七年级语文阅读理解解题技巧

初中语文阅读理解解题技巧

——“记叙文”篇

首先在阅读的时候应该先辨别这是一篇什么类别的文字，初中生常见的文章类型有：记叙文、说明文、议论文、散文、小说。该篇主要讲述的是记叙文的各种常见的题型以及其答题技巧。

一、那么在做记叙类的文章时有哪些问题呢？

（一）什么是记叙的六要素？

所谓的六要素是指：时间、人物、地点、事件的起因、过程和结果。

（二）记叙的方式及作用？

1、顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（三）常见的修辞手法有哪些？

1、比喻：使事物描写生动形象/具体可感。

2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象/具体可感。

3、夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。

5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。

8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。

（四）描写人物的方式及其作用？

（1）肖像描写：为了“以形传神，揭示人物的性格特征。 （2）神态描写： 是心理描写的外化。

（3）动作描写：最能体现人物的性格特点与心情。

（4）语言（对话）描写：言为心声，最能表示人物的身份，表达人物的思想感情，揭示人物的特点。

（5）心理描写：生动地展示人物的精神风貌、性格特点。

场面描写：

人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。

场面描写可以展示人物活动的环境，烘托人物，渲染气氛，深化主题．．．．．．．．．．．．．．。

语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法

一般可以概括为下列六个步骤：

• 看标题信息，揣摩记叙类型；

• 抓记叙要素，了解大致内容；

• 理行文线索，分清段落层次；

• 辨叙述方式，领会布局特点；

• 挖中心思想，理解作品意义；

• 析表现手法，以供习作借鉴。

总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

1 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，

可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的

作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门

别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现

象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更

科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××

特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征

/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，

增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说

明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得

具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体

部编七年级初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)

一上初中，阅读理解在考试中的比例一下大了很多，难了很多，阅读丢了很多分。有读不懂的，但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的。阅读其实有技巧和固定答题套路的，灵活掌握后做阅读题不再是难事。

下表是汇总出的解题技巧，希望能和各位同学共享。

考点分类 具体题型 答题技巧

文字性

筛选信息 1.考查文章的线索 1.本文的线索是什么？ 1.标题；

2.关键词语。

2.概括文章类容 2.请用简洁的语言概括文章的内容 Where,when,who,what,how 4W+1H原则。

3.考查文章的表达方式的辨析 3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？ 识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。

一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。

4.考查文章所描写对象的特征 4.简要概括文中事物的特点（优点，好处，作用） 1.看分答题原则。+连接词（“首先，其次，还，也，此外，还有”等），找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。

5.理解文章类题 5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 把题干带入原文，答案一般就在原文语句，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。

文学性

审美鉴赏 1.分析文章标题的作用 1.本文的标题有何作用（线索） 1.全文的线索，推动情节的发展；

2.吸引读者作用.

3总结文章内容，点名主旨（突出）主题

4形式新颖，反映人物情感的变化。（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）

2.分析文章重点字词的作用 2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？ 1.首先说明加点字，词本身的意思

2.一般出现在动词或形容词和副词上

3.动词生动表现人（事）物的特点，语言描写（或传神刻画了……事物……的形状）。表现了人物……的心情（性格）。

4.形容词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。 3.赏析文章中的优美语句和段落 3.（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。