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1.2.2 地球的运动【自学内容】“地球的公转〞(13—14页)【自学目标】1.理解地球公转的地理意义——季节的变化和昼夜长短的变化.2.地球上五带划分的依据、名称、范围和气候特征、产生的地理现象.【自学重点】1、季节的变化.2、五带的划分.【自学难点】昼夜长短的变化.【自学过程】学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化读P13图1.18地球公转示意图, 答复以下问题1、二分二至日时间, 太阳直射的纬线.春分, 太阳直射(纬线), 时间是每年的日.夏至, 太阳直射(纬线), 时间是每年的日.秋分, 太阳直射(纬线), 时间是每年的日.冬至, 太阳直射(纬线), 时间是每年的日.2、在以下图中适当位置, 填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间.〔2〕在太阳直射的纬线上标上相应的纬度.2、我国放暑假时, 正好是澳大利亚的季. 那里也放暑假吗？3、地球公转时, 地轴是垂直的还是倾斜的？指向哪？空间指向变化吗？4、理解昼夜长短的变化〔以北半球为例〕. 近段时间,赤峰市的昼夜长短是如何变化的？学习任务二：地球上五带的划分1、五带划分的依据：人们根据在地表的分布状况, 把地球外表划分为五个带.2、看P14图1.19识记五带的分界线及范围：是热带和温带的分界线；是温带和寒带的分界线.3、在以下图上填上五带的名称及界线的名称和纬度.五、建构知网六、学效测试1.2.2 地球的运动学效测试1、地球不停地绕太阳公转, 从而产生了的变化.2、以下时间, 太阳直射北回归线的是〔〕A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日3、我国大局部位于五带中的〔〕A、热带B、北温带C、南温带D、寒带4、极昼极夜现象发生在〔〕A、热带B、北温带C、南温带D、寒带5、读地球公转示意图, 完成：〔1〕在图中适当位置, 填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间.〔2〕在太阳直射的纬线上标上相应的纬度.〔3〕地球公转在地球上产生了__________________和__________________现象.6、读地球上的五带示意图, 完成：〔1〕写出ABCDE所代表的五带名称：A、B、C、D、E、〔2〕在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈, 并给对应的纬度加上正确的纬度符号. 〔3〕在图上〔〕中填上“有〞或“无〞, 以表示该带有或无该种现象.第八章第一节自然特征与农业〔2〕学习目标1.了解塔里木盆地丰富的石油、天然气资源, 以及在开发中保护生态环境的重要性.2.了解西气东输工程对东西部经济开展的意义.学习重点塔里木盆地丰富的石油、天然气资源, 以及气东输工程对东西部经济开展的意义.学习难点塔里木盆地在开发中保护生态环境的重要性.自主学习1.塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源, 尤其是储量占全国陆上天然气总储量的左右.、资源. 盆地内部有两条南北贯穿的沙漠公路, 其修建原因是 .3.塔里木盆地油气资源的开发, 不仅为新疆带来了机遇, 发挥了西部地区的, 而且也缓解了我国东部地区的局面, 优化了东部地区的.4.西气东输一线工程西起塔里木盆地的油气田, 东至. 二线工程将从中亚进口的天然气向南运至.合作探究.2.讨论在西部地区的资源开发利用中, “经济效益和生态效益双赢〞是怎样表达的.课堂检测1.塔里木盆地储量最丰富的非可再生能源是〔〕A．核能 B．太阳能C．石油、天然气D．水能2．“西气东输〞工程可以改善长江三角洲地区的以下哪种环境状况〔〕A．酸雨的减少 B．沙尘的减少C．水土流失的减少 D．泥石流的减少3.“西气东输〞工程的起止点为〔〕—北京—上海—上海—昆明4.我国东部地区经济兴旺但是能源紧缺, 同时大气污染严重. 为此, 我国消耗巨资建设的在缓解能源紧张的同时, 改变过去以煤为主要燃料的工程是〔〕A.南水北调B.青藏铁路建设C. 北煤南运D. 西气东输5.实施西部大开发, 主要是开发西部地区的〔〕6.西气东输工程最有利于解决我国哪个问题〔〕7.为实现可持续开展, “东西部双赢〞战略工程在建设时需要注意〔〕8.在塔里木盆地, 交通线通常沿着盆地边缘伸展其主要原因是〔〕B.塔里木盆地地形平坦, 修路条件好C.塔里木盆地边缘气候条件好, 是新疆主要的农耕区9.读图, 完成以下要求.〔1〕此图是“______________〞工程示意图.〔2〕此工程起点___________(省区), 向东终点在_______市.〔3〕新疆地区, 尤其是_____________盆地蕴藏有丰富的油气资源, 随着国家能源战略决策的逐步实施, 新疆有望成为我国重要的_____________工业基地.课堂检测参考答案1.9.〔1〕西气东输〔2〕新疆维吾尔自治区上海〔3〕塔里木石油及天然气。
