基层党组织建设的探索与实践研究

服务型领导理念在高校基层党组织建设中的探索与实践

服务型领导理念的含义及影响力。首先，对服务型领导理念在高校基层党组织建设中实施原因进行分析：实施该理念与党的宗旨要求具有一致性；新形势下，高校管理及师生呼吁新的领导理念来指导基层组织建设；实施领导服务理念具备客观条件、先天优势和可行性。其次，以经贸学院的实践为例，介绍了高校基层党组织以服务理念为指导，制定服务教师、服务学生的可行性措施，明确了“为谁服务”、如何服务，并取得显著成效，证明了在高校基层党建中实施服务型领导理念的可行性和有效性。文章最后指出，该理论的实施不可能一蹴而就，并且如何在高校中推广普及，并将该理念转化为领导者的工作信念和工作自觉将会成为下一个研究课题。

标签：领导 服务型领导理念 高校 基层党组织建设

0 引言

20世纪70年代罗伯特·K·格林利夫（Robert K.Greenleaf）在其出版的《领导即服务》著作中首先提出了“领导就是服务”的理念，然后该理念在玛丽·帕克·福利特（Mary Parker Follett）、道格拉斯·麦格雷戈（Douglas Macgregor）、彼得·德鲁克（Peter Drucker）等大师的影响和推动下更趋完善。当前，服务型领导理念，已经影响到了企业、政府、非盈利组织等各个领域。

受到服务型领导理念在国外的商业领域运用获得成功的启发，本课题将服务型领导理念运用到高校基层党组织建设之中，试图解决高校基层党组织缺少凝聚力、吸引力和战斗力的问题以及“一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出”的问题。

1 服务型领导理念在高校基层党组织建设中运用必然性探析

1.1 服务型领导理念与党的宗旨具有一致性

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，人民至上是党的执政理念的集中体现。历史表明，只有为人民服务的政党，才能顺应民意推动社会发展，创造历史，只有把人民群众放在第一位的组织才能长存。中国高等教育之所以得到了长足发展，就是因为我们党始终坚持发展人民的教育，办人民满意的教育，坚持为人民服务。在对高校的管理中，高校的基层领导需要按照党的服务宗旨，采取服务型领导方式，制定措施，主动为教师的自身发展服务、为教育教学服务、为科研服务、为更好地知识创新服务。

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“三单四课一表”基层党组织建设的探索与实践

作者：侯宝宇

来源：《现代企业文化·理论版》2017年第24期

摘 要 国网衢州供电公司在从严治党的时代背景下，基于公司党建工作实际，以“五种意识”为引领，坚持问题导向和创新驱动，以提升基层党组织建设为目标，不断强化基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，通过建立支部书记责任清单、任务清单、负面清单、政工一体化考核表“三单一表”工作体系，明确党组织书记抓党建工作第一责任人的责任，落实基层党建主体责任，夯实党组织管理根基。

关键词 工作体系 管理提升 党建工作

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-02

一、背景

党的十八大以来，党中央坚持党要管党、从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。习近平总书记反复强调，有权必有责、有责要担当、失责必追究。衢州公司紧跟时代步伐，不断优化大政工工作机制，大力加强“三个建设”，着力打造党政目标和责任共同体，以深入开展“两学一做”学习教育为重点，在实践中形成了“三单四课一表”工作体系，明确党组织书记抓党建工作第一责任人的责任，落实基层党建主体责任，夯实党组织管理根基，激发党组织活力，打造党建工作品牌。

二、“三单四课一表”的主要内容

（一）“三单”明责

1.责任清单助三级书记管好“责任田”。衢州公司积极适应全面从严治党新生态，探索建立市公司党委书记、直属单位及县公司党委（总支）书记、基层支部书记三级党建责任清单，强化党建责任落实，形成“书记抓、抓书记”的党建氛围。

（1）设定党建“清单”。衢州公司党委抓党建主体责任，按照三级架构，制定条目式党建工作责任清单，明确党组织负责人靠前“打头阵”、带头“抓主业”、守好“责任田”。建立“书记抓、抓书记”工作机制，坚持不懈地推行书记抓党建述职、记实、考评制度，切实履行第一责任。

