2-漳州市芗城区教育局

2021漳州教师指导学生优质课教师通讯录摘要：一、引言二、2021 漳州教师指导学生优质课的背景和意义三、优质课教师通讯录的编制和内容四、教师指导学生优质课的具体实施方法五、结语正文：一、引言随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。

为了进一步推动教学质量的提升，漳州市教育局于2021 年组织开展了教师指导学生优质课活动。

本文将对这一活动的背景、意义以及具体实施方法进行探讨。

二、2021 漳州教师指导学生优质课的背景和意义1.背景：在新时代教育事业发展的大背景下，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。

漳州市教育局积极响应国家政策，推动教育改革，开展教师指导学生优质课活动。

2.意义：教师指导学生优质课活动旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，形成良好的教育氛围，从而提升教育教学质量。

三、优质课教师通讯录的编制和内容1.编制目的：为了方便教师之间的交流与合作，提高优质课的指导效果，漳州市教育局编制了优质课教师通讯录。

2.内容：教师通讯录包括指导教师的姓名、任教学校、联系方式等信息，方便教师之间沟通交流，共同提高教学水平。

四、教师指导学生优质课的具体实施方法1.教师选拔：漳州市教育局组织选拔了一批具有丰富教学经验和高度教育热情的教师，担任优质课指导教师。

2.指导过程：指导教师通过听课、评课、教学研讨等多种方式，与学生互动，提高学生的学习兴趣和能力。

3.教学评价：通过学生评价、同行评价、专家评价等多种评价方式，对优质课的教学效果进行全面评估。

五、结语2021 年漳州教师指导学生优质课活动，是在新时代教育事业发展背景下的一次积极尝试。

通过优质课教师通讯录的编制和具体实施方法，为提高教育教学质量提供了有力保障。

漳州市教育局文件
漳教人〔2011〕37号
关于公布漳州市第一批中小学名师名单的通知
各县（市、区）教育局，市直各中小学校：
根据我局《关于实施中小学名师十百千工程的意见》（漳教人〔2009〕103号）精神，经各县（市、区）教育局及学校推荐，专家组评审，漳州市中小学名师评审委员会会议研究，确定第一批市级研究型名师36名，市级学科带头人218名，市级骨干教师791名。

现将名单予以公布（附后）。

附件：漳州市第一批中小学名师名单
漳州市教育局
二○一一年三月九日
主题词：教育名师公布通知
抄送：林晓峰常委、黄浦江副市长；本局有关科室，存档。

漳州市教育局办公室2011年3月10日印发
附：漳州市第一批中小学名师名单
二、市级学科带头人（218名）
三、市级骨干教师（791名）。

上半年福建漳州平和县开展教师资格认定工作通知根据闽教人〔2015〕42号、闽教师〔2020〕19号和《漳州市教育局关于2020年上半年开展教师资格认定工作的通知，即(漳教人〔2020〕82号)文件精神，我县2020年上半年开展教师资格认定工作开始启动，现将有关事项通知如下：一、认定范围：未达到国家法定退休年龄，符合国家及我省、我市规定的申请条件，参加全国中小学教师资格考试并取得教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》的人员，且在有效期内的人员。

二、认定条件（一）未达到国家法定退休年龄,且符合以下条件之一：户籍或居住地在（须办理当地居住证且在有效期内）漳州市；漳州市辖区内全日制普通高等学校应届毕业生和在读研究生；持有港澳台居民居住证在漳州市学习、工作和生活，或持有港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证,在福建省参加中小学教师资格考试的港澳台居民；持有港澳台居民居住证在漳州市学习、工作和生活的，或持有港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证在福建省参加中小学教师资格考试的港澳台居民。

驻漳部队现役军人（含现役武警）。

（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

（三）具有良好的身体素质和心理素质，符合福建省教育厅、福建省卫生和计划生育委员会《关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法（2018年修订）的通知》（闽教师〔2018〕20号）的规定，完成所有检查项目且体检合格。

（四）符合《教师法》规定的学历要求。

1．申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2．申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

