洪恩幼儿英语大班复习

6 洪恩英语第一册Unit1Words: hello hi goodbyeSentences: daddy mommy I love youSong1: hellohello hello mommy; hello hello daddy ; hi hi teddy hihi nickygoogbye goodbye ketty ; goodbye goodbye puppySong2: daddy mommy I love you洪恩英语第一册Unit2 what’s your nameSentences: what’s your name? I am puppy. Hello!Song: what’s your name? My name is John what’s your name? My name is John; My name is john ; let’s sing along ; My name is john; let’s sing the song99 Words: one two three four fiveSentences: hello, kitty! How old are you? -I am four; I am threeUnit3 I like applesWords: apple pear banana peach watermelonSentences: apples, I like apples. Pears, I like pears. Bananas, I like bananas.I like watermelons.Song: apple apple I love you ! I love you ! I love you !apple apple I love you ! apple I love you !Words: bear cat dog rabbit mouseSentences: hello, I am teddy , I am a bearSong : I am a catUnit 5Words: ear eye nose mouth head faceSentences: touch you earSongs: touch your earUnit 6Words: go hop clap stand up sit down let’s goSentences: let’s go ;let’s hop; let’s clap ; let’s sit down ; let’s stand upSongs: follow me!follow me! follow me! stand up stand upfollow me! follow me! Sit down sit downfollow me! follow me! Clap your handsfollow me! follow me! Hop hop hopUnit 7Words: honey fish meat ice cream jellySentences: I want honey; I want fish; I want meat; I want ice cream; I want jelly;Songs: I want ice creamI want ice cream; I want ice cream; I want ice cream; here you are.Words: red yellow green blue white kite lightSentences: what color is it? -it’s redSongs: green light gog reen light go; red light stop ;yellow light !yellow light! now let’s hop.洪恩幼儿英语第二册Unit 1Words: morning nightSentences: good morning. Good night. Get up. Go to bed. Let’s go to bed Songs: good morning to youUnit 2Words: pizza orange honey hamburger pie cakeSentences: I like pizza. I like honey. I want a cake. I want a hamburger. Song: happy birthday to you.Unit 3Words: rug bed pillow quilt table sofaSentences: what’s this ? –it is a quilt .Song: we are table number one.Unit 4Words: shoe sock hat T-shirt pantsSentences: put on your T-shirt . take off your T –shirt .put on your shoe . take off your shoe.Song: one mouse in a sock . one mouse in a sock. Hegih-o-de derry-o, one mouse in a sockUnit 5Words: one –ten umbrellaSentences: how many umbrellas are there?Song: one little two little three little IndiansUnit 6Words: walk run jump hands up. Hands downSentences: I can walk . I can jump . I can run.Unit 7Words: tiger lion wolf elephent zoo zebraSentences: what’s that? It’s a…Song: who is afraid of big bad wolf? big bad wolf, big bad wolf,big bad wolf; who is afraid of big bad wolf? Tra la la la .Unit 8Words: cold hot hungry full thirstySentences: I am cold .i am ….Song：I am a little hungry . Have some pizza洪恩幼儿英语第三册Unit 1Sentences: hi , kitty how are you? I am fine . how are you I am fine too.Sentences: good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.Unit 2Words: ant bird frog snail snake monkeySentences: what can you see? I can see a …..Song: look look what can your see?Unit 3Words: chicken chocolate bread egg candy noodlesSentences: what do you want? I want some candy.Song: London bridge is falling down , falling down, falling down. My fair lady.Build it with iron bars , iron bars, iron bars, My fair lady.iron bars will bend and break , bend and break, bend and break, My fair lady.Unit 4Words: ink pen ruler eraser bag bookSentences: I have a pen . I have a ….S ong: tell me tell me what it is ? it’s a book it’s a book yes it’s a booktell me tell me what it is ? it’s a pen it’s a penUnit 5Words: orang pink purple black whiteSentences: what color is it / it’s ….Unit 6Words: mommy daddy uncle aunt brother sister grandpa grandma Sentences: this is my mommy . This is my daddy. This is my family.Unit 7Words: eleven twelve thirteen fourteenSentences: how many bees are there? Let’s count.Unit 8Words: sweater dress coat glove jacketSentences: I am wearing a coat.洪恩幼儿英语第四册Unit 1Sentences: long time no see. I miss you my friend . how are you doing .I am sorry .that’s ok.Song: little Johnny.little Johnny.Yes papa? Eating candy ,no papa.telling lies ,no papa, open your mouth ,sorry papa.Unit 2Words: yoyo ball doll balloon cards bolcksSentences: I want a yoyo. I want a…..Song: ten red balloons hanging on the wall.Unit 3Words: shoulders knees hands feet toesSentences: clap your hands .stamp your feet. Touch your shoulder.Song: head shoulder knees toes第六册Unit 8 Ugly Ducklingduckling n. 小鸭子ugly ['ʌglɪ] a. 丑的Look atMother duck is looking at her eggs.Look at that beautiful girl. She is in a red dress.Wait v. [weɪt] 等wait forI will wait for you. 我会等你的。

