洪恩幼儿英语第二册英语教案
Unit 1 Greetings
第一课时
教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night
2.初步熟悉短语：get up
语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up
教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？
三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？
请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、Study time：
1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
Unit 1 Greetings
第二课时
教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed
2.初步熟悉短语：go to bed
语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、
go to bed
教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；
教学过程：
一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you.And you？
三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy？他们是怎么叫这个小朋友上床睡觉的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、Study time：
1、单词时间：教师分别出示上床睡觉的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看上床睡觉、起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”“上床睡觉”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉或者准备睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈去上床睡觉，并使用礼貌用语：good night。
第三课时
教学目标：
1.能准确认读字母M、m、N、n并能大小写对应。能用肢体进行M、N字母表达。
2.能准确的说出字母M、N的自然拼音儿歌。
语言点：M for morning；N for night
教具准备：M、N的字母卡片和对应的早晨、夜晚的卡片；光盘。
教学过程:
一、Warm up：
A、游戏《接龙》。全班小朋友围成一个大圈或者排成一长对站好，从第一个小朋友开始，每人大声说出句型：How are you？，接句子的小朋友说出：I am fine，Thank you。以此类推。
B、小朋友们围成一个圈，一起唱并且表演出《good morning to you》，每个小朋友从胸前划过一个大圈，然后拍两边小朋友的手。
二、Review：
教师把太阳卡片升起来，然后伸个懒腰和小朋友们说：good morning。老师发现有的小朋友趴在桌上，号召起来的小朋友一起和老师叫该小朋友起床，XXX Get up——Get up——get up。这位小朋友伸伸懒腰和小朋友们说：Good morning。相反，太阳卡片落下来后，一组小朋友叫另一组小朋友去睡觉，一起喊三遍：XXX go to bed——go to bed——go to bed。睡觉前第一组小朋友说：Good night。以此类推。
三、Story time：
播放本单元故事动画片一遍，请小朋友跟着重复自然拼音儿歌。然后老师起头，小朋友接龙。
四、Practice time：《找伙伴》。将若干A4大小的字母卡片分成两半，沿虚线剪开，小朋友每人拿着半张字母卡。教师给大家几分钟时间，请大家离开座位，在教室中寻找各自的另一半。找到之后，两个人一起到老师这里报告，并大声说出所持卡片上的字母和其自然拼音儿歌。然后小朋友们任意交换手中的字母卡片，继续此游戏。此游戏可以反复玩很多次。
Unit 1 Greetings
第四课时：
教学目标：复习第一单元单词、字母和自然拼音儿歌。
语言点：Get up；go to bed
教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉以及M、N字母卡片。光碟；玩具锤子。鼓励小粘贴。
教学过程：
一、Warm up：小朋友们围成一圈一起演唱《Good morning to you》《How are you》
二、Review：
1、情景表演：教师指令一位小朋友拿着太阳，升起或者落下，小朋友做起床或者去睡觉的动作。第一组小朋友背对着太阳，假装睡觉。第二组小朋友面对着太阳，看到太阳升起，然后伸着懒腰叫第一组的小朋友起床，Get up……（重复三遍）；第一组小朋友伸着懒腰说：Good morning，第二组小朋友也要打个招呼：Good morning。Go to bed 以此类推。
2、游戏《接龙游戏》，老师说M ，小朋友拍着手说：M M M for morning 老师说N，小朋友拍手说：N N N for night。
三、Song time:
教师带领小朋友们边练习每句歌词，边做相应动作。动作示范。
歌曲表演：播放歌曲光盘，请小朋友们听音乐，随光盘一起做动作、表演