高三地理复习-地球运动教案高三地理复习-地球运动知识梳理及经典例题[知识梳理]一、地球自转与公转的方向和周期、速度1、方向①地球自转的方向：自西向东。
地轴北端始终指向北极星。
从南极上空看，地球作逆时针方向旋转南极注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
②地球公转的方向：自西向东，从北极上空看，地球沿逆时针方向绕太阳运转。
2、周期：①自传：地球自转一周（360º）所需的时间。
1恒星日为23时56分4秒。
1太阳日为24小时。
恒星日：需要人为规定一个参照点――宇宙中的任一颗恒星都可以。
地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。
E1P到E2P地球自转360º，时间为23时56分4秒。
恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日：即地球从E1到E2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E3P点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360°59”，称一个太阳日周期为24小时。
太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。
②公转：轨道――椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
周期：一个回归年=365天5小时48分46秒，每年的365天是回归年的近似值，一年扔掉近6小时，故4年一润，闰年为366天。
（太阳周年运动为参照）1恒星年=365日6时9分10秒（以恒星为参照物）3．速度①地球自转：线速度：单位时间走过的线长。
赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°角速度：单位时间转过的角度。
旋转体速度快慢的计量值。
地球各地角速度相等，15°／小时，两极为零。
②地球公转速度（1）公转角速度：绕日公转一周360°，需时一年，大致每日向东推进1°。
专题四地质循环原理与地壳的运动规律一、专题知识框架二补充内容：地表形态对人类活动的影响1、地形影响农业生产平原、低缓的高原和低缓的丘陵→容易开垦成耕地；河湖等水域→渔业陡峭的山坡地,水土容易流失→林业；缓坡地→牧草生长良好→畜牧业;山麓地带冲积扇、河漫滩→地形平坦,土壤肥沃,水源丰富→耕作业;2、地形影响交通运输①地形影响运输方式山区→修建交通干线的本钱高、难度大→优先开展公路公路对自然条件的要求低、本钱低；河网密集的平原→天然河道多，开挖运河方便→重点开展水运水运运输量大、本钱低②地形影响交通运输点的区位飞机场→地势较高，有一定坡度便于排水，地形平坦开阔，地质条件稳定的地区港口→地势平坦、近海岸线、河水较深的地方→便于建设船舶的航线和停靠③地形影响交通线路的走向④地形影响线网密度3、地形影响人口与聚落①地形影响人口a温带地区，地势平坦的地区通常人口稠密，城市密集。
b山区和高原的人口和城镇主要分布在河谷如:青藏地区。
c热带地区人口和聚落主要分布在高原如巴西②地形影响聚落: 影响聚落的区位、形态广阔的平原→自然条件对聚落形态的制约作用小→聚落以某种功能区为中心向四周开展→聚落多呈团状。
山区河谷地带→受河谷地形制约大→聚落多呈条带状。
河网密度大的平原→河流分割严重→地形破碎→城市呈组团式。
三、知识易错点1、六大板块中,亚洲的阿拉伯半岛和印度半岛属于印度洋板块,中南半岛属于亚欧板块,红海位于非洲、印度洋板块的交界处,而落基山脉是美洲、太平洋板块碰撞形成的,安第斯山是美洲、南极洲板块相撞形成的。
2、震级与烈度不同:一次地震只有一个震级,但可以有多个烈度。
一般而言,同一地区相同条件下,烈度与震级成正比。
3、火山和地震并非百害而无一利:火山灰和火山喷发物往往能形成肥沃的土壤，地震波可以用来研究地球的内部结构。
4、并非所有平原都平坦。
