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部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．下列词语中，书写错误的一项是（）A．朦胧B．繁琐C．某年D．自做多情2．下列加点字的解释中有误的一项是（）A．一．知半解（少、一点。
）B．不能自已．（控制。
）C．人情世故．（经验、道理。
）D．无聊．（聊天。
）3．交流平台。
当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？( ) A．读与所学课文有关的书籍。
B．读与所学课文类别相同的书籍。
C．读同一作者写的其他书籍。
D．读同一体裁的书籍。
E.碰到什么读什么。
F.别人推荐什么就读什么。
4．将下列句子整理成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（）。
①你应该读的只是这十卷百卷的书。
②多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以须慎加选择。
③书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。
④在这些书中，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。
⑤走进一个图书馆，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。
⑥这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
A．③②⑤①④⑥B．②③⑤①⑥④C．⑤①④⑥③②D．①⑤②③⑥④5．选择加点字的正确解释。
问津．（）A．唾液B．汗C．润泽D．渡口二、填空题6．课文整体梳理。
这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
7．比一比，再组词。
刊（_______）津（________）此（________）到（_______）律（________）些（________）耻（_______）诵（________）篇（________）职（_______）涌（________）遍（________）8．照样子写词语栩栩如生（AABC）（_____）（_____）（______）三、现代文阅读读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
部编版五年级语文上册《忆读书》作业设计（含答案）一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传．》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传．（zhuàn chuán）说呢？2.他煞．（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞．（shā shà）风景。
3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷．（juàn juǎn）轻轻地卷．（juànjuǎn）了起来。
二、读拼音，写词语。
fán suǒ（） jiù fù（） xiàn zhì（）shèng shuāi（） zhì pǔ（） shū kān（）piān zhāng（） shù shuō（）三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（）（）有味栩栩（）（）一（）半（）无（）（）呻自作（）（）风（）雪（）1.选择恰当的词语填空。
（1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（）。
（2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（）了。
（3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得（）。
（4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（）。
2.画“”的词语的近义词是，反义词是。
3.我能用画“”的词语写一个句子：。
四.修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
____________________________________________（2）书看多了，我也会比较、挑选。
____________________________________________（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
________________________________________________________________五、选择题1、选择加下划线字的正确解释。
第26课忆读书第二课时分层作业【阅读与鉴赏】一、1．A 2．B 3．C4．因为人生的路有千条万条，而属于自己的独特的人生之路是需要自己去找的。
寻找是一种磨炼，也是一种积累。
等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功也就不远了。
5．任何大事，都从小事起步。
既然读了万卷书，就不怕再走万里路！6．C【分析】1．本题考查的是文章段落的内容的分析和理解，结合短文内容，找出第2到5自然段的关键句都在段首。
2．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合短文内容，说法错误的是读书要有针对性，小学生只要读好课本就行。
这是不对的，小学生不能只读好课本。
3．本题考查的是对文章内容的理解，结合文章的内容和题干的要求，可以得出下列事例中不符合此句观点的是C项梁启超小时候读《史记》能背诵十之八九，并善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。
题干的是说成大事的人都要经过艰苦的历练，但是C项是说梁启超读书认真。
4．本题考查的是对文段内容“多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。
但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。
这一条走不通，再走下一条。
寻找是一种磨炼，也是一种积累。
等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
”的分析可以得出，作者说“比起‘读万卷书’来，‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”是因为人生的路有千条万条，而属于自己的独特的人生之路是需要自己去找的。
寻找是一种磨炼，也是一种积累。
等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功也就不远了。
5．本题考查的是对文章最后一个自然段的分析和理解，结合整段文字进行分析，最后一个自然段中的划线句表明的道理是任何大事，都从小事起步。
既然读了万卷书，就不怕再走万里路！6．本题考查的是名句的含义分析，在本题中，与“读万卷书，行万里路”所揭示的道理不一致的一项是问渠那得清如许，为有源头活水来。
部编版小学五年级语文上册第八单元同步练习含答案目录25.《古人谈读书》同步练习及答案26.《忆读书》同步练习及答案27.《我的“长生果”》同步练习及答案25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：三、根据课文内容填空。
1.我非，，。
2.学尤不及，。
第二课时一、下列说法正确的是（）。
A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。
B.朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。
