2017-2018届山东省实验中学高三上学期第一次(9月)诊断性考试语文试题及答案
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山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试语文试题参考答案2016.101.C2.A3.B(逗号改为顿号)4.B(捉襟见肘:拉一拉衣襟,就露出臂肘。
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼,穷于应付。
A.高谈阔论:不着边际地大发议论。
贬义词。
C.比较起来稍微好一些。
不用于价格的比较D.不胜其烦,指不能够忍受烦琐的事务。
与句意相矛盾,应改为“不厌其烦”。
)5.C (A. “自从”放到“新生代农民工”之前。
B.成分残缺,承担……任务。
D.不合逻辑,“双刃剑”用来形容事情的双重影响,既有利也有弊,而“圆梦”与“解决经费不足的问题”都是有利的一面。
)6.D(表述绝对,“李陵之祸”的表述只是最为明显。
)7.BC(偷换概念,此项表述的是“书信”的特点。
)8.A(“发端于汉史学家司马迁的《报任安书》”于文无据。
)9.C(诚信,讲诚信)10.ABCD(A代词,指代殷商/表推测;B连词,表修饰;连词/表递进;C动词,到/助词,主谓之间,取消独立性)11.A12.B(并非不战而胜。
原文有“至殷,因战,大克之”之句;虽然也有“适令武王不耕而获”的句子,是作者评论的话)13.(10分)(1)这样看来,武王本来就知道纣王是无法与自己为敌了。
善于运用敌方的力量,哪有什么敌手呢!(“固”1分“因”1分,“何敌之有”句式1分,句子不通顺酌情扣分)(2)他人(武王)做的是人们所希望的事情,自己(纣王)做的却是人们所厌恶的事情,事先摆好阵势又有什么用处呢?(“为”1分“所欲”“所恶”1分“陈”1分,“益”1分,句子不通顺酌情扣分)(3)至于约定了日期却不如期赴约,说了话却不守信用,这是殷商之所以灭亡的原因。
(“期”1分“信”1分,“所以”1分,句子不通顺酌情扣分)14.(1)①色彩对比鲜明:“绿”而曰“暗”,极写柳叶之密,柳色之浓。
“红”而曰“酣”,写落日映红荷,红颜似醉。
②视听结合浑然一体:鸣蝉隐绿柳,不见其形,但闻其声③拟人:“红”而曰“酣”,把荷花拟人化,令人联想到美人喝醉了酒,脸庞儿泛起了红晕如美人醉酒,娇媚动人。
山东省实验中学2016届高三上学期第一次诊断测试语文试题2015.9说明:试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷为第1页至第5页。
第II卷为第5页至第8页。
试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效。
考试时间150分钟。
第I卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)阅读下面一段文字,完成1-2题。
真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。
所谓“浅教”,唯重堆砌知识的形态,条块分割,外在于“人”:最令人痛心者,莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。
复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是,何以用之。
更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’—____ (质疑/置疑)批判、独立评论和逻辑演绎。
这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。
梁启超先生早在“五·四”之前即_____(犀利/锋利)批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性,至今不失为针砭时弊的教育箴言。
而“浅教”的对立面是“深教”,它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨,以 ____(叫醒/唤醒)个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界;换言之,卓越教育所视之为“贵者”,并非复制传统知识的机械“记性”,而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。