冰碛平原是冰川搬运的碎屑物发生堆积形成,堆积物大小混杂,棱角明显,没有层理,与河流堆积物不同,多呈波状起伏。
高考地理第二轮专题复习地球的运动课件学案+专题训练(含解析)(1)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高考地理第二轮专题复习地球的运动课件学案+专题训练(含解析)(1)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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地球的运动导学案1.阅读材料，完成下列问题。
图1为东南亚部分区域略图.该区域火山众多，火山活动频繁，火山喷发往往会将大量的气体和火山灰喷入大气。
图2是正午太阳光线与直立杆子位置关系示意图。
某经线上①②两地秋分日测得：α为5°，β为7°.图1计算①②两地间经线长度。
若测量在北京时间12时40分进行，计算两地的地理坐标,并判定两地是否在图示区域内。
解析秋分时太阳直射赤道，①地太阳光线从北侧照射过来,说明①地位于赤道以南，根据β为7°，可以推算出①地正午太阳高度为83°，进而计算出①地位于7°S;②地太阳光线从南侧照射过来，说明②地位于赤道以北，根据α为5°,可以推算出②的正午太阳高度为85°，进而计算出②地的纬度5°N；根据同一经线上纬度相差1°，距离相差111 km可知，①②两地相差1 332千米.北京时间为120°E经线的地方时，当该地为12时时,与北京时间相差40分钟，经度相差10°，根据东早西晚的计算原则可知,该地经度应该为110°E,所以①地地理坐标为（110°E，7°S）；②地地理坐标为(110°E，5°N);然后根据图示经纬度范围可知，①地在该区域,②地不在该区域。
最新高考地理二轮复习能力提升指导学案系列专题一地球运动一、【命题分析】本专题内容是地理学科的基础知识和重点，是对学生进行能力测试和学科内综合的首选内容。
因此，本专题在历年高考中均占有一定比重。
根据考纲要求，对于本专题的考查重点突出以下几方面的内容：①地球运动的方向、周期及产生的地理意义；②时区、日界限的划分，区时及地方时的计算；③地球在太阳系中的位置，地球上存在生命的原因，太阳能量的来源等。
根据近几年的高考情况，本专题考查的形式以选择题为主，配以个别综合题。
主要涉及：①地球运动及其地理意义；②昼夜长短变化规律；③经纬网、晨昏线、地方时计算及日期变更等二 .地球考查的基本内容1．地方时及其计算①地方时的概念：同纬度地区，因经度不同而产生的不同时刻，叫地方时。
②求地方时的依据：经度每隔15°，地方时相差1小时；每隔1°地方时相差4分钟。
③地方时的计算：所求地点的地方时＝已知地点的地方时±两地的经度差×4分钟【注】①加、减原则：“东加西减”；②两地经度差计算：同侧相减，异侧相加。
已知地点与所求地点都是东经度（或西经度）时，用较大的度数减去较小的度数，其差值即为两地的经度差；若已知地点与所求地点一个为东经度，一个为西经度，则用两地的经度数相加，其和即是两地的经度差。
2．时区和区时A. 世界时区的划分是每隔经度15°为一个时区，国际上规定:把全球划分为24个时区。
B. 以本初子午线为中央经线，7.5°W至7.5°E，划分为中时区（零时区）。
在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。
东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合二为一，称为“东西十二区”。
C. 每个时区中央经线的地方时为该时区的区时，相邻两个时区的区时，相差一小时。
3．区时的计算A. 用已知经度推算时区：时区号数=已知经度÷15°（余数＜7.5，商数即为时区数；余数＞7.5，则时区号数为所得商数+1）B. 已知两地所在地区，计算两地时差（同区相减，异区相加）即同为东时区或西时区，则两地时区数值相减，即为所求时差值。
《地球的运动》复习课教学设计《地球的运动》复习课教学设计一、教学内容分析“地球的运动”主要包括三方面的内容：地球的自转、地球的公转、地球自转与公转的意义。
自转和公转分别从方向、周期和速度等方面来说明地球运动的规律，它们是地球运动的本质属性。
地球运动的基本特征，是地球科学重要的理论基础，并为理解地球运动的地理意义奠定了基础。
而黄赤交角的存在，是地球运动（公转）的地理意义产生的基础，也是学习地球运动的地理意义承前启后的“桥梁”。
昼夜长短的季节变化和正午太阳高度的季节变化是地球运动的结果，也是四季和五带形成的原因，还对后面第二章大气环境中有关气候知识的学习，起着至关重要的作用。