Lesson 1Hello. What’s your name? My name is Teddy. Hello. What’s your name? My name is Kitty. Hello. What’s your name? My name is Nicky. Hello. What’s your name? My name is Puppy. Hello, Teddy. Happy birthday, Teddy. Thank you. One, two, three, four.How old are you, Kitty? I’m four. How old are you, Puppy? I’m five.How old are you, Nicky? I’m three.Song:Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday dear friend. Happy birthday to you. Apples, pears.I like apples. I like pears. I like peaches. Here’s a banana. Bananas. I like bananas. Oh, a pear. I like pears. Oh, peaches. I like peaches.Watermelon. I like watermelon. This is an apple. I love apples.Song:Apple apple I love you. I love you. I love you. Apple apple I love you. Apple I love youHello. I’m a cat. Hello. I’m a dog. Hello. I’m a mouse. Hello. I’m a bear. I’m Teddy. I’m a bear. I’m Puppy. I’m a dog.I’m Nicky. I’m a mouse. I’m Kitty. I’m a cat.Rabbit. rabbit. rabbit. Oh, I’m a dog.Song:I’m a cat, meow, meow, meow.I’m a dog, woof, woof, woof.I’m a bear. I’m a mouse.I’m a rabbit, jump, jump, jump.Lesson2复习：apple, pear, strawberry, cherry, orange, banana, watermelon, peach, chocolate, milk, water one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteencat, dog, mouse, bear, rabbit，bee, monkey, dolphin-What’s your name? - I’m Rita. –I’m Peter. –I’m Henry. –I’m Emmy.-This is Rita. This is Peter. This is Henry. This is Emmy.- I like apples. I like chocolate. I like water.-I love bananas. I love Rita. I love Peter. I love mummy. I love daddy.新课：Oh dear, eye, ear, mouth, nose, face.Hello, Teddy. Hello, Puppy.Touch your eyes. Touch your ears. Touch your head.Touch your mouth. Touch your face. Touch your nose.Song:Touch your eyes. Touch your ears. Touch your nose. Touch your mouth. Touching touching touch your head, touching touching touch your face.Touch your eyes. Touch your ears. Touch your nose. Touch your mouth.Stand up, Teddy. Stand up. Stand up.Thank you. Thank you. Yeah.Stand up. Sit down. Hop, hop, hop.Let’s play. Let’s hop. Let’s clap. Let’s hop and clap.Yeah. Yeah. Yeah. Yeah.Clap your hands.Song:Follow me, follow me. Stand up, stand up.Follow me, follow me. Sit down, sit down.Follow me, follow me. Clap your hands.Follow me, follow me. Hop, hop, hop.Come on kids, follow me.单词：honey, fish, meat, ice cream, jelly，coffee, noodles, hamburger, yogurt, beef, candy I want ice cream. I want jelly.song:I want ice cream. I want ice cream. I want ice cream. I want ice cream.Here you are.I want jelly. I want jelly. I want jelly. I want jelly.Here you are.单词：red, yellow, blue, green, black, white, purple, grey, pink, brown red jelly yellow meat blue fish green ice cream.song:Green light, go. Red light, stop. Yellow light, yellow light, now let’s hop.数字：1 – 20Lesson 4复习：lesson 1, lesson 2.单词：a toy car, a toy gun, ball, balloon, doll, a Teddy bear,1. - Hello, how are you? - Ah, just so so.- Hi, how are you? - I’m fine, thank you. And you? - I’m fine, too.1.复习：honey, a tree, fish, meat, jelly, ice cream, traffic lights red, yellow, blue, green,- I want ice cream. I want jelly.新课：2.Song：Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. 3.Dialogue:Get up, Teddy.4.New words:hamburger, orange, orange pie, pizza, rug, sofa, bed, quilt, pillow, table5.Dialogue:I like hamburgers. I like pizza. I like cakes. I like pies.6.Song:Your left hand says good night, good night to you.7.Dialogue:- Hamburger, I want a hamburger. - Pizza, I want pizza.-Oh, I’m sorry.-What’s this? -It’s a rug. -What’s this? -It’s a sofa.-What’s this? -It’s a bed. -What’s this? -It’s a pillow.-What’s this? -It’s a quilt. -What’s this? -It’s a table.-Oh, no, I want my table. – It’s my table.8. Song:We are table number one, number one, number one,1.复习：1-52.学习新单词：shutter，wall，living room, bathroom, bedroom, entrance, kitchen, window, attic, roof, door, skylight, tiles, garden,Lesson 71.复习单词：honey, a tree, fish, meat, jelly, ice cream, traffic lights red, yellow, blue, green，wall，living room, bathroom, bedroom, entrance, kitchen, window, garden，hamburger, orange, orange pie, pizza, rug, sofa, bed, quilt, pillow, table，red, yellow, blue, green, black, white, purple, grey, pink, brown2.复习句型：①I like …….②I want ….③What’s this? It’s a …….3. 新单词：T-shirt shoes hat sock look walk run jump句型：Put on your T-shirt. It’s my T-shirt.Put on your shoes. It’s my shoe.I like cool hat. It’s my hat.I like red socks. It’s my sock.It’s me.How many oranges are there? Ten.How many Indian boys? Ten.Lesson 8星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday 星期四Thursday星期五Friday 星期六Saturday 星期日SundayJanuary 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月Auguest 八月Septemper 九月October 十月November 十一月December 十二月Lesson 9复习：星期和月份spring--春天summer--夏天fall--秋天winter--冬天句型：1. It’s Monday. 今天星期一。