一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切知识都会暗然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
1.下列词语的字形和加点字的注音,都正确的一项是A.强劲(jìn) 逻辑演绎B.悄然老去(qiǎo) 暗然凋落C.箴(zhēn)言相辅相成D.针砭(biǎn) 严谨思辩2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.质疑锋利叫醒B.质疑犀利唤醒C.置疑犀利唤醒D.置疑锋利叫醒3.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.短小精悍的吕厚民,1950年被调到中南海,专门给毛主席和其他中央领导照相,开始了前后12年不平凡的人生历程。
山东省实验中学2013级第一次诊断性考试 语文试题 参考答案 C(A劲jìng,B黯然,C思辨) 2.B 3.A(短小精悍:①形容人身材矮小而精明强干;②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
此处取第①个意思。
厚此薄彼:重视或优待一方,轻视或慢待另一方,指对人或事不同等看待。
可改为“顾此失彼”。
大而不当:虽然大,但是不合用。
此处望文生义。
如履薄冰:形容非常谨慎、小心翼翼的样子。
对象不当。
) 4.A(B项,结构混乱。
“借口……为名”杂糅,可表述为“借口……”或“以……为名”。
C项,否定不当,“避免”与“不再”连用导致表意错误;D项,约数重复,去掉“近”或“余”。
) 5.B D(A是就微信阅读人数和其地位而言的,B项是就读者订阅的内容而言的,C项是就微信阅读的提供者们努力迎合读者偏好而言,此三项都是对文章部分内容的概括,不是对文章主旨的概括。
) C(“难免会影响社会的安定团结”无中生有。
) 8.D(“也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福”错,原文说的是“也能给予我们以真正的幸福”。
) B(没有,不) 10.D(D项结构助词,主谓间取消句子独立性。
A项介词,和/动词,结交;B项于是,就/才;C项介词,用/连词,因为) 11.B 12.D(D项中“没有哪个皇帝堪与他比”错,应为“没有哪个人不曾得到他的好处”。
) 13.(1)百斤黄金相当于十户中等人家的产业,我承受了先帝留下来的宫室,时常担心有辱于先帝,还建造高台干什么呢?(判断句、产、奉、羞、“何以台为”,每点1分) 如今没想到能侥幸享尽天年,被供奉在高庙里享受祭祀,我如此不贤明,却能有这样的结果,我认为就很好,还有什么可悲哀的呢!(每句1分) 14.(1)上片先写送别时的凄苦怅惘。
前三句连用三个有关送别的典故,描绘了一幅情致缠绵的离别图景,表达了送别时凄苦怅惘的心境。
(2分)再写别后的怨春怀人之情。
残红凋落,莺声刺耳,进一步抒发了别后怨春怀人之情。
山东省淄博市2018届高三语文上学期第一次教学诊断考试试题(扫描版)淄博实验中学高三年级第一学期第一次教学诊断考试 2017.10参考答案1. 【答案】D【解析】 A. 明末欧洲天主教传教士来华,引发的是“激烈的中西文化冲突”,最终酿成康熙初年的历狱大案的是“随之而来的中西历法冲突”,而不能简单地归结为“明末欧洲天主教传教士来华”。
B. 历狱大案得以平反,是因为“西方天文学比钦天监使用的大统历和回回历法在计算方法上更准确”;让传教士南怀仁入朝为官,则康熙需要科学为朝廷服务。
C.目的与结果颠倒了。
对应到第一段“迎合了新朝的需要”是编写《西洋新法历书》产生的结果,而不是目的。
2. 【答案】C【解析】文章从四个方面,不是总结他在中国科学史上的贡献,而是归纳其御用科学与真正科学精神的不同。
3. 【答案】D【解析】过于绝对。
4.【答案】C【解析】C项不是体现助人为乐的崇高品质,而是体现何爹高超的剃头手艺。
5.【答案】①思想有些落后,喜爱古典文化,不愿接受新的变化;②坚守自己的手艺,不迁就,倔强而执着;③为人重情重义。
如翻两个岭去看望老友,发现老友病笃,含泪回家取行头为老友最后剃一次头。
6.【答案】①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛,表达了对何爹的敬重之情。
