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风、秋雨给人的真实感觉)，(步骤2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在了一起。(步骤3)所以“凉”字是“诗眼”。

[读懂诗歌] 在飘散着橘柚的香气的高楼上设宴，为朋友送别，江风引来江雨，与友人一同上船，感到阵阵凉意袭来。我好像看到了友人远在潇湘，在孤月高照之下，难以成眠，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安稳，在梦中也摆脱不了愁绪。