洪恩幼儿园英语第5册unit2
摘要：
一、引言
1.洪恩幼儿园英语第5 册unit2 的主题
2.对幼儿学习英语的意义
二、Unit 2 的学习内容
1.单词和短语
2.句子和对话
3.歌曲和游戏
三、教学方法和建议
1.教师引导下的学习
2.互动学习
3.家庭作业和复习
四、总结
1.对幼儿学习效果的期待
2.鼓励家长参与
正文：
洪恩幼儿园英语第5 册unit2 的学习内容丰富多彩，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和技能。

本单元的主题围绕幼儿生活中的常见事物和场景展开，包括家庭、学校、动物、食物等，旨在激发幼儿的好奇心和探索欲望。

在学习内容方面，unit2 涵盖了丰富的单词和短语，如家庭成员、学校设施、动物、食物等。

同时，通过简单的句子和对话，幼儿可以在实际场景中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

此外，本单元还包含了生动有趣的歌曲和游戏，让幼儿在娱乐中提高对英语的兴趣和敏感度。

在教学方法方面，教师应充分发挥引导作用，鼓励幼儿积极参与课堂活动，与同伴进行互动交流。

通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿在实际应用中掌握英语知识。

同时，教师还应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。

在家庭作业和复习方面，家长应积极参与，与幼儿共同完成作业，鼓励他们勇于尝试、不怕犯错。

定期复习和巩固所学知识，有助于幼儿更好地掌握英语技能。

总之，洪恩幼儿园英语第5 册unit2 为幼儿提供了一个充满乐趣的学习环境。

洪恩幼儿园英语教案教案标题：洪恩幼儿园英语教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 发展幼儿的社交技能和团队合作意识。