3．申请认定初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

4．申请认定高级中学教师资格和中等职业学校、技工学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。

福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批培养对象的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.04.18•【字号】闽教师〔2024〕12号•【施行日期】2024.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批培养对象的通知闽教师〔2024〕12号各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，省属中小学、幼儿园：根据《福建省教育厅关于实施福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）的通知》（闽教师〔2023〕69号）要求，经审核推荐、专家评审，确定张锋等80名教师、蔡辉森等40名校（园）长为福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）（以下简称“双名计划”）第一批培养对象，现予以公布。

名师名校长培养对象要自觉学习践行教育家精神，努力提升教书育人能力，在教学研究、课程建设、人才培养、学校管理和教育帮扶等方面大胆探索、勇于创新，高质量完成各项培养任务，充分发挥示范引领和辐射带动作用。

各地各校要积极为培养对象参训学习和作用发挥提供支持和保障。

省教育厅将会同培养基地研制培养方案、加强考核监管，确保我省“双名计划”顺利实施。

附件：1.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名师培养对象名单2.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名校长培养对象名单福建省教育厅2024年4月18日附件1福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名师培养对象名单附件2福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名校长培养对象名单。

漳州市教育局漳州市教育局，全称漳州市教育局，是漳州市人民政府的直属机构。

漳州市教育局的主要职责是贯彻执行国家和省、市有关教育方针、政策、法律和法规，统筹全市教育工作，推进教育事业发展。

作为漳州市教育系统的管理机构，漳州市教育局负责全市各级各类教育的规划、组织、协调和监督工作。

它的主要任务包括：一、制定和组织实施全市教育发展规划。

漳州市教育局通过调研和分析，制定全市教育发展规划，明确教育发展的目标、任务和重点。

同时，它还将组织各级教育机构按照规划的要求，制定具体的教育发展计划。

二、统筹协调全市教育资源。

漳州市教育局负责统筹协调全市各级各类学校的教育资源配置，确保资源的合理利用和公平分配。

同时，它还将组织开展教育资源共享、教育信息化建设等工作，提高教育资源的综合利用效益。

三、加强师资队伍建设。

漳州市教育局将通过培训、评聘、奖惩等措施，加强师资队伍的建设和管理。

它将组织开展教师培训、专业技术职称评定等工作，提高教师的业务素质和教育教学水平。

四、推进教育质量提升。

漳州市教育局将组织开展教育质量监测、评估和改进工作，制定和完善教育质量监测指标体系，推动学校内涵式发展和素质教育的实施。

五、加强学生管理和教育服务。

漳州市教育局将加强学生管理和教育服务，关注学生的全面发展和身心健康，组织开展学生素质评价、学科竞赛等活动，促进学生个性化发展。

六、推动教育改革和创新。

漳州市教育局将积极推动教育改革和创新，加强对教育改革试点的组织和管理，推进学校管理模式、教学模式和评价体系的创新，提高教育改革的实效。

七、加强与社会各界的联系与合作。

漳州市教育局将加强与党委政府、企事业单位、社会组织等的联系与合作，组织开展教育公益活动、社会实践等，促进教育事业与社会各方面的密切结合。

总之，漳州市教育局在漳州市教育事业中扮演着重要的角色，它将继续努力，为全市教育事业的发展做出更大的贡献。

相信在漳州市教育局的领导下，漳州市的教育事业一定会不断取得新的成就。

2022年漳州中小学、幼儿园招生政策解读2022年漳州中小学、幼儿园招生政策解读一、前言2022年，漳州市中小学和幼儿园的招生政策又将出台，作为广大家长的关注焦点，我们有必要了解这些政策的具体内容，以便为孩子的未来进行正确规划。