②多年是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋现在也离他而去了,表达了对何爹手艺的未来的担忧。
③将情节推向高潮的同时深化了主题,隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑、惋惜之情。
7.【答案】B【解析】礼来公司是在早期的药物开发中采用众包理念。
8.【答案】BE【解析】A.“正致力于形成全能型产品梯队”有误,原文有“初步形成了……全能型产品梯队”;C.因果关系不成立;D.强加因果,文中并未提及“重要作用”。
9.【答案】①创新新药研发模式,将传统知识和现代科技相结合,实现复方制剂的标准化、规范化等;(3分)②立法保护中医药。
山东省实验中学2017届高三第一次诊断性考试语文试题2016.9 说明:试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷为第1页至第5页,第II卷为第5页至第8页。
试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效。
考试时间150分钟。
第I卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)齐白石授徒..时有一句名言:“学我者生,似我者死。
”李苦禅谨记老师的这句话,因此他学的是老师独到的艺术匠心,而不是简单地描摩..老师的艺术样式。
在绘画(题材/体裁)上,齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”,“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。
而李苦禅则有意避开老师常画的风物,更强调对象的象征意义,(赋予/付与)对象某些人格内涵。
如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象,是阳刚的化身;风中伫立..是刚正不阿的人格写照;①“雪侮..的劲竹霜欺芳益烈’’的白梅则表现了竖贞不屈的品格……②在艺术修养方面,齐白石是诗、书、画、印四全,自谓“印第一,诗第二,书第三,画第四”;李苦禅未着意..印学,诗不及齐,书法过之,较之老师又增武术戏曲之功。
李苦禅认为:“齐老师治印是以金石艺术融入大写意,我把要这功夫尽用在读碑贴..和欣赏铜器图文和砖石刻画的拓.片.上——③体会它的金石味道,融进自己的书画里,习得齐派治印的真精神。
”此外,李苦禅对《易经》很感兴趣,他在绘画中追求一种“禅境”,齐白石赞扬他“能将有法为无法”。
齐白石爱画暮鸦归林,从鸟的朝飞暮还中(领悟/领略)人生的真谛:李苦禅每临自然生机景象,往往喃喃念叨..陶渊明的诗句“此中有真意,欲辨已忘言。
”④1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是A.授徒伫(chù)立B.描摩劲(jìng)竹C.念叨着(zhuó)意D.碑贴拓(tà)片2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.题材付与领悟B.体裁付与领略C.题材赋予领悟D.体裁赋予领略3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A.① B.② C.③ D.④4.下列各句中,加点的成语便用正确的一项是A.家园被毁,亲人受伤,但战士何伟说:“我知道家中亲人没有生命危险就可以了,这里的群众更需要救援。
山东省实验中学2017-2018学年高三第一次诊断性考试生物试题说明:试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷为第1页至第7页,第II卷为第7页至第9页。
试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效。
考试时间90分钟。
第I卷(共60分)一、选择题(本题包括40小题,第1~20小题,每小题1分;第21~40小题,每小题2分,共60分。
每小题只有一个选项符合题意)1.有关真核细胞与原核细胞的叙述错误的是( )A.细胞很小,都必须借助显微镜才能看到B.真核细胞与原核细胞中的遗传物质都是DNAC.真核细胞与原核细胞都有可能进行光合作用D.真核细胞与原核细胞均具有无膜细胞器——核糖体2.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。