C.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。
二、学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后打算怎样读书。
参考答案：第一课时一、1.zhì 2.zhì huì二、1.勤勉。
喜好。
以……为耻。
向比自己地位低或不如自己的人请教。
2.曾经三、1.生而知之者好古敏以求之者也 2.犹恐失之第二课时一、C二、我今后读书要做到认真细心，读书时眼睛看到，口中多多朗诵，心中默默记忆。
遇到不懂的问题，就向别人请教，或是查阅资料，，直到弄懂为止。
26《忆读书》同步练习及答案第一课时一、下列加点字注音有误的一组是（）。
A.贾．府（jiǎ）呻．吟（shēn）水浒．传（hǔ）B.消遣．（qián）书刊．（kān）荡寇．志（kòu）C.烦琐．（suǒ）凯．旋（kǎi）天罗地煞．（shà）二、补全下列词语，并按要求填空。
分久（）（）合久（）（）（）知（）解（）（）如生（）（）有味索然（）（）总而（）（）自作（）（）风（）雪（）真（）实（）心（）神（）无病（）（）1.以上词语中“”和“”意思相反。
2.“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。
3.“”指读书理解得不够透彻。
【精选】部编版五年级上册语文第26课《忆读书》基础知识+课文讲解一、生字组词舅：舅舅舅父娘舅津：津液津贴问津斩：斩获斩首斩钉截铁限：界限期限限制凯：凯歌凯旋奏凯而归葛：诸葛姓葛述：讲述述说叙述贾：姓贾贾宝玉衰：衰弱衰败衰微刊：书刊周刊月刊琐：烦琐琐碎琐屑朴：朴实质朴朴素篇：篇章名篇篇幅某：某人某种某事二、多音字传：zhuàn（传记）chuán（宣传）煞：shà（煞白）shā（煞风景）卷：juàn（画卷）juǎn（胶卷）抹：mǒ（抹杀）mò（抹墙）má（抹布）三、形近字浬（津贴）律（规律）斩（斩获）崭（崭新）衰（衰弱）哀（哀愁）琐（烦琐）锁（封锁）朴（朴素）扑（扑倒）篇（篇目）偏（偏僻）四、词语解释津津有味：形容有滋味，有趣味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。
《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。
地煞：星相家指主管凶杀的星。
《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
烦琐：繁杂琐碎。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
索然无味：形容没有兴致，没有趣味。
堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
不能自己：自己不能控制住感情或行为。
五、反义词生动——呆板烦琐——简明华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味六、近义词期待——期盼催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏思考——思索栩栩如生——惟妙惟肖七、词语扩展：AABC式：津津有味栩栩如生娓娓道来依依惜别遥遥无期愤愤不平井井有条AABB式：勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧踉踉跄跄堂堂正正风风雨雨日日夜夜八、课文主题全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
部编版五年级上册26.忆读书课后作业一、选择题1．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。
C．“我”很喜欢哭。
2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（）。
A．表示声音的延长；B．表示解释说明；C．表示意思的转折；D．表示意思递进。
选择（四字词语运用）。
3．下列画线的词语使用正确的一项是（）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
4．下列画线的词语使用不正确的是（_______），我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
5．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
二、填空题6．读拼音，写词语。
jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō jīn jīn yǒu wèi（______）（______）（______）（______）（______）yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě（______）（______）（______）（______）（______）shū kān fán suǒ shēn yín zhì pǔ zhēn qíng shí gǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：________________________________________（2）风花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透彻：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品读课文佳句，完成练习。
部编版五年级上册26.忆读书课时练一、选择题1．歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？( )A．咬文嚼字B．尽是书C．瞎摸D．满腹经纶2．下列加点的字读音完全正确的一组是( )。
A．斩．杀(zǎn) 凯．歌(kǎi) 比喻．(yù)B．鉴．赏(jiàn) 沥．青(nì) 卓．越(zhuó)C．琐．碎(suǒ) 日寇．(kè) 沉甸．甸(diàn)D．发酵．(jiào) 岂．敢(qǐ) 耻．辱(chǐ)3．“箧”字可能与下面哪个字的意思有关？（）A．夹B．框C．竹D．人4．下列哪一句公益用语贴在图书馆最不合适? ( )A．知识就是力量。
B．除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
C．静静地阅读，就是最美的风景。
D．切莫高声语，恐惊读书人。
5．下列词语中，字形全部正确的一项是( )。
A．斩段哭哭啼啼B．幸酸一知半解C．烦琐心动神移D．刑物兴亡盛哀二、填空题6．看拼音写词语。
jiù fù（______）háo jié（______）huāng táng（______）xīn suān （______）duī qì （______）piān zhāng（______）xīng wáng shèng shuāi （______）suǒ rán wú wèi（______）7．课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“_______”的形式叙述自己_________的一篇文章，前半部分以_______为主，表达了作者________；后半部分以“______”为主，告诉读者__________。
8．比一比，再组词。
刊（____）津（____）此（____）到（____）律（____）些（____）三、现代文阅读课内阅读一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。
人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习一、基础达标1.下列加下划线的字注音有误的一组是( )。
A. 贾府（jiǎ）呻吟（shēn）水浒传（hǔ）B. 消遣（qián）书刊（kān）荡寇志（kòu）C. 烦琐（suǒ）凯旋（kǎi）天罗地煞（shà）2.看拼音写词语。