教学内容：主题：我和我的家人单元目标：通过学习家庭成员的称呼和描述，让幼儿学会介绍自己和家人。

教学重点：1. 学习家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

2. 学习家庭成员的描述词汇：高、矮、胖、瘦、长、短等。

3. 学习简单的自我介绍和家庭成员介绍的句型。

教学资源：1. 幼儿英语教材：洪恩幼儿英语教材第一册。

2. 彩色图片：家庭成员的图片和描述词汇的图片。

3. CD或音频设备：播放英语歌曲和儿歌。

教学步骤：1. 热身活动：- 播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的动作。

- 利用图片和实物引导幼儿说出家庭成员的称呼。

2. 导入新知：- 出示家庭成员的图片，引导幼儿说出各个家庭成员的称呼。

- 通过图片和描述词汇的图片，引导幼儿学习描述家庭成员外貌特征的词汇。

3. 拓展活动：- 分组让幼儿互相介绍自己的家庭成员，使用学习过的词汇和句型。

- 制作家庭成员的图片卡片，幼儿轮流展示并进行简单的介绍。

4. 巩固练习：- 利用教材中的练习册或绘本，让幼儿进行听、说、读、写的练习。

- 制作简单的问答卡片，让幼儿进行对话练习。

5. 结束活动：- 播放英语歌曲，让幼儿跟随歌曲做简单的舞蹈动作。

- 小结课堂内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

教学评估：1. 教师观察幼儿的参与度和学习兴趣。

2. 练习册或绘本的完成情况。

3. 幼儿在对话练习中的表现。

教学延伸：1. 家庭成员的游戏：让幼儿模仿家庭成员的动作和表情进行游戏，加强理解和记忆。

2. 家庭成员的手工制作：利用纸板、彩纸等材料，让幼儿制作自己家庭成员的立体模型。

教学反思：本节课通过图片和实物的引导，帮助幼儿学习家庭成员的称呼和描述词汇。

通过互相介绍家庭成员，幼儿不仅巩固了所学内容，还培养了社交技能和团队合作意识。

洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。

2. 学生能够大声拼读字母A-G。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。

教学重点：1. 字母A-G的形状。

2. 字母A-G的发音。

教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母A-G的卡片。

2. 字母A-G的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。

2. 学生能够大声拼读字母H-N。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。

教学重点：1. 字母H-N的形状。

2. 字母H-N的发音。

教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母H-N的卡片。

2. 字母H-N的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。

2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。

3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。

4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。

5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。

第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。

2. 学生能够大声拼读字母O-U。

3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。

教学重点：1. 字母O-U的形状。

2. 字母O-U的发音。

教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。

教学准备：1. 字母O-U的卡片。

2. 字母O-U的模具。

3. 练习本。

教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。

洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。

二、复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howAre you？——I am fine，thank you. And you？三、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。

四、单词句型时间：1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。

注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。

3、（1）游戏：《cover the cards》。

教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。

也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。

睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。

Unit 1 Greetings第二次课教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed2.初步熟悉短语：go to bed语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：五、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。

复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；、good night 、good evening、get up、go to bed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《、good night、good evening；potato。

鼓励数的棒的小朋友。

（一）游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。

掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。

第一次课教学目标：听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe熟悉句型：put on your……；take off your……；语言点：T-shirt、shoe put on your……教具准备：T恤、鞋卡片。

光盘。

鼓励小粘贴。

挖好小洞的白纸一张；一件大的T 恤。

教学过程：1.热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。

面对小朋友面前，摆上两把椅子。

选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。

最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。

给一个鼓励小粘贴。

Unit 4 Clothes第二次课教学目标：听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；语言点：sock your……教具准备：袜子、帽子卡片。

2024年洪恩幼儿英语教案范例一、教学目标1.学习单词：cat,dog,fish,bird,zoo2.学习句子：Ilikecats.Ilikedogs.3.培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力及模仿能力。

4.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

二、教学重点与难点1.教学重点：单词cat,dog,fish,bird,zoo及句子Ilikecats.Ilikedogs.2.教学难点：单词发音及句子的运用。

三、教学准备1.教学卡片2.动物玩具3.多媒体设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

（2）教师出示动物玩具，引导幼儿说出动物的英文名称。

2.新课导入（1）教师出示教学卡片，逐一介绍单词cat,dog,fish,bird,zoo。

（2）教师用简单的句子解释单词，如：Thisisacat.Thisisadog.（3）教师邀请幼儿模仿发音，并进行个别纠正。

3.课堂互动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，教师出示动物玩具，幼儿猜测并用英语说出动物名称。

（2）教师出示教学卡片，幼儿快速说出对应的英语单词。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，用句子Ilikecats.Ilikedogs.表达自己喜欢的动物。

4.情境教学（1）教师创设动物园情境，邀请幼儿扮演动物管理员，用英语介绍各种动物。

（2）教师与幼儿进行角色扮演，模拟在动物园里的对话。

（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并用英语表达。

（2）教师出示更多动物图片，引导幼儿用英语进行描述。

6.作业布置（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的动物单词和句子。

（2）家长协助幼儿完成英语小册子，记录学习的动物单词和句子。

五、课后反思1.本节课幼儿对动物单词的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。

2.幼儿在情境教学中，能够运用所学单词和句子进行交流。

3.在作业布置中，家长参与度较高，有助于幼儿英语学习的持续发展。

洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是小编给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一：Colour Game教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。

如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。

如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。

说正确就可得一颗星。

鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿英语教案二：学习draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee8、Class is over.幼儿英语教案三：New house活动目标：1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握.2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备：1.房子图片2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)3.小超市所需图片若干活动过程：一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello”to them.All right!Sit down， please!二.(一)引出活动1.出示房子图片，引起兴趣："Look! What’s this?"2.复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣. Now， I want to decorate them. First， I want todecorate myliving room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can getthere and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法. Are you ready? Come on!You do it!Tell us， where do you put it?(二) 幼儿分组操作，教师指导.1.a .引起幼儿布置其他房间的兴趣.I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.Let’s decorate them， ok?b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen)What we need?2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.3.幼儿分组操作，教师巡回指导. You do it! It’s up to you!4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture toour guests.5. 听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选1-2组讲述.Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.(we need……I put it……)四.结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house2.Song：出教室.。

洪恩幼儿英语教案洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。

复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。

单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。

注意纠正个别小朋友不够准确的发音。

语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。

（1）游戏：《cover the cards》。

教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。

也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。

睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。

五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。