这说明( ) A.细胞和病毒的化学成分被破坏B.细胞和病毒的结构特点一致C.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差D.完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础3.细胞种类尽管多种多样,但其结构和功能是相适应的。
下列有关分析错误的是( ) A.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料B.神经元细胞有很多突起,有利于提高冲动传递效率C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应D.哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动4.关于右图的叙述,正确的是( )A.若该图表示组成活细胞的各种化学元素的含量,则A为碳元素B.若该图表示的是动物细胞干重的各种化学元素的百分比,则A为氧元素C.若该图为活细胞中化合物组成情况,则A中含有的元素为C、H、OD.若该图是已经完全脱水后的细胞中的化合物组成情况,则A是蛋白质5.下列有关水和无机盐的叙述,正确的是( )A.衰老细胞内的水分减少,结合水与自由水的比值下降B.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿C.有氧呼吸产生的H2O中的氢都来自丙酮酸D.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成6.下列有关实验的叙述中,正确的是( )A.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹IV染成橘黄色的脂肪滴B.观察细胞中的DNA需用詹那斯绿B(健那绿)染液染成蓝绿色C.使用双缩脲试剂时,要先加NaOH溶液,后加CuSO4溶液D.马铃薯块茎中含有较多的糖且接近于白色,可用于可溶性还原糖的检测7.蛋白质是生命活动的主要承担者。
山东实验中学2019高三上第一次诊断性测试-语文2018届高三第一次诊断性测试语文试题本试卷分第1卷〔选择题〕和第II卷〔非选择题〕两部分,共8页。
总分值150分,考试用时150分钟。
第一卷〔选择题共36分〕【一】〔15分,每题3分〕1、以下词语中加点的字,每对读音都不相同的一项为哪一项〔〕A、参省/参差累及/累卵行头/行当蹈藉/慰藉B、隽永/隽秀菲薄/芳菲煞尾/煞白歆羡/钦慕C、椽子/姻缘踮脚/惦记草茎/颈项负荷/感荷D、尽快/尽管搵泪/温驯修葺/鹿茸舟楫/作揖2、以下词语没有错别字的一组是〔〕A、笨胚戳子不更事屈打成召B、张皇简朴怅寥廓前合后偃C、圭臬诀绝打牙祭神智慌乱D、桥礅暧昧拴马桩回光反照3、填入各句横线处的词语,最恰当的一项为哪一项〔〕①这成就还没有,就全靠有书籍记载流传下来。
②所以马克思是当代最遭。
和最受诬蔑的人。
③临近的密密挤拚的人群,在讲,在听,在微笑,在皱眉,在____,在保留……A、湮没忌恨给予B、淹没忌恨给以C、湮没记恨给予D、淹没记恨给以4、以下各句中,加点的成语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A、她要一个子儿一个子儿的捍卫自己那可怜的钱包,讨价还价,睚眦必报B、当时上海的报章都不敢载这件事……只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。
C、你这人真不懂眉眼高低,人家正发愁呢,你还开玩笑。
D、国际社会上,一些国家只要是美国不为已甚,就希望同美国继续友好往来。
5、以下句子中,没有语病的一项为哪一项〔〕A、这是这个城里唯一的一所大学,,这所大学一直对孩子们充满了神秘感。
B、本刊将制定全新的规划,继续保持稿件的编辑水平,促进文学刊物的高品质。
C、北京是一座悠久的城市,岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号,请救救北京的符号!D、许多游客反映,有些景点的票价太贵,如“三孔”泰山,票价都在60元至100元之间。
【二】〔9分,每题3分〕阅读下面文字,完成6-8题。
什么是艺术真实性呢?有各种各样的界说,但基本意思是认为艺术真实性是作品正确地反映了生活的本质和规律。
说明:试题分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷为第1页至第5页,第II卷为第5页至第8页。