因此地球运动具有承上启下的作用，它既是高中地理的重点和难点，也是考点所在，因而也是高中阶段地理学习的基础。
对于地球运动内容的理解，要涉及到数学及物理上的相关知识，而学生这方面的知识储备不足，理解起来有一定难度，而这部分小知识点又比较多，如晨昏线、方向判断、太阳高度角、昼夜长短的变化等等。
无论是对于学生还是老师来说，地球的运动部分无疑都是高一乃至整个高中教学中的难点。
很多学生只要一提到地球运动就头疼，总是觉得难，有些内容总是搞不清楚，就像永远过不去的坎，甚至一直要持续到高考结束。
作为复习课，如何在有限的时间内把这些知识融汇贯通，使学生在老师的帮助下充分掌握并能达到熟练运用，则是我们教学工作者需要认真研究的问题。
课标对该内容的教学要求：1、分析地球运动的地理意义。
2、运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转和公转。
二、学生分析高一8班是我们学校的重点班，大部分学生具有良好的学习习惯和扎实的基础知识，也具有一定的分析能力。
经过一学期的学习，有了一定的本学科及相关学科知识基础，再加上学生的生活经验，因此对于基础知识的掌握应该问题不大。
但因学生之间个体差异，对于地方时计算、昼夜长短和正午太阳高度等方面内容，虽有一定感性认识，但理性的认识很少。
专题二地球运动【考纲要求】1.结合最新的科学探索考查地球的特殊性及太阳活动对地球的影响2.以区域太阳辐射分布图，考查太阳辐射的分布、影响因素及对人类生产、生活的影响3.结合新闻材料、生活现象、日照图等形式考查地方时、区时、昼夜长短的计算、地球公转的特点及季节的判断等4.以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器等为切入点，考查正午太阳高度的计算。
5.结合新发生的地震、火山等灾害，考查地震波的特点及地球内部圈层的划分。
课内探究案一、地球上存在生命的条件从多角度综合分析地球上存在生命的条件和原因二、太阳对地球的影响1．影响太阳辐射分布的因素纬度位置：纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的的路程短，被大气削弱得少，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。
这是太阳辐射从低纬向两极递减的原因之一。
天气状况：晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱。
如赤道地区赤道低压控制多阴雨天气，而副热带地区副高控制多晴朗天气，所以赤道的太阳辐射弱于副热带地区。
地势高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强。
如青藏高原成为我国太阳辐射最强的地区，主要就是这个原因。
日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱。
夏半年，高纬地区白昼时间长，弥补太阳高度角低损失的能量。
如：世界太阳辐射最强地区——撒哈拉沙漠地区地处低纬度,太阳高度角大;受副高控制,少云雨,天气晴朗,对太阳辐射削弱少,因而太阳辐射强。
2．中国太阳年辐射总量的差异分析青藏高原成为太阳辐射的高值中心：主要是因为晴天较多，日照时间较长；海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。
四川盆地为低值中心的原因在于：盆地形状，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。
高三地理二轮专题复习（1）——地球运动
专题一：地球运动
高考要求——夯实基础
1.理解天体和天体系统的概念、类型，能说明天体系统的层次划分
2.运用有关太阳系八大行星运动特征和结构特征的资料，说明地球是颗普通的行星，并学会比较分析的学习方法
3.通过分析地球上存在生命的条件，说明地球是一颗特殊的行星
4.知道太阳辐射的纬度分布规律
5.举例说明太阳辐射和太阳活动对地球的影响
6．了解地球自转和公转两种基本形式的方向、速度和周期、黄赤交角及地理意义。
7．理解昼夜更替和地方时产生的原因。
了解地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现。
8．结合图示有关资料，尤其是日照图，考查地球自转与经度变化、时间计算、昼夜长短、风向判断、洋流方向、河岸侵蚀或泥沙沉积等的联系。
9．掌握地球公转运动的轨道特征，掌握昼夜长短的变化规律。