本文旨在介绍2022年漳州市中小学和幼儿园的招生政策，并提供相应的应对方案，帮助家长顺利地完成子女的入学手续。

二、中小学招生政策解读（一）义务教育阶段招生政策1、小学小学招生政策相对稳定，通常以户籍所在地和学区为主要考虑因素，学籍通常在入学报名后两周内发布。

家长在申请入学时，需要提供孩子的身份证和户籍证明等相关证件。

2、初中2022年初中招生政策与往年相比，最大的改变是将特长生考试增加到3门科目，比往年多了1门科目，分别为语文、数学、英语和特长考试三个科目。

初一的招生对象包括本市常住户籍学生和在本市就读的非本市户籍学生，其中本市常住户籍学生按照户籍所在地进行招生，非本市户籍学生按照就读学校所在地进行招生。

在特长生的考试中，各校的特长项目及标准不尽相同，为了提高学生的录取率，建议家长在报名时多了解学校的特点，切实抓住孩子的特长点。

（二）高中招生政策漳州市高中招生政策包括文化课和体育艺术特长招生考试。

其中，文化课认定的依据主要是初中期末考试成绩，并结合学生的学籍、成绩等材料进行审查。

体育、艺术类特长生的考试方式则相对多样，例如，艺术类特长生需要进行个人现场演示，体育类特长生则需要进行实操考试。

考试通过后，还需要进行面试环节。

建议家长密切关注招生政策，抓住孩子的特长点，增加铺路的成功率。

三、幼儿园招生政策解读（一）幼儿园入园政策1、要求家长提供孩子的身份证明和相关资料，包括出生证明等证明材料。

根据幼儿园的招生录取规定择优录取，条件包括但不限于家庭住址、单位搬迁、适龄等。

2、幼儿园大班将面临小学入学，孩子的就读质量对之后的学习生涯将产生非常大的影响，家长在选幼儿园时需要综合考虑课程质量、师资队伍等因素。

校园安全检查情况通报1.校园安全检查情况通报篇1为贯彻落实全国加强中小学管理工作电视会议精神，根据市领导指示要求，漳州市教育局专门组织成立八个安全检查工作小组，从11月22日至24日为期3天对全市学校安全工作进行大检查。

现将检查情况通报如下：一、主要工作经验做法1、切实加强领导，不断健全制度。

一是多数县(市、区)教育局成立了安全工作领导小组，局长为第一责任人，分管局领导亲自抓，股室负责人具体抓落实，形成了分级负责、层层落实的工作机制。

各学校克服教学任务重、师资紧缺等困难，健全安全管理组织机构，及时调整充实了安全管理人员及必要的安全设施，设立保安室(值班室)，配备专(兼)职保卫人员，切实加强对学校安全工作的领导。

二是各县(市、区)教育局召开学校安全工作会议，部署学校安全工作，出台《校园及周边治安工作实施意见》。

学校积极组织安全知识培训，增长广大教职员工的安全知识;组织力量，查漏补缺，现场协调解决存在的困难和问题。

三是各县(市、区)教育局制定学校安全工作领导责任制和责任追究制，在学校安全工作责任追究上实行一票否决制;建立安全保卫工作责任制，明确保卫人员的工作职责。

每年初教育局都与基层学校签订安全管理目标责任书;学校与处室、班，班与教师，班主任与学生层层签订责任书，将安全管理的责任落实到具体人。

学校把安全工作和其它工作一起安排，一起落实，一起考核。

2、重视宣传教育，不断强化安全意识。

各县(市、区)教育局、各校加大对《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规的宣传教育力度，并结合安全教育周、119消防日及长假前“十分钟教育”等活动，通过主题班会、模拟法庭、实地演练等形式，开展学生安全用电、防火、防盗、防煤气中毒、防交通事故和食物中毒常识的安全知识教育活动，以提高学生自我救护、逃生能力，加强学生的安全法律教育，提高学生的法律安全意识。

3、加强制度建设，不断提高管理水平。

幼儿园红色文化开题报告2021年11月19日，漳州市基础教育课程与教学研究课题《根植于家乡红色文化的幼儿园游戏课程实践研究》（立项编号ZJYKT21029）开题论证报告会在漳州市芗城区石亭第二幼儿园举行。

出席本次会议的有福建省特级教师、漳州市教科院幼教部主任、正高级教师李丽玲老师；漳州市教科院幼教教研员方琴英老师；漳州市芗城区教育局幼教股负责人王丽蓉老师；漳州市进修学校幼教专职教研员、芗城区实验幼儿园副园长陈玫老师；漳州市芗城区石亭中心幼儿园以陈小秋园长为代表的行政领导。