试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效.考试时间150分钟。
第I卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)齐白石授徒..时有一句名言:“学我者生,似我者死.”李苦禅谨记老师的这句话,因此他学的是老师独到的艺术匠心,而不是简单地描摩..老师的艺术样式。
在绘画(题材/体裁)上,齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”,“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念.而李苦禅则有意避开老师常画的风物,更强调对象的象征意义,(赋予/付与)对象某些人格内涵。
如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象,是阳刚的化身;风中伫立..是刚..的劲竹正不阿的人格写照;①“雪侮霜欺芳益烈'’的白梅则表现了竖贞不屈的品格……②在艺术修养方面,齐白石是诗、书、画、印四全,自谓“印第一,诗第二,书第三, 画第四”;李苦禅未着意..印学,诗不及齐,书法过之,较之老师又增武术戏曲之功。
李苦禅认为:“齐老师治印是以金石艺术融入大写意,我把要这功夫尽用在读碑贴..和欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片..上——③体会它的金石味道,融进自己的书画里,习得齐派治印的真精神。
”此外,李苦禅对《易经》很感兴趣,他在绘画中追求一种“禅境",齐白石赞扬他“能将有法为无法”。
齐白石爱画暮鸦归林,从鸟的朝飞暮还中(领悟/领略)人生的真谛:李苦禅每临自然生机景象,往往喃喃念叨..陶渊明的诗句“此中有真意,欲辨已忘言。
”④1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是A.授徒伫(chù)立B.描摩劲(jìng)竹C.念叨着(zhuó)意D.碑贴拓(tà)片2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.题材付与领悟B.体裁付与领略C.题材赋予领悟D.体裁赋予领略3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A.①B.②C.③D.④【答案】1.C2.C3.D2.试题分析:题材是文章领域内容,体裁是表达形式。
山东省实验中学2015级高三第二次诊断性考试语文试题2017.11注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.4.考试时间150分钟,满分150分。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
香港,因其在亚洲的区位优势、相对自由的贸易环境等便利条件,以及广泛的藏家群体,成为中国艺术市场的前沿阵地。
香港巴塞尔艺术博览会和典亚艺博等艺博会,作为汇集全球艺术品的重要平台,不仅对香港当地的经济文化发展呈现出很强的带动能力,其新的发展模式对内地的艺博会也产生着影响。
当下,随着经济的发展、大众审美水平的提升,大众对艺术品的欣赏和消费,正在从盲目型转向知识型.相应地,艺博会在战略上,不再仅仅是汇聚艺术品的展出方,而是希望与公众形成互动—-加大对公共教育的投入,以提升大众的鉴赏品位,既服务于社会,也培养了艺术爱好者和未来的藏家群体。
正是基于社会文化转型期的迫切需求,几年前,香港的艺博会,开始尝试借鉴博物馆在社会公共教育方面的做法,以更严谨、更科学的艺术品管理、研究、展示设计和艺术教育模式,搭建起一个新的全天候与全球性艺术品展示平台:一方面服务于世界各地的观众,另一方面成为东西方艺术沟通的桥梁.事实上,与拍卖会相比,艺博会更能反映基础市场的成熟度、健康度和活跃度。
而艺博会的“博物馆化"实践,实现了艺术家、策展人、画廊、观众、收藏家、艺术代理人之间更加开放、更加平等的良性交流与互动.一是吸引成熟的艺术收藏机构不断加盟。
例如,一些具有百年收藏历史的欧洲画廊,携带珍品参与展览,毕沙罗、莫奈、罗丹、毕加索等艺术大师的作品,成为展会上的“常客”。
山东省实验中学2008级第一次诊断性测试语文参考答案(2010.10)第I卷(选择题共36分)一.1.C A绯(fēi)闻B辟(pì)谣D捞(lāo)稻草2.A B眩于名利C椎心泣血 D 掾吏3.B (1)[登陆][动]①渡过海洋或江河登上陆地,特指作战的军队登上敌方的陆地;~演习台风~②比喻商品打入某地市场:这种新型空调已经~上海市场。