10．理解正午太阳高度大小的时空分布规律，了解正午太阳高度的计算方法。
11．理解昼夜长短、正午太阳高度与四季、五带形成的关系，了解四季、五带的划分。
知识体系——纲举目张。
高三地理高考专题复习二—地球运动人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：高考专题复习二——地球运动二. 高考要求：地球和地图专题内容考查的主要是空间想象能力、空间思维能力、地理计算能力、逻辑推理能力以及填绘图能力。
它是地理学科高考最常考的内容。
具体考查内容有如下几个方面：1. 通过地球光照图及其变式，考查学生计算时间、判断昼夜长短等能力。
2. 由单纯考查地球和地图知识转向考查这些知识的应用，由单一视角切入向多视角综合考查转变。
3. 根据等高线地图绘制地形剖面图。
4. 运用各种地图说明地理事物空间结构和空间联系。
三. 知识分析：1. 根据经纬网确定地理坐标利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标，中学生常见的经纬网图（图1）有以下三种形式：侧视图圆柱投影图图1①确定纬线与纬度在侧视图和圆柱投影图上，纬线为直线。
纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬；在俯视图上纬线为一组同心圆，若圆心为北极点，各纬线均表示北纬，且数值向北极点增大。
②确定经线与经度在侧视图上，经线是连接南北两极的线；在俯视图上经线是由极点向四周呈放射状的一组线段；在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。
不论在哪种经纬网上，东经度数值随着地球自转方向增大，西经度数值随地球自转方向减少。
2. 利用经纬网计算距离在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。
纬度1°对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是111km，赤道上经度1°对应在地面上的弧长大约也是111km，因此只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。
全球各地纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。
赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。
地理二轮复习专题地球运动1.地球运动的基本特征2.影响太阳辐射的因素①纬度因素：纬度越低，正午太阳高度一般越大，获得的太阳辐射量越多。
②地势高低：海拔越高，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱作用越弱，获得的太阳辐射量越多。
③天气状况：降水多的地区，云量大，对太阳辐射的削弱作用强，获得的太阳辐射量少。
④白昼长短：白昼时间越长，获得的太阳辐射量越多。
⑤季节：夏季正午太阳高度大，获得的太阳辐射量多。
⑥坡向：阳坡太阳辐射强于阴坡;背风坡太阳辐射强于迎风坡。
3.时间计算(1)地方时的计算①计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减。
②计算步骤：定地方时：确定已知经线的地方时，如昼夜半球中央经线(地方时为12时或0时)和晨昏线与赤道的交点所在经线(地方时为6时或18时)的地方时。
定方向：确定所求点与已知时间点的相对东西方向。
定时差：确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时差。
定数值：根据前面所确定的条件计算出所求时间。
(2)区时的计算与地方时计算方法相似，不同之处在于需确定时区数(已知经度/15°=n+余数。
余数<7.5°，n为时区数;余数>7.5°，n+1为时区数)或中央经线(时区数×15°)。
(3)涉及航行时间的计算到达地的时间=出发地的时间±两地时差+途经时间(航行时间);或：到达地时间=出发时到达地时间+途经时间。
4.日期变更的判断(1)经线展开图(2)极地投影图(3)不同日期范围的判断：新的一天占全球的比例=180°经线地方时/24时, 新的一天所跨的经度=180°经线的地方时数×15°。
(4)两条日期分界线有可能重合，即当180°经线的地方时为0时时，全球为一个日期。