jiùfùháo jié huāng táng xīn suān duīqì________ ________ ________ ________ ________ piān zhāng xīng wáng shèng shuāi suǒrán wúweì________ _________________________ _____________________3.写出下划线词语的反义词。
（1）我听得津津有味。
________（2）（他们）都有极其生动的性格。
________（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
________4.补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解________如生________有味索然________总而________ 自作________ 风________雪________真________实________ 心________神________ 无病________（2）以上词语中“________”和“________”意思相反。
（3）“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：________、________。
（4）“________”指读书理解得不够透彻。
5.修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
26《忆读书》【基础再现】一、读拼音,写词语。
piā zhāng jiùfùxīn suān xīng wáng shèng shuāi( )( )( ) ( )háo jiéhuāng táng duīqì suǒrán wú weì( )( ) ( ) ( )二、下列加下划线的字注音有误的一组是( )。
A. 贾府(jiǎ) 呻吟(shēn) 水浒传(hǔ)B. 消遣(qián) 书刊(kān) 荡寇志(kòu)C. 烦琐(suǒ) 凯旋(kǎi) 天罗地煞(shà)D 斩杀(zhǎn) 诸葛亮(gě) 读万卷书(juàn)三、选出加点字的正确读音。
传．说(zhuàn chuán) 传．记(zhuàn chuán)地煞．(shà shā)煞．住(shà shā) 试卷．(juàn juǎn) 卷．起(juàn juǎn)抹．杀(mǒ mò mā) 抹．墙(mǒ mòmā) 抹．布(mǒ mò mā)四、写出加点词语的反义词。
1.我听得津津有味．．．．。
( )2. (他们)都有极其生动．．的性格。
( )3. 看来人物栩栩如生．．．．的《水浒站》,就不会看索然无味的《荡寇志》。
( )五、补全下列词语,并按要求填空。
(1)补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解________如生 ________有味索然________总而________ 自作________ 风________雪________真________实________ 心________神________ 无病________(2)以上词语中“________”和“________”意思相反。
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题【本文概要】《忆读书》全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【本文概要】部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》练习题一、下列字形全对的一组是（）。
A斩首凯旋水浒B传记煞气敌冠C派遣报利呻吟二、读拼音，写词语。
1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（）。
2.他们家非常háo huá（），漂亮极了。
3.他的身体日渐shuāi ruò（）。
三、写出加粗词语的反义词。
1.我听得津津有味。
（）2.（他们）都有极其生动的性格。
（）3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
（）四、课文整体梳理。
这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
五、重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1.写出下列词语的近义词。
欣赏----（）思考-----（）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第26课忆读书分层作业第一课时作业分类作业内容分层要求基础类1．下列加点字读音相同的一项是（）A．水浒传．龙的传．人人物传．记B．煞．风景天罡地煞．煞．费苦心C．测试卷．读万卷．书手不释卷．2．下列词语中字形完全正确的一组是（）A．气愤生动个姓崔促B．做品访问现代精采C．心酸独力描写教课书D．人物浅显国际指导3．下列画线的词语使用正确的一项是（）A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
4．下列句子关联词使用不当的是（）。
必做题★★★【参考答案】1．C【详解】本题考查对多音字的掌握。
A.选项中“传”读音依次是“zhuàn、chuán、zhuàn”。
B..选项中“煞”读音依次是“shā、shà、shà”。
C..选项中“卷”读音都是“juàn”。
2．D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．崔促——催促：督促；促使。
个姓——个性：指个人的精神面貌或心理面貌。
B．做品——作品：指文学艺术方面的成品。
精采——精彩：特别好；最出色。
C．独力——独立：单独地站立。
教课书——教科书：专门编写的为学生学习用的书。
D．正确。
3．C【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
部编版五年级语文上册第八单元26课《忆读书》同步练习题（含答案）课时1一、给下面词语中的加点字注音。
斩．杀（）诸葛．亮（）荡寇．志（）水浒传．．（）地煞．（）鲁．智深（）贾．宝玉（）读万卷．书（）二、读拼音，写词语。
jiù xiàn shùāi（）父无（）（）说（）伤kān pǔ suǒ piān书（）质（）烦（）（）章三、把下面的词语补充完整。
一知（）（）（）（）世故兴（）盛（）质朴（）（）（）（）填胸心（）神（）索然（）（）分（）必（）风（）雪（）五、按要求写句子。
1.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
（缩句）2.我把这本书看完了。
（改为“被”字句）3.冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。
（改为“把”字句）4.看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
（用“之所以……是因为……”改写）六、想一想，填一填。
1.《忆读书》是写的一篇性散文，课文按顺序讲述了她读书的感受。
2.对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《》、《》、《》和《》，作者分别是、、和。
3.在冰心的眼中“读书的好处”是：。
4.你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：。
课时2一、课文理解。
我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！1.联系选文内容，理解词语。
消遣：索然无味：2.“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？3.作者渐渐明白要看什么样的书？在用文中用“”画出来。
第26课忆读书一、读拼音,写词语。
kān wùzhǎn shākǎi xuán wúxiànxìng jiǎshuāi ruòzhèpiān mǒu rén二、选择正确读音。