[登录][动]①登记:~在案。
(2)注册。
“注册”是指计算机用户输入用户名和密码,以取得计算机网络系统的认可。
②印证:证明与事实相符合。
验证:通过试验得到证实。
(3)虽然,表示是必然的事实,转折关系;即使,假设关系。
4.D A.妙手偶得,技术高超的人,偶然间即可得到。
也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。
不合语境,可改为“如愿以偿”。
B连篇累牍:指用过多篇幅叙述,不指错别字多。
C“买椟还珠”比喻没有眼光,取舍不当,这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系。
D置若罔闻:放在一边不管,好像没听见一样。
符合语境。
5.B A.“蹿红”就是“迅速走红”,重复累赘,去掉“迅速”;C.“绝不会空手而归”残缺主语;D.“阅读精神”搭配不当。
二.6.D(文中无此信息,无中生有)7.C(ABD分别表现了司马迁、江东父老和本文作者对项羽的同情或肯定,而C却没有)8.B(项羽应该是从阴陵到嗟虞墩,再到东城的)三.9.C 害:痛恨。
10.C均为助词,主谓之间取消句子独立性。
A①介词,因为;②介词,凭借。
B①副词,于是,就;②介词,通过,经,由。
D①连词,于是,便;②副词,反而,竟然。
11.B“刻廉刚直”是“廉洁无私,刚正不阿”的意思。
④是说平原君意欲曲线救辟阳侯。
⑤是说平原君为了使家人免受祸患宁愿身死。
⑥说的不是平原君。
12.C是为了使家人免受祸患而自杀的。
第II卷(共114分)四.13.(1)廉颇担任赵国的大将攻打齐国,夺取了阳晋,被任命为上卿,于是廉颇凭借他的勇猛善战在诸侯各国闻名。
一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A.着.陆/着.凉.打叉./不差.钱蔓.延/顺蔓.摸瓜B.婢.女/裨.将拙.劣/捉.迷藏猝.死/人文荟萃.C.台甫./果脯.饯.行/监.护人折.本/百折.不挠D.刹.那/古刹.剥削./削.铅笔吭.声/引吭.高歌2.下列词语中,没有错别字的一组是A.蛰伏陪笑脸走投无路惹事生非B.收讫挖墙脚因噎废食分庭抗礼C.坐镇发祥地别出新裁敝帚自珍D. 遐想高品位平心而论合盘托出3.下列句子的横线上依次所填的词语,最恰当的一项是①在两代独生子女家庭中,作为父母辈的四个人,几乎把全部心血都____在孩子的身上。
②以张学良和赵四小姐的爱情故事为_____创作的英文小说《少帅》即将于9月1日由皇冠出版社出版。
③领导看望因云南鲁甸地震而导致双腿截肢的病人时说,____身体受到了严重摧残,___ 要努力坚持下去,使生命变得有光彩。
A.灌注原形即使/也 B.贯注原型虽然/但C.灌注原型虽然/但 D. 贯注原形即使/也4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.又是一年中秋时,秋风送爽,丹桂飘香,一轮珠圆玉润....的月亮悬挂在夜空中,给人以祥和安宁的感觉。
B.现在许多人一提起知识经济,就以为只要有了知识,有了技术,经济就能发展起来。
事实上,知识经济并非海市蜃楼....,还要以资本为基础。
C.2017-2018年,解玺璋推出新作《君主立宪之殇:梁启超与他的‚自改革‛》,聚焦梁启超主张‚自改革‛的这段历史,让我们重回那个波.谲云诡...的年代。
D.暑假期间新华书店精心策划了‚享受阅读,享受生活‛的大型阅读活动,部分书籍打折销售,吸引了许多消费者慷慨解囊....。
5.下列句子中没有语病的一项是A.哈佛大学傅高义教授倾十年心力完成了巨著《邓小平时代》,是对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路的全景式描述。
B.近日,俄罗斯消费者权益保护部门以卫生不达标为由,对莫斯科市4家麦当劳餐厅发出停业整顿,其中就包括麦当劳在俄罗斯开设的第一家餐厅。
C.李克强总理22日考察铁路总公司时强调,铁总要在政企分开、投融资体制改革等方面进行大胆探索。
这不仅是为大型国企改革创造经验,也是为自身发展寻求新的机遇。
D.余秋雨用平易近人的语调,与大家一起探索中华民族的集体人格,让现场书友领略了一番堪称文化盛宴的‚君子之道‛,让人叹为观止。
二、(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成6—8题。