5.晨昏线的特点及应用(1)特点：①晨昏圈是一个大圆，始终平分赤道，并将地球平分成昼半球和夜半球两部分;②晨昏线上各地太阳高度为0°，昼半球太阳高度>0°，夜半球太阳高度<0°;③晨昏圈所在平面始终与太阳光线垂直;④晨昏线和极昼圈(极夜圈)的切点的纬度与太阳直射点的纬度之和等于90°，晨昏线和极昼圈的切点所在经线地方时为24时(0时)，晨昏线和极夜圈的切点所在经线地方时为12时;⑤晨昏圈在春秋分日与经线圈重合，二至日与极圈相切;⑥晨昏线以15°/小时的速度自东向西移动。
2022年高三地理经典复习——地球运动专题地球运动基本规律一、地球自转和公转的比较地球自转示意图地球公转运动轴心及轨道方向周期(1)轨道为赤道(2)绕地轴旋转，地轴北端始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66°34′夹角自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球位置有近日点(1月初)和远日点(7月初)之分自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针(1)恒星日，自转360°,23时56分4秒，是真正周期(2)太阳日，自转360°59′,24小时，是日常所用周期(1)角速度，除极点为0外，其他各点均为15°/小时(2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0(1)恒星年，公转360°,365天6时9分10秒，是真正周期(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期(1)位于近日点(1月初)时速度快，位于远日点(7月初)时速度慢(2)平均角速度为每日约1°(3)平均线速度为30千米/秒二、黄赤交角及其影响速度二、黄赤交角及影响自转公转赤道平面黄道平面黄赤交角(66°34′)太阳直射点在南北回归线之间作回归运动(1个回归年=365天5时48分46秒)正午太阳高度和昼夜长短的周期变化四季的形成五带的划分例、(2022·江苏卷)下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。
读图回答(1)~(2)题。
(1)此时A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节B.地球处于近日点附近，公转速度较快C.我国从南向北白昼变短，黑夜变长D.②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星(2)与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是A、适宜的大气厚度和大气成分B、强烈的太阳辐射和充足的水汽C、复杂的地形和岩石圈D、强烈的地震和火山活动【解析】第(1)题：从图中可以看出地球北极圈内出现了极昼现象。
【课题】第四篇自然地理【学习内容】提分秘籍P115-120【学习目标】学完本课后，请将你已达到的目标打勾。
考点1——理解地球运动的地理意义；【学习重难点】重点：地球运动的地理意义。
【学习过程】一、温故知新：快速读背，准备检测。
日界线分别是（）、（），（）向东加一天，（）向东减一天。
检测后反思二、初探新知：认真阅读提分秘籍115-120，要求：不看学案、不动笔，只通过看书了解课文大意。
三、新知导学：围绕以下题目再次阅读课文，用红笔在书本圈画出答案或简要写出你的思考。
1.简述地球公转的地理意义是？2.简述太阳辐射的影响因素有？3.简述昼夜长短的变化规律？简述太阳高度的变化规律？四、讲授新课：回答以上问题，并仔细听老师的讲解。
五、课堂小结 :总结本课内容，再速记。
六、当堂训练1.下列城市中，夏至日白昼时间最长的是（）A.新加坡B.悉尼C.香港D.东京2．读下图，回答下列问题。
(1)图示时刻南半球是季，C点所在的斜线是线。
(2)图中A点的时刻为，D点的昼长为；这一天C点的昼长是，C点的日出时间为时。
(3)A、B、C三点中，太阳高度等于0°的是。
(4)A、B、C、D四点中，此日正午太阳高度由大到小的顺序是，昼长由短到长的顺序是。
3．读下图，回答问题。
(1)在图①中的适当位置标出黄道。
(2)地球运行到B点时，正值北半球的(节气)；运行到C点时，日期在月日前后。
(3)运行到D点时，南半球是季，北京的昼夜长短状况是。
(4)在图②上绘制地球公转到A位置时的太阳光照图[要求画在图②中，标出：地轴、南北极、子午线；添加：太阳光线、晨昏线、夜半球(用阴影表示)]。
4．图1-1-12是以某极点为中心的太阳俯视图，图中外圆为赤道，图示时刻为北京时间18点。
读图回答下列问题。
(1)图中极点为（填“南”或“北”）极点，PB为（填“晨”或“昏”）线。
