语言运用题型：广告语、标语的拟写
一、广告语：“广告”一词来源于拉丁文，意思为“我大喊大叫”
广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。广告实质是一种信息沟通。广告可分为商业广告和公益广告。
商业广告：广告者从长远的利益出发，在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆，以形成深刻的印象，而这个印象，往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。
公益广告：像这种不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。
标语：标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。
标语的特征是：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
二、解题技巧
1、紧扣主题：针对性强，让人一眼就知为何事而写；
2、简洁明确，思想健康向上
3、句式整齐：能达到广而告之众人传递的目的；
4、讲究技巧，有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人的眼球并很快记住。.
语言运用题型：中考对联题题型例说
对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。对联题的考查方式，常见的有以下这几种：
对联仿写的基本要求：
（1）对联上下两联要字数相等，断句一致
（2）上下联要意思相关，上下衔接
（3）上下联应结构对称，词性相当
一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。
例1、对对联
上联：诚实守信立根本
下联：（2006年湖北荆门市中考题）
如何拟写宣传标语
宣传标语是一种简明扼要、富有感染力和吸引眼球的广告语句，它可以传达出品牌的优势和核心价值，引导消费者对品牌产生认同、好感和兴趣，促进销售和品牌的树立。如何拟写出有趣、有效、引人入胜的宣传标语呢？以下几点会告诉您答案。
了解目标受众
任何一个有效的宣传标语，首先都需要对目标消费群体的特点、喜好、需求、心理等有深入的了解。目标受众不同，宣传标语的关注点、表现形式、语言风格等都要有所不同，才能在顺应时代潮流和年龄特点的同时实现有效传递。
因此，了解目标受众的基本特征是拟写宣传标语不可缺少的步骤。例如，如果你是一家面向女性用户的美容连锁店，则可以考虑用“618，美丽从你开始” “青春美貌，聚首美容坊”等表现方式，借助消费者追求美丽的心理愿望，提高品牌认知度和美容服务评价。
突出卖点和特色
品牌的卖点和特色是品牌营销战略的关键所在。拟写宣传标语是要突出品牌的核心卖点和特色，令广大消费者产生共鸣和好感。
一些好的品牌标语，通常都具备以下几个好处：
- 突出卖点：即便只有短短的几个词或语句，也能表现出品牌的核心卖点，让受众看到品牌的优势和特色； - 激发共情：让消费者能更容易地对品牌产生情感上的共鸣，让人情不自禁地对品牌和产品产生好感； - 让人难忘：无论是是幽默、抒情、深刻、张扬等方式，都能让消费者对品牌标语留下深刻印象。 因此，在拟写宣传标语的时候，我们要关注品牌独有的卖点和特色，从中挖掘可以突显品牌优势和特点的语句。例如，耐克的“Just do it”就很好地诠释了品牌的核心理念：只要你有梦想，就去实现它。
用巧妙的语言和形式包装
宣传标语是品牌形象展示的一个重要手段，语言和形式的选择至关重要。关于语言方面，我们可以结合目标受众的口味、口音、背景和教育水平选择恰当的语词、句式、语气和调子，创造最大的感染力和吸引力。
有时候，我们还可以借助利用一些鲜明的形式、形象、配色和排版等元素来强化宣传标语的形象形象性，以期提高广告效果。例如蒙牛“酷爽伴我行”的宣传标语，就得益于文字与图像的完美结合，文字形象生动，色彩鲜明，令人望而生畏。 结论
课程课题 写作 广告词
授课教师
授课时间
背景分析 随着市场经济的飞速发展，商品意识日益深入人心。“兵马未到，粮草先行”，商家在销售自己的商品之前往往是铺天盖地的广告，形形色色的广告成为都市生活的一道亮丽的风景线。我们的生存环境正在大幅度地广告化，无论我们走在哪里，无论把眼光投向哪里，都无法躲避广告，打开电视机、收音机是广告，翻开报章杂志是广告，挤进公共汽车是广告……怪不得有人形象地说：“我们呼吸的空气是由氧气、氮气、和广告组成的。”广告在我们的生活中正在扮演着越来越重要的角色。广告语是广告的一个重要组成部分，因而广告语的写作又显得特别的重要。
学习目标
设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标
撰写广告词，帮助大家树立“学以致用”的学习观。
培养我们课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。 在活动中培养同学们的集体合作意识及竞争意识。
学习任务
描 述 能鉴别优秀广告语，并且学会用各种修辞拟写优秀的广告语。 教学资源
准 备 1、寻找优秀广告语
2、引导学生对广告语优秀及恶俗的鉴别。
教学情景
创 设 请同学说一些自己熟悉的广告词。
教师展示一些经典广告词（课件）
你欣赏哪些广告词，为什么？（小讨论）
学生回答。
教学过程实施（模板一）
内 容 方法 一、 导入新课
中国最早的广告要算报纸广告。据说是十九世纪末，南洋兄弟烟草公司为自己的产品“白金龙烟”所做的广告，谓：“饭后一支烟，胜过活神仙”。这句广告语后来竟作为俗语流传至今。
随着市场经济的飞速发展，商品意识日益深入人心。“兵马未到，粮草先行”，商家在销售自己的商品之前往往是铺天盖地的广告，形形色色的广告成为都市生活的一道亮丽的风景线。我们的生存环境正在大幅度地广告化，无论我们走在哪里，无论把眼光投向哪里，都无法躲避广告，打开电视机、收音机是广告，翻开报章杂志是广告，挤进公共汽车是广告……怪不得有人形象地说：“我们呼吸的空气是由氧气、氮气、和广告组成的。”广告在我们的生活中正在扮演着越来越重要的角色。广告语是广告的一个重要组成部分，因而广告语的写作又显得特别的重要。
广告、标语、修辞专项训练
（一）广告、标语、练习
（一）仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不准乱丢垃圾 改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下
（1） 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
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（2） 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
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（二）请你拟写出两条有关交通安全的公益广告语。要求语言精练表意明确。
示例：大意与事故相伴，小心与平安同在。
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（三）学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似‚禁止‛的词语，每一句不得超过20字。）
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（四）请拟一条以‚说普通话‛为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)
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