从道不从君马作武‚从道不从君‛这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号。
出自《荀子·臣道》。
作为口号,这句话挑战君主政治,倡导体制外独立人格。
其精神,是对充溢着民本主义思想元素的古老政治教条的承传和发挥。
但需要强调的是,这样的口号和精神既非荀子的发明,也不是荀子的本意。
生活在战国末的荀子一方面接过了孟子暴君放伐论的旗帜,明确宣称:‚天之生民,非为君也:天之立君,以为民也。
‛但另一方面又严格界定了君与民的主从身份及地住。
称曰:‚‘君者,舟也:庶人者,水也。
水则载舟,水则覆舟。
’此之谓也。
‛可见荀子秉承的民本主义主张安政惠民,是以君主对民众的绝对统治为前提和基础的。
民众不过是水,而君主则是凌驾其上的舟。
水是工具或手段,而舟才是主体,才是目的。
荀子说:‚君者,民之原也。
原清则流清,原浊则流浊。
故有社稷者而不能爱民,不能利民。
而求民之亲爱己,不可得也。
民不亲不爱,而求其为己用,为己死。
不可得也。
‛这最后一句,才是点题:所谓重民爱民,无非是‚求其为已用,为己死‛。
这与西周以来作为统治智慧结晶的敬德保民思想一脉相承。
理解‚从道不从君‛,关键在一‚道‛字。
春秋以来,道在道路、道理含义基础上升华为一个颇具哲学意义且内涵十分丰富的概念,甚至被称为中国思想传统中最崇高的概念。
然而,先秦诸子的‚道‛具有主观性的终极价值,含摄的乃是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则。
这仅限于政术或治道层面,而没有达到政理或政道的境界。
对先秦诸子来说,‚他们全部思考的是对曾经称为‘天’的权威的道德和政治秩序之瓦解的回应;而且,对于他们所有人来说关键问题并不是西方哲学的所谓‘真理是什么’,而是‘道在哪里’的问题,这是规范国家与指导个人生活的道‛。
有人将道与真理等量齐观,但我们知道,首先,‚道‛是主观建构之‚路‛,其本质是‚人道‛;而‚真理‛是客观发现之‚真‛,具有绝对性和先验性。
其次.‚道‛可以是多元的,可以变化的;而‚真理‛是唯一的,永恒的。
第三,‚道‛追问‚可‛与‚不可‛:‚真理‛追问‚是‛与‚不是‛。
荀子之‚道‛与真理无关,归根结底是超验性的‚圣王之道‛,就本质而言,在上者乃是君主政治前提下的最高道德原则.在下者则流为具体的安邦治国之道术。
在荀子心中,‚道‛的这种本质属性十分明确。
他说:‚道也者,治之经理也。
‛‚道者何也?曰:君之所道也。
‛‚道也者何也?曰:礼义辞让忠信是也。
‛可见荀子的‚道‛与孔孟之道一样,属于形下意义的治道,是借助先王的名义而抽象出来的君主政治的一般原则。
它不是科学与理性的结晶,而是统治术以及经验的提炼。
‚从道不从君‛是对以君主政治为最高目标的价值认同与道德恪守。
先王之道构建了社会政治秩序,确立了基本的道德伦理原则,明确了个人在宗法人伦关系网络中的名分与地位。
‚从道不从君‛的提出,意味着超越了对具体的君主个人的忠诚,将作为整个君主制秩序与文化象征的君道而不是君主个人奉为终极权威。
(《光明日报》2017-2018年11月18日,有删改) 6.下列关于对‚道‛和‚真理‛关系的理解,表述不正确的一项是A.道是有哲学意义且内涵丰富的,含摄的是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则,与真理无关。
B.道是主观建构的,本质是‚人道‛;真理是客观发现的,是绝对的,先验的。
C.道是多元的,可变化的:真理是唯一的,永恒的。
D.道和真理的目标不一样,前者是‚可‛与‚不可‛,后者追问‚是‛与‚不是‛。
7.下列关于‚从道不从君‛的理解,符合原文意思的一项是A.荀子提出‚从道不从君‛是想挑战君主政治,倡导体制外独立人格,也是想承传和发挥充溢着民本主义思想元素的古老政治教条。
B.‚从道不从君‛意味着不用服从君主的统治,将作为整个君主制秩序与文化象征的君道奉为权威就够了。
C.‚从道不从君‛,关键在‚道‛字。
这个‚道‛与孔盂之道一样,只是形下意义的‚礼义辞让忠信‛。
D.‚从道不从君‛是对以君主政治为最高目标的价值认同与道德恪守,本质上并没有否定君主政治。
8.下列表述,不符合原文内容的一项是A.荀子的‚道‛是‚圣王之道‛,可以表现为君主政治前提下的最高道德原则,也可以表现为具体的安邦治国之道术。
B.荀子强调民众的地位和作用,主张安政惠民,但又要求民众要绝对服从君主的统治,这是学习了西周以来的敬德保民思想后提出来的。