(2)图示时刻北半球的节气是，太阳直射点的地理坐标是：纬度，经度____。
艺术生专题复习1—地球运动【考向呈现】考向1：时间计算和日期变更；考向2：昼夜长短的变化和计算；考向3：正午太阳高度的变化及应用。
考向4：太阳视运动考向1：时间计算和日期变更●时间计算：1.基本数据：地球自转：1小时/15°，4分钟/1°2.地方时：只与经度有关，经度相同地方时相同，经度不同地方时不同。
某地地方时=已知地地方时±经度差÷15°/h。
注意：±：所求点在已知点东部用＋，在已知点西部用－，即“东加西减”；经度差：方向相同大数减小数，方向相反二者经度之和，即“同减异加”。
3.时区：全球360°共分为24个时区，每个时区占15°，从0时区到东西十二区（东、西十二区为十二区，各占7.5°）。
相差1个时区相差15°，即相差1小时。
时区差：两个时区的方向相同时区号大数减小数，方向相反两时区号二者之和，即“同减异加”。
如下图：4.中央经线：每个时区中间的经线称为中央经线，中央经线的地方时为所在时区的区时。
中央经线的度数=时区号×15°/时区如东八区中央经线=8×15°=120°E（东经为东时区，西经为西时区。
）5.时区号：已知某地经度，求其所在时区：该地所在时区号＝该地经度÷15°(余数若小于7.5，则商为时区号；余数若大于7.5，则商加1为时区号)。
6.区时：所求区时=已知区时±两地时区差×1h/时区注意：±：所求时区在已知时区东部用＋，在已知点时区西部用－，即“东加西减”；时区差：方向相同大数减小数，方向相反二者经度之和。
●日期变更：1.时间计算中的日期变更：计算某地时间（地方时或区时）的过程中：①若计算结果大于0小于24，日期与已知地日期相同；②若计算结果小于0，则计算结果＋24为所求时间，日期减一天；③若计算结果大于24，则计算结果-24为所求时间，日期加一天。
2.自然日界线：即0时所在经线。
自西向东过0时所在经线，日期加1天，反之减1天。
3.人为日界线：原则上为180°经线。
自西向东过180°，日期减1天，反之加1天。
考向2：昼夜长短的变化和计算●昼夜长短的变化1.昼夜长短分布及变化规律①春分和秋分时：太阳直射赤道，全球各地昼夜平分，6点日出，18点日落。
②夏至时，北极圈内出现极昼现象，北半球各地达全年昼最长夜最短。
南极圈内为极夜现象，南半球各地达全年昼最短夜最长。
③冬至时，南极圈内出现极昼现象，南半球各地达全年昼最长夜最短。
北极圈内为极夜现象，北半球各地达全年昼最短夜最长。
④“射北，北昼长”：太阳直射点在哪个半球，则哪个半球昼长夜短，且该半球纬度越高白昼越长。
如：春分→秋分：太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且纬度越高昼越长。
秋分→次年春分：太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短，且纬度越高昼越长；此时段北半球昼短夜长且纬度越高昼越短。
⑤“北移，北变长”：太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长（夜变短）；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。
如：春分→夏至和冬至→次年春分：太阳直射点向北移动，北半球昼渐长夜渐短，南半球昼渐短夜渐长；夏至→秋分和秋分→冬至：太阳直射点向南移动，南半球昼渐长夜渐短，北半球昼渐短夜渐长。
2.昼夜长短的对称问题①关于二分日对称：同一地点关于二分日对称的两个日期，一日期的昼长等于另一日期的夜长；②关于二至日对称：同一地点关于二至日对称的两个日期，两日期的昼长相等，日出日落的太阳方位相同，正午太阳高度相等；③关于赤道对称：纬度关于赤道对称的两个地点，同一天中一地的昼长等于另一地的夜长。
●昼夜长短的计算①利用昼夜弧长计算：昼(夜)长＝昼(夜)弧度数÷15°/小时；同纬度地区昼长相等。
②根据日出、日落时间计算：上下午时间等长。
考向3：正午太阳高度的变化及应用●正午太阳高度的变化1.太阳高度角简称太阳高度，是太阳光线与地面之间的夹角。
正午太阳高度是地方时12点的太阳高度，是一天中的最大值。
2.正午太阳高度：由太阳直射点所在纬度向南向北逐渐变小，直射地区的正午太阳高度为90°3.离太阳直射点越近，正午太阳高度越大。
①夏至日：太阳直射北回归线，北回归线及其以北正午太阳高度达全年最大值，南半球达全年最小值；②冬至日：太阳直射南回归线，南回归线及其以南正午太阳高度达全年最大值，北半球达全年最小值；③回归线之间各地：太阳直射某纬度时，该纬度地区正午太阳高度达全年最大值，为90°。