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2020.745

MEC关于基层党建工作模式的探索与实践刘雪明 开滦股份范各庄矿业分公司中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）07-045-02摘 要 加强基层党的建设，是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。要与时俱进，不断研究新问题、新情况，找准党建工作的切入点，探索建立适应企业发展的党建工作模式，通过加强基层组织建设、夯实党建基础工作、锤炼党建业务基本功，持续推动基层党组织全面建强、基础工作全面进步、基本能力全面提升，为基层党的建设提供正确适宜的途径，更好地发挥基层党组织在推进企业改革发展中的政治核心和战斗堡垒作用。关键词 党建工作 组织建设 队伍建设进入新时代，面临新任务。随着企业改革发展的深入推进，对企业基层党的建设工作标准越来越高，要实现党建工作质量和水平提升，助推企业发展，关键是党建基础要扎实。因此，加强基层党的建设应着力深入推进组织建设，夯实基础工作，苦练基本功。在结合企业改革发展具体情况和党建工作实际后，确立并实施了“３４５”党建筑基提质工作新模式，以创新实践路径，优化模式提升，促进党建工作活起来、强起来，硬起来，在推动企业改革发展实现战略目标中充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。一、聚焦提升“三力”加强组织建设党的力量来源于组织。加强基层党组织建设是加强党的建设，推进党支部标准化规范化建设的首要任务。提高党建工作质量和水平应着力加强基层党的组织建设，以提升组织力、战斗力和凝聚力为重点，围绕党支部班子建设、党员队伍建设、阵地建设，强化责任落实，严格教育管理，真正把党支部建设成为领导基层治理、团结党员群众、推动企业发展的坚强战斗堡垒［１］。一是加强党支部班子建设，提升组织力。习近平总书记强调，做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础，关键是要建设一支高素质基层党组织带头人队伍。因此，要把选拔任用优秀党支部书记作为加强党支部班子建设的重要举措，突出政治标准，将政治意识强、综合素质强、业务能力强、创新意识强、工作作风强“五强”标准纳入党支部书记选拔任用考核指标，通过严格标准、全面考核，努力建设高素质党支部书记队伍，为党组织建设和企业改革发展提供坚强的人才保障。新形势下提升基层党支部标准化规范化管理水平，夯实党建基础、激发组织活力，党支部委员作用发挥尤为关键。因此，要注重厘清党支部委员工作职责，明确职责定位，细化量化具体任务，形成党支部委员责任清单，并向全体党员做出履职承诺，接受广大党员监督。把党支部委员培训纳入党务工作者培训教育重要范畴，分批次、全覆盖对党支部委员进行集中培训，切实增强党支部委员的政治意识、责任意识，提高党支部委员抓党建工作的能力素质。高度重视民主集中制管理，党支部班子严格按照民主集中制原则集体研究讨论党支部工作计划及总结、党员发展、表彰奖励、民主评议党员等重要事项以及奖金分配、班组长任免等需要支委会前置研究的事项，通过规范议事程序、强化民主管理，切实提高党支部决策的民主化、科学化水平，不断夯实组织基础，提升党支部的组织力。二是加强队伍建设，提升战斗力。制定并严格落实党员教育培训工作规划，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员培训教育的首要政治任务，灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等学习方法，进一步强化思想政治教育，提高党性修养。坚持需求导向和效果导向原则，全面开展党员“学习、创新、实践”业务技能培训活动，采取“课堂＋基地”模式，分专业、分工种积极组织工作业务和操作技能培训，不断提高党员的工作本领和业务水平。紧密围绕企业中心工作和改革发展重点、难点、热点问题，组织全体党员深入开展创先争优活动，采取党支部委员项目负责制的方式，成立党员立项攻关小组，带领党员广泛开展攻关，引领党员在岗位实践中发挥先锋模范作用。三是加强阵地建设，提升凝聚力。利用现代网络信息技术、创新党员教育载体渠道，充分运用“互联网＋移动终端”等线上平台建立“智慧党建”新模式，在企业局域网和微信公众号建立“网上党校”板块，精选党的新思想新理论、党内重要法规、党建业务知识、上级党组织重要文件等内容，增强学习教育的便捷性、针对性和实效性。按照区域管理、共建共享的原则，加强基层党支部“六有”标准化党员活动室建设和管理，达到区域覆盖、满足需求。充分利用好党员活动室，经常性开展党员学习教育活动，创新党组织生活形式、丰富党组织生活内容，进一步增强党员参加党内组织生活的仪式感、归属感和获得感［２］。二、实施“四步”管控夯实党建基础抓实抓细党建基础工作是当前深入贯彻新时代党的建设总要求，落实从严治党主体责任，提升党建工作质量的重要举措，是推动党支部标准化规范化建设的有效途径。结合企业党支部Copyright©博看网 . All Rights Reserved.MODERN ENTERPRISE CULTURE企业党建

高校基层党组织建设的创新与实践

【摘要】高校党的基层组织是党开展高校全部工作和党的战斗力的基础。要坚持社会主义的办学方向，就要建设一支党性强、作风正、素质高、富有敬业精神的政工队伍。

【关键词】高校；基层组织建设；创新；实践

高校党的基层组织是党开展高校全部工作和党的战斗力的基础。加强高校基层党组织建设，是保证党对高等教育坚强领导的重要举措，是坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的必然要求，是维护高校稳定、构建和谐校园的根本保障，是加强高校党的先进性建设和保持共产党员先进性的现实需要。

一、高校基层党组织建设存在的问题

一是高校党组织设置形式有时不能适应当前高校党建工作需要。如有的党组织成立毕业年级学生党支部，由于学生党员大都在实习和就业岗位，开展组织生活时党员很难集中到一起，党支部工作无法正常开展。研究生党支部存在着学制短，人数多，党员分散的问题。有的教工党支部由多个部门或教研室组成，由于教师工作内容多，开展支部活动客观上存在着时间不好统一，系统地开展支部活动较难的问题。

二是党建工作和行政工作不能协调发展，存在“一手软、一手硬”的现象。一些领导干部认为行政工作是高校发展建设的重要工作，能体现出高校办学的层次和水平，更容易出成绩。相反，党务

工作是一项软指标，在工作业绩和实际工作效果方面不容易得到体现，容易产生重行政、轻党务，“一手软、一手硬”的现象。

三是党员发展工作中存在一些具体问题。如高校在发展党员过程中存在重学生、轻教师，重发展、轻管理教育的现象。一些基层党组织对要求入党的中青年教师积极分子缺乏很好的教育引导。在学生党员发展过程中，也存在着少数学生入党动机不端正，学生党员年级结构不合理等现象。

四是党建工作内容和形式需要创新。一些高校党组织还实行着传统的党建工作方法，通过举行专题讲座、召开会议传达上级精神、举办座谈会等形式，开展党组织的宣传和教育工作，这些形式在很大程度上已经不能适应现实的需要，党员参与的积极性也不高。