C.先秦诸子的‚道‛是规范国家与指导个人生活的道,但仅限于政术或治道层面,没有达到政理或政道的境界。
D.先王之道构建了社会政治秩序,确立了基本的道德伦理原则,这与荀子所提出的‚君者,民之原也。
原清则流清,原浊则流浊‛在本质上是一致的。
三、(12分,每小题3分)阅读下面文言文,完成9一12题。
孟尝君名文,姓田氏。
文之父曰靖郭君田婴。
田婴者,齐威王少子而齐宣王庶弟也。
初,田婴有子四十余人。
其贱妄有子名文,文以五月五日生。
婴告其母曰:‚勿举.也。
‛其母窃举生之。
及长,其母因.兄弟而见其子文于田婴。
田婴怒其母曰:‚吾令若去此子,而敢生.之,何也?‛文顿首,因曰:‚君所以不举五月子者,何故?‛婴曰:‚五月子者,长与户齐,将不利其父母。
‛文曰:‚人生受命于天乎?将受命于户邪?‛婴默然。
文曰:‚必受命于天一君何忧焉。
必受命于户。
则可高其户耳,谁能至者!‛婴曰:‚子休矣。
‛久之,文承间问其父婴曰:‚子之子为何?‛曰:‚为孙。
‛‚孙之孙为何?‛曰:‚为玄孙。
‛‚玄孙之孙为何?‛曰:‚不能知也。
‛文曰:‚希用事相齐,至今三王矣。
齐不加广而君私家富累万金,门下不见一贤者。
文闻将门必有将,相门必有相。
今君后宫蹈绮縠而士不得短褐,仆妾余粱肉而士不厌.糟糠。
今君又尚厚积余藏,欲以遗所不知何人。
而.忘公家之事日损,文窃怪之。
‛于是婴乃礼文,使主家待宾客。
宾客日进,名声闻于诸侯。
诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子,婴许之。
婴卒,谥为靖郭君。
而文果代立于薛,是为孟尝君。
孟尝君在薛,诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。
孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。
秦昭王闻其贤,乃先使泾阳君为质于齐,以求见孟尝君。
孟尝君将入秦,宾客莫欲其行,谏,不听。
苏代谓曰:‚今旦代从外来,见木禺人与土禺人相与语.。
木禺人曰:‘天雨,子将败矣。
’土禺人曰:‘我生于土,败则归土。
今天雨,流子而行,未知所止息也。
’今秦,虎狼之国也,而君欲往,如有不得还,君得无为土禺人所笑乎?‛孟尝君乃止。
孟尝君过赵,赵平原君客之。
赵人闻孟尝君贤,出观之,皆笑曰:‚始以薛公为魁然也,今视之,乃眇小丈夫耳。
‛盂尝君闻之,怒。
客与俱者下,斫击杀数百人,遂灭一县以.去。
齐湣王不自得,以其遣孟尝君(入秦)。
孟尝君至,则以为齐相,任政。
后齐湣王灭宋。
益骄,欲去孟尝君。
孟尝君恐,乃如魏。
魏昭王以为相,西合于秦、赵,与燕共伐破齐。
齐湣王亡在莒,遂死焉.。
齐襄王立,而盂尝君中立于诸侯,无所属。
齐襄王新立,畏孟尝君,与连和,复亲薛公。
文卒,谥为孟尝君。
诸子争立,而齐魏共灭薛。
孟尝绝嗣无后也。
(节选自《史记·孟尝君列传》,有删改) 9.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是A.婴告其母曰:‚勿举.也。
‛举:举起。
B.吾令若去此子,而敢生.之生:养活。
C.仆妾余粱肉而士不厌.糟糠厌:厌弃。
D.见木禺人与土禺人相与语.语:告诉。
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不.相同的一组是A.其母因.兄弟而见其子文于田婴因.宾客至蔺相如门谢罪B.齐湣王亡在莒,遂死焉.积土成山,风雨兴焉.C.遂灭一县以.去吾当先斩以.闻D.而.忘公家之事日损梦见叔带持要而.哭.11.以下六句话编为四组,全部能表现孟尝君贤能的一项是①于是婴乃礼文②宾客日进,名声闻于诸侯③孟尝君将入秦④以为齐相,任政⑤乃如魏⑥与燕共伐破齐A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥12.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是A.田婴一开始很不喜欢孟尝君田文这个贱妾之子,但由于自己也是庶出,同病相怜,后来还是对他委以重任,甚至将其立为太子。
B.孟尝君因为田婴虽然手握重权,却奢侈专横,只知为个人积累财富,不顾国家和百姓的利益,对他十分不满,于是直言责备。
C.齐湣王曾经派遣盂尝君到秦国去,当孟尝君回来后让他当了齐国的宰相,掌管国家大事,可是在灭掉宋国后,齐王却骄傲起来,一心想除掉孟尝君。
D.孟尝君与信陵君并列‚战国四公子‛,是因为他俩都是才华出众、心胸宽广,对待士人尊重礼让,对待百姓关爱同情,对待祖国忠贞不二。