除此之外，课题负责人黄媛园长以及该课题组全体成员、教师代表共同参与了此次报告会。

石亭第二幼儿园位于石亭乌石村，乌石村是漳州著名红色革命运动“乌石暴动”的基点村，属于革命老区村，已申报“中央红军村”，拥有丰富的红色文化资源。

为了感受人民英雄永垂不朽的革命精神，开题前，李丽玲老师一行人在黄媛园长等的陪同下，先实地参观了乌石革命纪念亭，黄媛园长对纪念亭进行了详细的介绍。

听完黄媛园长的介绍，李丽玲老师一行决定一同前往“乌石暴动历史陈列馆”再次感受革命先辈浴血奋战的精神。

“乌石暴动历史陈列馆”参观结束后，李丽玲老师一行来到我园参加开题报告论证活动。

首先由李丽玲老师为本次课题宣读立项报告。

接下来由课题负责人黄媛园长进行开题报告，分别就课题内容、研究方法、如何组织及分工、进度如何、预期成果进行了详尽的开题陈述。

她提出将乌石村具有丰富的红色文化物质资源和精神资源。

乌石暴动陈列馆、乌石革命纪念亭、红色文化村容村貌等，能够为红色游戏课程的实践与研究提供支持与帮助。

本课题的研究内容将红色资源与游戏活动、一日活动相融合，从而形成园本游戏课程。

李丽玲老师和方琴英老师根据黄媛园长的陈述以及开题资料，结合当地特色红色文化对本课题进行了详细的指导。

两位专家从课题名称的定位、研究目标的聚焦、研究成果的梳理、课题创新点的落实等方面提出了科学性、可行性的中肯建议。

李丽玲老师提出：我园此次申报的课题具有实践意义和教育研究价值。

漳州教育局漳州市教育局是漳州市政府主管的地方教育管理部门，是统筹规划、组织实施和监督管理全市教育事业的重要部门。

漳州市教育局的职责包括：贯彻执行国家教育方针、政策和法律、法规；制定本市教育行政管理法规、规章、制度，指导、监督和检查本市各级教育行政部门和学校的工作；组织实施全市各类教育规划，编制教育预算；组织对教育机构和教育工作者进行业务培训和职前、职中、职后教育和管理培训，提高教育工作者素质和水平；协调各级教育行政部门和学校之间的关系，组织教育行业的各种交流活动，开展教育宣传和科技普及工作；组织建立、完善和运行本市教育统计、监测、考试和评价制度，及时发布、公布和利用教育信息；负责教育对外交流、合作、招生和考察工作，开展涉外教育工作；承担市政府交办的其他事项。

漳州市教育局的领导班子由一名局长、一名副局长和若干名处长组成，下设科室、综合处、人事处、财务处、研究室和市教育局直属学校等机构。

市教育局的业务范围涉及全市教育体系的方方面面，对于发展本市教育、提升教育质量、服务师生群体、促进社会和谐稳定具有重要作用和深远影响。

近年来，漳州市教育局紧密围绕市委、市政府的工作大局，深入贯彻落实中央和省、市教育工作决策部署，牢固树立“以人为本、素质教育、科学发展”的教育理念，坚持“精细管理、质量优先、特色发展、稳步提高”的工作思路，注重创新理念、突出特色，不断提高教育工作质量和效益，促进全市教育全面协调可持续发展。

先进的理念和领导力量是一个组织得以超越自我的根本，并取得成功的保障。

漳州市教育局领导班子学历背景丰富，经验丰富，业务能力强，拥有一批管理、教育、教学、科研方面专业骨干，年轻化、教育背景高、综合素质优秀的干部队伍。

漳州市教育局坚持以干部的细胞作为组织的基本元素，以干部的素质作为组织发展的决定性力量。

漳州市教育局逐步完善从干部选配、培育、管理、激励等方面，构建具有特色、有力和启示作用的干部队伍建设机制。

漳州市教育局注重干部教育与管理，为员工建立和发展自身的知识、技能和自我意识。