舅．父(jiùjiǔ) 地煞．(shāshà) 抹．去(māmǒ)消遣．(yíqiǎn) 呻．吟(shēn shēng) 繁琐．(suǒshuǒ)三、形近字组词。
限( ) 衰( ) 律( ) 琐( ) 篇( )银( ) 哀( ) 津( ) 锁( ) 遍( )四、选字组词填空。
1.津律规( ) 天( )2.限阴( )暗( )制3.哀衰( )退( )叹4.刊刑( )物( )法五、照样子写词语。
栩栩如生(AABC)________ ________ ________ ________寻寻觅觅(AABB)________ ________ ________ ________六、把下面的词语补充完整。
一知( )( ) ( )( )世故兴( )盛( )质朴( )( ) ( )( )填胸心( )神( )七、分析下列句中引号的作用。
(填序号)A．表示引用。
B．表示特定称谓。
C．表示特殊含义。
D．突出强调。
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
( )2.我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点。
( )3.我七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分…”的《三国演义》。
( )4.我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。
( )八、熟读课文,按照事情发展的顺序把下列句子排列好。
( )毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。
( )丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
( )阅兵式完毕,一万支礼花射入天空。
( )毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
( )晚上九点半,游行队伍才完全走出会场。
【篇一】部編版五年級上冊語文第二十六課《憶讀書》課文原文一談到讀書，我的話就多了！我會認字後不到幾年，就開始讀書。
倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必……的《三國演義》。
那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯後，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什麼“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。
但是他講了半個鐘頭，就停下去幹他的公事了。
我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。
此後，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一-知半解地讀了起來，居然越看越明白。
雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。
第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。
後來忘了是什麼時候才把全書讀到“分久必合”的結局。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對於那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。
那部書裏著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有其極生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數目，我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。
《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。
還是到了中年以後再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個家庭興亡盛衰的滋味。
總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。
我永遠感到讀書是我生命中的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。
我自1980年到日本訪問回來後，即因腿傷閉門不出，“行萬裏路”做不到了，“讀萬卷書”便是我的消遣。
我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。
同時，書看多了，我也會挑選、比較。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第26课忆读书课前预习1.本文共有（）个自然段。
2.默读两遍，大声朗读三遍。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
kǎi jiù gěshà zhuàn hǔzhǎn jiǎ舅宴斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊栩呻某kòu xǔmǒu shēn juàn kān yàn lǔ4.拼读并在田字格中抄写生字。
舅ji ù 津j īn 斩zh ǎn 限xi àn 凯k ǎi 葛ɡě 述sh ù 贾ji ǎ 衰shu āi 刊k ān 琐su ǒ 朴p ǔ 某m ǒu注意：“衰”中间的横写得长一些。
“凯”左下部的“己”的最后一笔是竖 提。
5.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
津津有味 厌烦 烦琐 兴亡盛衰 官迫民反 消遣 栩栩如生 索然无味 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.读一读，给下列生字组词。
舅（ ） 津（ ） 斩（ ） 限（ ） 凯（ ） 葛（ ） 述（ ） 贾（ ） 衰（ ） 刊（ ） 琐（ ） 朴（ ） 某（ ）7. 认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）形容有滋味；有趣味。
（ ）（2）在统治者的残酷剥削和压迫下，人民无法生活，被迫奋起反抗。
（ ） （3）形容事物枯燥无味（多指文章）。
（ ）8.在文中找出描写作者中年读《红楼梦》的感受的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.作者认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是好文章。
部编版五年级上册26.忆读书课后作业一、选择题1．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。
C．“我”很喜欢哭。
2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（）。
A．表示声音的延长；B．表示解释说明；C．表示意思的转折；D．表示意思递进。
选择（四字词语运用）。
3．下列画线的词语使用正确的一项是（）。
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
4．下列画线的词语使用不正确的是（_______），我能将它改成_____________。
A．贫穷的杰克与母亲相依为命。
B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。
C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。
D．荒漠由于缺水一毛不拔。
5．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
二、填空题6．读拼音，写词语。
jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō jīn jīn yǒu wèi（______）（______）（______）（______）（______）yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě（______）（______）（______）（______）（______）shū kān fán suǒ shēn yín zhì pǔ zhēn qíng shí gǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：________________________________________（2）风花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透彻：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品读课文佳句，完成练习。
(1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
＂这句话作者使用了__________的修辞手法，目的是为了_______________________。
(2)“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
”句中画“”的内容与画“”的内容前后矛盾，作者这样表达的用意是：________________。
(3)“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”你对这句话的理解是:________________。
(4)“只要手中有一书，我就忘了吃忘了睡。
”把画线句子换成一个成语是:__________。
三、现代文阅读阅读课内语段《忆读书》节选，完成练习。
①此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
②第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。
第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着．（）力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
④《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。
还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
⑤总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
⑥同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌．（）了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！⑦书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑧因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
9．把文中加点字的正确读音，填入对应的括号内。
10．理解下列词语在文中的意思。
一知半解：_____无病而呻：______11．选文作者按照什么顺序写了自己的读书经历，作者读了很多书，其中读现代文艺作品，作者的感受是什么？_________________________________________________________________________ 12．“宴桃园豪杰三结义”出自_____，作者______，这个情节中给你印象最深的人物是______，此人物的性格特点______。
13．如果说：书，被人们称为人类文明的“长生果”，那么，还可以把书比喻成_______。
14．文中第一段划线句所说的读书方法你赞同吗？说说理由。
_________________________________________________________________________ 15．相信你也读过好多书，推荐你喜欢读的书给大家，写出喜欢的理由。
__________________________________________________________________________课内阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。
”因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
16．给文中横线上填上合适的语句。
17．体会文中划线词语的意思和它们在文中的作用。
__________________________________18．作者说“物怕比，人怕比，书也怕比”，你对此有什么看法？___________________________________19．用自己的话写出“读书好，多读书，读好书”的深刻含义。
________________________________20．从作者对读书的回忆中，你得到了什么启发？你对语文学习有什么新的认识？________________________________参考答案1．A2．B3．C4． D 寸草不生5．C6．舅父英雄无限述说津津有味厌烦荒唐辛酸访问一知半解书刊烦琐呻吟质朴真情实感7．索然：没有意味、没有兴趣的样子。
形容事物枯燥无味（多指文章）。
原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，〝春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪〞，借以比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文，亦指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
津津有味一知半解茫然若失8．(1)比喻生动地表现“我”读书的欲望很强烈。
(2)更能让读者从中体会到“我”读书的认真以及读书带给“我”的乐(3)一个人的成长，不仅仅是身体的成长，也包括知识和智慧的成长(4)废寝忘食9．zhuó qì10．知道得不全面，理解得不透彻。
“我”拿起一本《三国演义》，开始知道得不全面地读起来。
没病瞎呻吟；比喻没有值得忧伤的事情而感慨；也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。
现代的文艺作品中没有感情，装腔作势的文字。
11．时间顺序。
感受是想从脑中抹去。
12．《三国演义》罗贯中张飞生性耿直、莽撞13．人类进步的阶梯14．赞同。
凡是都要有开始，名著之所以成为名著，必有自身的长处，开始读了之后，就会发现他的迷人之处。
15．《钢铁是怎样炼成的》读了这本书，我被保尔的品质所折服。
在现实生活中，遇到困难，我总会害怕，会选择逃避，选择放弃。
而保尔却能在重重困境中坚持下来。
尽管他只是狂风暴雨中一棵不起眼的小草，但他依然挺直腰板，向暴风雨宣战。
通过阅读这本书，我决心要向保尔学习，学习他自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，使自己越来越完美！16．读万卷书17．意思是“总的而言” 或“总体而言”；起总结、概括的作用18．读书好：倡导大家读书，读书有益。
多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。
读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
19．“读书好”是说倡导大家读书，读书有益；“多读书” 是指在书的数量上要多，多读多收益；“读好书”是讲在读书时要选择质量好的书来读，这样更能收益无穷。
20．示例：要选择一些有真情实感、质量好的书籍来读读书时要多想、多记。
语文学习是从长期不断的积累中提升自己，语文学习要坚持长期阅读，多积累。