4.正午太阳高度的计算（只与纬度有关）H=90°－直射点和所求点的纬度差（注意：纬度差：同向相减，异向相加。
）●正午太阳高度的应用1.判断日影长短及方向正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。
2.判断五带和四季北温带许多国家的四季：3~5月为春季，6~8月为夏季，9~11月为秋季，12~2月为冬季。
考向4：太阳视运动1.春秋分：全球各地太阳正东升，正西落；2.太阳直射点在北半球时：南北极圈之间的各地，太阳东北升，西北落。
3.太阳直射点在南半球时：南北极圈之间的各地，太阳东南升，西南落。
4.北半球的地区，地方时上午10点左右，太阳在东南方向，下午3点左右太阳在西南方向。
北回线以北地区全年正午时，太阳在其正南方向。
（此处不严谨，没有详细罗列，主要考虑部分基础较差的学生不清楚一天中基本的太阳方位，仅为举例说明。
）【练一练】2022年2月4日20点第24届冬奥会在北京开幕，在莫斯科留学的小明同学通过当地网络直播观看了开幕式，对以中国传统历法的时光轮转作为倒计时的开场非常喜欢，并发朋友圈称“果真是中国人的浪漫！”结合材料，回答1~2题。
1.冬奥会开幕时的莫斯科的区时是（）A.2月3日9:00B.2月4日9:00C.2月3日15:00D.2月4日15:002.冬奥会闭幕式在2月20日举办，在此期间（）A.圣彼得堡昼长夜短B.摩尔曼斯克昼夜差值在缩小C.莫斯科正午太阳高度逐渐变短D.符拉迪沃斯托克日出东北方(2018·海南卷)如图示意海南岛的位置。
读图，完成第3~4题。
3.1月1日，当海口正午时，地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例（）A．等于1/2 B．多于1/2少于2/3 C．等于2/3 D．多于2/34.1月1日，与海口相比，三亚（）A.白昼更长B.正午太阳更低C.日出方位更偏南D.正午时刻更早2022年3月4日—13日冬残奥会将在北京举行，北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”早在2017年12月15日20时22分已正式亮相。
据此回答5~6题。
5.“冬梦”和“飞跃”两会徽亮相时（）A.温哥华（49°13′N，123°06′W）与北京日期不同B.惠灵顿（41°17′S，147°47′E）所在区时为22:22C.纽芬兰岛（42°37′N，48°23′W）日影在东南方向D.开普敦（33°55′S，18°27′E）昼短夜长，且昼在变短6.冬残奥会在北京举办期间（）A.北京的正午太阳逐渐增大B.海南与北京的昼长差值逐渐增大C.南非高原的草场已经枯黄D.地中海地区降水稀少（2021·河北卷）家住某城（36.5°N，116°E）的小明，秋分时节搬进了新楼房，站在书房2.6米高的落地窗前，远处公园美景尽收眼底。
下图示意书房平面布局。
据此完成7~8题。
7. 从入住到次年春分，书房的日采光时间变化趋势是（）A. 一直增加B. 先增后减C. 一直减少D. 先减后增8. 冬至日天气晴朗，小明在书房于北京时间（）A. 6:30看到当日第一缕阳光B. 9:30沐浴着阳光伏案读书C. 12:30估算阳光进深2.6米D. 15:30看到阳光照到书柜上（2017·全国卷Ⅲ）某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。
乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。
丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。
据此完成9～10题。
9.以上四人所在地从北到南的排列顺序是（）A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.丁丙甲乙D.甲丙乙丁10.当天可能是（）A.4月28日B.6月28日C.9月2日D.11月2日11.据上题信息，若在郑州一户居民房顶装有可调节倾角的太阳能热水器，则在未来一个月内（）A.太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角逐渐变小B.当地正午太阳高度将达全年最小值C.太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角逐渐变大D.当地正午太阳高度逐渐变大【答案】1.D2.B3.D4.A5.B6.A7.D8.D9.B10.D11.C。
